作文是八年級上冊語文學習成績、各項課外活動的經驗以及平時思想品德的綜合表現。今天小編爲你整理了八年級語文作文，希望對你有用。
八年級語文上冊作文中學生 1
沒有祕密的世界是空虛、失落的。我們每個人心中都有祕密，而且祕密都不同，你想知道我的祕密嗎?那就請你再往下看吧!
這個祕密，已經深深地埋在了我的心中，我從來都不敢對別人說。而今，我想把這個祕密說出來，想讓爸爸媽媽原諒我，向妹妹說聲“對不起”。
那是我上二年級的時候，一天，爸爸媽媽都出去幹活了，只有我一人在家裏，無聊地看着我怎麼也看不懂的電視。不一會兒便覺得口乾舌燥，我便隨手拿了一杯純淨水喝了下去，可是仍然覺得渴，我便想起了去買冰棍。可是，我一摸口袋，卻沒有我想要的。“唉!算了吧!”也許忍一下馬上就好。
我仍然坐在電視前看電視!可是時間越長越難受，總感到肚裏的蛔蟲在說着什麼。我的心中便出現了一個的念頭，我躡手躡腳地來到了媽媽的房間，小心翼翼地拿起了媽媽放錢的皮包，從裏面偷偷拿出了五角錢，彎着腰來到房門口，見沒人我得意地笑了。
忽然從外面傳來了咳嗽聲。頓時，我嚇出了一身冷汗，怎麼辦?我趕忙把錢又放回了媽媽的包裏，然後像龍蝦一樣，彎着背來到了外面。嘿!原來只是一個過路人，真是做賊心虛，虛驚一常
我又重新回到屋裏拿回了那五角錢，急忙跑到商店買了一支冰棍。我看着那小巧玲瓏的`冰棍，饞得真恨不得一口吞了它。吃着吃着又發愁了，萬一爸爸媽媽他們知道我拿了錢那可怎麼辦，可看到那誘人的冰棍我又將一切都拋之雲外了。不一會兒，冰棍就被我消滅的一乾二淨，我心裏也涼多了。“真舒服!”我又舔了一下嘴脣說道。
走在回家的路上，回想着剛纔所做的一切，剛纔的高興勁兒突然一下子都沒了，只感到心裏像壓了一塊石頭似的，沉的難受。爸爸媽媽回來後知道我偷拿了錢會怎麼處罰我呢?“唉!早之現在何必當初啊!”忽然我看到妹妹走了過來，“有了，何不……”
我回到家裏一人伏在桌上做作業，讓妹妹到媽媽的房間裏看電視。這時媽媽回來了走到房間，“是誰拿我的錢包的?”媽媽問。“哦，媽媽怎麼這麼快就發現呢?”哦，原來是我剛纔一時慌張而忘了把錢包放回原處。媽媽見沒人回答又問，“是誰拿我的錢包的?是你嗎，小紅?”我一聽媽媽問妹妹，便急忙來到媽媽身邊說：“肯定是她，只有她在房間裏看電視的，不是她還會是誰?”也許是我一直很誠實，媽媽輕信了我的話，任憑妹妹怎麼解釋也不聽，不由分說地把妹妹狠狠揍了一頓。而我呢?不要擔心媽媽的懲罰而站在一旁幸災樂禍。我又回頭看看妹妹，她那淚流滿面，無辜的樣子刺的我好痛，好痛……我悄悄地離開房間。
可是死要面子的我，到現在也沒勇氣承認錯誤。今天我將祕密說出來，心裏的一塊石頭也落了地。在這裏，我利用這個機會誠心誠意地像妹妹道歉，向爸爸媽媽承認錯誤。
八年級語文上冊作文中學生 2
記得上國小五年級的時候，爸爸帶我去如皋花卉市場，我買了一盆蟹爪蓮。當時，那盆蟹爪蓮實在小得可憐，更可憐的是嫁接蟹爪蓮的仙人掌除了根部還保留着一點綠意，其他地方已經枯黃一片了。
剛買回來的那陣子，我天天去看蟹爪蓮，盼着它快快長大。那時正值夏天，家裏的許多花草都在烈日的炙烤下無精打采地低下了頭，可小得可憐的蟹爪蓮卻在驕陽下昂首挺胸，活像一個倔強的短髮小姑娘。
後來，因爲要準備參加國小畢業考試，再後來，又升入學習任務更加繁重的國中，我再也沒有時間去理會蟹爪蓮了。直到今年寒假，我正在寫作業，偶爾一回頭，看到了一盆長得十分茂盛的植物。那不正是我的蟹爪蓮嗎?只是它已經從一個短髮小姑娘長成長髮飄逸的大姑娘了。
瞧，那蓬鬆的綠色劉海上還綴着紅色的寶石呢，看起來真成了“頭上倭墮髻，耳中明月珠”的美少女了。蟹爪蓮的葉子綠得有些凝重，花卻紅得非常浪漫。葉子是一節連着一節的，像螃蟹的爪子，這大概就是蟹爪蓮之所以得名了吧。蟹爪蓮的.花，準確地說，大多還是花骨朵，它們像是沒有琢磨過的寶石，雖然顯得有些不規則，但卻美得十分自然。可是，再朝裏層看去，嫁接蟹爪蓮的仙人掌已經比先前更瘦小了，根部的綠色也已褪去，表面的皮也已乾裂，刺兒一點兒也沒有生氣，又粗又短。我想：在這無人問津的兩三年裏，蟹爪蓮長得如此茂盛，除了自身的努力外，仙人掌應該是功臣了。可以說，爲了蟹爪蓮，它已經鞠躬盡瘁，死而後已了。
蟹爪蓮在無人問津的時候，仍然如此努力，而不是消極地放棄，更何況我們人呢?我不由想起了孟子的話“困於心衡於慮而後作，徵於色發於聲而後喻”，想起了生物學家童第周、數學家蘇步青、科學家牛頓，想起了……
八年級語文上冊作文中學生 3
任時光流轉，她的笑顏卻從未改變，依舊是我生命中的陽光。
——題記
春花秋月，夏雨冬雷，轉眼迎來了我的生日。
冬日，暖陽。
走在回家的路上，身邊是燈紅酒綠的夜生活，是川流不息的車輛，是繁華熱鬧的人羣。而我似乎被隔絕開了，有的只是無盡的孤寂。今天是我生日，卻沒人記得，真是好笑啊。爸媽不在家，也沒人管我，更沒人想起我的生日，多好啊，多好啊!
突然手機響了起來，打開一看是一條短信“你在哪啊，我在去你家的路上，你快回來啊。”
是她，不知道又是什麼事，算了，還是回家吧。
回到家，她還沒到。只有滿屋的漆黑，和吞噬人心的孤寂，再也忍不住淚水簌簌的流了下來，爲什麼?竟然沒一個人記得，連她，我最好的朋友都不記得。爲什麼?心中的酸澀蔓延至全身，似乎只有不停的流淚，那酸澀的感覺纔會減弱。
“咔嚓”是門被推開的聲音，“你來了”隨意的抹了抹眼淚，我強打起精神招呼她。“怎麼了，你怎麼哭了。”她關切的`問道“沒什麼，只是想到竟然沒人記得我的生日，有些傷心而已。”眼中的淚水似乎又要溢出“誰說沒人記得，”她笑了笑揚了揚手中的東西“我可記得哦，這是給你買的蛋糕哦”我驚疑的看着她“我問過你，你不是說不知道嗎?”她捂着嘴笑了起來就像得到糖吃的孩子似得，“和你開個玩笑而已，就算不記得我的生日，我也要記得你的生日。來來來，吃蛋糕，還有這是給你的生日禮物。”打開一看竟是我渴慕已久的漫畫，“這個很難買到的你怎麼，怎麼……”她笑了起來，笑的那般溫暖，那般美麗“爲了你就不難了。”只是簡單的話語卻深深的溫暖了我的心房。這個沒人記得生日，她卻記得，還精心的準備，我怎能不感動。怎能不珍惜。
她的笑顏，她的關心，她的溫暖，是我最珍惜的一切，是我最寶貴的記憶，是我生命中最燦爛的陽光。
八年級語文上冊作文中學生 4
我打了很久的哈欠，放下沉重的語文書，揉了揉疲憊的眼睛，把頭轉向窗外。心裏豁然開朗，同樣的感覺，不同的風景。
春天的空氣裏帶着一絲溼潤的泥土芬芳，清晨的一場煙雨喚醒了沉睡了一冬的靈魂。
於是我在森林裏，在衚衕裏，在田野裏走着，讓柔和的晨風仔細梳理我雜亂無章的思緒。親吻我的頭髮，彷彿吹起了青楊。對，青楊！看岸邊的青楊——“淡綠色，卻是黃色，像兩隻閃爍的眼睛，看着新鮮的世界，在做夢……”我忍不住唸叨。
春天的早晨，我彷彿遊遍了整個春天。我輕輕的說，“向前看，向前看，”
藍天很藍，幾乎是透明的，躺在草坪上看着，看着，在幻覺中，我在溫柔地看着一個純情的長髮姑娘，在說春天，在說自己的心...
好像春天剛到，一眨眼就過去了。夏天，這個熱情的女孩來到了這個世界，在她的印象中非常美麗...
黃昏的微風拂曉，我獨自來到了去年夏天去過的'荷塘。月光下越來越神祕，粉蓮鋒利，灑着銀光。“小河又尖又尖，已經倒立了。”
去年夏天去渡口的時候，晴朗的天空突然變得陰沉沉的，周圍的空氣令人窒息。我躲在船裏，看到大顆大顆的雨珠打在船上。到了河邊，船艙天篷也響了，雨水打在船上，打在船艙上，打溼了我的裙子。但是，我真的體驗到了“烏雲翻墨不蓋山，白雨跳舟”的景觀。陰鬱的心情漸漸明朗，我笑着讓雨滴打我。
生活中不是到處都有中文嗎？我笑着看完了這一切...
八年級語文上冊作文中學生 5
孤獨有兩個面孔。第一個是表面的孤獨。例如：像某某同學總是一個人，沒人理他，真是孤獨阿！第二個是心底的孤獨。它是看不出來的，只存在於那個人心的底部，它會使人感到痛，卻不使別人察覺。最悲哀的孤獨也莫過於此吧！
我，朋友遍天下，走到哪裏都吃得開。當然，這只是在學校而已。
有誰瞭解我呢？有誰懂我呢？有誰知道我的靈魂是健康的還是在生病？又有誰知道，我的微笑後面是什麼？沒有人。包括我的父母。
當我還是個孩子的時候，感覺上好像被同學孤立了，他們對我都愛理不理地。我那時只是個孩子啊！懂得什麼？不知道自己做錯了什麼，驚慌失措。也不會和爸爸媽媽說。小小的孩子已有自尊心，也會害羞。這應該是我第一次感受到孤獨，表面的孤獨。
我，不孤獨，卻又很孤獨。
是的，上國中以來，我有許多好朋友，我們興趣相同，性格看起來也相同，平時整一個連體嬰兒似的，不肯分開。但是，她們始終不是我的伯樂。我不懂她們，她們也同樣不懂我。
茫茫人海，我的伯樂在何方？我的第二次孤獨，心中的.孤獨。
九年級畢業後，我們各奔東西。我與我的朋友們分開了。當我微笑着與他們說再見時，他們也是如此，便沒再說什麼，我們說不出什麼。
噢，我的第三次孤獨，麻木的孤獨。
夜裏，望着有着很深的藍卻不是黑色的天空，月亮發出微弱的光芒，沒有星星。
八年級語文上冊作文中學生 6
6歲時，是自我“懂事”後第一次遇見長期外出打工回來的父親那不遜的面孔。有神的眼睛，高挺的鼻樑，懸河似的嘴，我便認爲父親是世上最英俊，最偉大，最有學問的人了!
8歲時，他對我說，清華大學是他設計建造的，並且要求我也設計建造一所大學，我信了，並且以直以這爲我的理想。因爲我認爲無論從他嘴裏吐出的是什麼，都是金玉良言，並且我都應該去相信。
10歲時，我親眼目睹母親和父親吵架時那激烈的.場面。事後，母親對我說父親是個酒鬼，他說的都應該不要相信。我對父親那堅定不移的支持動搖了，漸漸地，終於連理想也變了。
11歲那年，父親喝了酒之後半瘋半顛似的來學校找我，我第一次感受到了羞恥的滋味，漲紅着臉跟了出去。事後，一些同學半開玩笑似的學父親瘋癲時的樣子，我憤然地逃了課，並竭力安慰自己，可是誰又能做到呢!
今年，他去了，在後悔着沒跟他一起過年的同時，也回憶着往昔他對我的號，彷彿我和他之間象棋比賽的勝利也是他安排的，任憑我囂張的宣戰他也只是含笑不語。教我一些極少數的知識時，國中文化水平的他也總能讓我受益無窮。
雖然他曾帶給我他人異樣的目光，無形中卻也教會了我生存方法以及做人的勇氣!
如今，我只能在懺悔中緬懷於他，今後我將替他走完這段未走完的人生路!
八年級語文上冊作文中學生 7
在我們的生活中，有許多值得我們敬佩的人，有人敬佩能彈奏無數美妙歌曲的音樂家貝多芬，有人敬佩知識淵博的魯迅，有人敬佩辛辛苦苦美化環境的清潔工人，有人敬佩……而我最敬佩的`人卻是一位普普通通的鄉間教師---王老師。
王老師是我們學校的一名女教師，她中等個子，有一頭烏黑的長髮，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，他還有一張能說會道的嘴。
王老師，現任二年級的語文教學，以前是我們的班主任。王老師初教我們的時候，發現我們字體不太規範，於是他採用了印章的方法鼓勵我們，只要我們表現好，就有機會得到印章，只要每個人的印章達到十個，就能得到一張免作業卡，慢慢的，我們班的同學寫的字都正規了起來，你看王老師多有辦法呀!
王老師還特別會鼓勵人，有一次，老師叫我回答問題，當時我的膽子很小，所以站起來回答問題的聲音很小，我覺得自己都每說一個字都會抖一下，回答完後自己都覺得不滿意，於是把頭埋得很低，覺得老師會批評我，出乎意料的是，老師不但沒有批評我，而且還鼓勵我，和藹的說：“沒事，下次多多努力”。
有時候王老師還會在課堂上給我們講笑話，笑得我們前仰後合的。這就是我最敬佩的人---王老師。雖然她不教我們語文已經兩年了，但我永遠忘不了她。
八年級語文上冊作文中學生 8
冬日的早晨，寒風瑟瑟，儘管金色的陽光把溫暖的光輝灑向大地，但仍不失冬季寒冷的威嚴。就在這樣的冬季裏，我們的操場上熱鬧非凡，老師們充分利用場地與環境，以遊樂園爲主題，吸引着孩子們在玩耍中鍛鍊自己，強身體健。跑步、跨跳、投藍、跳繩、拍球——一個個體鍛項目中活躍着勇敢自信不畏寒冷的孩子。
走近孩子，你能看到孩子們的相互嬉笑和玩耍。有的孩子騎着“小鹿”，蹦蹦跳跳，還不時地和朋友打招呼;有的孩子小心地爬着“球門山”，鑽過滾筒，在老師的鼓勵下，走着勇敢者的道路;有的孩子跨欄，投籃，在挑戰姚明和劉翔，大有欲與體壇明星一試高下的勇氣。另外，我們中二班的孩子們還忙着練習拍球，幾個、十個、十個，甚至一百多個，每天把自己的拍球成績刷新!與此同時，接近老師，你能聽到老師們的`聲聲關愛與叮嚀：“注意安全，保護自己”;“活動量增大了，別忘了脫件衣服”;“出汗了，老師備有乾毛巾，拿着擦擦吧”!在其樂融融的冬鍛活動中讓人體會到同伴間、師生間的親密交流。
喜歡鍛鍊，堅持鍛鍊。面對嚴寒，經受冬鍛考驗的孩子全然不怕!在這個冬季裏，運動已成爲孩子們的一大愛好!冬鍛讓孩子們在嚴寒中獲得快樂與更多——在共融的體鍛活動中孩子們體會到;運動必須持之以恆，努力才能獲得提高，鍛鍊更能讓自己變得意志堅強、體魄強健。
八年級語文上冊作文中學生 9
看文章，遊文學。中文無處不在，但我更多的是在書中體驗。漢語以無與倫比的光輝照亮了我，也照亮了我人生的漫漫長路。
從國小一年級開始，收到一本精美的語文書就很開心。翻開國小第一本課本，字母出現在眼前，‘e’就像一隻鵝；“o”就像一張張開的嘴。小鮎魚遇到“j”“q”“x”我就去掉兩點，讀一個人的順口溜，讓我感受到拼音的樂趣。
轉眼間，我漸漸長大，開始帶着知識的豐富讀古詩。“孤帆遠離藍天，爲了看長江流淌。”古人喝離別的飲料，在離別似乎令人心碎的場景中，他們知道友誼的價值。李商隱的；“春天的蠶會織到死，蠟化成灰，眼淚開始幹”讓我明白了迄今爲止無私奉獻的精神。曹操；去太陽和月亮的旅行；出了它，星汗燦爛，出了它，就能表達曹操的豪情，包括宇宙的'豪情。沈李的；那句名言‘誰懂中國菜，五穀皆硬’。讓我知道美食來之不易。李商隱的；中文“當你在西窗切蠟燭，談論晚雨時？”感受到李商隱的嚮往，感受到妻子對李商隱的關心。
讀經典，看關羽的忠誠，看曹操的奸詐，看諸葛孔明的智謀，看張飛的勇猛，看林黛玉的柔情，看金陵十二釵的美麗，看孫悟空的神通廣大，看各色人等，讓我知道什麼是忠誠，什麼是神通，什麼是勇氣，什麼是美麗。
讀書不僅讓我學會了語文，也讓我知道了各種終身收穫的道理。它點燃了我生命的火炬，指引我奔向光明。
八年級語文上冊作文中學生 10
有的人說生活就是柴、米、油、鹽；有的人說生活就是靠自己的雙手去打拼來養活自己；還有的人說生活是種無奈！
當然，我不否認他們所說的，但我認爲的'生活是這樣的——所謂的生活，爲什麼叫生活？我想是想告訴我們生下來你就必須堅強的活下去，不管你遇到任何事，因爲你不能認輸你也不可以認輸。
現實中有多少人一遇到點困難就退縮甚至一蹶不振的？現實中有多少人明明有着健全的四肢聰明的頭腦而走上不歸路的？
爲什麼你們可以看到別人的成功卻看不到別人的付出？因爲別人在一步一步走的時候你們在想着一步登天所以沒有時間去關注別人。
我知道很多人總是在不如意的時候抱怨着上天的不公平，我很想說上天不是不公平而是你自身就經不起一點的挫敗。那請問你還有什麼資格講公平？
生活其實很簡單也很美好，生活中你有努力去拼搏；你有用心去照顧家人；你有尊老愛幼；你有一顆善良、堅定的心耐何你還會覺得上天不公？
生活中每個人每一步都要走的踏實，並不是一步就可以登天的畢竟人生是自己走出來的沒人可以幫你走也沒有人能夠陪你走到底。
生活——活的正確，走的正直。這便是人生。
心態正了，生活本是晴天，心術不正只能誤入歧途，生活如此美好，你們怎能迷失了自我？
八年級語文上冊作文中學生 11
叮鈴鈴，上課鈴響了。“咦？這個大姐姐是誰啊？”“哇，是新來的老師嗎？好年輕啊”看着講臺上的大姐姐，大家開始小聲議論。“這位呢，是孫老師，今天請她來爲大家講一堂課，大家掌聲歡迎”語文老師的聲音適時響了起來。
我注視着這位新老師，金黃色的捲髮，不論是從穿着打扮還是言談舉止，看起來都像是一位剛畢業不久的大學生。臉上時刻掛着微笑，那副黑眼睛更是爲她增添了一絲文藝的氣息。
一轉眼，文章講到了最精彩的部分，同學們的目光都聚集在這位大姐姐身上，被同學們這麼一看，她緊張了起來，牙齒死死的咬住下嘴脣，好像能咬出血來，兩隻手不停地掐着粉筆。終於在十幾秒後，她對着我們淡然一笑，接着問“同學們覺得作者這樣寫有什麼好處呢？小組討論一下。”一時間，教室裏人聲鼎沸，每個人都搶着和組員交流自己的想法，好像誰的吆喝聲大，誰的答案就是對的似的。
“好啦，時間到了，誰來給大家說一下自己的想法呢？”話音剛落，童鞋們就一個又一個的`舉起了自己的小手，我相信，那會兒如果從上頭俯視下來的話，也許真的就和“下餃子”一樣呢。老師顯然是被同學們的積極所震驚到了，在那愣了一兩秒，笑着說“看來這個問題難不倒大家，都這麼積極啊”隨後點了三四個同學來回答，每每一個人坐下，其他人的手就又能飛到天上去了，恨不得立馬站起來說。
下課鈴如約而至，“下課！”“起立！老師再見！”同學們整齊的向老師說到，並再一次報以熱烈的掌聲。
八年級語文上冊作文中學生 12
星期五下午總是很美。像今天下午，陽光明媚，心情很好。能不美嗎？但是一想到又是一節語文課，我的心情一下子就沉到了最低點。要知道，我最不喜歡語文課的地方就是太枯燥，沒有創新。這樣的課我幾乎不說話，除非老師逼我。
今天下午還是一樣。當我打開我的語文書時，我真的沒有閱讀這些無聊文本的意圖。然而，我突然發現了一個美麗的場景。不加評論地瞥了一眼窗外，陽光散落在學校的.花園和草坪上，很美。眼花繚亂的感覺是第一感覺。然後我就醉了。我太容易喝醉了。我伸出窗外，陽光將自己的一部分撒在手中。是秋天的陽光，溫暖到我手裏的每一根感覺神經都因爲陽光而陶醉！綠葉被一部分陽光染成金黃色，就像掛在葉子上的珠子，一不小心就會掉下來，我還得小心地看着珠子，怕掉下來。
無論太陽走到哪裏，我都能感受到一種溫暖，因爲它藏在我心裏很久了，讓我感到溫暖。爲什麼語文課這麼無聊？回想起來，我是這麼認爲的。瓊姐還在做老套路，我已經能背下來了。嘿，讓自己喝醉吧！就這樣，我的眼睛又從窗戶裏出來了。突然，我好像明白了什麼，轉身開始聽課！爲什麼？因爲現實，因爲我開始學會面對現實，外面的風景終究會退去，但我停不下來，雖然有點難過，但也要面對。其實童話並不完美。
八年級語文上冊作文中學生 13
她如此年輕高貴，是因爲她中等身材，穿着時尚。黑色捲髮襯托出一張白皙的臉，一雙丹鳳眼在細細的柳眉下是那麼明澈晶瑩。她走路總是輕盈而迅速，但又不失一些矜持。
老師深情：批評
“這件事你自己有什麼看法？”陳老師拿着我的自我批評書問我：“你嚴重違反校規，被記了。老師真的很失望。”我低下了頭。“其實老師很喜歡你，但是你爲什麼不能剋制自己呢？”我的眼睛開始流淚。“希望你真的錯了，反思一下。”我的眼淚開始慢慢滴下來，我哭了。
這是我的語文老師——，嚴格可敬。
老師深情：贊
“老師，你教了我們一個學期，謝謝你，你努力了，這是我親手爲你做的心卡，希望你會喜歡。”老師咧開嘴笑了：“哈哈哈哈，真好！謝謝。”陳老師翻了翻桌子上的卷子，轉向我說：“是啊，你期末考考得這麼好，老師也沒什麼好獎勵你的！”我們笑了。“只能表揚你了，呵呵。真的很棒，加油！”
這是我真誠善良的語文老師——。
老師深情：支持
“暫停一段時間，想想將來的學習是好事。爲以後的學習做打算，好成績纔是真正的本事！不管你以後是不是班幹部，老師都很喜歡你，很支持你！”當我看到陳老師回覆我的短信時，我的.眼睛充滿了淚水。是的，陳先生。從七年級開始你就教我，你給了我無限的支持和力量。雖然不是千言萬語，但是足夠了。
這是我和藹可親的語文老師——。
是的，這是我的語文老師。他雖然平凡，卻有着偉大的靈魂。
八年級語文上冊作文中學生 14
今天最後一節課，胡老師對我們說：“明天我請一位很好的語文老師來教你們。”我們心裏都在想，這個神祕的語文老師會是誰，但沒有任何結果。
放學後，我去找了同一個學校的媽媽。我一進媽媽的辦公室，媽媽就問：“你拿了語文書嗎？”我搖搖頭。還沒等我意識到怎麼回事，我媽就急着說：“去把語文書拿來。明天我給你們班上課。”我一聽，趕緊跑到教室，看到排隊回家的同學。我大聲說：“神祕老師是我媽！”有的同學不信，有的很驚訝，有的在我身邊不停的問問題，我終於衝出了包圍圈。我懶得跟你解釋，讓你繼續猜！我想把書送給媽媽，讓她好好備課；也想好好準備，爭取在明天的語文課上有最好的表現。
第二天，語文課前，媽媽拿着一本書來到我們班。我笑着坐在座位上，同學們都用羨慕的'眼光看着我。鈴一響，我們就坐下。就像綁在我背上的木板，挺直的。
媽媽笑了，給我們上了一堂生動有趣的語文課。在課堂上，每當我媽媽問問題時，我都會高高舉起我的小手。雖然我沒有回答每一個問題，但我會認真聽。同學們也積極發言，好像要搶我媽似的。看來我媽真是一個優秀的語文老師！
不知不覺，鈴聲又響了，媽媽和我們說了聲再見就走了。我所有的同學又圍上來了。
“孫一澤，你媽媽說得很好！” “孫一澤，讓你媽再給我們上一節語文課！” “孫一澤，我們換個媽媽吧！”
……
媽媽，你今天可以給我一個面子。我認爲這次你不應該照顧我，否則他們會把你帶走。
八年級語文上冊作文中學生 15
鄧老太爺的故事，是前幾日，我與父親品茶漫淡時知道的。今天，我來寫下這個故事，在清明之際，我用它來表示對老太爺的敬意。
鄧老太爺出生於一個農民家庭，具體出生日不詳，大概是一九二八年。老太爺一生淳樸敦厚，卻飽受舊社會的折磨。
一九四零年，日本侵略者來到太爺家，把所有東西洗劫一空，不管是值錢的或不值錢的，連一把鐵鍬也不放過!最後放了一把火，把太爺和二爺抓去當壯丁了。
這兩個孩子才十幾歲，就被抓到張家口的集中營，在那裏，拖着沉重的腳銬，被鞭子抽打着。受着非人的折磨。天天給日本人幹活，挖戰壕建碉堡，真的`是慘無人道!
太爺終於在一天晚上，趁着日本兵都睡着了，靠着夜色的掩護，帶着二爺逃出了這個地獄。
逃出後，哥倆相依爲命，一路上危機四伏。由於當地還有許多土匪而且又怕被日本兵抓回去，所以太爺都不敢走大道，只好繞遠走彎曲的小路。因爲白天更危險，所以沒走一步都要小心翼翼的，白天黑天都要不停的趕路。一路上只能吃樹皮，野草來充飢。三天三夜下來，幾乎快崩潰了，終於，太爺走回了北京，這纔算撿回來一條命呀!
聽到這，我問道，父親接着講到：“後來，太爺憑着自己的內氣和能力在村子裏生活了下來，這纔有了一代代的血脈傳承。”
聽完太爺的故事，我更加珍視現在的幸福生活!要努力爲國家做貢獻，不讓敵人再來稿破壞。
八年級語文上冊作文中學生 16
我是一本書，一本普通的中國書，我穿着一件棕色的連衣裙。在我的身體上方，有兩個大字“中文”。我的形狀是長方形的，不接輔幣。它大約一釐米厚，有170多頁。
自從被印刷廠生產出來就註定要教書。每天小師傅上語文課，就帶我出去。我的密密麻麻的字可以教會我的小師傅很多不同的`語文知識。大聲朗讀的時候，我身上的字可以被我的主人用來畫一些好的單詞和句子。從此肚子上長了很多斑點，變得“醜”了。我快樂，因爲我樂於助人。
我的內容很豐富。一共六個單位。在這裏，小師傅每天都會學到不同的知識。如果星星點點的，我就帶小師傅去學著名的古詩，讓小師傅感受古詩的意境和文學魅力；我會帶着我的小主人去認識世界聞名的人物，瞭解他們不朽的英雄事蹟；我會和我的小主人一起讀一個又一個廣爲人知的故事，我會帶領我的小主人穿越三山五山，走遍世界…
我聽師傅說，我住的公寓叫書包，裏面有很多學校的用具和其他書籍夥伴。每天早上，我和我的小主人班杜度過最美好的時光；中午小師傅就揹着我回家了。當她靠在肩上時，感覺就像一個小小的“小籃子”。
不知不覺，一天過去了，夜幕降臨。這個時候小主人會讓我和她一起復習功課。在知識的天空翱翔的感覺太棒了！之後小師傅會送我回公寓，讓我好好休息，明天和小師傅一起學技術！
這就是我，一本快樂的語文書！
八年級語文上冊作文中學生 17
半英畝的方形池塘像鏡子一樣打開了，清澈透明，天空和雲彩漂浮在水面上。問運河那麼清楚，因爲有活水的來源。“望着雲，看着花開。長了五千年的中國人，多少輕盈的腳步在這半畝見方的池塘上翻來覆去。來自古代的漢語，來自我們祖先的內心。創造世界的盤古，以剛柔並濟，使古代人類對世界和宇宙的浪漫的想象；《墾荒經緯》和《夸父日報》用血肉之軀書寫了他們對自由和不朽的追求。和中國四大古典小說一樣，也有《大學》 《論語》 《孟子》 《呂氏春秋》……它們充滿了文學，充滿了中國幾千年的古代藝術。
在21世紀的新時代，漢語有了一點進步，走到了現代，爲古代漢語畫上了一個圓滿的句號。
冰心奶奶的散文流暢如流水；溫和如春雨；華麗如珍珠。曹文軒叔叔貼近生活的故事，扣人心絃，常常留在故事情節裏。現代漢語是旋律優美的音樂，讓人感到感動。是薄情的雲，讓人捉摸不透；是一幅意境深遠的油畫，讓人拍照。語文是一門藝術，是我們取之不盡的源泉。
語文是一種機智的思想，高尚的.情感，聰明的智慧，都活在一棵根深蒂固的語文樹上。它不斷繼承人類的思想，提煉精華，修煉身心。讓智慧的心靈發光；語文讓科學的翅膀飛向正確的方向。只要用心輸入中文，中文就會跟着你進入下一個時代！
八年級語文上冊作文中學生 18
總想在你微笑時採擷一抹紅暈；總想在微風吹拂時抓住你的裙袂；總想在似水流年的歲月裏留住你的容顏。心動——語文。
清晨，漫步在霧靄還未散去的校園裏，朦朧而神祕。我捧着書，輕輕的吟，慢慢地踱。語文給了我一個詩意的生活，語文給了我一雙發現美的眼睛，語文給了我那一刻的心動。
喜歡李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的樂觀心境；愛上他斗酒詩百篇的'才氣。就是語文帶我走進了詩意的生活，讓我在某一心動時刻，學會提筆寫下自己的似水年華。
有人說語文就是修身養性，我絕對贊同。或許在現實生活中她並沒有帶給我任何物質的享受。可我想說，語文豐富了我的精神世界，她給了我千萬次的感動，也教給了我如何去面對生活中的風霜雪雨。
生活中總有失意，任何人都有跌入深谷的經歷。在我人生的谷底，是語文，陪我一路走過。考場失利，我本想以淚沖刷我心中的痛苦，卻想起語文告訴我的一句話：懂得天空是藍色的，心情就不應該被灰色覆蓋，懂得人生之路多坎坷，就不應該在失意時放棄前進。這時，他彷彿是一縷清風，柔柔地撫摸着我的痛處。於是，我決定振作起來，長風破浪，這一次小小的失利算得了什麼，我要鼓起勇氣，去譜寫我的無悔青春。因爲，有語文陪我一路走過。
一路幸福，一路坎坷，一路走過。心動——語文！
八年級語文上冊作文中學生 19
上課鈴響了，班裏的氣氛很活躍，爲什麼呢？因爲這節課上語文。語文老師的課很有趣，還有一副“好嗓子”，連平時不愛學習的同學，也敗在他的“嗓門”下。
語文老師邁着輕盈的步伐走進教室，臉上掛着“招牌”笑容，他的笑容像是會感染似的，班裏洋溢着老師和同學們的笑聲。“好了，同學們，我們今天學習第七課《背影》。”老師笑着說，之後班裏就只有翻書的聲音。
“《背影》的作者朱自清，他是北京大學的`教授，那時候條件不怎麼好，就算是教授也吃不好飯，有些同學還身在福中不知福，淨挑食。”老師帶點遺憾的說，很多同學的表情還是不以爲然。“讓我想起了紅軍長征啊！他們連飯也吃不上，餓了都吃腰帶皮革、樹根之類的。”老師繼續說着，同學們也開始認真傾聽，顯然對紅軍長征很感興趣。老師也繼續講：“他們穿的是草鞋，走一會兒，就磨爛了，他們一天就要步行240公里，而且只有一雙草鞋可穿，不能換！他們走過地，那是鮮血淋漓。在艱苦的條件下，他們依舊堅持，如果你們像紅軍一樣堅毅，一定能學好習的！”這時候有個同學問道：“老師，紅軍爲什麼要長征啊？”語文老師故作神祕說：“你們以後歷史課上會學到的，好好學哈！好了，就講這些吧，下面，大家大聲朗讀《背影》這一課。”繼而班裏是一片朗讀聲。……
這節語文課，我們不僅學到了課內知識，還拓展了我們的視野，我們上的興趣滿滿。這真是一節難忘的語文課！
八年級語文上冊作文中學生 20
氣象專家介紹，在自然界的大多數綠色植物體內都含有葉綠素、胡蘿蔔素和葉黃素，但由於各種色素的含量和比例不同，其葉片就表現出不同的顏色。在氣溫較高的季節，特別是30℃左右時，植物生長旺盛，葉綠素的比例較多，因此葉片多呈現出綠色。秋天到來之後，氣溫降低、空氣溼度減少、光照減弱，葉綠素的合成受到抑制。當氣溫降低到10℃以下，尤其是最低氣溫降至4℃以下時，會出現霜凍，植物體內葉綠素的比例隨之明顯降低，葉片就會顯現出葉黃素、胡蘿蔔素所特有的黃色。
在同樣的自然條件下，楓樹、黃櫨、火炬樹、山楂樹、五葉爬山虎等少數樹種“紅臉的祕密在於它們的葉子中除了含有葉綠素、葉黃素、胡蘿蔔素外，還含有一種其他植物少有的特殊物質——花青素。說它特殊，一是因爲花青素具有“反潮流精神。隨着氣溫降低、晝夜溫差增大，花青素的含量不但不會減少，還會迅速增多;二是花青素具有遇酸變紅，遇鹼“面不改色的特點。據測定，只有楓樹等少數幾種植物葉子中的細胞液是酸性的，故而隨着秋天的降臨、花青素的增多，葉片會逐漸由綠變紅。而對於大多數植物而言，由於所含的'花青素很少，或者花青素含量雖多，但細胞液是鹼性的，所以無論氣候怎樣變化，葉片都不會變紅。
由此看來，楓葉等少數植物的葉子秋天變紅的內因是花青素與酸性細胞液發生化學反應，外因則是入秋後天氣轉寒，促進了花青素大量增多，即氣象條件發生變化造成的。
八年級語文上冊作文中學生 21
守住，就像天空守住蔚藍與明淨;守住，就像大地守住雄厚與遼闊;守住，就像駿馬守住剽悍與健壯。
飛雪守住了對大地的，於是有了雪花片片，玉樹瓊枝;花兒守住了對春天的，於是有了萬紫千紅，百花爭豔;落葉守住了對樹根的，於是有了“化作春泥更護花”的壯舉;星星守住了對天空的，於是有了夜空中的交相輝映，繁星閃爍。
若干年後，經過歲月洗禮和時間的打磨，我們是依然記得昨天的笑臉，還是任憑那份蒼白無力地暴露在歲月的長河中，讓風吹日曬雨淋，讓時間的利斧刻上道道傷痕?
同窗三年的風風雨雨、歡笑淚水，同窗三年的真摯情誼，十年後是否依然歷歷在目?那份是否能完美地兌現?一件件用你我組成的往事堆砌起來的心靈珍珠，是否依然被我們呵護得光滑如玉?
當那張寫着沉甸甸的的紙條傳到我們手中時，我們都滿懷深情地說：“我一定會回來，一定會參加這個十年後聚的'會。”當兌現的那天到來時，我們是否依然記得當年那兩行熱淚，一腔深情?我們是否還能守住那份純真的感情?
，是成長的腳步，是希望的資本，是失望的源頭，是個人時代的終結。多一份就多一份責任。永遠不要忘記，我們之間有一份，我們就要承擔一份責任。
讓我們共同守住那份，守住心中那道最脆弱又最堅強、最甜美又是苦澀的防線。
八年級語文上冊作文中學生 22
對於孩童，青春是美好的，青春像顆話梅糖吸引着他們的目光，是希望亦或期待；對於老者，青春是幸福的，青春像杯溫熱的水滋潤着他們的心靈，是回味，也是感觸；對於我，在白衣飄飄的年代，青春是什麼？在我看來，青春的思考和青春的追求都伴隨着青春生活，它們已經成爲青春堡壘的標誌，指引着我們前進。
我們在迎着青春的吹拂中昂揚進發。有的`人處在花季般的年紀，卻失去了她美麗容顏的動力；有的人雖已年過半百，卻依然煥發着青春的朝氣與活力，原因在於如何正確看待青春。青春是種精神，體會了才能成爲美好，體會不到則會喪失幸福。青春是寂寞的，得不到的永遠在騷動，卻邁不出爭取的腳步；被偏愛的都有恃無恐，沉浸在擁有的幸福中，好像在訴說青春的苦悶與惆悵。
也許一個轉身，一次回眸，青春的燦爛便會成爲永恆，長存心間。青春有時會調皮的玩弄心情的扁舟，時而狂風大作，時而云淡風輕。內心的紅熱滾燙猶如一條翻騰的火龍，左右心中的天平。當它怒號是，自己的言行舉止會傷害了愛我的人；當它溫柔入睡時，自己會羞愧自己的行爲，卻又以難爲情的方式告別了對他們的傷害，即使他們從來沒有怨恨過自己。
青春是本看不懂的書，每一頁都有不同的風景，每一頁也會留下不同的感受。
八年級語文上冊作文中學生 23
懷着彷徨、畏懼、憂鬱的心情，帶着美好的希望，載着理想的帆船，我走進了八年級。曾幾何時，每當我望着八年級這個神祕而又陌生的教室時，它總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經嚮往界的九年級生詢問，它究竟是怎樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人說它是帆船，只要設定一個目標，緊握住理想的`船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領略它神聖的美景；有人說它是沙漠，枯荒；有人說它是谷地，孤寂，無聊。
面對着衆多的答案，我迷惘了。如今，親自走進了八年級，才深深地感受到了八年級的生活，經歷了許多的困難和艱辛，也戰勝了許多磨難，每當我奮力拼搏時，遙遠的曙光在激勵着我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來最後的一笑。
八年級的生活很艱苦，不必說那堆積如山的書本，也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說每天三點一線的生活是何等的枯燥無味，單是那三四個星期見不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。
不過，八年級生活雖苦，但苦中有樂，人常說艱苦的環境更能激發人努力向上，培養學習的興趣，有時在題海里遨遊，以求知爲目的，也是一種美的享受，獲得了“我知道你很難過！”一唱一和倒也快意。如此緊張的生活同時也會洋溢着輕鬆的歌聲……
生活畢竟是生活，並非是夢。我總覺得14歲的青春已不同以往，我從一個無知打鬧的小女孩，變成一個好耍“深沉”的大姑娘，時間過得真快啊！萬物在變，我也變了……
一個初悟人生但仍未讀懂人生的14歲，一個有風有雨有笑有淚的14歲……
八年級語文上冊作文中學生 24
又到一年中秋佳節。今年的中秋節還跟往年一樣，我們一大家子坐在一起吃着團圓飯。“哇！今天的菜好豐盛啊！”我吃飯的速度也比平時快了好多。吃好後，我連忙往窗外看去。啊！這十五的月亮可真圓，像一個皎潔的玉盤掛在幽暗的天空中，給萬物鍍上了銀邊。
這時，爸爸撓了撓頭說：“今天是中秋節，要不我們一起去鼓山頂賞月、吃月餅吧。”我們異口同聲地說：“好啊，好啊！”
說完，我們就來到了鼓山公園，踏着一步步石階往山頂走去。越往上走，空氣越清新，草木繁茂，各類昆蟲齊聚一堂，大展歌喉。那聲音環繞於林間，高亢激昂，響徹雲霄。柔和的月光照得石階兩旁的小花小草，好似成了一塊月光鍍亮的`銀毯。連石階兩旁的小樹也披上了一層透明的白紗，真是美麗極了。
大約15分鐘後，我們就到達了鼓山頂，坐在涼亭裏賞月，別有一番風味。月亮特別圓，特別亮，銀灰色的月光照在天姥閣頂端，與天姥閣金燦燦的光芒相映成趣，好似仙鏡一般！
這時，我對媽媽說：“月亮上好像有一棵淺淺的桂花樹，嫦娥與后羿正在裏面竊竊私語呢。”我話音剛落，爸爸對大家說：“吃月餅了，吃月餅了。”
我就隨手拿了一個棗泥豆沙味的，只見月餅的外皮金燦燦的，上面刻着美麗的花朵形圖案，在月光的照耀下，月餅表面的油一閃一閃的，好像很好吃的樣子，看着就讓人直流口水。我迫不及待地咬了一口，棗泥的甜香在我口中蔓延開來，簡直甜得醉人，香得迷人。我一口氣就吃了2個。
中秋是個歡樂的節日，我不僅賞到了美麗的月亮，吃到了香甜的月餅，還體會到了跟家人在一起團團圓圓、和和美美的幸福時光。
八年級語文上冊作文中學生 25
雖然是名著，但對於書中的一些觀點，我有話要說。現在我搬出去曬太陽。
a : 至洞庭湖觀復巴陵張先生說，去過大江湖的人都會知道.
仔細回想，這些地方我都去過，見過海，也去過千島湖。但是怎麼看起來我的知識沒有增長呢？有時候，你還是會目光短淺，心胸狹隘。你沒有一顆敏感的心去感受它嗎？我只記得第一次看到大海的時候沒有想象到那種驚喜。不是海不夠美，可能是我太冷漠了。
兩個：‘不要爲事情高興，不要爲自己難過’張先生說，這是最高境界，都成佛了.
說實話，我不喜歡這種“至高無上的狀態”。生活是豐富多彩的，由許多事情組成。快樂和悲傷也是其中不可或缺的一部分。如果達到了最高的境界，外界的.因素影響不了你，生活就會平淡無味。那有什麼意義？再說了，爲了我自己，每次考砸了，學校的排名，winner的榮譽都刺激我的神經，但只有這樣，我纔會更加努力，爭取下次考更好的成績。但是如果我有了‘不要爲事情高興，不要爲自己難過’的心情，從某個角度來說，人會不會不進步？
三：‘前憂天下，後樂天下。’張先生說，這體現了作者與人民共享幸福的思想…
我很喜歡這句話。但我第一眼就對作者有點同情。仔細想想，覺得作者真的很棒。畢竟他和我們普通人不一樣，他有很大的政治野心，對國家和人民有擔憂。我相信如果作者成爲一名官員，他一定會造福人民.佩服！
以上只是我個人的看法(呵呵.)但是；既然流傳至今，就是流傳千古的佳作。我們仍然需要了解作者的一些想法。
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一輪明月升上天空。一朵雲，一輪月亮，一片天空。秋風來了又去，去了又來。樹葉生長枯萎，枯萎生長。枯葉在地上鋪了一塊地毯。人的一生短暫，來去匆匆，時間匆匆。
有一篇文章說:“世界上有兩種人。一種像蟲蛀的樹葉。當秋風吹過他的時候，他會枯萎而活。他一生碌碌無爲，毫無建樹。死亡沒有意義。而另一種人。就像秋葉，秋風雖然經過，也會枯萎。但他的一生將是有意義的。他小時候從母親那裏吸收養分，長大後爲母親提供養分。就像烏鴉一樣，他知道如何回饋。他死後，再一次用枯黃的身體爲父母出力，自己也腐爛了。所謂身體受到影響的父母。所以它把自己的身體變成營養物質，給媽媽吃。”
葉子一生教會了我們兩件事。第一，人的一生要有意義。保羅說:“生命是生命中最重要的，生命對一個人來說只有一次。人應該這樣度過一生。回顧過去，他們不會因爲不作爲而後悔，也不會因爲浪費時間而羞愧。臨死前，他們可以說，我的一生和精力都獻給了世界上最偉大的事業。這就是人生的意義。人生苦短，所以不夠。我們爲什麼要浪費它？我們應該讓我們生活的每一天都充滿陽光。
除了生活，還教會我們孝順。現在能孝順的人少了。父母生病的.時候，你在哪裏？你有沒有給他們端過水，遞過藥？父母難過的時候，你在哪裏？你有過一絲關心和問候嗎？父母累了，你在哪裏？你有沒有爲他們捶背揉肩的經歷？我知道我不能像一片葉子一樣偉大，當我能付出一點的時候。
秋風吹過，樹葉飄落，但我知道，來年它們又會長成樹葉。
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我曾掉入過書法的苦海里，一閉眼，腦海內便叫囂着掠過接連不斷的橫豎撇捺，最後在一片漆黑中歸爲寧靜。
國小的假期作業，總是有臨摹字貼，而那時，我的書寫很奇怪，時而大得溢滿整個田字格，時而細若蚊足，小似芝麻。遠遠一看，像只螞蟻爬在田字格中央。
父母看不下去，檢查作業時，不是唉聲嘆氣，就是暴跳如雷，最後以“字如其人”的理由，將我送入書法培訓班。
曾記否？那日盛夏日長，驕陽似火，我被領到一張小桌前，對着一張米字格紙和一本大字，懵懂的登上了書法的列車。
書法是枯燥的，重複的橫豎撇捺讓人眼暈而花，米字格上一個又一個稚嫩而歪扭的“永”字，讓我多次懷疑這個字真的是“永”嗎？
於是我盯着玻璃窗外看，天很藍，乾乾淨淨，金光從樓的背面照下，將我籠罩在陰影裏。
結果是一節課也沒寫幾個字，被戒尺打紅的'手板生疼，還有長期握筆而磨糙的深肉色的硬塊。我大哭着揉着手板，輕摸着中指第一個指節回到家。
天陰了，打着雷，卻不下雨。
每一天我都極力抗拒着再踏上那輛綠皮火車，被它拖載的時光好像很慢很慢，沒有盡頭。而沒有一次，它的乘客名單上不出現我的名字。
寫過一個又一個百花盛開，濃雲薄霧，金葉飛撒，寒風呼嘯。再不情願，時間也過了。
那年告別國小，我也告別了相伴已久的書法課，老師給我一張藝術，只希望我能留下些什麼。給回憶，給曾經。
當年極厭惡書法的我，末了末了，竟也提筆留下兩句詩：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”
一切討厭的雲煙，隨着長風而去，風浪而破了。
現在閉上眼，卻是滿目青山，滿眼明媚了。
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其實在枯燥的學習中，也有美…
我輕聲問中國人：“你是什麼？”
中國人告訴我：“松樹林裏的月光，小溪裏的水晶石”的美是中國的；“春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽乾”的'奉獻是中國的；堅持‘衣服的加寬不會後悔，會讓伊拉克難堪’是語言。”
我小心翼翼地問中國人：“什麼是美？”
中國人告訴我：“秋天在藍天上落下的黃葉是一種美；從外面收穫滿滿的魚蝦是一種美；放棄安慰，嘲笑霜雪，是一種美。美無處不在，無處不在。"
我小心翼翼地問中國人：“精神是什麼？”
語言告訴我：“給冷星發消息是一種精神，我用我的血推薦軒轅”；俯首甘爲孺子牛是一種精神；《追太陽的夸父》是一種精神；“龔宇一山”也是一種精神。"
我莫名其妙地問語文：“和你交流我會學到什麼？”
中國人笑着跟我說：“學中文，可以用李白的筆來形容直下三千尺的瀑布”；學習漢語，可以用杜甫的“我孤身一人，凍死骨”來表達對窮人的同情和關心；學中文，可以感受藍天白雲的優雅；當你學習漢語的時候，你可以感受到曹操“先烈之年，大無畏”的雄心壯志。學中文，可以體驗生活的美好。”
和中國人的對話結束後，我的內心還在沉思：原來的世界那麼美好，原來的世界那麼美好，值得我們用心去感受。所以，我要走進大自然，拾起兩片落葉，體驗“落紅不無情”的精神；我想像牛毛一樣衝進毛毛雨，感受一下浪漫的氣氛。哦，漢語像七種顏色一樣豐富多彩。和中國人交流可以洗去心靈的塵埃，陶冶情操，讓生活更美好。
讓我們攜手走進漢語的世界，體驗漢語的神祕與神奇，體驗無盡的美！
八年級語文上冊作文中學生 29
火災是一件非常可怕的事，今年寒假我就經歷了一次火災。
那時我正在吃飯，突然有一股煙直灌鼻腔，像是火藥味，我們一家循着煙味找來找去，發現是門外走廊的煙十分濃失火了，我們趕快撥通了火警“119”，消防叔叔讓我們站在通風的位置，我們聽了，立刻跑到通風的地方-我的房間，從窗戶那往下看火情。
我們透過窗戶往外看，只見，從下面飄上來了一股黑煙，那煙又黑又濃，還有股燒焦的味道，這時我才真正懂得了濃煙滾滾的意思，過了大概兩三分鐘，消防車，救護車和警車都來了，我站在窗戶邊，緊張得大氣兒都不敢喘，心裏在胡思亂想：火會不會把我們都給燒死？我要不要從樓道里逃出去？可我在28樓，怎麼逃走？會不會……心中十萬個念頭都冒了出來，我深吸了一口氣，看了看我爸媽，就根本沒把火災當成事兒啊！我媽嗑瓜子，我爸爸看手機和朋友輕鬆聊天，這也太鎮定了吧！不懂事的妹妹好像啥都沒發生，還是照樣玩她的玩具，我忽然覺得我的膽子是不是有點兒太小了，火又沒燒進來，幹嘛緊張成這個樣子？
雖然心裏這樣想着，但是我還是用溼毛巾把口鼻緊緊的.捂上了，“咔嚓”眼睛突然一黑，原來停電了，爸爸不再看手機把燈點起，我漸漸地並不怎麼害怕了，感覺也沒什麼的，過了一會兒，消防車身的探照燈照了上來，大約一個小時左右，探照燈收回，消防員們也撤退了，後來幾天，消防部門挨家挨戶檢查樓道內是否停放自行車，廢品等……檢查失火原因，原來是天井電纜着火。
這場火災雖然沒有造成人傷亡或受傷，但卻提醒了我們火災的可怕。
八年級語文上冊作文中學生 30
窗外陰雨綿綿，屋檐下上的水珠一顆顆地向下落，砸進了我心中，溼漉漉的。
一張七十幾分的試卷，滿卷的叉，都讓我不寒而粟。進校門前媽媽的再三提醒，恍如剛剛發生一般，但我還是沒有做到，沒有認真答題，沒有好好複習。畢業考試在即，這樣的分數怎麼辦?複習，只能複習。從那開始，那個努力複習、考到高分的想法就在我心裏紮了根，萌了芽。我開始拼了命地複習，數學不會?那就刷題;語文不好?那就看書;英語聽不懂?那就天天做聽力;算術算不準就天天練，作文寫不好就天天寫，單詞不會拼就天天念。如果說學習的路是辛苦的，那麼複習，則是崩潰的。當我看那不知錯了多少遍的錯題，當我北那背了不知幾十遍的課文，當我讀那不知看了多少遍的語法，我感到一片迷茫，都說在知識的海洋裏暢遊和，但我似乎在知識的海洋中迷失了方向，迷失了通往成功的路，在其中漫無目的地走，前方是一息漆黑……
直到我看見了我的媽媽，這麼晚了，她卻還在陪我一起復習，坐在我的對面。那臺燈的光照着她似水的眼眸，那雙眼睛似乎收集了世間的溫柔。我突然感覺那黑暗的海洋中出現了一束光，沿着那光慢慢地走，光的`盡頭，正是成功……
我盯着考場的那盞燈，像看着那束光，像看着媽媽的眼睛。靈光一動的我奮筆疾書，如同把魚兒放入水裏一般，一路通暢。
又是下雨的一天，同樣是雨水滴落的聲音，而在今天，我耳邊卻聽到了比高尚的交響樂還要悅耳的節奏。通過這麼多天的辛苦複習，這次考試，我考了三個97分。而這樣的分數也爲我的國小畫上了完美的句號。我沒有辜負媽媽的期望，沒有讓自己五年的努力留下遺憾。在我心中，這就是我最好的作品。
