在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的我的九年級生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的九年級生活作文1
在課餘裏，九年級作文：我的課餘生活有：彈電子琴、打羽毛球、看書、玩魔方、游泳、下棋、學書畫……其中，我最喜歡的是彈電子琴、看書和打羽毛球。
電子琴，是一個能彈出各種聲音的樂器。經過我兩年的學習，總結了一些經驗：有的小朋友總是跟不上（書上要求的）節奏。那麼你在家裏練習的時候，就從你能跟上的節奏開始，一點一點地往上提速，直到你彈到書上要求的速度就可以了；我在學校裏常常沒有別人學得快，但我彈給老師檢查時，總是我彈得最好。這是因爲我堅持每天彈琴半個小時。雖然你沒有天賦，但你只要堅持練，就一定能彈好，甚至比別人彈得還好。
看書，不僅能讓我學到許多知識、讓我增加想象力，還能提高我的閱讀理解能力和寫作水平。我現在是三年級（的學生）了，（老師）對我們閱讀理解和寫作也抓得緊了。好多小朋友因爲不愛看書而造成分數下降。原來，我最頭疼的事情就是看書，但是現在，只要我手邊放着一本書，我就會（情不自禁地）翻開書，津津有味地看起來。爸爸媽媽常稱我是“小書蟲”。
打羽毛球，可以提高我的反應能力，還能鍛鍊身體。以前，我發球的時候，總是發空，接的時候，還總是接不住。可是現在，我發球的時候，每次都是一遍成功；我接球的時候，也接得很好。我還常常把爸爸媽媽打輸呢。
玩魔方、下棋可以提高我的動手能力和邏輯思維能力；游泳可以強身健體；學書畫可以讓我的字寫得更漂亮，還可以讓我的畫畫得栩栩如生。你們說我的課餘生活豐富不豐富？
專家點評:
這是一篇五年級學生寫的敘事文章，介紹了“我最喜歡的是彈電子琴、看書和打羽毛球”的故事，進而表現出課餘生活的豐富，情感真摯，敘事條理，娓娓道來，文約而意豐。
我的九年級生活作文2
不似“花開兩朵，天各一方”的灑脫；不如“好讀書，不求甚解，每有會意，就欣然忘食”的勤奮。不閒適，不擁擠，無大風浪，但絕不平凡。
踏入九月的校園，一片燦爛的陽光鋪灑在地上，似乎把一切都變得柔軟，令人不敢輕易驚擾。歡聲笑語，鳥語花香。忽而喧鬧，忽而靜謐，萬般美好。
十四歲的花季，我們踏着晨霧，身披朝霞漫步校園，手上總拿着資料，走走背背，曾經美好的景色不再去欣賞，緊盯手心“萬能”的“小甘”。或許，路邊的花朵還似記憶中嬌嫩；也許，窗外的大樹依舊青翠欲滴；也許黃昏依然美麗，也許，笑顏始終燦爛。無意在留心，留心周圍，留心那些過去的身影。走走停停三載，荒唐也。
十三歲的青春，我們有些叛逆，談笑風生，意氣風發。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的任性在我們身上體現的淋漓盡致。總是覺得，自己可以一路逆風，單純似沙漠中的花，周圍是咆哮的風沙，但依舊能夠傲視羣。這時恣意，放縱。球場上帥氣轉身迎得尖叫的得意；跑道上花式衝線的歡呼；考場上瀟灑的揮筆。那是回不去的青春，那是第一的榮耀。
十二歲的童年，我們走向未知，走進春光。國中的大門向我們敞開，褪去了青澀與稚嫩，活脫脫一個懵懂小孩穿上大人的衣服，闖入了一個小社會一般，有些搞笑，又有些嚴肅。在家當慣了“小公主”一去，什麼也不會，本以爲大家都一樣，卻驚覺只是自己。“尷尬”“不甘”“煩悶”衝斥心底，卻又不得不面對現實。可真是無可奈何呀！
轉眼間，“三年羈旅客”，今日入戰場。面對即將到來的會考，回不去的青春校園。三年光景終有盡，何不銘記於心底。
我的九年級生活作文3
短短兩個月的暑假生活從我身邊悄悄溜走。今天我再一次踏入了校園，但這是不同以往的，我已經不再是昨天的我，不能再打打鬧鬧，現在的我又長大了一歲，邁進了九年級的大門。
聽媽媽說，一中的升學率比二中高，九年級是不同尋常的一年，有人勝，有人敗，有人興奮不已，有人悲痛欲絕。
我以前聽過一個真實的故事。有一個人是教師子女，他平時刻苦努力學習，積極提問，對會考充滿了信心。但是會考時，他考砸了，但憑藉着教師子女的加分考上了高中。考完後的一天，他跑到學校問老師。問他自己如果不憑藉加分，能不能考上高中。於是，老師騙他說：“你很棒！你就算不加那20分也可以考上高中”於是，他十分高興。到高中讀書後，他凡事都很自信。刻苦努力，終於考上了他理想的大學。
由此可見，有自信的人在逆境中也能奮起。你能說這不是重要的一年嗎？
回顧我以前的學習生活，與他人對比，我發現我最大的缺點是不努力，沒毅力。
人們常說：“成功是99%的努力加上1%的靈感。”努力如此重要，我卻沒有好好重視。如果有毅力，鐵杵磨成針，但是我卻從未堅持幹過一件事，常常半途而廢。想必大家都知道古今中外的貝多芬吧，他從小雙耳失聰，大家想想一個耳朵聽不見的人學習音樂，其過程有多麼艱辛，但他靠努力與毅力戰勝了命運。
在新的學年裏，我一定要將“努力”，“毅力”落實在我的學習生活中。
大雁千里遷徙，愚公萬日移山。
讓我在九年級，展開努力與毅力的雙翅，翱翔在會考的藍天。
九年級，你來吧。我已整裝待發，衝擊那最高的山峯。
我的九年級生活作文4
我最喜愛的課餘生活是芭蕾舞，隨着音樂起舞，姿態輕盈、優雅極了。
我剛跳芭蕾舞時，壓不下腿，老師教我放鬆，每天一直壓一直壓，腿很痛很痛，我不放棄。短短一個星期，我就能跳“一字步”了。
跳芭蕾舞時，我們頭擡得高高的，脖子伸得長長的，腳步輕輕的，好像小天鵝一樣，觀衆們都熱烈鼓掌，我們也很開心。
我的芭蕾老師非常耐心、非常友善，要求也很嚴格，我們有什麼不會的她都會慢慢地教。她也很好笑，她經常把手當成刀，走到我們面前，一個一個地砍我們的肚子，她笑着說：這樣就苗條了。逗得我們哈哈大笑。
現在，我已經是四級了，舞步越來越困難，我一直告訴自己：要堅強，不要放棄。
跳芭蕾舞當然有非常非常痛苦的時候。一天，老師教我們一個新的舞步，非常難。我轉了一圈又一圈，轉得暈頭轉向，還是轉得不對，老師說我跳得亂七八糟的。同學們都已經會跳了，只剩下我一個人轉呀、轉呀，我轉得天旋地轉，癱倒在地上。
我正要放棄時，聽見遠處傳來水手的音樂：風雨中這點痛算什麼？插幹淚，不要怕，至少我們還有夢……那旋律剛勁有力，深深地感動了我。跳芭蕾舞只不過辛苦一點，跟那些在大海中冒險的水手比起來，算不了什麼。我告訴自己：要堅強！要堅強
。
我站了起來，更用心地跳，跳了一遍又一遍，終於學會了。老師還誇獎我跳得最好呢。多謝水手的歌，鼓勵我，讓我更堅強、更努力。以後我遇到什麼困難，我心中就會響起水手的歌。水手的話，會永遠記在我腦海裏。
專家點評:
這篇記敘文記敘了“我跳芭蕾舞”的事情，展示了自己“要堅強，不要放棄”的決心。文章語言親切而富有感染力，如“頭擡得高高的，脖子伸得長長的，腳步輕輕的，好像小天鵝一樣”。
我的九年級生活作文5
到九年級了，很早心中就有了這個念頭：抱書苦讀……
記得八年級時，上學路上溜溜達達，到校7：10分多，再玩一會，收了作業，便無所事事。可是九年級的早上卻變的充實忙碌。按要求，早6：50必須到校，每當自己還在朦朧的睡意中做着美夢，鬧鐘“路拉”聲瞬然變成100分貝的噪音，無奈的關上後，又開始了千篇一律的一天，拽着書包往學校衝，已經7：00了。
九年級的教室在一樓，從遠處看起來很刺眼，氣喘吁吁地趕上課代表，交了作業回教室，某天幸運早到的話，還會得到班主任的表揚。
“班長，今天來的好早啊。”我笑着和班長說。她說：“是啊，很早。”
日子就是這樣忙碌起來的。
現在面對的就是每週的大考小考，各個同學間的競爭力也越來越大，已經沒有了以前放學就可以在宿舍或者食堂裏羅羅嗦嗦的了。
還真的是就這樣忙起來的了。
天漸漸涼了，其實自己就是這樣一步步走過來的。幾次考試獲得了一些小小的收穫和成功，就不由自主地小高興了一下。但是很快又會想起家長的教誨：勝不驕敗不餒。
大頭2他們又去倒垃圾了，每次都借這個機會和一幫混小子玩個夠，然後早讀上到一半兩手拎着垃圾筐，滿臉無辜地走進來。看了真的很讓人覺得好玩。
越來越緊了，九年級很快就要結束了，面臨的，也快要來了。
我的九年級生活作文6
九年級，別名考試修羅地獄，雖沒有遍地哀嚎的餓鬼，卻有成羣面目猙獰的考生，在埋首征服一張張的考卷中等待重獲新生……
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”班主任們就像關不掉的鬧鐘，總是耳提面命的，以此句來提振我們讀書的志氣。九年級是我們邁向另一個里程碑的轉折點，有些人埋首書堆，只盼在即將到來的考場上，能披上勝利的旗幟，凱旋歸來。有些人整日氣定神閒，別於前者的緊繃氛圍，後者反倒是優哉遊哉的，細細品味這倒數的國中生涯。而我，既不是前者，也不是後者；那我，到底該屬於何者呢？
“欸！你複習到哪裏了啊？”不知道這就是所謂的九年級效應，還是什麼的，類似的話題，就這麼消遣了每個課餘飯後。但還真是說來慚愧，每當被問起，我的回答總是支吾不解，是的，除了應付平日的小考，我並沒有開始複習的動作。當同儕聚集討論此題該何解時，我卻是獨自在一隅，爲我那尚無解的未來方向困惑。現階段讀書是我們的本分，讀好書更是現在最重要的事。可是之於我，我反倒覺得現階段最重要的事是“理清”。理清你是在爲了什麼而努力用功，理清你在未來要何去何從，自己要的是什麼。而不是在面臨緊要關頭時，讓不知該如何選擇的困惑，誤了自己的判斷，造成抱憾的結果。
我們總是沒有計劃的追，盲目的以爲努力就會有所成果。但是如果沒有經過縝密的安排計劃，沒有深思熟慮的去想下一步要往哪走，自己的性向是什麼，我想就算再努力，那無解的未來，始終不會有撥雲見日的一天。現階段的我，也是每天在與考卷的拼搏中，盼那地獄的盡頭。但此時此刻我感覺勝券在握，我不再迷失自己的方向，不再困惑、盲目，我找到了自己，更大步向前走。
隨着那充滿歡愉氣息的風吹過，夢想，離我不遠。
我的九年級生活作文7
我認爲生活是很奇妙的。她既讓人觸手可及，有讓人看似那麼遙遠。有人說人的第一位老師是父母，第二位老師是學校教育，那麼第三位因三位應算是“生活”了吧。
生活這個詞對於我們並不陌生，有的人生活艱辛，但他過的很充實，很快樂。有的人的生活在外人看起來很幸福，很甜蜜，但其實質卻是很辛苦的。
生活中我們會遇到大大小小的很多困難，這些困難會使我們變得堅強，當然這種說法儘管不完全對，只要肯努力面對，纔會有所收穫。曾經的我是一個很軟弱的女孩。可能現在也沒多大的改變。一次，我讀到了一篇短文，講的是以爲偉大的科學家史蒂芬霍金的故事，他遇到的是常人所不能想象的`困苦和挫折，可他並沒有選擇放棄，而是選擇了勇敢而堅強地面對，最後成爲了一位聞名天下的科學家。
歷史上這些事例數不勝數，還有什麼困苦和挫折能比得過霍金的遭遇呢？生活中，有很多人因經受不住生活的點滴打擊而放棄生命。這人可知道，一個生命的誕生是多麼的不容易。
白雪皚皚的冬日，到處一片雪白，眼前忽然一亮，一株嫩草頑強地挺立在狂風暴雪的牆角，多麼令人感動令人敬佩。還有學校的操場前後到處都是水泥路，可是卻有幾株或是幾叢小草硬是從水泥路的裂縫中頑強的鑽出來，生長的那麼嫩綠而秀頎。可以想象，他們付出了多少努力和艱辛，他們嚮往光明的渴望是多麼頑強。
在他們身上，我們應該有所感悟更應該有所啓迪。
面對生活我們應該選擇堅強。
我的九年級生活作文8
我上三年級已經有半年了，但是我覺得學習和生活壓力太大了。從三年級開始，直到現在，我每天早上從四點到五點起牀。晚上，當別人睡覺的時候，我正在睡覺。雖然學習很難。但是你可以從你的學習中找到很多快樂。
就在三年級前幾天，我遇到了一位從未走過的老師。當我第一次用腳走進教室的時候。我的心像天堂。開心，開心，開心。我走進教室。我最終進入了三年級三班，那是屬於我自己的空房間。唰啊我看見了，我看見了教室裏的一切。多美的一幅畫啊，看，多美啊！我沒想到前牆上有一面大五星紅旗。啊，太美了。
這樣，我在三年級的速度也加快了很多。聽別人說，三年級的學習，很緊張，當我聽別人說這句話的時候。我的負擔，我的沉重，我最害怕的心也慌了。每次我去學校，我都告訴自己。當然不像他們說的那樣，因爲我在三年級一班，我告訴自己三年級有點緊，你只要努力學習，一切都可以通過。就這樣，這句話一直藏在我的心裏。
今年下半年，我仍然面臨着高中入學考試，這是我人生的一個轉折點。我想這是我心裏想的。但是現在我才知道事情比我想象的要複雜。時間過得很快。面對高中入學考試，我的父母期望每個孩子都能帶着自己的理想被學校錄取。讓你的孩子有一個自己的理想位置。爲了我們的未來，爲了我們父母的辛勤勞動，爲了我們的家鄉，爲了我們自己的事業。困難來了！讓我們打你。
我的九年級生活作文9
我的課餘生活可豐富了，讓我給你細細道來。
我的第一樣課餘生活是彈琴。雖然我沒有正式學過琴，但我可以在我的學習電腦上學鋼琴。我打開我的學習電腦，按“樂園”被點來以後，按“音樂家”點“樂譜彈琴”。我按照樂譜彈出了“兩點老虎”。我房間的窗臺有一臺電子琴，我天天在練兩隻老虎。如果你在樓下看到二樓房間的窗前有一個小女孩，扎着一條馬尾辮，穿着一件粉色的裙子，夾着兩個粉色的小夾子。有可能那就是我，一個愛彈琴的我。
我的第二樣課餘生活是唱歌，整天站在牀上伊伊呀呀的唱個不停。媽媽經常說我這個唱歌的調都跑到美國去了。雖然唱歌老跑調，但是我還是很愛唱歌。現在我已經會唱好幾首歌了，比如：《大海啊故鄉》、《親愛的小孩》。
我的第三樣課餘生活就是畫畫。瞧，我坐在書桌前，桌上放着蠟筆和水彩筆，還有一張紙、一本畫冊。我一手拿着鉛筆和橡皮，一手拿着勾畫筆，開始畫畫了，我拿着鉛筆在紙上照着畫冊的圖案開始塗塗畫畫，終於畫好了。接下來是勾畫了，我手裏拿着一支黑色的勾畫筆在畫過的地方勾上黑色，一直勾呀勾呀，不知道勾了多久，終於把這畫給勾完了。最後是塗色，我塗、塗、塗。塗好了，我把畫好的畫交給爸爸看，爸爸誇我很有畫畫的天分，讓我繼續加油！
這就是我豐富的課餘生活，你是不是覺得很多姿多彩啊？
專家點評:
這篇文章作者通過平實的語言，講述了“我的三樣課餘生活”，感人至深。文章結構條理清晰，作者運用典型事例，體現“豐富的課餘生活”。特別是開頭起到了統領全篇的作用。
我的九年級生活作文10
九年級的生活是單調乏味的。每天三點一線的生活，越來越胖的書包壓得我喘不過氣來。每天早上起來看到的就是那堆積如山的書本和練習冊。那雜亂如麻的X，Y，Z，那枯燥無味的正反比例函數，每天晚上夢見的是那複雜的物理競賽題，嘴裏還唸唸有詞。九年級是上天給予我們的黑色幽默。
九年級了，我只能與電視、電腦、隨身聽道聲“BYE——BYE”；九年級了，我只能與“當代歌壇”、“體育週刊”說“夕U拉la”；九年級了，我只能與排球、羽毛球進行一場生離死別；九年級了，隊了試卷、書本，其它一切的一切都與我無緣。單調嗎？我無言。
爸媽的叮嚀時刻伴隨着我。好不容易抽出點時間看看電視，不過半個小時就被趕回了屋。帶着一臉的不願意，又坐回了那個再熟悉不過的椅子上。又開始了乏味的工作。直到控制不住，打開了電腦。帶上耳機，聽自己喜歡的音樂。然後又隨手登上騰訊QQ。嘀嘀聲接連不斷。一咬牙，抽出鍵盤。敲擊聲把媽媽引來。隨即而來的是媽媽的訓斥聲。我突然覺得自己好無助，好委屈。於是，眼淚奪眶而出。
九年級了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是“一天三小考，三天一大考”，真應了那句“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學生的命根。”還真有“典故”呢！考試前，我埋頭苦幹，與“難友”們集體抱佛腳：考試時，除了寫字時的“沙沙”聲，其它便什麼也沒有了；考試後，同胞們便怨聲重重：“我完了！”“又考砸了！”“Our命over！”“嗚啦，神啊救我！”只因爲我們上九年級，九年級生活的特點就是如此
我的九年級生活作文11
眼看陽光明媚，周邊林木的枝條倏忽地落了些葉子，就像電影裏情節推進那麼快，我心裏深深地相信，新的生活必將隨着暑氣消散而來臨。
“請問七年級（5）班怎麼走？”一個新生攔住我，焦急地問。
我告訴了他。我繼續向教室走去時，心裏對九年級未知的擔憂消散了一些。我已經是指路人，是拓荒者，是原著民，他無意間讓我對這個地方以及未來的日子感到親切而自在起來，笑着加快步伐。
晚自習結束後，沿着學校的水泥路走着，黃葉紛紛飄下，路面灑滿了月光，空氣中瀰漫着夏秋之交特有的神祕而興奮的氣息。周圍同學和家長的談論，打破了這如水的夜色。孩子給家長彙報着一天的獨立作業情況，我也會偷偷聽着，偷偷和自己的作業情況作個比較，這緊張的九年級啊，無時無刻不讓人擔心着被趕超。卻又不禁沉迷於這不停奮鬥的樂趣中。就像每個有風但悶熱的黃昏，跑完步後，那水更加的清洌、甘甜，讓人都不再抱怨跑步的勞累、疼痛。
回到家，躺在牀上的那一刻像是一天都“嗚嗚”作響的機器終於關閉了，一下子安靜了。燈光從遠處的高樓中透射出來，柔軟的被子下，有一雙疲倦的腿，一隻微酸的右手。秋風越過窗戶，吹着有些脹的腦袋，酸苦又甘願的一天，就隨風去了遠方，等待着第二天的到來。
這九年級啊，像酸奶，酸酸的，裏邊隱着甜味兒。
有多酸便有多甜。
我的九年級生活作文12
我的九年級生活
記住過去，立足現在，展望未來。
--題記
國小的時候，年復一年，日月輪迴，就是好奇的心總是充滿着渴望。一天國小畢業。進入夢寐以求的中學生活。
剛踏進國中的大門，很激動。學校也比國小的寬敞漂亮哆啦。確實是個好地方啊！
日子一天天過去，已經八年級的我，不覺得有什麼辛苦的。臨近期末考試。不少同學都在積極準備着。
終於熬過去了兩年，卻不知道真正的苦纔來臨。
從七年級到九年級，就好像更新蘋果手機一樣，每一次都有新的亮點出現。而九年級亮點就是夜自習的出現，才過了兩個周，對他的好奇。神祕等的早已煙消雲散，的是辛苦。
每天有許多的科目要學習，加上如山似的作業，一排排單詞，讓我知道不是所有的事都能做到今日畢的。
自習過後已經是十點了，而書桌上的作業不見少去，一咬牙，插了耳機線，打開臺燈開始拼命。多少次眼皮打架了，多少次頭不自覺的往書上磕，醒來又睡又不得不醒，因爲已經九年級，不能再放鬆了。
次日，帶着沉重的眼皮子，迷迷糊糊的去了教室，真是好事沒好報，一會兒就開始走神犯困，接下來便是“暴力場面”少兒不宜了。
現在不玩命，將來命玩你，這是《愛情公寓》中的一句臺詞，我覺得，很在理，霸氣，九年級，就是該拼，該玩命的時候了。
我的九年級生活作文13
暑假的第二天，媽媽讓我去鄉下的姨姨家體驗鄉村生活，我欣然而往。
這天清早，太陽才露出魚肚白，我和表哥一起去放牛，我們把牛趕到一片青草地上，任牛悠閒自在地吃着青草，我站在草地上，向遠處望去，稻田裏一片金黃，荷塘裏蓮花在風晨裏竟相開放，有早起的農民在稻田裏勞動，村姑在荷塘裏採摘蓮子……鄉間的早晨比城裏的早晨忙碌而充實。這時，我感覺自己也是這草地的一株綠草，是這鄉村的一部份。
7點多的時候，我們把牛走回去，吃過早飯，我和姨夫他們準備去田裏插秧。我們快樂地走在田埂上，秧田就像一塊畫布，姨夫他們在秧田裏插秧，就像在畫布上作畫，農民也是畫家，畫出了最美的莊稼，最美的糧食。我也學着大人們，捲起褲管下到田裏，我栽下幾株禾苗，我也栽下幾片希望。
到了中午，姨夫先叫我和哥哥回家吃飯，吃完飯，我和哥哥又來到田裏，我看見田裏已栽滿 了綠秧，整齊的綠秧就像一行行精緻的小詩。烈日當空，我看見栽禾的人背上汗水都曬出了鹽漬，此情此景，我想起了讀過的那首古詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。啊，這烈日下的田野成了我最好的課堂。
夕陽西下，哥哥坐在牛背上，唱起了“……牧歸的老牛是我伴……還有一支短笛也在吹響……”望着這悠然的牧歸圖，我想起了“草鋪橫野六七裏，弄笛晚風三四聲”的古詩。
這如詩如畫的鄉村生活，多麼讓人留戀。
我的九年級生活作文14
春去夏至，秋去冬來，我在華美見證了芒果樹的兩次開花與結果，不過也只有兩次而已。一年多前我帶着滿腔的熱情與夢想來到了我夢寐已久的華美學校。一年多以後，我帶着滿身的壓力與迷惘升至九年級了，這一年間我明白了世界之大我之渺少。
我以前的班主任說過一句話：“國中就是用你們三年的時間換你們一生的幸福。”我們班的不少人也包括我在內，都認爲他的話很荒誕，於是迷迷糊糊的混過了七年級、八年級，在即將升入八年級時，我們一家人便來到了廣州，而我來到了夢想中的華美，開始了我嶄新的八年級學習生涯。在華美的一年多的時間內，我的心智開始走向成熟，也開始思考自己未來的路。可惜，我無法找到我的路，只得在迷惘中原地踏步？
到了九年級，迎面而來的是堆積如山的資料和很大的壓力，於是我只有放棄自己許多的業餘愛好，但有時也有力不從心的時候。我在想，這是考驗我的毅力的時候了，此時是我拿出勇氣和決心的時機了，我決不會讓青春留有遺憾和後悔。到目前爲此，我通過自己的努力，我做到了！
國中的會考，是一輛飛速奔馳的越野車。而現在九年級所剩下的短短的時間裏，則是我們所走的這一趟路途中最艱難、最陡峭、最富有挑戰性的路段。我們要在這一路上克服所有的困難，艱苦的奮鬥來迎接會考。衝向我們光明的未來，正如《行路難》是的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”雄起吧，九年級奮鬥中的同學們！
我的九年級生活作文15
很早就聽別人說，九年級的每天都是同樣的單調的日子，同樣的兵荒馬亂。每天疲憊不堪地趴在書桌上睡着。醒來後又帶着自責奮戰。也有人說，九年級每天都在宿舍—教室—食堂三點一線中機械地穿梭。就是晚上加班，週末補課。
可是伴隨着紛飛的蒼白考卷，伴着頭頂轉動的風扇，伴着夏天雨後無盡的蟬鳴。九年級卻給了我不一樣的感受。
我的九年級就像是綠芽萌發的希望之春，每一天都朝氣蓬勃，富有活力。使我在快樂中成長。
我的九年級就像是陽光四射的熱情之夏，每一天都熱情洋溢，滿載希望。使我過得豐富多彩。
我的九年級就像是梨橘耀金的成熟之秋，每一天都碩果累累，稻穀飄香，使我每一天都充實甜蜜。
我的九年級就像是雪花飄飄的無瑕之冬，一個粉妝玉砌，亮冰潔雪的世界，使我每一天都紛飛希望。
當然，我的九年級也是一個勞累的季節。爲了會考體育，我頂着似火的豔陽訓練，一次又一次地向50米的終點線奔去，鹹鹹的汗水淌過我們每一個人的臉龐，但是我們卻顯得那麼堅毅，永不放棄。
更多的，我還是愛着九年級的。九年級讓我受益匪淺，它讓我明白了珍惜時間的真諦，它讓我懂得了用心學習的重要性。分分秒秒，時時刻刻，九年級總是給予着我知識的甘露，讓我能夠不斷地充實着自己並在充實中不斷地感悟着人生的美好。九年級也讓我心曠神怡，當我苦思冥想而終於茅塞頓開時我會品嚐到成功的喜悅。當我偷偷轉過頭去和同學聊上幾句“閒話”時，我會感到一時的輕鬆。當我回到家，看到父母爲我準備的點心時，我會感受到生活的幸福
總而言之，我的九年級給予了我很多很多。對於我來說，它就是一幅色彩豔麗的水墨畫，一片充滿着幻想的雲朵，一枝充滿生機與嫵媚的花兒，一個實現理想的時機
我愛我的九年級！
