在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的人與動物和諧相處作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
人與動物和諧相處作文 篇1
一個烈日炎炎的夏天，驕陽似火的太陽無情的烘烤着地。
在人們的住宅區旁，有一小片小樹林。鴨媽媽就和它的六隻鴨寶寶生活在那裏。由於天氣乾燥、悶熱。幾乎每天正午時分，鴨媽媽都會帶領着六隻淘氣、貪玩、可愛的鴨寶寶經過人們的住宅來到公園裏的池塘去洗澡。
今天，跟往常一樣，鴨媽媽又帶着六隻鴨寶寶去公園池塘洗澡。它們走啊，走啊，不一會就來到了馬路邊上。鴨寶寶們口渴的太厲害了，並且累壞了，鴨媽媽鼓勵鴨寶寶們道：“孩子們，媽媽知道你們太累了，但是經過前面的馬路，再走過前方的兩棟房就到公園了，那時就可以飲到清涼的水，並且可以洗澡了。”經過鴨媽媽鼓勵，鴨媽媽走在前面，小鴨寶寶們尾隨在後。剛纔川流不息、車水馬龍的汽車見到有動物來過馬路後，剎時間，所有汽車都停止了前進了，像被定身術似的。鴨媽媽帶着鴨寶寶喲哉，喲哉，若無其事大搖大擺的走着，邁着輕鬆自在的腳掌不慌不忙的走着路，簡直可以說是目中無人嘛！那些汽車司機絲毫沒有想繞道衝過去的，大家都這樣認爲與動物和諧相處就是保護我們賴以生存的地球，所有堅決要的鴨子先過。
鴨媽媽帶着六隻鴨寶寶走過馬路後，人們才發動了汽車。日落西山，洗完澡後的鴨媽媽帶領鴨寶寶又按照同樣的方式回了家。
與動物和諧相處是很美好的一件事，希望大家都這樣做，使世界更加美好。
人與動物和諧相處作文 篇2
《鯨》這一課雖然我們學習過了，但還有一個事情，我要說一下。
我從《鯨》這一課中學到了：鯨是哺乳動物，不屬於魚類。總的分爲兩大類，一類是須鯨，吃小魚和小蝦；一類是齒鯨，吃大魚和海獸。鯨過幾個小時就到海面呼吸一次。鯨的壽命爲一百歲左右。
由於鯨的營養很高，所以很多獵手就一直捕捉鯨。鯨也是保護動物，可那些獵手一直捕殺他們，他們就快要滅絕了。我希望人和動物能和諧相處。動物界裏有這樣一個場景。兇猛的犀牛和弱小的犀牛鳥和睦相處；還有螞蟻和蚜蟲；寄居蟹和海葵；鱷魚和燕千鳥；老虎和虎雀鳥。在一般人的印象裏，大自然像一個血腥的生存競技場，每時每刻充滿了你死我活的生存競爭。但是，那只是大自然冷血的一面，大自然還有溫馨的另一面，那就是互幫互助，共同生存，共同發展的共生共棲現象。
既然，動物和動物能好好相處，那麼人爲什麼不能呢？如果人與自然和諧相處，少一分歧視的目光，多一分愛心的力量。那麼，人與動物就能組成一個美好的大自然。
人與動物和諧相處作文 篇3
“我是一隻小小鴨，小小鴨……”心情愉快的我不由得哼起了快樂的小曲來。因爲媽媽要帶我們到一條清澈見底的小河中，教我們捕魚抓蝦，並且還可以在那裏玩耍。
開路嘍！路過樹林，穿過田野，我們來到了一條寬寬的馬路旁。果然像媽媽說的那樣，這裏的車來來往往，一輛接着一輛。他們一見到我們和我們的動物朋友就會停下來，讓我們先過，不論他們有多忙，有多着急的事，也是這樣。他們對我們可真好！
過馬路啦！哥哥姐姐對我們說。我們站成一豎排，喊起了口號：“一二一，對齊站，一二一，橫豎排……”我和後面的小弟弟的、小妹妹看到車不動了，就好奇的左看看、右瞧瞧，不一會兒就落了隊，看看那些停下來的車，我彷彿成了“小領導”，神氣十足，想着我便大搖大擺、不慌不忙的走着，一步一步穿過了斑馬線，我跟上了哥哥姐姐。呵呵！第一次有過這樣的感覺真好！我的腳下踩着硬硬的地，和家裏一點也不一樣。那車有四個大輪看起來還挺氣派。
到嘍！到了水塘，我們在裏面遊着，撲閃着翅膀，鬧來鬧去，路邊的行人竟沒有反對！捕魚嘍！抓蝦嘍！我們玩得真快活！
在玩耍中，我們知道了，剛纔那一些人給我們讓路的不僅僅是車，還有人。“人和我們動物，剛纔的謙讓叫做和諧。”媽媽說。
噢！這就是鴨老師講得人和動物的和諧呀！我高興的暗暗想道。
人與動物和諧相處作文 篇4
我是一名司機，今天豔陽高照，微風習習，我和家人準備去兜風，不一會兒，我駕車來到一條鄉村公路上。
路邊垂柳依依，各種花兒競相開放，河水清的能照出人的影子，水裏的魚兒怡然自得地游來游去。村莊的農民都養着雞、鴨、鵝、牛、羊等家禽、家畜。農民下地幹活了，公路上的汽車川流不息。突然對面來的車都停了下來，我也緊急剎車。下了車，才知道發生了一件有趣的事——鴨羣過馬路。
一身雪白的鴨媽媽仰着脖子，身後跟着十多隻穿着淺黃色衣服的鴨寶寶，正橫穿馬路，它們好像去玩耍，又好像去尋找食物，還好像去學游泳……鴨媽媽看到車都停了下來，嘎嘎叫了兩聲，好像與我們打招呼。然後又嘎嘎叫了幾聲，似乎對鴨寶寶說：“孩子們快點走，別耽誤了人們的工作。”鴨寶寶聽了媽媽的呼喚，加快了步伐，向對面小河走去，等鴨寶寶都過了馬路，鴨媽媽回頭向我們深情地看了一眼，透過這眼神，我深深體會到，它對人們的感激。
是啊，人類能夠多一點等待，就會給其他生物多一些生存的希望，人與動物、人與植物，人與環境和諧相處，大自然纔會更加美好，地球才能長壽，我們人類才能免去滅頂之災。
人與動物和諧相處作文 篇5
八月的一天，風高氣爽，陽光明媚，小鴨子們正在鄉下的小溪邊游泳、玩耍，正玩得開心的時候，鴨媽媽來到小溪邊，嚴肅地對小鴨子們說：“孩子們，今天城裏的奇妙兒影院有頭牌電影《奇奇妙妙歷險記》，不過去奇妙兒影院的必經之路是一條很危險的馬路，你們還想去嗎？”小鴨子們異口同聲地說：“媽媽，就是危險我們也要闖過去。”說完，鴨子一家人就開始上路了。
過了一會兒，它們來到了去奇妙兒影院的必經之路奇妙路，因爲這條路是一座城市的一條主幹道路，所以路上車水馬龍，熱鬧非凡，在路邊鴨媽媽對小鴨子們說：“一會兒我站出來在馬路上阻擋車輛和人，你們要緊緊跟上我，聽見了沒有？”小鴨子們說：“知道了媽媽。”鴨媽媽擡頭挺胸，吸了三口氣，壯了壯膽，就一搖一擺的走上了馬路，小鴨子們也一搖一擺的走上了馬路，它們走到了路中間，發現車上的人和正在喧鬧的人都用溫暖的目光看着它們，它們驚訝又順利的通過了馬路，奇妙兒影院就在前方了。
從此人類與動物和諧生活着。
人與動物和諧相處作文 篇6
我們都知道，生活在地球上，有生命的生物氛圍三大類：人、動物、植物。那麼動物和人之間又會發生怎樣感人的故事，就讓我們去看看電影——《人魚童話》吧。
主人公小琪是個活潑、可愛、有愛心的女孩。小琪幫助小虎鯨僅僅爲了八個字——人與動物和諧共處。因爲她知道，小虎鯨失去父母與朋友後，心中一定有說不出來的難受。現在，小虎鯨沒有了父母的陪伴，一定很希望有一位知心朋友在它身邊，陪伴着它。那麼就只有小琪了，只有她讀懂了小虎鯨的心。爲了能讓偶然衝上海濱浴場的小虎鯨迴歸大海，小琪先是想盡辦法接近小虎鯨，讓它開始吃東西。當得知小虎鯨的聲納系統還沒有發育好，無法獨自迴歸大海尋找食物時，她又通過網絡學習如何訓練鯨的聲納系統，她和小夥伴耐心地、一次又一次地訓練它通過聲納系統獲取食物。在小虎鯨的聲納系統訓練完成後，小琪在她的朋友的幫助下，不分晝夜地尋找虎鯨羣，讓虎鯨早日迴歸大海。
影片中的一些鏡頭也包含某些令人深思的問題。有一個商人爲了賺它一定是找了一天的食物，又渴又累了。我便小心翼翼地把一碗水和一把小米放在窗臺上，只見它的頭伸向碗裏咂咂地吃了起來。它一會兒興致勃勃地吃着，一會兒又心不在焉地望着窗外，好象落下了什麼東西似的，不一會兒，便拍擊着翅膀飛走了。我想它一定不會回來了，誰知它不但回來了，而且還帶回了幾隻小雛兒，這一定是它的孩子，同樣也是灰色的羽毛，它們一齊扒在圍欄上高興地吃着，紅色的小嘴不停地發出“嗒嗒”的聲音。漸漸地，天色入暮，這麼長時間它們都沒有因爲我的到來而感到意外，只是一如既往地吃着，我也不忍心驚動它們。當我再去觀察它們的時候，它們已進入了甜美的夢鄉，灰白色的羽毛蓋住眼臉。看着這些小傢伙的睡相，我彷彿聽到了它們打呼嚕的聲音。不一會，媽媽回來了，我輕聲地對媽媽說：“媽，有幾隻鴿子到咱家的窗外。”媽媽微微一笑說：“平安就要到來啦！”該睡覺了，我在牀頭前默默地欣賞這些小傢伙，皎潔的月光照到我的牀頭，也照着這幾隻熟熟地、愜意地扒在窗頭熟睡的鴿子。天亮了，幾隻小鴿子飛走了，腦袋不時地往回望，目光中流露出一絲絲的眷戀，好象要感謝我似的。我望着它們遠去的方向，心中總有一種留戀與不捨。這時，我彷彿覺得它們是人，總是習慣性地揮揮手，說再見。
回想此事，心中會情不自禁地想：“人和動物如此和諧，這世界是多麼美好呀！”
人與動物和諧相處作文 篇7
人和動物也能成爲很好的朋友，因爲動物也是有感情的。如果我們全心全意的愛它們，它們也會忠誠的對我們，變成你不離不棄、永遠的朋友。今天，我們學了一篇課文叫《老人與海鷗》，這篇課文就講述了人與動物之間的感人故事，展示了動物豐富的內心世界，這個故事，久久地牽動着我的心。
一位老人，他很愛海鷗，翠湖則是一個有很多海鷗的地方，老人不怕辛苦，十年如一日，每天步行二十餘里來給海鷗送餐，漸漸地，海鷗和老人都把對方當成了自己的親人。但是，不幸的事情發生了，老人去世了，人們把老人的遺像擺在了翠湖，海鷗們在遺像上空盤旋、鳴叫、不忍離去，竟然像爲老人守靈似的，自覺站成兩行。因爲老人長時間的餵養，和海鷗產生了深厚的感情，海鷗雖然是動物，但也能看出它們對老人的感激之情。
這個故事反映出動物也是懂得感恩的，也展現了老人熱愛動物的一顆愛心，他們彼此之間的信任和依賴，就像人與人之間的親情一樣。這個故事讓我看到了老人美好的善行和海鷗美好的品行，他們之間的友情說明了人和動物是完全可以和諧相處的，因爲老人全心全意的爲海鷗付出，所以海鷗真誠地感激老人。
趙老師還給我們講了一個故事：一位教授養了一條狗，教授非常愛他，狗也很感謝他，每次教授上班，都會把他送到車站，下午三點都會來接他。可是有一天，三點的列車開來了，教授卻沒有下來，狗就一直等着，後來大家才知道，教授心臟病發作，已經不在人世了，但無法告訴狗，車站站長收留了它。狗一直等了十年，十年後，狗已經很老了，在快要死亡時，它狂吠了一陣，也許是在喊他的主人，最後，狗倒下了。
我是一個非常喜歡動物的人，最喜歡看的電視節目就是《自然傳奇》，而我也養了一隻可愛狗狗，上面的這個故事讓我很心酸，我和狗狗感情深厚，我也能感覺到它對主人的忠誠和對這個家的依戀。前兩天，老爸領着狗狗在樓下玩，結果狗狗跑丟了，可把我們急壞了，過了三個小時以後，我聽到了它在撓門，見到我，狗狗一下子撲到了我的懷裏。不大喜歡動物的老爸都說：“別看我平常不待見它，見到我它還激動地不行。”是啊！狗就是我們身邊的一種非常忠誠和有感情的動物朋友，所以我寫了動物故事《狗狗的獨白》，我儘可能地去理解動物的內心世界。
朋友們，人和動物真得可以很親密、很和諧的相處，動物和人一樣是有感情和懂得感恩的，讓我們都來好好善待動物，熱愛動物，熱愛大自然，共同維護人與大自然的和諧環境！共同保護我們賴以生存的地球家園！
人與動物和諧相處作文 篇8
森林裏永遠沉寂，動物不見蹤影，高空的朵朵白雲漸漸成了黑色……
人們與動物本井水不犯河水，和諧相處，可近幾年，人們又開始過着花天酒地的生活，無肉不歡，砍掉黑熊手掌、挖開大象胸膛、生烤鴨掌……就算我再三苦口婆心地勸告，可是他們始終不聽。唉……災難肯定避免不了。
“來，我們趕快行動，要隨時隨地地監視它們，馬上立刻通告羣衆。”我只得嘆嘆氣，無可奈何地說。一隻鳥飛過森林，來到城南郊區，只見滿地都隱藏着猛獸，它們個個變得兇殘，連平時溫馴的綿羊也變得暴躁不安。
大雨咆哮着，伴着“轟隆隆”的雷聲，我來城門巡視，大雨如鞭炮一般落在我的身上，以及動物們身上，不！它們是復仇者，它們任憑大雨打在身上。伴着一聲震天動地的雷鳴聲，它們如潮水涌入城門，邊跑邊咆哮着，帶着仇恨……
我急忙吹起號角，城門巡防部隊舉着槍射擊着，血染紅了大地，但他們絲毫沒停下來，一個倒了一個上。城裏百姓驚慌失措，哭爹喊娘。我“唉”一聲，坐在城樓、望着“敵人”越來越近，我閉上眼睛，堵住耳朵，不願接受這殘忍的現實……
雨下得越來越大，雷打得越來越響，帶着絕望迎接死亡。
動物們衝進城裏，見人就咬，一個個曾經傷害過它的，弒殺過它同伴的，無惡不作的人們統統命喪動物之口。這是人類應有的懲罰，誰也不能怪，只能怪自己。
環境淒涼不說，人與動物的和平友好就此破裂，仇恨籠罩着動物，它們變得兇殘。原來的生活多麼美好，爲什麼會變成如今的模樣？
人與動物和諧相處作文 篇9
熊貓樂樂最近好像有心事，他上課總是走神，大象老師請他站起來回答問題，他也總是回答錯誤，或者索性不吭聲。
同桌兔子菲菲說，樂樂這些天不和她拌嘴了也不拉她的長耳朵了。好朋友金毛犬東東說，放學後，樂樂不和他一起結伴回家了。
這一天，樂樂沒來上學，菲菲卻在自己的書包裏發現了一個小信封，信封的兩頭都被膠水粘住了。信封上面寫着“請菲菲交給大象老師”。於是，菲菲來到了大象老師的辦公室。
菲菲把信交給了大象老師，老師讓她先回教室上課，自己則在辦公室看起了信，看完信的大象老師感慨萬分，決定和小朋友們訴說這件事。
此時，兔子菲菲心神不寧，心裏面一直在擔心這樂樂，樂樂究竟有什麼心事？他爲什麼不來上學？信裏面到底說了什麼？……一切都問題答案，只能等大象老師來解答。
終於，等到大象老師來上課了。大象老師說：“小朋友們，今天，我想給大家念一下樂樂的信，聽完之後大家有什麼想法都可以表達。大象老師，我今天不能來上學了。我們賴以生存的食物都吃完了，只能去很遠很遠的地方採集。而我要去幫助爸爸媽媽。因爲人類工廠數量增加，大量的黑煙衝向天空，形成了酸雨，把竹子都污染了。我們生活的家園也正在進行嚴酷的考驗。希望可以和人類進行溝通，讓人類減少污染，保護環境，還我們美麗又綠色的家。”大象老師唸完這封信，班級裏的小朋友都沉默了。
過了一會兒，小朋友們都嘰嘰喳喳地議論起來。“是呀，本來我們擁有一大片寬廣地草地，現在漸漸減少，人類在土地上造起了高樓大廈。”菲菲氣鼓鼓的說，“真是太過分了！”“對呀，有一部分人類還拋棄小動物，讓他們無家可歸，四處流浪。”金毛犬東東傷心的說。……
“我們把這件事情寫成一封信，發送給人類，希望他們可以保護好環境。如果沒有我們，他們也無法生存。地球只有一個，不愛護她，她會毀滅的。”大象老師慎重地說。
希望人類和動物可以和平共處，愛護環境，人人有責。
人與動物和諧相處作文 篇10
今天，我一早起來，剛穿好衣服，媽媽就從外邊回來了。她手上還拿着三隻小狗。我立刻問媽媽：“這是誰家的小狗，你爲什麼帶來？”媽媽說：“這是你小舅舅家的小狗，母狗一天都沒有回家了，八成是給汽車壓死了。你小舅舅又要去上班。今天，他一早就去上班了，來不及喂，所以，託我帶回家來養。還有幾隻都送了人，這三隻他想要，我就給他養着。”我說：“這三隻狗還沒有斷奶，我們要去買奶粉給它吃。”媽媽說：“對。”我說：“奶粉有好一點的，有差一點的，價錢不同，相差很大。我們去買哪一種呢？”媽媽說：“當然要買好一點的。去超市看了再說。”“好！”
我跟着媽媽走出家門來到萬家福超市。我們在櫃檯前挑選了好一會兒，才挑中了三元的一瓶和九元的一瓶。我們買了兩瓶回家去給小狗吃。
這時，我想：到現在媽媽都沒有買給我牛奶吃，卻一下子買了兩瓶牛奶給小狗吃。真是對小狗太好了，卻對我從來沒有這麼好過。我想我是吃醋了。我轉念又想：因爲小狗太小，還沒有斷奶，買牛奶給它吃是應該的；而我卻長大了，不應該吃小狗的醋。
金魚在我家的陽臺上，放着一個養金魚的魚缸。一缸清澈透明的水，裏面躺着兩塊鵝卵石，一株水草靜靜地飄浮在水面上。在這讓人賞心悅目的環境裏，生長着兩條寸把長的小金魚，一條紅豔豔的，一條黑乎乎的，真像是“紅白配”呀！那條紅色的小金魚有一雙大的眼睛，這雙是長在腦袋兩側的。這條小金魚呀，我管它叫“貪吃”。你不知道，它可能吃呢！
每天清早，我給它倆餵食時，這條平時動都懶得動的傢伙，居然首先活躍起來。它的嘴一伸，連食帶水就把飼料吞了下去，不到一分鐘，它竟吃了五粒了。我總共纔給它們餵了六粒，它竟然就吃了五粒。哈哈！
它實在太貪吃了，這也可憐了那位“好動”。
其實“好動”是那條黑的小金魚，名思義，它十分好動。別說，它還真像個多動症患者呢。它平時總是東遊遊，西逛逛，魚缸只有那麼一點大，可是它卻像是剛來到這兒的樣子。對什麼都看不夠，瞧不完。
可是它的進食量很少，每天只吃一粒飼料，（可能是飼料都被“貪吃”吃得差不多的緣故）卻有那麼大的活動量，實在叫人驚歎。
“貪吃”與“好動”剛好相反。在平時，“好動”特別活潑，但一到了吃東西時就不肯動了，“貪吃”在平時紋絲不動，可一吃東西就狼吞虎嚥。所以，看起來“好動”十分精幹，“貪吃”卻十分乖巧。
有一次，我，把飼料多餵了幾粒“貪吃”立即上前把食物一搶而空，根本不管同伴是否有食物。哎，我無奈地搖了搖頭，對這條名符其實地貪吃的傢伙，我實在沒有辦法。星期五我放學回家以後，又來看它們。只見那“貪吃”有時在原地搖尾巴，有時在缸裏游來游去。我原以爲它在逗我，可越看越不像呀！哎呀，它不會是撐着了吧！我一下子慌了神，急得眼淚快流下來，我急急忙忙爲它換水，節制它的飲食。後來總算保住了它的命，這時我也放下心來。從此，我再也不敢多餵它吃的了。
還有一次，我換水的時候，一沒留神兒，一塊鵝卵石滾下來，正中“好動”尾部，半天不見“好動”
在動，我又一次慌了神。立刻對好像一個傷員似的“好動”做特殊護理。唉！總算從鬼門關那兒撿回了它的一條命。
有喜有憂，有笑有淚，從中我深深地感受到了動物帶給我的快樂。動物是可愛神聖的，動物是憨厚老實的，動物是兇猛威武的，動物是勤勞勇敢的……動物爲人類付出的有很多很多：蜜蜂爲人類釀蜜，青蛙爲人類捕蟲，貓頭鷹爲人類捕鼠……人類與動物和平相處不好嗎？爲什麼非要到動物快滅絕時再來保護呢？像我和“貪吃”、“好動”一樣吧，讓所有動物與全人類成爲好朋友，真正的.好朋友吧！
人與動物和諧相處作文 篇11
這些天裏，我又讀了一本瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅行記》。《爾斯騎鵝旅行記》講述的是一個名叫尼爾斯的農村小男孩，因在家捉弄一個小精靈而被精靈的妖法變成了一個拇指般大小的小人兒。
正在這時，一羣大雁在空中飛過，尼爾斯爲了不讓家中一隻想飛的雄鵝飛走，緊緊抱住雄鵝，不料卻被雄鵝帶上了天。從此他騎在鵝背上，跟着大雁走南闖北。讀了這本書後，我深有啓發，心久久不能平靜。這本書的故事曲折有趣、驚險刺激，看書的與此同時，一幅幅圖片浮現在腦海中，使我身臨其境。當尼爾斯將遇到危險或遇到危險時，我都會有一種衝動，想去提醒尼爾斯或就救爾斯。
尼爾斯·豪格爾森在周遊瑞典的的旅行中，不僅觀賞了家鄉的奇峯異川，還聽了不少傳說故事，增長了許多知識。這本書中充滿了各種各樣的情。友情，雄鵝莫頓與尼爾斯在歷險中互幫互助，不離不棄，雁羣團結友愛，莫頓幫小灰雁鄧芬送來吃的，細心照顧她。親情，爸爸媽媽見尼爾斯回來了，又是抱又是親又是誇，老淚縱橫。最棒的是，尼爾斯從動物身上學到了優點，改掉了討厭小動物的壞毛病，變成了一個高大帥氣、樂於助人的男孩了。
如果人類能爲動物提供一個舒適的居住環境，不讓動物生活的提心吊膽，那就好了！
人與動物和諧相處作文 篇12
人和動物共同擁有一個地球，現在有些動物由於受到環境的破壞和人類的亂捕亂殺，正瀕臨着絕滅。我們要善待動物，保護動物，要讓這些快要滅絕的動物重新回到這個地球上來，讓這個世界更美好，其實我們和動物可以和諧相處。
比如說“五一”期間到野生動物園去，發現那邊有好多好多的動物，它們在自己的生存空間裏自由自在地生活着，並且和人類保持着親密的關係。比如當我喂雙峯駱駝的時候，雙峯駱駝都把頭伸到我們乘坐的車裏來搶食物吃，但並不傷害我們，吃完了還把舌頭伸出去伸進來，好象是在感謝我，可好玩了。可見動物也很可愛。
動物和我們共同擁有一個地球，讓我們保護環境，愛護動物，讓這個世界更美！
人與動物和諧相處作文 篇13
最近我讀了一本書——《戴銀鈴的長臂猿》，這本書可有趣了講述了一隻叫珍妮的長臂猿，馬戲團的工作人員一次小的疏忽使它逃回了森林，但它發現那裏的長臂猿並不歡迎它於是帶着它的母親逃到了馬戲團。
重這件事看出了這隻長臂猿和它的母親是多麼的相愛。我知道了人與動物間只是隔着一層薄薄的霧你一走近就可以看見動物的世界。我們只要多多的發現理解動物就可以提前知道要發生的災難，我也相信在未來的世界裏我們能和動物聊天。
記得在關於動物的諺語中有着這麼一句：狗是人們最忠實的夥伴。有一回我在一篇報道中知道了一個落水的小女孩被一隻狼狗救起，那家人高興的供奉給這隻狗很好的肉給它吃。你別看這隻狗平時很兇可在關鍵時刻卻起到了關鍵的作用。
我想起了這麼一句話——隨便動物只要受過好好的馴養就一定可以成爲人們的好夥伴！
人與動物和諧相處作文 篇14
我正在路邊走着，突然看見有幾隻鴨子正在走，我驚呆了，“別走！別走！汽車太多了，你們會被軋死的！”我正想制止它們。
正在這時，車突然停了下來，就像做夢一樣，我慢慢的放下心來，等它們過了馬路，我還有點不放心，怕這些幼小的小生命，不知會因爲什麼原因而死去，我就跟在它們後面走。鴨媽媽和小鴨們慢慢的走呀走，走進了公園。公園裏人山人海，我悄悄地跟在它們後面來保護它們的安全。它們又若無其事的走到了公園裏的河邊，河邊的小朋友用一些東西餵它們。
它們又下到了小河裏，那幾只小鴨一會兒浮在水面，一會兒扎進水裏，有的上來以後嘴巴里就多了一條小魚。接着它們一個個都上了岸，有幾個小朋友來到了小鴨身邊，小鴨卻不慌不忙的走到了鴨媽媽身邊。
在鴨媽媽的帶領下，鴨子們又來到了馬路上，我這一次不再緊張了，我躲在樹後面看着小鴨們，我想車子定會停下來的。
果然，車停了下來，小鴨子們大搖大擺的過了馬路。我又跟了過去一直到它們安全的回了家。我想，如果每個人都這樣該多好啊！這就是人與動物和諧相處的表現啊！
人與動物和諧相處作文 篇15
在我奶奶家的小區。劍林叢裏有四隻可愛的小狗，他們受到了人們的關愛。喜歡。並與它們和諧相處。
2月3日天氣格外冷，五（2）班的張文琦同學一個人走在小區的路上，突然聽見“傲。傲”的聲音。他以爲聽錯了，可是過了一些時間，聲音又出現了。於是張文琦循聲找去，原來聲音是從劍林叢裏傳來的，他扒開葉子眼前的景象驚呆了——裏面有四隻小狗在裏面，他湊近一看其中兩隻是淡棕色的，一隻是黑色的，另一隻是黑白相間的。渾身油光光的皮毛。翹着小小的尾巴。身子胖乎乎的，十分惹人喜愛，沒過多久引來了不少人。大家都很喜歡同它們玩。並拿好吃的東西給它們吃我奶奶就把家裏的糖醋排骨拿下去給它們吃。它們的牙齒沒有勁只好用舌頭舔嚐嚐味道。四年級的王同學把他家裏的牛奶給它們喝。我用一次性杯子做了個小杯子放牛奶。第二天鄰居家的大哥哥將自己吃剩的木片便當給它吃小狗吃得津津有味，可愛極了。四隻小狗吃好了以後就互相逗着玩、有的在地上打滾、有的互相咬打架。可好玩了狗媽媽也時不時的給小狗們餵奶。狗爸爸就在劍林叢旁不遠處躲着真是一個幸福的小家庭啊！沒幾天其中兩隻小狗被人領走了…………
這四隻可愛討人喜歡小狗都被人領走了。我想小狗的主人一定很喜歡它們。我只能默默的爲它們祈禱。祝它們一生平安，快樂。
人與動物和諧相處作文 篇16
有一次冬天天上下着雪，我和姐姐正在雪地上瘋玩時。突然聽到喵—喵—喵—喵—的叫聲，我心想這是誰在叫？當我和姐姐找到那是一隻受傷的小貓時。都睜大了眼睛，因爲那是一隻漂亮的小貓，全身雪白只有腹下有點黑點點。頓時我的愛心又起了。我對姐姐說："姐姐你看這隻小貓受傷了，而且還躺在雪地上多可憐呀！我們就收養它吧！"姐姐愁眉苦臉地說："我是沒問題，可是我們的媽媽都怕貓呀！"這時我纔想起來。我說："那就把它養在我家的樓道里吧！"姐姐這才答應了。
以後每次放學我都到樓道里去看看小貓。有一天我照常去看望它可它突然不見了，我非常着急，心想它腿有傷走不了路，一定是有人把它搬走了，我四處找還是找不到，於是我悶悶不樂的回到了家，去沒想到剛進家門卻意外聽到貓的叫聲，我一看我媽手上正抱着白雪我開心極了，媽媽說："最近看你異常原來是偷偷養了一隻貓。"我疑惑地說："媽媽，你不是怕貓嗎？還敢抱貓？媽媽說："我想通了，人和動物是平等的，動物也有生命和人一樣。所以我們一起來養貓吧！"我被感動了興奮地點了點頭。
經過精心的照顧白雪終於康復了。我開心得流下了淚水。
