在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的精選什麼的責任作文，希望能夠幫助到大家。
什麼的責任作文 篇1
我們的責任有很多，但是在中國小生這個範圍之內只要是以學習爲主。學習品德、知識……家長把所有的希望都寄託在我們的身上。
老師，每天都要把新的知識傳播給我們。例如：老師，有時候上課稍一走神兒，老師教育他或點他的名字；有時候，某人給班級減了分老師，進行批評教育。有時候，調皮搗蛋了老師進行教育；有時候，有人犯了錯就給老師還強嘴。老師對我們負責，有的同學老師不管他；不關心他；縱容他。他認爲很好，我卻認爲這不是好事而是壞事。因爲，老師管不了你了纔會不管你了。讓我們從今天開始，從現在開始。讓我們不再和老師強嘴，老師批評完了之後並說一聲謝謝。這就是什麼？這就是責任。
除了老師對我們有責任，還有父母對我們有責任。
記得有一次：那是一個深冬的夜晚北風呼嘯，下着鵝毛大雪，得了重感冒的我躺在牀上不斷的發燒，此時，你放下手裏所有的活，端來一杯熱氣騰騰的薑糖水讓我喝，並讓我吃了退燒藥。又輕輕的摟在懷裏，不一會兒，您有披上大衣，給我穿上防寒服揹着我出去，去醫院，冒着紛飛的大雪。加上路上很滑，走在回來的路上我對您說：“媽媽，您歇一下吧，我自己走，沒事。”媽媽嚴肅的說：“不行，你還感冒呢，怎麼讓你自己走呢。”過了20多分鐘我們到家了，回到家媽媽，您身上，頭髮上全部都是雪花，冷的直髮抖。我對媽媽說：“媽媽，您也感冒了。”媽媽堅強的說：“沒關係”。那時您心裏只是想治好我的病，自己不顧一切。
媽媽您太偉大了，我把病傳給了您，您卻一點也不責怪我，媽媽我感謝您對我的照顧，給了我一個生命，是您讓我留在這個世界上。媽媽我想對您說：“媽媽謝謝您照顧了我，這些事情都是用金錢買不到的。”這都是每一個母親才能這麼做的，換了別人，誰也不這麼做。
媽媽，我太感謝您多年的照顧，能看到我的進步。雖然您有時嚴肅有時放鬆但是您是爲了我的學習着想。這就是媽媽對我的關心的責任。這種責任是無人能給的責任。這是母愛的責任。
我的責任是什麼？我的責任是好好學習，考上理想的大學，找一個好工作。長大後來孝敬父母，報效祖國。爲祖國做出更多的貢獻。讓我們從現在開始不讓父母生氣；不讓父母着急；不讓父母操心的好孩子。不讓老師生氣；不讓老師着急；不讓老師操心。做一個好學生。
什麼的責任作文 篇2
說說我們的國家就有十幾億人，更何況我們地球有着諸多的國家，因此便發生着非常多的事情。同樣的也發生着，各種各樣的畫面。這頭別人剛出生，那頭便有人死亡了。你正滿懷欣喜地走入校園，他便高舉證書留下最後一張合影各奔東西了。縱然每個人的生活經驗不同、閱歷不同、年齡不同、性格不同……但唯有一樣是所有人都必須要承擔東西—責任
責任有大有小，但責任卻是一個磨練人的必修課。有了責任纔會成長，纔會懂得生活的不同纔會成長才會明白人活着不只是爲了自己。從我上學成爲一名班幹部開始，我也有了一份責任。我身爲一名班幹部，我應該有帶頭作用管理好班級的事情，讓老師少操一點心，在衣着上要得體在語言上有文明有禮貌，把自我做好，才能成爲別人學習的榜樣，這樣，班風纔會越變越好，從而使得班級的各方面的表現優秀起來使班級這個大家庭，展現精彩，煥發光芒。
一句俗語雖然已然被人們說爛了，但道理依舊還是那麼準確：說的容易，做的難。責任就是如此，你可能會認爲自己有足夠的能力能承擔下這份責任，當真真正正去做的時候，卻永遠也不會有那麼順利，有時候更會讓你苦惱至極。就像我的責任一樣，沒有找到一個合適的方法去治理班級，沒有總是一有活動就去積極參與沒有以身作則，沒有做到少犯點錯誤，這份責任承擔的太少太少了，與其說少還不如說根本沒有盡到責任。
一個沒有責任心的人絕對是一個將會被社會淘汰的人將會被人們厭惡的人，它就會成爲一個社會底層的人，就像整片璀璨奪目的星空中的一粒塵埃，僅此而已。改變的唯一方法就是就此行動，讓過去成爲過去！讓將來成就幻想的將來！
什麼的責任作文 篇3
我的哥哥，大我三歲。
小時候，總是自不量力的生拉硬拽的和哥哥掰手腕，在哥哥讓了又讓以後還是不費吹灰之力就贏了我。然後趾高氣揚的說：“哈，我生來力氣就比你大，所以先來到世界上，所以你叫我哥哥。”唉!真是氣死人啦!
“此仇不報非君子”，一天我寫着“解”字謙虛的問哥哥怎麼讀，哥哥很熱心的說：“解(姐)。”我就高興的答應了，哥哥先是丈二和尚摸不着腦袋，然後恍然大悟，笑着追着我滿屋子跑。
在與哥哥的歡聲笑語中我逐漸長大了，長大的我更是肆無忌憚的玩各種惡作劇，每次闖禍後，哥哥總是甘願做我的“替罪羊”，以致不明事理的舅舅恨鐵不成鋼的指責他，而我也常常忘了不優秀的自己的一無是處，裝腔作勢的應附着舅舅，而對我的無理取鬧哥哥的庇護一如既往。
八年級時，我的作文發表了，但還是忍不住跑回家準備向哥哥炫耀，當我回到家時，發現哥哥不在家，但桌子上放着一張紙條，是哥哥的字跡“祝賀你，繼續努力，哦，我買了你最愛吃的果凍就放在冰箱裏。”我看着，一股暖流涌上心頭。
九年級時，哥哥上了大學，我們見面的次數屈指可數，而電話則成了我們之間最好的通訊方式，但是隨着年齡的增長，我有時對於哥哥的“嘮叨”很是厭煩，一天，哥哥悵然若失的問我：“你以後會忘了哥哥嗎?”
我怔住了，那過馬路時緊牽着我的手的哥哥，那下雨時焦急的在校門外等着我的哥哥，那生病時比我還難受的哥哥，那寬容我捨不得讓我受委屈的哥哥我能忘了嗎?
以後的日子裏，我與哥哥無話不談，哥哥成了我最好的知己。
有那麼一段日子，我的天空是灰色的，我的夢想在陽光裏出發卻淋了雨，我放縱自己，但哥哥的話讓我重拾信心，哥哥說：“生活，或者說是生命怎能輕言放棄，有時成功只需多堅持一刻，一秒或者一瞬間。”
放假時，哥哥回來了，一天我無意中翻開了他的日記，其中一頁寫道：“她總是那麼任性，有時想，如果不是我一直讓着她，她也許會懂得寬容，但我完全無法硬着心腸讓她有一點傷心和難過，因爲我有疼她的責任……”
我潸然淚下。
哥哥我是不是也應該不讓你傷心難過?因爲我也有疼你的責任……
什麼的責任作文 篇4
所謂的責任，魯迅小說裏的阿Q給我們詮釋了最詳細的講解!
我不知道阿Q的“精神勝利法”對於世人有怎樣惡劣的影響，至少對於阿Q而言，他做到對自己付責任了。因爲在一個寂寞空虛得連自己都沒有的世界裏，他能給自己唯一的安慰，給自己活下去的理由。
自甘屈辱，所以自我解嘲;自甘輕賤，所以自我陶醉。
不贊成以高度的心態去看待生命，自認爲生命絕不能受屈辱或是糟蹋，而選擇極端的方法。
要知道，活着也是一種責任。
阿Q的責任，就是對自己的生命負責——活下去。無論他曾經用過怎樣的方法來安慰自己，但從這一點兒上來看，他比屈原強多了。
沒錯，屈原投汨羅江自盡，對於國家和人民來說，他的確是做到了忠於國家，忠於人民，可對於生命呢?
倘若他也能夠像阿Q一樣，找一些可以安慰自己的方法，讓自己堅強的活下去，那麼楚國的結局，又怎會是今天曆史上所寫的呢?要知道阿Q的處境並不屈原好多少，可屈原卻能做到爲生命負責!
生命是沒有高低貴賤之分的，倘若有，也是歷史給的評價。
活着，也是對生命的負責。
生活的世界裏倘若只剩自己一個人，我們也許會選擇放棄生命，不斷地給自己找一堆虛無飄渺的理由，揭開面紗其實都是自己的懦弱。
我們害怕活着，害怕對着唯一生命的負責。
川端康成用他的作品表現出對世界的關愛和對生命的感悟。美者，動人至深，更能推己及人。可對生命卻忽視了那份應該有的責任，如海棠花般未眠到天亮。
我們每個人對於生命都是孤獨的，可死亡卻永遠不是解決問題的方法，到頭來，最終辜負的，還是生命。
我不敢保證阿Q的做法不會傷害到別人，但就對阿Q他自己而言，他對生命的責任，比別人強多了，也做到了!
生命並不一定都要是轟轟烈烈的，高貴得無法觸摸的不是生命，是精神;低賤得的讓人看不起的不是活着，是懦弱!
魯迅先生的文章讓我感悟了無限生命的意義，可他小說裏的阿Q卻讓我明白：活着，也是一種責任，一種對生命的責任……
什麼的責任作文 篇5
“鈴鈴鈴…。”鬧鐘把我從睡夢中叫醒，我睜開睡眼朦朧的眼睛，看了一下牀頭的鬧鐘，上面寫着“公元2801年8月7日早上6：30分”。
“該起牀了！”媽媽把我叫了起來。
穿上衣服，我覺得胸口發悶。媽媽遞給我一個氧氣呼吸器，是剛從空氣超市買回來的新鮮的空氣，我大口的吸完，感覺好了很多。吃完早餐，我帶着厚重的防毒面具去上學了。
早晨的7點鐘，我走在上學的路上，擡頭看了看天空，依舊是黑沉沉的，看不見一點陽光，馬路上也看不見汽車，因爲加油站很多年前因爲沒有油而關閉了。學校裏的每一個人都帶着厚重的防毒面具，我們只能在室內學習，因爲全球性的特大霧霾，學校裏早就取消了我曾經最喜歡的體育活動課。放了學，終於回到家中，一進家門，爸爸興沖沖的跟我和媽媽說了一個好消息：“咱家中獎了！是去到達距離地球999億光年的U星球的航空票！”我和媽媽都非常的高興，因爲我們要移民了！終於不要再忍受這裏的環境了！經過了漫長的宇宙飛行，我們乘坐的宇宙飛船終於到達了U星球，下了飛船，我看到了藍藍的天、白白的雲、青青的草地……
我從超市買了很多沒見過的水果、糖果、蛋糕，高興的大口大口的吃了起來，好久沒有這樣吃東西啦！真好吃！興奮的我把剩下的垃圾一下子全扔到了地上。這時，有個人突然出現在我的面前，我擡頭一看，原來是星際衛生管理員，他很生氣的對我說：“你再亂丟垃圾，U星球就會變成地球一樣！我現在要把你送回地球！永遠不要再回來！”說完就要把我往飛船裏拽，我哇哇大哭，苦苦的求饒他：“求求你不要送我回去！”
“鈴鈴鈴…。”鬧鐘把我從噩夢中叫醒，我擦了擦眼角的淚，看了一下牀頭的鬧鐘，上面寫着“公元2016年5月24日早上6：30分”。
“該起牀了！”媽媽把我叫了起來。
我擡頭看了看窗外，外面天氣灰濛濛的，馬路上的汽車排起了很長的隊伍……
“媽媽，我們要愛護我們的家園對不對？”我邊穿衣服邊對媽媽很認真的說。
“當然，這是我們地球人每一個人的責任！”
什麼的責任作文 篇6
東經128°07′34″，北緯67°45′56″；無風，暴雨，無月，零下一度；無配角，對！是獨角戲。
好冷！黑龍江的冬天真的好冷，漫天大雨反常的出現在立冬的天空。它們是最後一撥南去的大雁，雖然雨很大，但沒有人想要休息。爲了家人，也爲了自己。領頭雁的翅膀被雪片撕咬着，如無數螞蟻在上面攀爬的痛。但他沒有抱怨，只是更快，更快的飛；因爲領航到南方，到東經123°，北緯30°，是他起飛前就定下的責任。承諾於雁羣，承諾於天地！
東經127°08′22″，北緯46°18′56″；有風，無雨，明月，零度，絕對的零度；依舊是獨角戲。
領頭雁領着雁羣漸漸遠離了暴風雨的中心，雪花也愈來愈柔和，柔和的如陷阱前的誘餌。
領頭雁聽見了，所有大雁都聽見了，那是一陣悲涼的雁鳴。是的，就在它們腳下的水蕩。領頭雁獨自一人下去了，去拯救那或許受傷，或許生病的素不相識的離羣者。月光下一道銀弧劃過，一張大網把領頭雁死死的壓在下面，漁網把月光反射的好刺眼，好冷，冷到了絕對零度；領頭雁拼命的掙扎，濺起的水聲讓人心碎。
許久以後，它沒有再掙扎，但它也沒有怨恨。因爲那，因爲那是他的責任，即使，這是個可恥的騙局！
隱約聽見天空中的大雁們的胸腔裏，有東西噼噼啪啪碎裂的聲音。
東經128°18′32″，北緯35°55′55″；無風，細雨，無月，攝氏三度；無主角，不成戲。
雁羣繼續南飛，新的`領頭雁笨拙的重複着上一隻雁的動作，忍受着上一隻雁的風雪，辨析着上一隻雁的航線。沒有爲什麼，那是責任！
所有大雁都幻想着——南國，東經123°，北緯30°的溫潤。那裏一定很溫暖，很幸福。恩，一定是的！那裏一定沒有雪飄，沒有暴雨。
“不！東經123°，北緯30°也在飄雪！那裏是東經123°，北緯30°，那裏也不是東經123°，北緯30°”被人抓住的領頭雁在生命的最後一刻歇斯底里的大吼，盡着自己最後的責任，沙啞的吼聲，讓人心間悸動。
什麼的責任作文 篇7
在這次軍訓裏，我學到了很多。特別是結營儀式那個時候，我們留下的不僅僅是單純的的淚，這淚裏，包含的是我們對自己所做的事的後悔。
最後一天下午，我懷着複雜的心情迎來了結營儀式。太陽火辣辣地烤着大地，但是，這是最後一天了，我咬着牙堅持了下去。大宋老師告訴我們，每個班集體都要選兩個領袖，一男一女。一個人做錯，領袖們就要跑一圈，如果不誠實，就多加一圈。開始時，由於我們漫不經心，竟然有28個人做錯了！當教官高喊：“502班28圈”時，兩個領袖立馬愣住了，但是，肩上的責任無法推卸，他們只有一條路：毫無怨言地承擔責任。領袖們轉身，開始奔跑。我的心裏酸酸的，有一種說不出來的滋味。我一直認爲，責任是沉重的，壓在了別人身上別人就會垮下，所以，我不願意自己承擔責任。而領袖呢，卻勇敢地揹負起了我們的錯誤，爲我們奔跑，爲我們承擔責任。我們的眼睛溼潤了，這就像我們的父母，奔波勞累，爲的卻是我們。領袖終於停了下來，我們擁抱他們，安慰他們。第二次，全班人堅定的目光凝聚着力量，終於，領袖不用再跑了，他們不用再辛苦了。既然我們能做好，爲什麼第一次不做好呢？而讓別人無辜地受罰受罪呢？
父母也是一樣，因爲我們，他們的兩鬢已經有了白髮；因爲我們，他們的青春不復存在。父母爲我們做了這麼多，我們又做了什麼呢？在生氣時朝他們發泄，在不爽的時候把他們趕出自己的房間，這難道就是最好的報答嗎？
在參加這次軍訓前，我是一個讓別人替我負責的孩子，我根本沒有注意到，無情的歲月已經帶走了父母的身強體壯，銀色的髮絲爬上了父母的鬢角，他們那麼辛苦，那麼勞累，卻依然用那飽經滄桑的手輕輕地撫摸着我……
現在，我懂了，要爲自己的錯誤負責，因爲我長大了！我不會再在犯錯的時候奢望別人了，我應該勇敢地揹負起我自己的責任，向想爲我負責的人說：“我長大了！自己的錯誤自己負責！”當你承擔起自己的責任時，你反而會有一種複雜的心情——愉快。現在，我可以自豪地說，在這次軍訓中我已經學會了怎樣做人，學會了怎樣承擔責任！
什麼的責任作文 篇8
如果有一天，爲夜行人指路的星星厭倦了夜空的寂寞，它會選擇什麼？它是否會選擇墜落？ --題記
責任是什麼？
英國王子查爾斯曾經說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事情，這就是責任。”“責任”不是普通的詞彙，因爲它有着沉甸甸的份量；“責任”不是一句空談，因爲它需要我們用靈魂去肩負。
究古溯源，凡能成就大事者，沒有不用靈魂去肩負責任的。責任使后羿舉起神箭射向太陽，責任使精衛化作青鳥投石入海，責任使始皇攻克七國統一天下，責任使蘇軾放下尊嚴北海牧羊。責任是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而後已”的忠，責任是李密“烏鳥私情，願乞終養”的孝，責任是昭君大漠深處的身影，責任是王安石田埂上的喟然長嘆。
能用靈魂去肩負責任的人是偉大的。作爲“年度十大法治人物”之一的樑羣蘭，在丈夫騎摩托車撞了人並選擇逃逸的情況下，毅然肩負起了給受害者何慶支付醫療費的責任。她拿出了家裏的全部積蓄，賣了家裏所有值錢的東西，並外出打工，甚至沿街乞討……樑羣蘭說：“既然事情發生了，就應該正確面對，做人要有良心，要講責任。”她的責任心打動了全社會，在各界熱心人士的幫助下，何慶得救了。當得知自己被評爲“年度十大法治人物”時，樑羣蘭笑了，笑得如此開心，笑得如此燦爛。樑羣蘭用自己柔弱的肩膀，扛起了如山的責任，這是她知道的！可她用自己的行爲給全社會留下了無價的精神財富，令全社會爲之感動，就是她不知道的啊！
當我們有許多責任需要肩負並且這些責任又相互牴觸時，就要做出選擇。正如《天職》裏的那位醫生，他給到自己家裏偷東西的小偷免費治療了兩個月，卻把手術刀插進了法西斯軍官的胸膛。面對自己肩負的雙重責任，那位醫生知道，與將小偷送到拘留所比起來，救死扶傷更重要；與救死扶傷比起來，反抗侵略者纔是重中之重啊！由此可見，我們對責任的選擇，決定了我們肩負責任的意義。於是在責任面前，我們要做出正確的選擇。
很喜歡一首題爲“責任”的小詩：
掛在嘴上/不如記在心上/記在心上/不如扛在肩上/它不一定/能使你的前程燈火般輝煌/但一定會/給你一份厚厚的人生禮物。
什麼的責任作文 篇9
可能大家都看過這麼一則新聞，一名公交車司機因爲在行車途中突發心臟病，但是他在生命的最後一分鐘內，做了三件事：他把車緩緩的停在馬路邊，用生命中最後的力氣拉下了手動剎車閘；他把車門打開，讓乘客安全的下了車；他將發動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全。做完了這三件事，他安詳的趴在方向盤上，停止了呼吸。相信看完這則新聞，大家的心裏都會有或多或少的感動。
還有一個故事，11歲的男孩子在踢足球是不小心將鄰家的玻璃打破，鄰居憤怒不已，向他索賠12美元，這些在當時可是一個天文數字，男孩將這件事情告訴了他的父親，並且懺悔，父親看見他爲難的樣子，就拿出了12美元，告訴他的兒子：這筆錢是我借給你的，一年之後要把這筆錢分毫不差的還給我。男孩還了錢後，就拼命的打工掙錢。終於在半年後，他把這筆天文數字分毫不差的還給了他的父親。這個男孩就是後來的美國總統羅納德。里根。
?是什麼使這個司機做出了這樣的決定？是岩石般冷峻的責任。而他也沒有拋棄了責任。即使是在生命的最後一刻，還是牢牢地記着自己的責任，要保護乘客和行人的安全。就是這位司機的不忘責，車上的乘客和路上行人才能得以生存下來。
?是什麼使里根爲了還這一筆錢而拼命打工，也是責任。他後來還回憶說：通過自己的勞動來承擔自己的過失，讓我懂得了到底什麼是責任。
?那麼，到底什麼是責任？那是一種無形的東西，似乎很難用文字來詮釋出來。當你吃完了一支冰棍，小心將包裝紙投入垃圾桶時；當你乘車時，主動把座位讓給身邊的婦孺老者時；當你的同桌筆壞了，你主動遞上一支時；當你和別人同乘一間電梯，你沒有在這小小的空間裏吸菸時便是盡了看來微乎其微，實則濃縮具體化了的責任。
?責任並不是拋棄了就沒有了，他是不可丟棄的使命，肩負在我們的身上。拋棄責任只會得到暫時的輕鬆，卻失去了一生的光彩。人的一生總是揹負着沉重的責任，或許很累，但每盡到一個責任，我們的心中會感到無比的喜悅。我們自己也會從責任中長大變得成熟。
?願我們所有人在人生路上都能擁有一顆責任的心，不拋棄、丟棄它，讓自己的人生髮出淡淡的、金子般的光。
什麼的責任作文 篇10
何爲責任？責任如火，燒盡世間不義；責任如雨，滋潤萬物之心；責任如光，衝破內心黑暗。——題記責任如火“天下興亡，匹夫有責。”古往今來，上至帝王將相。下至布衣百姓。都有爲天下而奮鬥的責任！面對腐朽的社會，布魯諾爲還天下一個真理寧死不屈；在國民黨的威脅下，江姐爲了中戶民族而慷慨就義；爲了改變清朝的腐朽。洋務派寧可遭受賣國罵名……無數的事實證明“天下興亡”並不僅是領袖們的責任，更是我們所有人的責任，《國際歌》中有一句歌詞：滿腔的熱血已經沸騰，要爲真理而鬥爭！面對那些企圖威害天下的行動，我們無需膽怯，記住我們的責任，履行我們的責任。我們的責任九如同紅蓮業火一般，將世上一切扭曲真理的不義行爲焚盡。
責任如雨“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”在我們要爲天下而履行責任時，我們也要多關心他人。杜甫的“安得廣廈千萬問，大庇天下寒士俱歡顏，”他時刻心繫着“天下寒士”不僅因他那廣闊胸襟，更體現出一種如滋養萬物的雨一樣的責任。想想我們身邊，扶老人過馬路，給小孩讓座，再看社會上爲災區捐款，爲窮人捐助的人，他們也無時無刻的在履行着責任，“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。”在生活上多關心下別人，在社會上多關注些別人，儘自己的力量去幫助他們，“責任”就如同細雨一般，滋潤着已乾渴許多的禾苗，滋潤着每個人的精神家園。責任如光自古光影勢不兩立，當我們被社會中的黑暗一面所籠罩時，去想想自己的責任吧，它會告訴你你自己都未曾察覺的內心深處的真實想法，也會讓你記起那些爲了那個“責任”而奮鬥的時光，黑暗其實並不可怕，可怕的是自己並沒有衝破黑暗的勇氣。我們一個人最根本的責任是什麼？就是好好的活下去，積極，樂觀的活下去。當我們心中烏雲遲遲不散去，讓你失望，自卑，甚至絕望。輕輕生的心中的責任九如同一縷強光，將烏雲衝散，讓心中的太陽，重新升起。責任是什麼？它看不到，摸不着，但是非常的重要，他如同世間萬物構成了地球一樣，用它來構成我們的人生。
什麼的責任作文 篇11
責任，我們現在談的越來越多，做的卻越來越少，因爲我們越來越多的時候把越來越多的責任推開，或是一種自私的表現，又或是一種對自我的保護。
我們無法去責備每一個個體，去控訴他們的不負責，我們原本就生活在這樣一個大環境中，一個不負責的社會，生出這無數不負責的企業，而我們成長於其中，誰又能要求我們充滿責任感？
社會對我們的責任？我們沒有看到過，物價高高的漲起來，我們蝸居在小房子裏，看着《老男孩》流着眼淚，還有幾個人記着自己曾經的夢想，兒時仰望藍天時總會鬥志昂揚，可如今，再擡起頭，看到的只是灰色的天空，甚至沒有飛鳥的痕跡。
企業社會責任？我們從沒有體會到，企業永遠是利益至上，永遠是在榨取員工的剩餘價值，我們的boss永遠是會風光無限的站在衆人面前，苦口婆心的爲我們召開一個個“動員大會”，爲我們描繪出一副美好的藍圖，可最終，受益的也永遠只有那麼少的幾個人；
那我們個人呢？老闆教導我們要對企業忠實，要爲我們現在的事業而奮鬥，我不知道該哭還是笑，老闆需要我們的時候，我們要隨時準備付出所有，可當有一天，他不再需要的時候，他同樣可以隨時將你cut，在這種時候不要向任何人去講責任，那是不現實的，不理智的。默默流淚？好吧，也只能獨自感受這一切了。
夢想的顏色漸漸的淡下去了，甚至快要消失在這五彩的生活中，我們曾經爲之奮鬥的目標消失了，我們在生活面前沒有了生氣，我們開始知道沒有期盼的生活是怎樣的一種狀態，看向遠方，就只有一片模糊，因爲眼中總是含着淚水。曾經信誓旦旦的對我們愛的那些人說要負責任，可如今，我們清楚了，真正對自己負責任的又有幾個人？在這個無限大的世界裏，大家都在尋找着各自需要的東西，金錢？權利？美色？我們無權責怪誰，只能說時代改變了，人也與時俱進了。
抱怨生不逢時，抱怨周圍人的世故，可結果呢？沒有誰會因爲這抱怨而不安，只有自己，那顆火熱的心還總是在燃燒，只是不夠強大，不足以改變任何，但至少要對自己負責任，要對那慈愛的父母負責任。責任在我的心頭變得很重很重，可也許在某些人眼裏就只是兩個字而已。
讓我們一起談談責任！
什麼的責任作文 篇12
初升的朝陽灑下滿地金黃，爲整個世界鍍上一層神聖的色彩。接過那紅色的標記，別在左肩，我開始履行那應盡的責任。
那一次，第一次懵懂的我跨入了了神聖的隊室。面對着隊旗，我高舉右拳宣誓。誓前還有些無所謂，誓後看着隊室裏陳留的一張張獎狀，一份份榮譽，一股自豪油然而其。恍惚間，我似是看到了一些東西，看到了那些學長學姐們一屆屆傳遞的東西。我明白了紅領巾背後的含義，我明白了那屬於大隊部的榮光。於此，一股強烈的感情就此產生，一個長久的目標就此定下。
從學姐手中接過那代表榮譽的紅色，我跟着她一步步的學習，學着努力的工作，學着一切我應該肩負的東西。每週一次的值日雖然繁瑣，但跟着學姐我卻絲毫不敢懈怠。因爲我明白這是我的責任，我身爲大隊部的責任。若沒有我們的檢查督促，怎麼會由此美麗的校園？抱着爲學校營造更好的教學氣氛，我努力的學習着，進步着。逐漸的，我可以獨當一面。我一邊努力的工作，圍着學校盡一份自己的力，一邊積極參加各種活動，取得了多項榮譽。
終於，學姐畢業了。她交還了那個屬於她的標識，卸下了那份原有的責任。而我，這個當年的新生也已成了副大隊長，在隊室裏留下了那屬於我的印記。於是，那份沉重的責任就落在了我的身上，輪到了我去帶領教導新一屆的大隊部成員。
看着學弟學妹們向着隊旗宣誓，那副認真的神情是那麼的似曾相識，就好像是多年前的我。我遞上那代表着認可的標識，教導着分配給我的國小弟，一如當年的學姐般，逐漸的把責任交予他們身上。
彈丸日月，美好的日子總是一去不復返，而我們又總是快到失去的時候纔開始珍惜。離畢業還剩下不到一週裏，在這最後的幾天裏，我格外認真的帶着學弟工作着。因爲我明白，當幾天之後，我將教出紅色的標誌，卸下那伴我幾度春秋的身份與責任。不免有着一絲淡淡的傷感，但還有那更多的是對學弟們的期望。我明白，少先隊的存在是一代代的傳承，而如今，屬於我的傳遞即將結束，下一段傳遞即將開始。
迅日東昇的餘暉漸漸遠離，天地間充滿了光明。我結束了那最後一次執勤，不捨而從容的交還了那屬於我的執勤套。
什麼的責任作文 篇13
人自從來到這個世上，就一直肩負着責任，古人常以“天下興亡，匹夫有責”爲訓，纔會有一代代驚天動地的英雄人物，但責任也體現在其他的方方面面，所以說責任無處不在。
責任，是失職後的勇於擔當；責任，是寧願自己付出也要承擔過失的決心；責任也是對失信、失職者的譴責。
責任是失職後的勇於擔當。負責任和軍令狀也早已連爲一線，人無完人，誰都會犯錯誤，但是一旦失職，就要勇於擔當，不能推諉責任。三國後期，蜀漢進入緊張狀態，諸葛亮派遣自己一向信任的馬謖去守街亭，卻因自己的失算，遭到了魏軍的襲擊，最終失守街亭，但馬謖沒有歸降，而是拖着傷痕累累的軀體跪在軍師面前，請求斬首，諸葛亮最終含着淚，扔下了斬首令。由此可見，馬謖之所以能成爲一代名將，與他本身的勇於擔當、負責任的精神密不可分，這也告訴了我們，責任是一種傳統的中國精神，能體現一個人的品質，更是失職後的勇於擔當。
責任，是寧願自己付出也要承擔過失的決心。在現代和諧社會，責任仍然處處存在，一旦有過失便要付出代價。一個美國男孩在踢足球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃，但他沒有恐慌地倉皇而逃，而是“借”了父親的錢，賠給人家。從此自己開始了艱苦的打工生活，終於在半年後還清了借父親的錢，這個男孩便是日後的美國總統——羅納德·里根。這件事告訴我們，只有從國小會承擔責任才能成就英雄般的人物，過失不可怕，通過勞動來承擔纔是負責任的表現。
逃避責任就會遭到社會的譴責。失職是一種不負責任的表現，過失人人皆有，但逃避責任往往會遭到社會輿論的譴責。那一年的汶川地震，身爲教師的範美忠在地震來臨之際丟棄學生，選擇苟且偷生，被網友譏諷爲“範跑跑”，引起了一場師德的討論。他不但沒有發揮個人魅力，還喪失了應有的責任，沒有承擔過失，最終遭到社會的譴責，人們的唾罵。
責任是誠信的表現，儘管它有苦有甜，但是在責任面前，我們應該選擇肩負，就像丘吉爾說過“高尚偉大的代價就是責任。”所以讓我們扛起責任，爭做人上之人。
什麼的責任作文 篇14
當我從母親懷裏呱呱落地的時候，就意味着：責任也與我而出生了！
從年幼時的我們到現在長大的我們，責任一直都隨我們旅行。比如：愛護生命是對自然的責任，努力學習是對自己的責任，保護環境是對地球的責任，尊敬師長是對禮儀的責任……責任種類衆多，紛繁錯雜，責任使我努力，奮發向前。責任讓我忘記了世間的紛亂，責任讓我無暇顧及身邊的美景，責任讓我在人山人海中穿梭，責任讓我懂得了恪守崗位的重要性。責任讓我辛苦，讓我勞累，讓我歡樂，也讓我傷悲。它是我形影不離、親密無間的好朋友，也是一位慈厚溫柔的好母親，更是一位知識淵博的好老師。
當你坐在教室裏的時候，你是否會有一種想要學習的感覺？這就是——責任——努力學習的責任，也許你會受到別人的吵鬧而被影響，但你，卻能夠用自己的意志心將之克服，從而重新恢復到自主的狀態，你會爲自己感受詫異，別人也許會對你產生驚奇，但你，並不稀奇，因爲你知道，這是因爲在你身後，有一位良師一直在引導你，讓你少走彎路，多點自主，即他便是責任。
你是否曾在講臺上大聲管理過？又是否爲自己的小小無能而哭泣過？生氣過？在我看來，每一個當過班幹部的人都應該有過這樣的體會吧！是的，當你邁出腳步，走上講臺的時候，意味着你在跨出爲事業努力奔波的第一步，同樣，也意味着，你在承擔責任，每一個走向講臺的人並不都爲自己的責任而去承擔，只有哭泣過，真正付出心的管過的人才是徹底懂得承擔的人，因爲他真的盡力了，懷着一顆有責任感的心，對我們的生活處事，真的可以說是“必不可少”。
有的人說他對自己負責，可有的人，話是說出來了，行動卻總是遲遲不定。有的人，在這個充滿青春活力的階段，非但沒有好好學習，反倒有了叛逆，談起了一些與現實生活完全相反的處事環境，這種人就是典型的對自己不負責任。
做人的基本準則就是要尊重他人，愛戴他人，這是一種責任，在這方面，每個人都應該遵循。美醜善惡，我們都應該用同一種眼光看待，不能歧視，更不能遠離，要對自己的各處行爲負責。
責任是偉大的，美麗的，我要做一名爲社會服務的人，因爲責任伴隨着我。
責任決定了人格，誰能同它與共？
什麼的責任作文 篇15
責任，一個沉重的字眼，悠悠數千年，一份份責任像接力棒一樣被傳承，一代代風流人物用自己的肩膀扛起了責任這個沉重的揹包，一步步堅定地引導着歷史的方向，一步步堅定地走向遠方……
項羽，他傳遞着責任。
金戈鐵馬，漫天黃沙，那個名震四方的西楚霸王，眉宇間凜然着豪情，手下那區區幾千士兵怎能抵得過那千軍萬馬？驀然，他的眼神越發堅定，手裏緊緊握着的戟與地面發出強有力的摩擦，他莊重低沉的聲音打破死一般的沉寂，喚起士兵們那對生的渴望與壯志豪情。一場世紀豪賭拉開了帷幕，依舊堅定的眼神，依舊無畏的神情，因爲他擁有破釜沉舟的氣概，他贏得了賭局。那破釜沉舟的華麗與豪情拉開了歷史新的一頁。歷史的扉頁上記載着西楚霸王的光輝。項羽，他承擔對江東父老的承諾，承擔了將士生命的責任。
孫中山，他傳遞着責任。
滿腔報國的熱情被一次次打擊，那清政府的腐敗一次次敲擊着他那份愛國之心。從失敗到成功，他一次次更加堅定；從興中會到中華民國，他的步伐一次次更加穩健。那“驅除達虜，振興中華”的願望在他的心中一次次迴盪，因爲他深深明白，他承擔着責任，承擔着中華民族的責任。他推翻了清政府的統治，爲中華民族拉開了新的篇章，因爲責任，他的目光更堅定，步伐更穩定，他承擔了責任，報效國家的責任。
毛潤之，他傳遞着責任。
面對袁世凱的獨裁，他明白了責任。在一師的校園裏，在楊昌濟的開導下，他明白了責任的意義。政府親日行爲，讓他一次次憤然；書寫青春，他熱血沸騰。他仰天長呼的是“問蒼茫大地，誰主沉浮”的豪情，面對一次次的排擠，他沒有退縮，因爲他明白他承擔的責任，他傳遞着責任。遵義會議，鞏固了他的領導地位，他領導人民一次次浴血奮戰，爲廣大人民而戰。因爲責任，他贏了，建立了中華人民共和國，推翻三座大山，他讓人民成了主人。他承擔了責任，挽救天下蒼生的責任。
歷史車輪滾滾向前，一代代人接下了責任的接力棒，揹負起這個沉重的揹包，堅定地一步步向前走。
如今，坐在考場，仰望蔚藍的天空，我願意提筆寫下：責任，我願意傳遞。
傳遞責任，很艱辛，很艱難，卻很美好。
什麼的責任作文 篇16
又到週一了，我留下來參加勞動。刷刷幾下，輕輕鬆鬆地擦完牆壁，背起書包準備回家。
“哈-------”我打了個大大的哈欠，好累啊！我真想馬上飛回家去，躺在牀上睡大覺。可是，現實就是如此得殘酷……
“徐炘宇，你作業怎麼還沒寫完？閔軻，你留下來監督他寫完再走。”
唉，真是怕什麼來什麼。原來可以回家了，可偏偏被這個同桌拉下了水。師命難違啊！我剛跨出門外的腳只好又收了回來，上帝保佑啊！但願我五點前能回家，阿彌陀佛，阿彌陀佛……
我有些慍怒地回到他身邊。氣憤地從包中掏出作業本，吼道：“快抄，別耽擱我時間！”“啊，謝謝啊！”他滿臉堆笑地接過本子。可是，他說得輕巧，可是做起來卻……
那一支輕盈的自動筆在他手中卻是如此的沉重。每寫一個字，好比在拉着一座巨山。他的腳倒是很靈活，抖啊抖，抖啊抖。左手在桌肚裏不停摸索着，似乎在尋找着什麼寶物似的。
“咕嚕”我的肚子叫了起來。我強忍住飢餓，大聲吼道：“你快寫，這個……那個……”我不停指導着他，可他倒好，淡定地寫着每一個字。
我一下子坐在椅上。他太牛了，我徹底服了他。我心中一肚子的氣，好一個老師。留誰不行，偏留我。我家離學校太遠，這下回家肯定得很晚了。我沮喪地望着鍾。
一分鐘，三分鐘，十分鐘……
時鐘指向45分。哦，天哪。這下真得玩完了。
“老師，這是我們組的語補。”這時，一個同學把一疊作業交給了老師。而老師桌上已疊疊了厚厚的一層作業本。粗略地數一數，有十一二組—只差我們組了。看看老師的講桌，再看看我手上僅有的五本作業，突然覺得顏面掃地。我雖然當了組長，可對組裏的其他同學不聞不問。馬克思曾說：“沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。”我是一名組長，固然有一定的權利，可相對應的，我也有一定的義務，不只是收作業。更重要的是幫助同學，爲同學服務。
我靜下心來，指導着他。徐炘宇似乎也配合起了我，很快就寫完了作業。
我從此也明白了，組長並不是個頭銜，更是一份責任。
責任，有時很小，但從小做起，總有一天會變“大”。
什麼的責任作文 篇17
自我們呱呱墜地起，我們就已經被“責任”包圍着。醫生的職責是救死扶傷，老師的職責是培育棟樑之才，父母的職責是撫養和教育子女……
紛繁的生活中，有許許多多的人並沒有履行自己的責任。諸如，青少年學生並未履行義務教育。
會考已過去半年多了，想着三年匆匆易逝的光陰，那些整日只知道玩的同學。沒有把心思用在學習上，荒廢了學業，“業精於勤而荒於嬉”。如果老師管得緊了，既不想得到老師的批評，又不想坐在教室中學習，就乾脆想入非非，人在曹營心在漢，這樣的學生在國中還不少呢！他們一心想出去，看外面五彩繽紛的大千世界。可他們並不知道，精彩的世界需要科學文化知識，等到碰壁之後，才後悔當初沒努力。少壯不努力，老大徒傷悲。責任——已成爲一種自我反省的工具。
它就在我們身邊，有些父母想逃脫責任，便離婚，讓孩子跟着老奶奶過着艱難的生活。
又是一個秋高氣爽，天高雲淡的好天氣，一絲風也沒有；周圍非常靜寂，隨時都會“火山爆發”。金秋收獲黃色，而我卻收穫了灰色，從那時我變得更加沉默了。自古逢秋悲寂寥，又有多少文人墨客對它發出感慨“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節”。這一年，母親走了，走得那麼坦然。實話說我真的很恨她，十幾年過來了，我已從一個嗷嗷待哺的女嬰長成了一個少女，但她始終沒來看我，我沒有享受過母愛。乳燕從母親的嘴裏得到了滋潤；孩兒從母親的心血裏得到了滋潤；而我卻沒有得到母愛的滋潤。如今，她想要回拋棄的女嬰，可她錯了。女嬰是不會認她的，我沒有星期天媽媽接過書包問寒問暖的經過；狼吞虎嚥有媽媽看着的情景；沒有臨走母親的囑咐……一切都是稍縱即逝的追尋，一切爆發都有片刻的寧靜，一切都是母親沒有履行職責。責任——一種心尖的刀子。
不同的人面對責任有不同的看法，有人似它爲一種累贅；有人似它爲一種心尖上的刀口，春天的責任把萬物復甦，夏天的責任使大自然火熱；秋天的責任把果實成熟……
在平凡的生活中，應當坦然面對責任。責任使你具有進取心和愛心。
什麼的責任作文 篇18
那是他的責任，爲了保護那朵小小的還未綻放的花苞。
炎炎的夏日，最開心的事就是去池塘邊欣賞那些粉紅的荷花。
捲起褲角蹬在田邊，中間有一塊小小的池塘，有清涼的風吹過，荷花的香氣就飄進了心裏：沒有玫瑰的刺鼻、沒有百合的濃香，那香味淡淡的，清幽清幽。
夏日的雷雨一點也不憐惜池塘裏嬌雅的花苞。它來得震勢逼人，烏雲很快覆蓋了整片天空，壓得很低很低感覺沉悶壓抑，狂風陣陣，呼嘯而來，可憐的荷花苦苦掙扎，搖動着單薄的身子，但她依舊頑強的和狂風斗爭，它努力的直起腰桿，可是……
看啊！看！那片荷葉它慢慢彎下腰使自己的葉片傾斜，從而擋住了呼嘯而來的狂風，讓小小的花苞不再被吹得劇烈搖擺，讓她亭立了纖纖的腰肢，花苞心懷感激的對荷葉笑了，露出了粉嫩的小臉，還透出了堅定的目光，因爲她知道，待會的暴風雨會更殘酷，她將受到更大的考驗，也許會受傷，而荷葉的遮擋只能解一時之急。她鼓了鼓勇氣，想着自己一定要頑強的接受風雨的洗禮。
嘩嘩！嘩嘩譁！雨很快就下來了，撲頭蓋臉地淋溼了整個大地。荷花小小的花蕾還沒用來得及向這個世界彰顯她婀娜的風姿，還沒有展現出她美麗優雅的氣質，暴雨就要讓她先一步凋謝了，這是多麼殘酷的事實啊！
花苞兒悄悄的落淚，雨兒打得她彎下了腰肢，她苦苦的與風雨鬥爭着，很快，她感覺到自己堅持不住了，怎麼辦？怎麼辦？這時，疲憊的荷葉堅強挺起自己的腰桿，寬大的荷葉恰到好處的立在了花苞兒頭上，雖然他已經被風雨摧殘得遍體鱗傷，但他爲了尚未盛開的花苞兒能綻放出魅力和青春，他覺得很值，於是他毅然挺立着，無怨無悔，傲然堅強。小小的花苞兒在嬌縮在他撐起的大傘下，安然平靜。
我望着這動人的一幕，呆呆的，淋溼了一身卻渾然不知。突然，頭頂出現了一片無雨的天空，哦，原來是爸爸從背後撐起了一把大傘“回家了，雨大了！”他牽起我的手把我帶進傘的最裏面，任憑自己一半的身子露在傘外被風吹雨淋也絕不讓雨落在我的身上。“爸爸，爲什麼要這樣子？”我想着那朵荷花和自己，問了爸爸。
“因爲，這是我的責任，我是你的爸爸，保護你是我的責任！”
爸爸笑了，我也笑了；荷葉笑了，荷花也笑了……
什麼的責任作文 篇19
“責任”這個詞，相信大家都不陌生。“責任”的意思就做好分內應做的事情，完成應盡的義務。
我們每個人都有應當承擔的責任。你是軍人，保衛祖國是義不容辭的責任；你是教師，教書育人是理所當然的責任；你是學生，努力學習是天經地義的責任……總之，不管你是什麼人，從事什麼樣的職業，都要履行自己的責任，付起自己的責任。
說到這兒，我想起了一個人，一個平凡而偉大的教師——譚千秋。在2008年5月12日那天，那個多難的日子裏。他正在給學生上課，可地震就在那剎那間發生了，譚老師首先想到的是如何讓同學們安全逃離教室，而不是像“範跑跑”那樣自己逃離，撇下屋裏驚慌失措的學生。可如何才能讓那麼多同學在幾秒鐘內逃出呢？在他的組織下，同學們大多順利地逃離了教室。可就在最後四位同學將要離開危險的教室時，房子塌了！千鈞一髮之際，譚老師鎮定自若，讓孩子躲在講臺下，他自己張開手臂撐立在講臺旁，用自己的身軀擋住了落下的樓板，用身軀捍衛了學生的生命。他義無反顧地把生存的希望留給了學生，卻將死亡的危險留給了自己。還記得，那天早晨，他剛給女兒梳過頭髮，剛剛和家人一起吃早飯。卻在下一秒，拋下他年輕的妻子張芙蓉、活潑可愛的孩子譚君子，走了，就這樣走了。不留下什麼，就走了……這位優秀教師的名字已深入人心，他的事蹟也傳遍中國——千秋大愛，大愛千秋！每當聽到他的名字，我就會情不自禁地流淚：這就是責任的力量，愛的力量呀！原來師愛就是責任的體現！
總把責任想得那麼神聖，其實生活中我們能做的也有很多學生。我是學生，我就有責任爲學校的環境保護出一份力，見到地上有垃圾，彎腰撿起就是責任；同學生病落下課程，我幫他補課也盡了責任；上下樓梯不推不擠，既是對自己的安全負責，也是對同學的安全負責……看，責任就在生活的細節當中。
責任是一份力量，更是一份愛。正如一首歌裏唱的那樣：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”讓我們每個人都主動擔負起自己的責任，相信我們的生活會更加和諧，更加美好。
只要我們願意，責任就在我們的生活中，從一點一滴做起，學會做一個負責任的人，一個有責任心的人。
什麼的責任作文 篇20
豔陽春日，鳥語花香。依稀中田園向朋友們拜年的話音未落，轉眼又要到五一節了，時間過得真快。
人，總是這樣，回首過去的日子，似風似水，瞬間而去，留下的只是滿腹的惆悵和生命年輪的歲歲印記。
人到了老年，無論是對社會還是對子女，總是有着一生的奉獻和付出。我們做子女的對他們的回報呢，當然也是應該竭全力、奉其行的。但是，現實生活中，在一些人的眼中，老人似乎成了累贅的同義語。從田園最近接到的一些信件看，兄弟姊妹之間爲了蟾養老人而引起的家庭矛盾，實在是不少。
在田園手裏就拿着反映這個問題的幾封來信。從這些信中所談到的問題看，基本上都是由瞻養年老體邁失去勞動力的父母這個問題上引發的兄弟姊妹間的矛盾。來信的朋友都想讓田園給評個理。比如，棗莊疙瘩埠鄉的一位朋友談到，按照原來的協議，他的爺爺歸他們家賭養。奶奶歸其二叔贍養。現在，爺爺已經去世，而他的二叔便把奶奶送到他們家。他們一家非常生氣，經再三催促，他的二叔纔將老人接回去住了二十多天，便又送了回來。這位朋友談到，過去奶奶總是偏祖他的二叔，現在，人老了，他的二叔眼看老人不能爲他們出力了，便將老人推出門，這實在難以讓人接受。他在信中讓田園給評個理，出個主意，以便解決這個問題。
說實在的，田園並不想給這位朋友評論誰是誰非。縱然有千條理由萬條原因，把老人當作負擔推來推去，當事者都是沒有任何公理可講的。敬老養老的大道理我們講得不少了，再重複也沒有多少意義了。因爲在今天的社會，恐怕沒有任何一個正常人，哪怕他是大字不識的文盲，也會懂得這些淺顯的道理。但是，道理歸道理，有的人就是不去做。所以，賭養老人問題，田園認爲說到底反映了一個人道德品質的高下。
在現實生活中，對於老人的贍養問題大體可以分這樣幾個層次：最高層次的是發自內心的對老人的愛戴，姊妹幾個，從不計較個人得失，老人願意住在誰家，完全以老人的意願行事。老人的生活開銷，大家一起包下來。現實生活中這樣的例子並不少見，能做到以上這些的家庭，往往兄弟姊妹之間關係處理得非常融洽，老人也能夠得以安享晚年。當然；大家的基本道德水準也相應地達到了較高的層次。
什麼的責任作文 篇21
愛能給人帶來溫暖，帶來快樂，帶來希望，甚至帶來成功。因此，給予學生的愛顯得尤爲重要。而教師的愛更多地流淌在平凡的日子裏。在任職的這幾個月裏，作爲老師的我深刻感悟到：教師的愛更多的是一份責任。愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽；愛是神奇，可以點石成金。
國小特級教師陶淑範就曾這樣說：“我把一生獻給孩子們。我深感其樂無窮，很有價值。在教育的田野耕耘收穫，給了我一生的充實。”優秀教師無不把教育事業看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責任爲出發點他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學生。
歌德說：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”這不由得使我想起一名教師在一篇名爲《帶着愛啓程》的文章中寫到：“當我看到那些幫孩子背沉重行李的母親那期待的眼光時，當緊緊握着家長的手，聽家長一遍遍地說‘拜託、拜託’時，我的心靈一次次受到震撼，我感到了一種前所未有的責任。”這正是師愛的真摯的表白。
記得512大地震中有這樣一些事蹟，汶川縣張米亞老師，在地震發生時雙手死護住兩名學生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師，在災難面前，選擇了摘下自己的翅膀來保護孩子，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個平凡的崗位上展示着師愛的偉大和永恆。
譚千秋老師用自己的身體和講臺護住了四名學生，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福以及無數人的感動。他們在生死關頭用鮮血和生命保護自己學生的壯舉，猶如最後一堂無聲的課，展示了人民教師的職業操守，詮釋了愛與責任的師德師魂。張米亞、譚千秋老師事蹟可歌可泣，是偉大、是永恆。可是在我身邊的老師們，他們在日常教學生活中的點點滴滴同樣也能感動你我。
親耳聽到的，親眼看到的太多老師的感人事蹟，他們都在時時刻刻激勵着我，鞭策着我。從走上教師崗位那天起，我就下決心當一有責任心的教師。平凡中孕育着偉大，正是這無數的平凡在創造着無數的偉大，讓我們這無數平凡的人兒在三尺講臺上去踐行教師的愛與責任。
