國中生作文中的行動描寫

知識點透視

國中生作文中的行動描寫

描寫是作文當中最重要的技法之一,有人物描寫、環境描寫、細節描寫等。其中人物描寫又主要包括語言描寫、行動描寫。我們在兩個版中將詳細講述這兩方面的內容。

行動描寫是指對人的行爲、動作的描寫。行爲,一般是指人物整體的活動、運動、反應或行動。如:學習、支持、訓斥、襲擊等。動作,是指全身或身體的一部分的活動。如:跑、跳、撞、推、拉、打、抓、踢、踩等。

行動描寫不僅要寫人物在做什麼,更關鍵的是要寫人物是怎麼做的。怎麼做就要求把人物具體動作一一描繪出來。由於人物的行動往往是由一系列的動作構成的,因此,行動描寫就要善於抓住人物具有特徵性的動作,準確而恰當地運用動詞。

  行動描寫要注意:

(1)要符合人物的身份、氣質和性格特徵,避免籠統和一般化。

(2)要準確、鮮明,寫出動作的連貫性。

名家美文

武松打虎

施耐庵

武松正走,看看酒涌上來,便把氈笠兒掀在脊樑上,將哨棒綰在肋下,一步步上那岡子來;回頭看這日色時,漸漸地墜下去了。此時正是十月間天氣,日短夜長,容易得晚。武松自言自說道:哪得什麼大蟲!人自怕了,不敢上山。

武松走了一陣,酒力發作,焦熱起來,一隻手提哨棒,一隻手把胸膛前袒開,踉踉蹌蹌,直奔過亂樹林來;見一塊光撻撻大青石,把那哨棒倚在一邊,放翻身體,卻待要睡,只見發起一陣狂風。那一陣風過了,只聽得亂樹背後撲地一聲響,跳出一隻吊睛白額大蟲來。武松見了,叫聲阿呀,從青石上翻將下來,便拿那條哨棒在手裏,閃在青石邊。那大蟲又餓,又渴,把兩隻爪在地上略按一按,和身望上一撲,從半空裏攛將下來。武松被那一驚,酒都作冷汗出了。

說時遲,那時快;武松見大蟲撲來,只一閃,閃在大蟲背後。那大蟲背後看人最難,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀將起來。武松只一閃,閃在一邊。大蟲見掀他不着,吼一聲,卻似半天裏起個霹靂,震得那山岡也動,把這鐵棒也似虎尾倒豎起來只一剪。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人只是一撲,一掀,一剪;三般捉不着時,氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不着,再吼了一聲,一兜兜將回來。

武松見那大蟲復翻身回來,雙手掄起哨棒,盡平生氣力,只一棒,從半空劈將下來。只聽得一聲響,簌簌地,將那樹連枝帶葉劈臉打將下來。定睛看時,一棒劈不着大蟲,原來打急了,正打在枯樹上,把那條哨棒折做兩截,只拿得一半在手裏。那大蟲咆哮,性發起來,翻身又只一撲撲將來。武松又只一跳,卻退了十步遠。那大蟲恰好把兩隻前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊,兩隻手就勢把大蟲頂花皮胳嗒地揪住,一按按將下來。那隻大蟲急要掙扎,被武松盡力氣捺定,那裏肯放半點兒鬆寬。

武松把只腳望大蟲面門上、眼睛裏只顧亂踢。那大蟲咆哮起來,把身底下爬起兩堆黃泥做了一個土坑。武松把大蟲嘴直按下黃泥坑裏去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮,偷出右手來,提起鐵錘般大小拳頭,盡平生之力只顧打。打到五七十拳,那大蟲眼裏,口裏,鼻子裏,耳朵裏,都迸出鮮血來,更動彈不得,只剩口裏兀自氣喘。

武松放了手來,松樹邊尋那打折的哨棒,拿在手裏;只怕大蟲不死,把棒橛又打了一回。眼見氣都沒了,方纔丟了棒,尋思道:我就地拖得這死大蟲下岡子去。就血泊裏雙手來提時,那裏提得動。原來使盡了氣力,手腳都蘇軟了。

【閱讀手記】

《武松打虎》是《水滸傳》中非常有名的一個故事。打虎是武松做的事情,是行爲。虎要吃人,武松要打虎,爲了表現武松的勇敢無畏,作者具體描寫了虎的氣勢及武松打虎的具體過程。

先看老虎撲人的動作,把兩隻爪在地上略按一按,和身望上一撲,從半空裏攛將下來,這老虎的`行動描寫,足已叫人汗毛直豎。接下來再看人虎相搏,那大蟲撲來,武松只一閃,閃在大蟲背後。這是笫一回合。那大蟲把腰胯一掀,掀將起來。武松只一閃,閃在一邊。這是第二回合。那大蟲把這鐵棒也似虎尾倒豎起來只一剪。武松卻又閃在一邊。這是第三回合。猛虎的撲、掀、剪,寫得很活,很有生氣。面對老虎,武松的動作是一個接一個閃。閃這個字準確、鮮明,寫出了武松機智、敏捷的特點。當武松躲過猛虎的一撲、一掀、一剪之後,他開始由被動防守轉爲主動進攻,用大棒盡平生之力打去。先是打折哨棒,繼之拳打腳踢。把只腳望大蟲面門上、眼睛裏只顧亂踢。把左手緊緊地揪住頂花皮,偷出右手來,提起鐵錘般大小拳頭,盡平生之力只顧打。只怕大蟲不死,把棒橛又打了一回。眼見氣都沒了,方纔丟了棒。作者通過行動描寫,把人虎相搏的場面寫得神采飛揚,虎的兇、猛、狠和武松的沉着、機智、勇敢,都充分顯現出來。