在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的校園組曲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
明天，我願走出籬外，踏着青春的鼓點，帶着如東人的驕傲，面向大海，在春暖花開的季節，告訴世界：跌宕的校園組曲，奏響我的幸福。
題記
序曲：《軍歌》
雖然只有兩天，但我們如小鳥投入密林歡鳴，如魚兒躍入深水暢遊。帶着稚氣，帶着憧憬，我們輕輕地來到可愛的校園。來不及好奇，來不及徘徊，來不及將興奮褪去，一聲集合號，一身綠軍裝。此起彼伏的“立正、稍息，向右轉、齊步走”，整齊劃一的正步走時的踏地聲在耳邊迴盪。綠茵場上，匍匐前進的我們流血流汗不流淚；夜間拉練，整個小鎮爲我們而沸騰，我們將我們的歌聲、我們的歡笑、我們的志氣、我們的理想在桑梓上空傳揚！驕陽下，我們英姿颯爽；暴雨中，我們身姿挺拔。如軍號般嘹亮，如軍鼓般有力，我們在心底吶喊：校園讓我堅強！
背景樂：《米蘭頌》
“老師窗前有一盆米蘭，淡雅又芬芳……”每當唱起這首歌，心底總有一種共鳴，眼窩也跟着發熱……考試得分高了，老師掩飾不住笑意，卻故意板着臉說：“臭美吧，下次還考這麼高的分數纔算真行呢！”老師恨鐵不成鋼地說重了兩句，見你淚水開始在眼中打轉，又心疼地好言相勸，安慰鼓勵。學校搞活動，表現出色了，老師會由衷地讚一句：“你真行！”緊接着又加一句：“可別影響學習！”老師，彷彿總是澆我們冷水，可我們總覺得冷過之後心底會升騰起一股暖流。老師，總是這樣矛盾着，有時可怕，但更多的是可愛，一如《米蘭頌》中的對比與變奏，反覆之間更顯大氣和深厚。如大提琴般深沉，如薩克斯般醇厚，我們在心底詠歎：校園讓我們更溫暖！
主旋律：《青春舞曲》
熱情的`旋律、歡快的樂曲久久徜徉在校園上空，飛揚在校園的每個角落。演講臺上，我們激情洋溢，指點江山；考場內，我們恣意馳騁，揮斥方遒；在火紅的5月，我們踏上青春的舞臺，放飛心中的歌；在金色的10月，我們衝向生氣勃勃的操場，釋放生命的活力；在銀白的12月，我們握起畫筆，蹬上舞靴，在辭舊迎新之際盡展芳華。即使是在最平凡的日子裏，同學的一個暖暖的笑臉，朋友的一陣爽朗的笑聲，也能驅散心空的陰翳，送你一片豔陽天！如絲竹般悠揚，如小提琴般歡快，我們在心底歡歌：校園讓我們更自信、更快樂！
尾聲：《香檳波爾卡》
時光荏苒，白駒過隙。初夏來臨，我們將與校園悄悄作別。我希望在我離開之際，能像施特勞斯的《香檳波爾卡》收束時那樣，一聲香檳開啓的希望之聲，溫柔而清亮，留給校園屬於邱唐的記憶！如木琴般清脆，如架子鼓般喧鬧，我在心底承諾：校園讓我更燦爛，我也要讓校園因我而更加輝煌！
一支校園組曲，奏響我的幸福！
校園組曲作文2明天，我願走出籬外，踏着青春的鼓點，帶着少年人的驕傲，面向大海，在春暖花開的季節，告訴世界我的幸福，演繹一段跌宕的校園組曲。
——題記
序曲：軍歌嘹亮
雖然只有兩天，但我們如小鳥投入密林歡鳴;如魚兒躍入深水暢遊。帶着稚氣，帶着憧憬，我們輕輕地來到可愛的校園。來不及好奇，來不及徘徊，來不及將興奮退去，一聲集合號，一身綠軍裝。此起彼伏的“立正、稍息、向右轉、齊步走”;整齊劃一的正步走踏地聲;綠茵場上，匍匐前進的我們流汗不流淚;夜間拉練;整個城市爲我們而沸騰，我們將我們的歌聲，我們的歡笑，我們的志氣，我們的理想在桑梓的上空傳揚!驕陽下，我們英姿颯爽;暴雨中，我們身影挺拔。如軍號般嘹亮，如軍鼓般有力，我們在心底吶喊：校園讓我很堅強!
背景樂：米蘭頌
“老師窗前有一盆米蘭，淡雅又芬芳……”每當唱起這首歌，心底總有一種共鳴，眼窩也跟着發熱……考試考好了，老師到底掩飾不住笑意，卻故意板着臉說：“臭美吧，下次還考這麼多才真行呢!”砸了，老師恨鐵不成鋼地說重了兩句，見你淚水開始在眼中打轉，又心疼得好言相勸，安慰鼓勵。學校搞活動，表現出色了，老師會由衷地讚一句：“你真行!”緊接着又加一句：“可別影響學習!”老師，彷彿總是澆我們冷水，可我們卻總覺得冷過之後會升騰起一股暖流。老師，總是這樣矛盾着，有時可怕，但更多是可愛，一如米蘭頌中的對比與變奏，反覆之間更顯大氣和深厚。如大提琴般深沉，如薩克斯般醇厚，我們在心底詠歎：校園讓我們更溫暖!
主旋律:青春舞曲
熱情的旋律，歡快的樂曲久久徜徉在校園上空，飛揚在校園的每個角落。演講臺上，我們激情洋溢，指點江山;考場內，我們恣意馳騁，揮斥方遒;在火紅的5月，我們踏上青春的舞臺，放飛心中的歌;在金色的10月，我們衝向生機勃勃的操場，爆發生命的活力;在銀白的12月，我們握起畫筆，蹬上雪靴，在辭舊迎新之際盡展芳華。即使是在最平凡的日子裏，同學一個暖暖的笑臉，朋友一陣爽朗的笑聲，也能去散心中的陰翳，送你一片豔陽天!如絲竹般悠揚，如琴聲般歡樂，我們在心底歡歌：校園讓我們更自信，更快樂!
尾聲：香檳波爾卡
時光荏苒，白駒過隙，初夏來臨，我們將與校園悄悄作別。我希望在我離開之際，能像施特勞斯的《香檳波爾卡》收束時那樣，一聲香檳開啓的希望之聲，溫柔而清亮，留給校園，屬於我的記憶!如木琴般清脆，如架子鼓般喧鬧，我在心底承諾：校園讓我更燦爛，我也要讓校園因我而更加輝煌!
奏一首校園組曲，奏響我的幸福!
