在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的花開花謝時作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
花開自有花謝時，月圓必有月缺日。
——題記
落葉紛飛，望着這滿地的落葉，此時的我並不枯燥，因爲我知道春天的杏花春雨不屬於我，夏天的西湖醉意也遙不可及，冬天的斷橋殘雪也是另一般滋味，喜歡我的只有這枯黃的秋天。身處在枯樹殘枝中，心中只是茫然，看了看滿地的落葉，撿起一片，枯黃的葉子如同我的心一樣，沒有了生機，看着這枯黃的葉子不禁入了神。
每天望着同學們都在努力學習，而自己卻不知在做什麼，難道看看書就能進步？成績不好的我，只能看着發呆。書本的內容太枯燥了，我根本不喜歡，只熱衷於課外書，可看課外書就會有進步嗎？課外書只是增加見識而已，可這又有何用呢？考試考的一般都是課本上有的，這課外書看了根本就沒用。現在少數的人只看分數，難道一個80以上的數字就能斷定這人是尖子生？難道一個60以下的數字就能斷定這人是差生？難道僅憑几個數字就能判斷一個人的好壞？每次看到老師們爲尖子生講解題目時那異樣的眼神，我心裏便犯了愁。我不懂老師們的心思，但我知道我給老師們的印象不是很好，這雖是個人意見，但總是這麼覺得，這或許是我的偏見，但：
曾幾何時，我羨慕過？我妒忌過？我沉淪過？
……
我知道，這只是妒忌，不，或許是羨慕，但，更多的是懺悔吧。
花謝了，還有再開的那天，月缺了，還有月圓的那日，花開花謝只是必然的新陳代謝，月圓月缺只是永恆的循環定律，但少數人持有以成績衡量一個人的好壞的那種思想，又是爲了什麼，何時纔會結束？幾時纔會變通？
回過神，看到一枝被折斷卻未掉落的樹枝，這難道不正是我嗎？這風中搖曳等待墜落……
花開花謝時作文2當花朵開放和枯萎，當花朵開放和枯萎，必須有一個滿月和一個短月亮。我記得落葉猛烈地飄落，看着滿地都是落葉。此時，我並不無聊，因爲我知道春天的杏花和春雨不屬於我，夏天的西湖醉得太遠，冬天的斷橋和殘雪是另一種常見的味道。我只喜歡這個枯黃的秋天。
在枯死的樹枝上，心只有茫然，看着地上所有的.落葉，撿起一片，枯黃的樹葉像是我的心，沒有生命力，看着這枯黃的樹葉不禁入神。我每天都看着我的同學努力學習，但是我不知道我在做什麼。我能通過閱讀取得進步嗎？結果不好，我只能看着發呆。書的內容太無聊了。我一點也不喜歡它們。
我只喜歡課外書籍。閱讀課外書籍能取得進步嗎？課外書籍只是爲了增加知識，但是它們有什麼用呢？一般來說，考試可以在教科書中找到。讀這些課外書籍是沒有用的。現在少數人只看分數。80以上的數字能確定這個人是優等生嗎？低於60的數字能確定這個人是個窮學生嗎？一個人能僅憑几個數字來判斷一個人的素質嗎？每當我看到老師們向尖子生解釋這個話題時，我都感到難過。我不明白老師的想法，但我知道我對老師的印象不是很好。雖然這是我個人的意見，但我總是這樣認爲。這也許是我的偏見，但是：從前，我很羨慕它？我嫉妒了？我沉了嗎？我知道，這只是嫉妒，不，也許是嫉妒，但是，更多的是懺悔。花兒凋謝了，又會有一天月亮不見了，又會有一輪滿月，花兒綻放凋謝了。滿月和缺月只是不可避免的新陳代謝。滿月和缺月只是循環的永恆法則。然而，一些人認爲用成就來衡量一個人的好壞。這是爲了什麼？什麼時候結束？你什麼時候會靈活？
回過神來，看到一根斷了但沒有落下的樹枝，這不就是我嗎？風搖擺着，等待着落下。
