我最愛的老師作文【精】

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的我最愛的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書以來，被許多不同的老師教到過，這裏面我最尊敬的非陳老師莫屬。

八年級，她當我們的班主任，因爲以前沒有被教到過，所以對她也不是很瞭解。她教我們的英語，她的第一堂課，我是有點害怕的，頭有點不敢擡起來，可每當我偷偷擡起頭來的時候，她總是一副面無表情的臉。下課了，就會和前後同桌說這個老師看起來很兇的樣子。

後來，每當在自習課的時候。她就會來到班級，看到有同學是在做英語作業的，她就會輕輕地走到旁邊，看到他們好像不會做了，還是某個地方出錯了，她都會幫他們糾正錯誤或者細心的給他們講解。

一天，我拿着我的作業本發愁，這麼多錯，正當我一籌莫展之際，英語老師走了過來，她輕輕拍了拍我的肩膀，從我手中抽走筆，開始一道道的分析，在那一刻，我擡起了頭看着她，覺得她好美，好溫柔啊。突然，我和她的雙眼對視了。我從她的眼睛裏看出了一種很特別的感覺，好像是鼓勵，好像是一種朋友的關愛。

我覺得她很好，特別好。她教我們一年多，很少發脾氣，對我們總是很寬容。班裏有同學上課開小差，下課偷偷吃零食，她重來沒有當衆責罵過我們，只是給我們一個眼神，也許她懂得我們的那顆童心吧，或者說她有一顆寬容的心，很好的性格。總之來說，我喜歡她。

升九年級，當我知道她還是教我們班英語的時候，我簡直開心死了，好像是上天送給我的最好的禮物了。九年級作業本來就很多了，壓力也很大，可她是最理解我們的了，平常不會佈置很多作業，都會爲我們考慮，爲我們着想。還是那句不變的話，我好喜歡他。

這就是我最喜愛又是我最尊敬的老師了。

有許許多多的老師值得我尊敬，但我最喜歡的老師是我的語文老師。

語文老師是一位女性，她的年齡跟我媽媽差不多，看起來溫和慈祥。大大的眼睛炯炯有神，鼻樑高高的。一頭黑色的捲髮中摻雜着幾縷紅色，在陽光照耀下閃閃發亮。她經常喜歡把頭髮捲成花苞狀盤在腦後，笑容總是掛在臉上。她對我們的學習很嚴格，學過的內容叫我們複習、背誦、默寫，而在課後，她又像我們的朋友，和我們一起做遊戲……

我最喜歡上她的語文課，她講課豐富多彩，每次學完課文，都會給我們介紹一些與課文有關的美文。記得上學期老師給我們講《識字二》後，她特地找來作家陳淼的散文《桂林山水》讀給我們聽。她用生動的語言動情地念着：“桂林的山真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動……”我靜靜地聽着、覺得自己彷彿已經隨着老師暢遊在灕江上，正在欣賞着桂林那秀美的水、奇險的山。

她還是一位愛生如子的好老師。記得有一次，我的額頭破了，同學連忙告訴老師。老師心疼地把我領到辦公室，拿出醫藥箱用棉球給我止血。血止住了，我滿頭大汗，老師還一個勁地給我擦汗。當時我感動極了，我真爲有這樣一位關心體貼的老師感到自豪。

這就是我最喜歡的老師——朱老師。

我最愛的老師是班主任杜老師，她叫杜楠。她是我們的數學老師。她大大的眼睛，高高的鼻樑，小巧的嘴巴，說起話來聲音非常甜美，我很喜歡她，也很愛她。

我愛她講得生動有趣的數學課。每次她上課時教室內非常安靜，同學們都目不轉睛地盯着黑板，生怕漏掉一點點知識。她講課時總是把書中的知識和生活實際聯繫起來，使抽象的數學變得生動有趣，這樣我們很容易明白，更加深了記憶。

我愛她教我們做人的道理。她經常教育我們“爲人處世一定要誠實，要做一個善良、勤奮、開朗、樂於助人的好孩子”。她說，“我們班42個同學就象一個大家庭，大家一定要互相關心、互相幫助”。

我愛她在生活中關心我們就象媽媽一樣。有一次我生病了，休息了幾天，在這期間杜老師打了好幾次電話問候我，並囑咐我好好養病，不要着急，那溫柔的聲音使我感覺就象媽媽一樣。在我病好後，又主動利用業餘時間幫我把這幾天落的課補上，使我趕上了同學們。還有一次，我數學測驗成績不太好，杜老師利用課餘時間主動幫我分析原因，找出存在的問題，使我很快把這部分知識補上。

在她的教育和幫助下，我學習有了很大的進步，光榮地加入了少先隊，獲得了“三好”學生、“陽光少年”的光榮稱號，又被評爲學習委員。我真慶幸選擇了師大二附小這所學校，更慶幸遇上了杜老師這樣的好老師，我一定要好好學習，做一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

在六年級的上半學期，原先教我們兩個月的楊老師和我們分離了。爲此我非常傷心，我們開始分班，我被分到原先的二班，則楊老師去教五年級了。每到上課，我便想起楊老師教課時的情景；每到寫作業，我便想起楊老師留作業的情景；每到看書，我便想起楊老師鼓勵我們多看書的情景。每時每刻都會想起楊老師，因爲她太和藹，太可親了。

記得在楊老師講課講的非常生動，動作表情面面俱到，讓本來對語文沒有什麼興趣的同學的心也被楊老師牽動了起來。楊老師講課還有一個最大的特點，是什麼呢？別急，聽我慢慢敘來：如果有同學上課走神了，被楊老師看到，她便在課堂上大呼：＂我親愛的某某某呀！你怎麼不聽課呢？＂頓時，課堂裏鬨堂大笑，那個同學面紅耳赤，絲毫不見當年關公的臉色。那個同學無地自容真想找個地縫鑽進去。剎時教室裏又鴉雀無聲了。這時楊老師微微一笑――她的＂必殺＂已經達到了目的，便有給全神貫注的同學講課了。

楊老師喜歡和我們說說笑笑，打打鬧鬧，她還不跟我們發脾氣所以我們愛楊老師；楊老師更愛我們。

一頭烏黑的頭髮，一雙閃閃發亮的大眼睛，一張紅潤的嘴巴，臉上還有一顆顆可愛的小痘痘。你知道她是誰嗎？哈哈，她就是我們班的班主任——柳老師。她可是我最喜愛的老師呢！

那時柳老師的辦公室門口掛了一串美麗的風鈴，看得多讓人喜歡啊！我忍不住碰了一下，風鈴發出了一陣清脆地響聲。啊！真好聽啊！我越看越想玩，越玩越覺得有意思，實在忍不住，又撥弄起來了。那時，我知道這樣做不對，因爲當時大家都在安靜地上課，如果被老師知道了一定會批評我的，可我實在控制不了自己。結果過了一會，您真的出來了，把我請進了辦公室。

您讓我坐下，不急不燥地問道：“你在玩的時候有沒有想過這是不能玩的？”

“我想過的。”我不好意思的回答。

“那你怎麼還要玩呢？”

“我實在管不住自己的手。”

“其實在你剛開始玩得時候，老師就知道玩風鈴的那個人是你。我之所以沒有馬上走出來，那是因爲老師以爲你會自己意識到錯誤，主動停下來。可你沒有這樣。”

聽您說到這裏，我的眼淚忍不住了。我明明知道那是錯的，可我還要繼續。老師那麼相信我，可我卻讓老師批評了。我擡頭看了看老師，老師的眼神有一種力量，好象望到了我的心裏。

“老師……我……我錯了。”

“老師就等着你的這句話了。好，沒事了，不過以後可要記住了，知道錯的就堅決不要做，知道嗎？”

“知道了。”我用力得點了點頭。我一定會記住的。

柳老師，我真的很想對您說：您多像我們的媽媽啊！我愛你，柳老師！

他就像一把鑰匙，開起了我內心深處迷茫的大門；他就像一盞照明燈，照亮了我們前方的路；他就像一棵大樹，爲我們遮風擋雨……他就是——老師。俗話說：老師是我們的第二個父母，在第二個父母的教導裏我學會了堅強、勇敢|大方…… 在我的記憶寶庫裏時常不漂泊着老師的身影，其中一位令俺記憶猶新。（當然了，凡是教過俺的老師俺都會牢記在心的。）他就是——文老師。文老師在我的心目中有許多優點——幽默、嚴肅、對工作認真負責。他長着高高的個子，烏黑的頭髮，目光炯炯有神，一張嚴肅而又幽默的臉。雖然我與文老師相處時間不長，但是我們之間已結下了很深的情。“第二節啥課？”“語文！”“唉~”只聽一個學生唉聲嘆氣的，而我卻興高采烈，因爲我最喜歡的語文課來了。“鈴鈴鈴”上課了，同學們陸陸續續地走進教室坐在自己的座位上，這時只見語文老師拿着一本語文書走進教室，“砰”的一聲把語文書放在講桌上，這可把同學嚇壞了，擡起頭來，一副嚴肅的樣子，可頓時又變了樣，從嚴肅到微笑緊接着又添了一句，“我又來了。”把同學們笑得前仰後合，不知所措。文老師對工作也很認真負責，每次作業他都能抽出空來批，甚至在休息的時間他還在爲我們批作業。這讓他在同學眼中變了樣，自從聽到文老師今年不教我們了，有的同學泣不成聲，我想這就叫情吧！老師在我們眼中都是一樣的，其實並沒有最好的。老師都一樣，都是爲了我們的學習，在這裏我將謝謝以前教過我的所有的老師，我要對你們說：你們都是我心目中的好老師。

她，又高又瘦，烏黑的頭髮總是披在肩上，猶如黑色的巧克力瀑布，她高高的鼻樑上戴着眼鏡，說話像微風一樣劃過我們的耳邊，她是誰呢?她就是我最愛的蘇老師。

蘇老師講課我們都愛聽，有一節課至今使我難以忘記。那是一個星期二，教室裏面格外安靜，同學們都坐得筆直，這是爲什麼呢?原來，今天我們要上一節特別的數學課，今天我們要學習“克與千克”。昨天，蘇老師已經佈置了一項與衆不同的作業，每人帶一種一千克左右的物品，方便上課現場稱量。誰料想，第二天教室裏變成了“美食的天堂”，有人帶餅乾，有人帶蘋果，還有人帶鹽的……真是讓人眼花繚亂啊!最特別的是有人帶了一個又大又圓的西瓜，饞得我們班的同學直流口水，我們更是恨不得變成一隻小鳥，飛到西瓜上把西瓜吃個精光。蘇老師看到同學們的表現，微笑着說：“今天誰上課認真聽講，是有獎勵的呦!”聽了蘇老師的話同學們腰桿挺得更直了，蘇老師滿意地點點頭。開始上課了，蘇老師在講臺上認真地講，同學們專心地聽，這節課同學們學得特別用心。伴隨着清脆的下課鈴聲，同學們歡呼雀躍地衝上講臺，蘇老師分給我們每人一塊西瓜，還有餅乾、蘋果……我三口兩口就把西瓜吃掉了，“哇，好甜啊!”同學們大聲地說道，這真是一節令人難忘上午數學課啊!

雖然蘇老師現在已經不再教我們了，但是我不會忘記蘇老師的，我愛您，我最親愛的蘇老師!我會永遠把你記在心中，那節特別的數學課也將成爲我心中最美好的回憶!

在我一至六年級的學習生活中，有許多老師教過我，但我最愛的老師還是她――高鳳麗老師。

高老師個子挺高，濃濃的眉毛嵌在那明亮的雙眼上，真漂亮！自從我看到老師的第一眼的時候，我就喜歡上了她，高老師很和藹，平易近人。上課時給我們認真地講課，下課時跟我們做遊戲。不認識她的還以爲她是和我們一起玩的大姐姐呢！高老師對我們每個人都很好，有一件事我至今還記憶猶新。

記得那一次，我們全年級去一樓練歌，回來的時候，我沒看見前面有一個大水桶，”咕咚”一聲，我被大水桶絆倒了，水散了一地並浸溼了我的衣服。許多同學圍過來，問我有沒有事，我只感覺右腿疼。同學們把我扶起來，前面一位老師說：”高老師，你們班有一位學生摔倒了！“高老師聞聲過來：“呦，我們寶貝兒怎麼了？”班長向老師說明了一切。當時，我們班在二樓，老師扶我走到樓梯前面說：“來，我揹你。”我一邊搖頭，一邊慢慢往後退：“不了，不了，我很重的。”老師走過來，蹲下，背對着我說：“來，快上來，你這個樣子根本不能上樓，一會就上課了！快上來！”我無奈地趴在老師背上。我在老師背上，聽到了老師輕微的呼吸聲。一陣 涼 風吹來，我的手是涼的，心卻是暖的。到教室了就上數學課，高老師把我叫出來，又扶着我在樓道里走了幾圈，放學後，老師又讓一位同學送我走出校門。晚上老師又打電話詢問我的情況，我感動極了，高老師太關心我了。

有人說：老師像太陽，溫暖着所有孩子的心，我現在真想對高老師說：“高老師，我愛您 ！

我最喜歡李老師。李老師瘦瘦的，皮膚很白淨，說話很溫和，長得也很秀麗。她教我們英語課。三年級第一節課她就選我當英語課代表。我不記得我當時在幹什麼，甚至有可能在開小差。這事我至今百思不得其解。但是我還是很感謝李老師對我的信任和愛護。爲此班裏還有人造謠說李老師是我姨媽什麼的。想想也覺得好笑。

李老師愛我們，她爲這個班操的心不比楊老師少。她不知道是因爲什麼原因，老是得口腔潰瘍，一起就是一大塊。我見她塗過藥的。我也得過口腔潰瘍，一個小白點都疼死我了。可李老師不僅要說話，還得教我們正確的發音方式，真是太痛苦了。如果我們不好好學英語，怎麼對得起李老師呢？

李老師是我們的副班主任，只要楊老師不在，她都會很盡心地監督我們做操、路隊，她盡到了副班主任的職責。有一次 ，我考得很差，李老師沒有批評我，而是耐心地給我分析原因，並鼓勵我不要灰心。是李老師給我前進的動力！是李老師給我上進的信心！李老師才教了我們一年半英語，我就愛上了這門課，也愛上了教英語的李老師，她用心血澆灌出了我們優異成績，我們用好成績回報她的辛勤培養，她想出的各種的方法激勵我們每個人對這門課產生熱情！可以說，李老師是一位值得尊敬和愛戴的好老師。

在任課老師中，我最喜歡我的數學老師——崔老師，胖胖的她頭髮短短的。

崔老師每天都會有一大堆的作業要批，但她任勞任怨；到了中午，老師們都在辦公室裏休息，她卻來到教室給我們批作業；每月一次大掃除到啦，崔老師和我們一起打掃：擦日光燈,拖地板......忙上忙下,望着幹得滿頭大汗的老師,我們都覺得她特像一頭老牛。

老師在我的眼裏是屬羊的，溫和可親，就像媽媽一樣。當我有不懂的地方問她時，她會笑眯眯得回答我，告訴我怎麼做；下課後，我們還可以跑去和她聊天。這時候，她就會靜靜地聽你說，給你一個大大的微笑和一個深深的擁抱，依偎在老師懷裏，我感到特別溫暖與舒馨。

但男生們卻認爲我說的不對，他們有的認爲崔老師是屬老虎的。我問：“爲什麼呢？”他們說：“只要我們上課一分神，一做錯事，老師就虎目圓瞪，可怕極了。還會大吼一聲：你在幹什麼！？嚇得我們驚心膽戰。”還有的男同學卻認爲崔老師是屬蛇的，瞧！每當他們作業沒交時，老師就像蛇一樣纏着他們，叮囑他們快交作業，在老師的催促下，男孩子只得乖乖的交齊了所有落下的作業。

當同學在體育課上，不小心與人碰撞而骨折時，他像一匹駿馬似的，飛奔而來，抱上受傷的同學就往醫院跑去......

崔老師的屬相究竟是什麼呢？有時連我也搞不清了。

瞧，一頭精緻齊耳的短髮，潔淨的臉龐，眼睛裏永遠閃着慈祥的光，溫婉爾雅，朝教室走來的正是我的班主任老師——吳老師。

上課時，無論任何時候，她都能精神抖擻，用她廣博的知識澆灌着我們。有時一個人演着獨角戲，有時和某位同學唱着雙簧。不管她用哪種方式，我們總是被她深深地吸引着，如癡如醉。就像那一幕幕好看的電影，不希望有結束。

下課了，她的身邊總繞着一羣“小蜜蜂”，嗡嗡的說長話短，她好像一塊強有力的大磁石，我們這些同學一直粘着她。偶爾，吳老師會假裝嗔怪地攆我們，卻只能讓我們粘得更緊。

以前，我的字寫得很馬虎，吳老師想着辦法訓練我。黑板上的“日積月累”吳老師讓我寫，這樣我就有了責任感，板書在全班同學面前一定要寫好。漸漸地，我的字有了變化，均勻了，有了棱角。吳老師會投來讚許的目光，激勵我更加進步。

吳老師就是那樣一個有魅力，慈愛的好老師。她是一顆閃爍的啓明星，一直指引着我成長的道路。吳老師，我想說聲：“我愛您！”

敬愛的老師們，爲了祖國的強盛，你們選擇了這太陽下最神聖而又最艱苦的職業，用畢生的精力，苦心培養祖國的幼苗，爲社會主義現代化培養了一批又一批棟樑之才。你們的美德贏得了大家的稱頌；你們的行動受到了人們的.尊重；你們的成就社會的公認。光榮是屬於你們的，驕傲是屬於你們的。

爲了我們這些幼苗的成長，無論是數九寒天，還是三伏酷暑，無論是晴朗的白天，還是黑暗的深夜，你們總是辛勤操勞，日復一日年復一年的爲我們備課、批改作業、兢兢業業，毫無怨言。您們整天站在花壇前，不知疲倦的給我們這些祖國的花朵澆灌，默默無聞的盡你們的職責；你們踏實，忠心於自己的事業，像一位嚴格的審美者，毫不留情的拂去花枝上的每一滴污跡，把畢生的心血，化作千千萬萬顆晶瑩的水珠，無私的灑向花叢……

爲了祖國的花朵鮮豔美麗，你們拋棄了世俗的榮華富貴，像一位慈祥的老人，成年累月守護在花朵前，又像地下的落花生，從不顯露自己。你們是蠟燭，爲了照亮我們，卻讓自己的生命默默燃燒。你們用行動塑造了一個個完美的教師形象，真不愧是教書育人的好園丁，更不愧是“人類靈魂的工程師”

我雖不是詩人，但要把心中最美的詩獻上；我雖不是畫家，但要把心中最美的畫獻上；我雖不是歌唱家，但要把心中最美的歌獻上。我要向你們獻上心中滾燙的語言“我最敬愛的老師，你們辛苦了！”

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當我讀到這句話，但會想起您——我敬愛的老師。

老師。您是我們的引航人，是您在黑暗中點起了明亮的燈火，引導我們走上正確的道路。老師是您帶我學習知識，帶領我們在知識的海洋中遨遊，在科學中探索。您像一支紅燭燃燒自己照亮別人。陳老師，您是我學習生涯中最喜愛、最敬佩的老師，您就是我的啓蒙老師。

一開始剛入國小，我總是不適應，看着別的同學都在操場上熱熱鬧鬧的玩，而我一個人坐在教室裏。老師走進教室，她看見我一個人坐着，就陪我說了說話。

老師告訴我說，讓我性格開朗活潑一些，要勇敢一點，老師說我是一個文靜的女孩子，還說我成績還不錯。聽見老師說了這段話後，我想了個明白，然後就點點頭。陳老師把我帶到操場上，讓我和同學們一起玩。我到操場上同同學們一起玩遊戲，開心極了。今天可真是要感謝陳老師的幫助。

您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈；您的保護讓我們健康成長。每當天氣變化時，您總提醒我們要注意添加衣服，小心感冒。您還關注我們的言行，不讓我們說髒話，培養我們良好習慣。您像一位慈祥的媽媽關心着我們，愛護着我們！我現在只想對您說一句話——老師您辛苦了。您永遠是我學習的榜樣。

老師，是您教會了我們做人的道理。我要感謝您，我只能用我優異的成績來回報您了。老師，我一定不會辜負您對我的期盼。

有人說老師如星星，指引着我們人生的道路。有人說老師如園丁，把我們培養成參天大樹。我覺得老師如一束陽光，是她給予我溫暖與幸福。

“叮鈴鈴”放學了，外面下着傾盆大雨，大雨“嘩啦啦”一直往下落，可我沒帶傘呀。無奈之下，我淋着雨往外跑，冒着豆大雨滴我跑到校門口，見媽媽遲遲沒有來，難道媽媽忘記了，還是正在來的路上呢？突然，一把傘放在我的頭上，我以爲媽媽來了，激動地轉過身一看，居然是我們的班主任——語文老師呀。爲什麼語文老師把傘給我遮雨呢？還沒等我緩過神來，老師露出了笑臉，和顏悅色地說：“你的家長呢？是不是還沒來接你？”“是……的。”我結結巴巴不好意思地回答道。老師二話沒說拿起手機，打了電話，咦？老師打電話幹嘛？就當我疑惑不解的時候，老師溫和地說：“你媽媽電話打不通，我送你回家吧。”我害羞地地點點頭，心裏美滋滋的。

一路上，老師把傘給了我，自己卻一直淋着雨，我覺得身上好似被陽光照耀着，暖洋洋的。到家後，還沒等我好好謝過老師，她已經消失在茫茫的夜幕中。

我最敬愛的語文老師，我想對您說一聲：“是您讓我從懵懂不知到能說會道；是您讓我學會了自知和感恩；是您給了我溫暖與幸福；謝謝您。”

時光匆匆，我已是一名國小五年級的學生了。在五年的國小生活中，教過我的老師有很多，要說最敬佩的老師，當數我四年級的語文老師——楊老師。

我敬愛楊老師有三個方面：一是她對我們的要求非常嚴格。記得有一次，楊老師剛上課，同學們有的在低頭玩東西，甚至有的在說悄悄話，課堂紀律十分混亂。楊老師頓時板起了臉，讓我們全體起立。同學們一個接一個刷刷地站了起來，我們都感到忐忑不安。楊老師說：“你們這樣不遵守紀律，首先是對老師的不尊重，其次是對自己不負責任。”聽了老師的話，同學們的頭垂得更低了。從那以後，語文課上，同學們都認認真真聽課了。

楊老師和我們說過：“學習要講究方法”。所以她教會我們很多有效的學習方法。以前我們班的成績一直是年級墊底的，楊老師接手我們班語文後，我們的語文成績一直名列前茅。她教我們上課要一邊聽講一邊做筆記，課後再自己整理筆記，不懂的及時問老師，當堂課，當堂清。另外，楊老師非常注重試卷的講解。每次評講試卷的時候，她總是直到每位學生全部理解了，她才拍拍手中的粉筆灰，拖着疲憊的步子走出教室。

雖然楊老師平時很嚴厲，對我們要求嚴格，但是她對我們的關心卻是無微不至。剛上四年級時，老師逐個詢問了學生家裏情況，每逢學生有異常情況，她都主動與家長聯繫。有一次，一個同學沒有準時到家，楊老師急得像找自己的孩子一樣，給班裏同學逐個打電話，最後才找到這個同學，她才拖着疲憊的身體回家。

楊老師雖然現在不在我們學校教書了，但是她的一言一行一直影響着我，激勵着我做一個好學、向上、積極的人。