在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的眼神的作文500字5篇，歡迎大家分享。
禮物，有許多種，珍貴的、無聊的、有形的、無形的……而我要說的禮物，卻只是幾個眼神。
暑假，我報了一個魔方培訓班，剛開始什麼都不會，動不動做錯，就快放棄時，一個眼神鼓勵了我，它來自我的媽媽。這讓我的心裏似乎又撐起了一根頂樑柱，繼續學了下去。到了後來，一期學完了，雖然速度需要4分多鐘，但依然在不斷提升。當我練習到了1分多鐘時，我又碰到困難了——進不了一分鐘了，這時，我媽又給了我一個眼神，彷彿在說：“你可以的，我會爲你加油的！”她還讓我先不要計時，不要想這些。果然，按我媽的方法我就順利地進入1分鐘。
過了很久，我順利過渡到中級班了，現在40多秒也時常發生，就這樣，老師給我報了寧波的WCA魔方比賽，我很期待。
魔方比賽到了，開始，我認爲我的對手們都沒有我厲害，但漸漸地，我發現大佬有很多，還有一個叫“餐廳哥”的外國人，平均8秒，讓人很是讚歎。
但我也不緊張，因爲小孩也很多，我以爲都很菜，但實際情況卻不是這樣，他們只用10~30秒就可以了，我想我要丟臉。終於到我了，我的心都快要跳出來了，還好選了一個“較好”的位置——因爲偏後面，不會被人過多地關注。
我先比了一次，50多秒。這時，在臺下觀戰的爸爸給了我一個讚許的眼神，同時給我豎起了一個大拇指，我心裏也有了底，不同剛纔那樣緊張了，反而還放鬆了許多，雖然我後4次的成績都不如第一次了，甚至還有一次做錯了，但那個眼神讓我安了心，也安慰了我緊張的心靈。
有時眼神看似微不足道，但蘊含着許多正能量，是安慰，也是鼓勵與忠告……
眼神的作文500字 篇2眼睛是心靈的窗口，而眼神是一位信使，向你傳達着萬千的思緒。
楊老師的眼睛又大又明亮，那一雙大眼睛裏流露出對我們的關愛。
記得又一次，我和同學們在操場上玩耍，突然，一個籃球砸過來，我呆呆的站在那裏，“砰”的一聲，球砸到了我的頭上。我的頭上立刻起了一個大包。我嚇得大哭起來。楊老師知道了，急忙跑過來，眼神裏滿是慈愛的'神情，好像在說：“沒關係吧，疼不疼？”那神情就像孩子碰破了皮時，母親那慈祥的表情。老師和同學帶我去辦公室休息，到了辦公室，老師在我的頭上放了一塊溼毛巾給我止痛。我覺得這使得老師像媽媽。
在一次公開課上，老師給我們出了一道改寫句子的題，我舉起了手，在手的叢林中，老師叫道了我，我緩緩地站起了身，望着那麼多的陌生老師，我倒吸了一口氣，心都要提到了嗓子眼兒了。一時的緊張，我不敢再說下去了。一擡頭看見了楊老師鼓勵的目光，那目光就像一個孩子在危難之時母親所給予的鼓勵的神情。她好像在說：“加油，不要緊張，以一定可以的！”望着老師鼓勵的目光，我大聲流利的說出了答案。“非常好”老師微笑着說，那微笑就像一位同學考了高分所回報給老師的那種微笑，望着老師讚揚的眼睛，我也笑了。以後每次上課是，我總會老師的大眼睛對我“說”些什麼。
楊老師，您像一位媽媽一樣鼓勵我。您的眼神使我難忘，它將都化作一盞盞智慧明燈，照亮我們前進的道路。
眼神的作文500字 篇3我是一個有想象力的女孩，我豐富的想象力給了我許多機會。
今年，我們學校參加了全國中國小NOC創新設計大賽，我很有幸成爲了參賽選手，我想發明、創造一個智能嬰兒牀。這次參賽地點在南昌大學。在那裏，我看到了像花一樣的笑容。看到了愁眉不展的臉。看到了用艱辛的汗水，得到的一張張獎狀。看到了因爲疏忽大意讓煮熟的鴨子，到嘴邊飛走……
在我身上發生了許許多多讓我難忘的畫面。7月16日下午1點，我帶着充滿希望的心情，準時來到了參賽地點。在一個小時內，我要迅速搭好嬰兒牀的模型，把電子部分安裝上去，並調試好。我手拿螺絲刀，快速地旋轉。把“頑皮”的螺絲釘一個個上緊。模型搭好，我還閒不下來，又要把電子部分安裝好，再檢查。
一個小時到了，我需要陳述答辯。我嘴巴一邊講，一邊用手機演示。演示到溼度傳感器時，突然發生意外，蜂鳴器不響了!我的腦袋頓時“翁”地一聲響，剛剛調試時還是好的呀!我透過窗戶看到了劉老師，看到了劉老師堅定的眼神，那眼神彷彿在說：加油，你一定行!我勇敢的向評委解釋，最後，在我的努力下我終於成功了!
當然，結局是好的。通過我的努力，通過我那艱辛的汗水，我得到了一張三等獎的獎狀，對我來說不管名次高低，我只要努力就行!
眼神的作文500字 篇4愛，是無處不在的，愛，不一定非要是拋頭顱、灑熱血，有時也可以是一個動作、一句話、一個眼神……
我是一名轉學生，我剛轉來的時候，十分不自信，上課連回答問題也不敢，總是猶豫不決。
有一次，老師對我們大家提出一個問題，不是很難，班上有一大半人都舉手了，我想了想，心中很快便有了答案，但是，我心裏十分矛盾，舉？不舉……不，不行！我不敢舉手！萬一答錯了……沒關係，就算答錯了也沒事……到底舉不舉……算了，還是不舉了。之後，我並沒有舉手。我一擡頭，看見了老師的目光，那種目光中充滿了鼓勵。我猶豫着，依然沒有舉手 。
最後，老師請了一位同學回答，他回答正確，並且他的答案和我的答案一模一樣。
每一次的課堂上，我一次又一次地猶豫，連誦讀課文的勇氣也沒有，除非老師喊我起來讀，我才認真地讀着書上的每一個字，生怕讀錯了哪個字。
在這段期間，老師一次又一次向我投以鼓勵的目光，讓我找回了一點自信。可是，我剛準備舉起的手又會突然放下，總是擔心答錯。
直到有一天，在老師眼神的鼓勵下，我終於舉起了手 ，答對老師提出的問題，老師給予了我肯定而又讚賞的眼神。我找回了自信，之後，我便經常積極舉手回答老師的問題。
老師鼓勵的眼神，幫助我重新找回了自信，也讓我相信：愛，就在我們身邊！
眼神的作文500字 篇5在我國小生涯的末端，我不禁開始留念這裏的每一位同學，每個腳印，以及我們可愛可敬的老師們。他們的一個表情、一句話、一個眼神······都常常浮現在我的腦海裏，而最常出現的就是我們語文老師的一個不同凡的眼神，一句非凡的話。
在一個下午，我的上眼皮和下眼皮不禁打起了架，怎麼也不聽使喚，睡蟲正在上峯洋洋得意。突然，老師從我身邊走過，我強迫着自己睜眼。嘿，老師終於走開了，睡蟲再次控制了我，我無法抵禦。不一會兒，老師又來了，但我並沒有餘力裝了，面目全非的我筋疲力盡，被老師一針見血的看見我的樣子，迎來了一個嚴厲的眼神。我很難過，絕不能被老師小看了我呀！後來，我下定了決心，再往後的下午，裏我再也沒“眼皮打架”了，而是經神振奮的學習着。
這一小小的眼神使我受益匪淺，而老師的另一句非同凡響的話，使我受益終生。
在一次期末成績出來時，我考了91分，我十分高興，而當老師讀到我的卷子的時候，迎來的並不是一句表揚，而是一句批評：“你不該只考這樣的分數的。”我很失望，完全不在我的意料之中，因爲我認爲我理應得到一句表揚，而不是批評。我爲了能得到一句舒心的讚揚，我決心加倍努力，一定要榮得一句實實在在的讚揚。從那以後的我，使勁衝刺，現在我的成績終於提升了，
我深深的愛着那個眼神，以及那一句話，和我們可愛可敬的語文老師。
