在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的戰爭作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
今天，老師給我們看了一張真實的照片，正是這張照片使我明白了戰爭的可惡。
只見這張照片上的情景慘不忍睹：濃煙滾滾，鋪天蓋地的塵土襲擊過來。在離火車站不遠處有一些房子已被炸燬，變成了廢墟，廢墟中有呻吟聲，呼救聲。在車站旁的一些雄偉建築中擠滿了一些慘死的老百姓，他們個個都目瞪口呆，死不瞑目。看了這慘不忍睹的一幕讓我留下了最爲傷心的淚水。
這時，讓我注意到在離火車站不遠處的的鐵路上坐着一個小男孩，正在哇哇大哭。也許就在剛纔他的父母親還牽着他的手，有說有笑得向火車站走。就在這時，可惡的日本人扔下了無數顆炸彈，可憐的小男孩與自己的父母親從此天各一方。
可憐的小男孩奮力地從廢墟中爬出，只見周圍血流成河，橫屍遍野。可憐的小男孩用幼小的手搖晃着爸爸說：“爸爸用你有力的打手把我抱起來吧！”然後又搖搖媽媽說：“媽媽我最喜歡吃您做的菜，您快起來帶我回家，我餓了……”可是不管小男孩怎樣叫喊，始終沒人回答他，回答他的只有淒涼的寒風和血腥的氣味。
看了這張照片以後，我不禁對小男孩產生了同情，同情他這麼小就失去了本該溫暖的家和最親的父母。我開始了對戰爭的憎恨，對日本人的仇恨，是他們奪走了無數人的幸福和快樂，所以我要呼喚和平：和平萬歲！
戰爭作文 篇2我，一隻自由自在、無憂無慮的小鳥，抱着對外界事物強烈的好奇心，我離開了賴以生存的樹林，獨自去探尋一片新世界。
在漫長的路途中，我經受了風吹雨打，在到達一片新的“叢林”－－城市時，我支持不住，落了下來，一個好心的小女孩將我帶回了家，她十分用心地呵護着我，並且將她的心事都告訴我。
小女孩原來有一個十分幸福的家庭，有十分疼愛她的爸爸媽媽。一天，他們國家與鄰國爆發了一場戰爭，所有的青壯年都要去參戰，她的爸爸也因此離開了，兩年來，書信全無，她常常在夜裏聽到媽媽在抽泣着，她知道，爸爸回不來了。但他並沒有哭，她十分努力地幫母親幹活，（因爲戰爭的關係，事物漸漸短缺，物價也不斷提高，她們的生活一天不如一天）同時也以她那樂觀的性格，開朗的笑聲，感染着周圍同樣失去了親人的人，使他們重新振作，讓他們的生活充滿了陽光。
可是不久，敵軍開始侵略這所城市，巨大的鐵鳥在上空不斷地盤旋，就像一隻飢餓的獵鷹已經瞄準了獵物，隨時可能對獵物發起進攻。城市中的人們驚慌失措，都開始了逃亡。小女孩的媽媽也匆匆收拾了一些行李，拉着小女孩走，可小女孩還是固執的要帶上我。
巨大的鐵甲蟲，他們稱爲坦克的東西也開進了城市，沿路對建築進行破壞，飛機也不斷地投下炸彈。小女孩同他的媽媽在路上飛奔着，躲避着周圍飛濺出的碎石瓦礫。一個炮彈落在了她們身旁，這位母親緊緊地抱住女孩的頭，撲倒在地上，用自己的身體保護着女孩，只聽見一聲震耳欲聾的轟鳴聲，緊接着，就是一片機警。我從變形的鳥籠中掙脫衝來，在瀰漫的煙霧中尋找着這對母女的'身影，然而徒勞無功。
我在城市上空盤旋着，看着這已成廢墟的城市，我落淚了。有多少善良、勤勞的人們長眠在這裏，這就是戰爭帶給我們的！可我能做什麼呢？我只能用我的歌聲來哀悼他們……
戰爭作文 篇3當戰爭的硝煙在大地上肆虐,
當無情的戰火吞噬了生命.
這時,
我知道,我們需要和平.
和平,使大地百花齊放,
和平,使空氣中瀰漫愛的光芒.
當戰爭攜帶饑荒腐蝕大地,
當戰爭抱起瘟疫侵蝕人體.
這時,
我知道,我們需要和平.
和平,使孩子們歡聲笑語,
和平,使快樂駐紮在每個人心裏.
哦,我知道.
戰爭與和平,
我們只需要和平.
爲了不讓轟隆隆的聲音充斥我們的耳朵;
爲了不讓戰爭的硝煙蠶食燦爛的陽光;
更爲了不讓仇恨迷失我們善良的本性.
讓我們用愛心擊碎戰爭,
讓我們用希望剷除戰爭.
只要我們懷着一顆沒有仇恨的心,
我們的地球就永遠和平,和平,和平``````
戰爭作文 篇4一天上午，一對夫婦帶着孩子小明到火車站坐車，準備外出旅遊。
他們走着走着，突然感覺口渴，於是小明的爸爸準備給大家買水喝。爸爸叮囑小明：“不要亂跑，我去給你和媽媽買水喝，你不要亂跑，跟緊媽媽，一定要聽話哦！”
爸爸剛走不遠，就聽見有人在大喊：“不好啦，日本鬼子的轟炸機來了，想活命就快逃吧！”
火車站一下子亂了起來，把媽媽和小明衝散了，媽媽好容易找到了小明的爸爸，卻不見小明，結果，日本鬼子的轟炸機飛過，把火車站炸燬了。
日本鬼子走後，現場一片狼藉，只有失去爸爸媽媽才三歲的小明倖存下來，坐在哪裏邊哭邊喊:“爸爸，媽媽！”
就這樣，無數個孩子因爲戰爭失去了父母，無數個父母因爲戰爭失去了自己的孩子，無數個家庭被毀滅了，這都是可惡又可恨的戰爭！
雖然中國現在已經和平了，但是還有一部分國家還瀰漫着戰火的硝煙，我們一起大聲呼籲：“要和平，不要戰爭！”
戰爭作文 篇5教室裏，坐在一起的兩個圓溜溜的雞蛋頭，烏黑髮亮的頭髮，這就是調皮搗蛋的劉徽和活潑不可欺的鄭怡。
他們是同桌，每天都要重複這樣的戰爭。瞧，劉徽被鄭怡給碰了一下，鄭怡連忙說了聲對不起。劉徽表面上沒說什麼，可嘴上卻鼓起了包，怒氣沖天的望了鄭怡一眼。不一會，劉徽狠狠地撞了鄭怡一下，鄭怡兩個臉蛋氣得通紅通紅：爲什麼撞我？劉徽滿不在乎傲慢地說：誰叫你先撞我的！說着，這對冤家就這樣打了起來。鄭怡先拿着筆像一個有着深仇大恨的書寫家使勁在劉徽的本子上書寫起來。劉徽肯定不甘示弱，拿起筆在手上旋轉了幾圈，像個速記員似的飛快地在鄭怡的本子上寫起來。這樣畫來畫去，看得人眼花繚亂。幸好老師及時阻止，要不然他們的本子不知道會被畫成什麼樣子。雖說是安靜下來了，可是這場戰爭並沒有結束。他們開始用目光暗戰。一個怒目射去，一個恨光射來，這眉來眼去的攻擊是獨一無二的。
他們這樣的戰爭是很難化解的，而且隔幾天就有一次。我真希望他們不再有這樣的戰爭，能化敵爲友！
戰爭作文 篇6我像往常一樣在玩電腦遊戲“洛克王國”。玩到一半的時候，電腦裏突然走出一個小洛克，對我說：“你好，請跟我來。”
我鬼使神差地跟着他走進了電腦，一道白光照得我睜不開眼睛。過了一會兒，我發現自己已經身處洛克王國的城堡大廳。
國王高興地說：“大英雄，你可來了，我們需要你的幫助！”“需要我的幫助？”我丈二和尚摸不着頭腦。
“是呀！最近不知怎麼回事，在雪人谷中突然出現了幾隻大蜘蛛，每一隻都有手掌那麼大，弄得我們死的死，傷的傷。聽說你玩遊戲很厲害，我特地找你來想辦法！”
我轉了轉眼珠，說：“你去準備幾根木棍，明天我就把這些壞蜘蛛殺個屁滾尿流！”國王答應了。
第二天晚上，國王派1000名士兵陪我前往雪人谷。我點燃木棍，準備把蜘蛛全部燒死。可蜘蛛早給我們佈下了天羅地網──蜘蛛毒液！“立刻撤兵，明天再來攻打！”我氣憤地說。
我回到臥室，想：用火不行，用冰行不行呢？冰可以凍住毒液，然後再用火攻！
事不宜遲，我立刻跟國王說了我的想法。第三天，國王帶着製冷槍，親自出馬攻打毒蜘蛛，由我做軍師。當然，我們仍然準備了許多木棍。可是到了雪人谷，卻發現毒蜘蛛們不見了。這是怎麼回事？谷中的小精靈告訴我們，毒蜘蛛的能量不足，已經連夜逃跑了！
“醒醒，快醒醒！”是媽媽的聲音。我睜開眼睛，原來是一個夢。
戰爭作文 篇71. 以感受開頭以感受結尾這樣便使文章前後照應首尾連貫同時又使文章主題迴環復沓感染力極強
2. 以飽滿的激情描寫了……開頭簡明扼要重點突出詳略得當內容具體
3. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫立意高遠令人讚歎
4. …切合實際蘊含着樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂
5. …特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切
6. 這篇文章充滿了激情從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情全文層次清晰語句流暢
7. 事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最後作者用寥寥數語表現出了自已對…的情感令人感動
8. 文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特徵篇幅短小精悍值得一讀
9. 內容緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
10. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
11. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似爲主題量身定製。
12. 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
13. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
14. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
15. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
16. 想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
17. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇佈局的能力。
18. 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿着恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
19. 環境描寫客觀真實，環境爲人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
20.態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
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戰爭作文 篇8男人睡覺就愛打呼嚕！打呼嚕是男人的“必需品”！爲了打呼嚕這件事，我和老爸“大戰三天三夜”，結果如何？請看：
“哎，老爸，你打呼嚕節制點行不？你快把我給吵死了！”我邊推睡老爸邊生氣地提出抗議。“別吵了，別吵了！我不打，不打了！”老爸不耐煩地回我後，又倒頭大睡。十分鐘後，‘呼嚕’、‘呼嚕’聲又在臥室中響起。我一臉的不滿，將被子抱向客廳。“哎呀，別把我被子拿走嘛！我不睡了還不行？”爸爸不情願地說道。嘿嘿，第一回合，我贏！
第二天，呼嚕聲又把我從書本情景中拉回到現實世界。我對爸爸大吼大叫，最後還使出了剎手鐗——偷被子。可依然無濟於事，老爸就像頭豬一樣，死氣沉沉的躺着。最後他終被我叫醒，卻死活不承認打呼嚕的事，還理直氣壯地說：“你有什麼證據能證明我打了呼嚕？”我氣得腮幫子發脹、兩眼發直，卻無奈地搖搖頭。唉，看來第二回合，我輸！
打這後，我用了幾天時間想出了一個good idea，老爸不是不承認他打呼嚕嗎？那我用錄音機錄下他打呼嚕的聲音，再放給他聽，這樣不就能讓他的呼嚕聲停止嗎？經過不懈的努力，我終於錄到了那令我“發狂”的聲音，我立即放給老爸聽。他發誓他再也不打呼嚕了，我這才放心地走了。可事情並非我所料：老爸之後竟然又打起了呼嚕了。
我不禁仰天大叫：“這呼嚕聲什麼時候才能停止啊！”
戰爭作文 篇91. 情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
2. 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
3. 適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
4. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特徵，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
5. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行爲特徵人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
6. 選材過於通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
7. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由於分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
8. 選材平淡無奇，過於老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難於深刻地反映生活的時代性真實性。
9. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫺熟。
10. 對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特徵。
