在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的努力讀書的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
努力讀書的作文 篇1
前段時間，和一個讀高三的朋友在一起吃飯，他在本市的一所重點高中讀書。席間聊天的時候，我問他，爲什麼你寒假的時候每天都出來玩，在網吧打遊戲，玩街機遊戲，酒吧喝酒，K歌，但你學習還那麼好？他摸摸腦袋，笑眯眯的說：“我做事情很果斷，今日事今日畢。而且，我在晚上拼命學習的時候不會告訴任何人。我表面裝着無所謂，但私底下比誰都刻苦努力，因爲我要爲當飛行員的夢想而努力。而且，我相信人生只有今天，我從不去談什麼扯淡的昨天和明天。”
是的，其實你只能在今天爲夢想而努力。明天是希望，是盼頭，能讓你朝着有光源的地方努力奔跑。但你能擁有與把握的，僅僅只是今天。也許人生路上並不會永遠的十全十美，永遠的燦爛輝煌，所以，你今天要做的就是，在失敗之前，能有多努力，就多努力，而不是總拿明天努力學習來當藉口。另外，你在付出的過程中，不要總心繫着我要收穫怎樣的回報，我得到的回報價值有多大。凡是付出，皆有收穫。但如果你老是計算着收穫與回報，老是牽掛着多久得到回報，那麼這樣反而會讓你迷失自我，甚至很難得到好的回報。要記得，不忘初心。
我們都有夢想，夢想的力量也很偉大。但如果我們只是每天做夢式的幻想，我以後要如何如何的飛黃騰達，而不抓緊在今天看書學習，那麼，這也只是空想，只是美夢，不會成真。因爲你今天沒有爲之努力。就比如說，你有種子，但你不去開墾施肥，不去辛勤的澆灌，你永遠都不會得到收穫。社會很現實，沒有整天空想着喊努力口號的人獲得成功，除非你是白富美，高富帥，否則別老是在夢中幻想。一分耕耘一分收穫，你只有在今天抓緊時間去做自己想做的事情，才能得到回報。
常常，我們小心翼翼守護的理想被世俗輕蔑，被所謂的“準則”束縛。那麼，既然不願意循規蹈矩的生活，那就在今天拼搏吧，努力的奮鬥吧。你只有努力的去學習，你才能對循規蹈矩的生活說不，你纔有過自己喜歡的.生活資本，你纔敢大膽的追夢。如果現在的你正埋頭苦幹於各種題海中，別抱怨，熬過來就是繁華。你現在不努力，等着將來看着別人功成名就的時候後悔嗎？
我們每個人都想過自己理想中的生活，但是，在你打算過自己的喜歡生活方式之前，必須很努力很努力，這是你的資本。你不要每天像喊口號那樣，我明天一定要看書，我明天一定要開始學習諸如此類貌似自我安慰的話語。實際上，你都放眼於明天了，那麼今天，是不是總想着，反正明天要認真學習了，今天瘋狂的玩一回。
其實，最好的時光，是今天。你只有把握好了今天，你明天才會繼續用功。若是你今天只知道喊口號，或許明天仍然喊口號，後天也是，你循環往復的喊口號，然後說，怕什麼，反正來日方長。但是你想想啊，當你只知道喊口號的時候，有多少人把你當成娛樂的今天拿來奮不顧身的拼命努力。
或許，你會去嘲笑沒有夢想的人，但是，如果你有夢想但只是空想，而不爲之拼搏奮鬥，這樣，更可悲。
這世上，了不起的不是夢想有多麼偉大，而是懂得在追逐夢想的過程中學會珍惜，懂得謙卑，懂得感恩，懂得咬緊牙關熬過命運給予的苦痛。
你現在活的年紀那麼美好，你的青春那麼盛大，爲什麼不爲了理想而努力學習，而是選擇沉迷網絡遊戲或者荒廢度日呢？你今天的努力，是爲以後與心愛的人來一場不在乎目的地的旅行；爲以後爸媽老了，腿腳不方便時，你開着車送他們上街，看看這個城市的發展；爲將來同學聚會時，把讀書時錯過的一場戀情，又追回來，溫柔的說，我們重新開始好嗎？因爲這時候，你有了談得起戀愛給得起未來的資本了。
努力讀書的作文 篇2
簾外雨潺潺，春意闌珊。倚窗而立，看雨珠輕彈那硃紅色的窗，一切都在紙上，微風吹亂，推窗遠眺，窗外的一葉幽蘭挾雨而入，落入桌前的硯臺裏，一抹清香暈染開來，混染着濃墨的味道，刺激着我的嗅細胞。風吹亂書頁，書頁上油墨的芳香鑽入鼻子，這是書的味道啊！是多麼美的滋味啊！
夕陽曳着雲朵紫紅色的薄紗依偎在黃昏。我推開面前的作業，隨意的把筆一甩，又是一天在寫作業的虛無裏度過了，真是心煩意亂啊！每到這時，我都會從書架上隨意抽一本書，在夕陽的餘暉下靜靜看着，多麼愜意的事，多麼美的滋味啊！
那是怎樣的一種滋味呢？或許是書本中人物的成功，亦或是失敗，觸動我內心那不可言喻的滋味。總之，那便是讀書的滋味。
徜徉在書本中，感受那“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的雄偉氣魄；感受那“空山新雨後，天氣晚來秋”的清爽；感受那“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的冷寂；感受那“生當作人傑，死亦爲鬼雄”的豪情壯志……
多麼美的滋味啊！
這是讀書的滋味嗎？我能從《假如給我三天光明》中，體會海倫·凱勒那堅強的性格和堅定的意志，感受到希望的力量，感受那動人心魄的光明景象，感受到她成功的喜悅。也能從朱自清的《綠》中感受到大自然的美麗帶給我們美麗的視覺盛宴以及愉悅的心情。
或許這就是讀書的滋味吧！一種美的享受，一種心靈的交換，一種雄偉的氣勢，一種淒涼的哀婉，一種希望的傳遞，一種視覺的豐盈，多麼豐富的滋味啊！這是讀書的滋味嗎？我想是的，起碼，這就是讀書帶給我最真實的感受。
努力讀書的作文 篇3
“傳承中華文化，共築精神家園”徵文：努力讀書，實現我的中國夢
----記一次班級主題辯論會
一直以來，無論是老師還是家長，總是諄諄教導我們：多讀書，認真學習，纔有好成績，才能實現理想。在最近的一次語文課上，以上觀點卻受到了一些同學的質疑：如果讀的是宣揚暴力和封建迷信的書還會有好成績？語文老師熊老師說：“好，同學們對於多讀書能否取得好成績有不同的聲音，那麼，大家好好準備一下，明天的語文課我們舉行一次辯論會，辯論的題目就叫作“努力讀書，能否實現我的中國夢？”
第二天的語文課上，我們班的教室裏滿是緊張而凝重的氣氛。你看，講臺側邊各有兩張課桌已經擺好，這就是正反辯方的“陣地”。同學們表情專注，既緊張又興奮，個個躍躍欲試。除了正反雙方的主辯手和副辯手外，同學們也根據自己的觀點分成兩組，一場激烈的辯論一觸即發。
清脆的上課鈴響過後，熊老師宣佈了比賽要求：“辯論會要圍繞主題展開，根據自己的觀點各抒己見，不能打斷別人的發言，不能有不文明言行。”接着主持人宣佈：“五一班主題辯論會，正方的觀點是：努力讀書，可以實現我的中國夢；反方的觀點是：努力讀書不會實現我的中國夢。現在請辯論雙方就座，辯論會正式開始。”臺下爆發出了一陣雷鳴般的掌聲，這掌聲打破了教室裏原本緊張而又嚴肅的氣氛。
辯論會開始了，正方的主辯手首先發表了自己的觀點：“讀書可以使人增長知識，陶冶性情，修養身心，古人就說過：讀萬卷書，行萬里路。可見努力多讀書是有益的，是可以實現自己的理想的”。話音剛落，反方的主辯手就迫不及待舉手發言：“不對，有很多書籍根本就是糟粕，讀了他們不但對我們沒有幫助不會實現我們的夢想，反而會把我們引向歧途。譬如那些封建迷信思想的書，如果你相信了它甚至沉迷於研究風水，寄希望燒香拜佛來提高自己的學習成績，請問這樣的書有益嗎？信奉封建思想可以實現自己的中國夢嗎？”反方辯手果然準備充分，言辭乾脆利索，論點明確，可是，他的發言反而更激起了我的鬥志，作爲正方副辯手的我情緒激昂，立即舉手要求發言：“剛纔反方的發言是明顯的“讀死書，死讀書”的例子，多讀書不是死讀書，書能夠告訴我們知識，開拓我們的視野，即使那些所謂的“壞書“，只要我們能明辨是非，善於發現它的精華，去除其糟粕，那麼壞書也不會對我們造成不利影響，反而只會讓我們更加知道哪些是真善美，哪些是假醜惡，“書猶藥也，善讀之可以醫愚”這不是我們語文課本上剛學過的名言嗎？”“譁……”一陣掌聲打斷了我的發言，我接着說:“多讀書，努力學習，用豐富的知識來實現我們的中國夢！”臺下的同學也開始你一言我一語的爭論，大家互不相讓，有的同學因爲情緒激動把臉都漲紅了。
後來，熊老師對辯論會進行總結，“剛纔同學們的發言很積極，大家表現都很優秀，我們都知道有句話“爲中華之崛起而讀書”，讀書要有目標，不讀書怎麼能夠實現理想？只要我們能分清真假是非，書，永遠是我們人類的朋友！”
最後，通過評比，我們正方獲得了本次辯論會的勝利，但，比贏得本次辯論勝利更有意義的是：通過辯論不但讓我知道了怎樣讀書，而且也加堅定了我的理想：努力讀書，一定要實現自己的夢想。
