在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的國中生活作文5篇，希望能夠幫助到大家。
國中生活作文 篇1
國中的生活有時是“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，有時又是“長怒卷高浪，飛灑日光寒”。就在花開花落之間，我的國中生活悄然逝去。
記得七年級，那是第一次，離開了父母，在校住宿。在鬧哄哄的食堂裏，看着來往打飯的同學，嚼着難以下嚥的飯菜，我開始懷念媽媽。在嘈雜的寢室裏，看着熟悉而陌生的舍友，我開始失眠.…..那時，那景，讓我不禁感慨人生的無奈。
不知不覺一年過去，七年級那個青澀的小女孩在時間的磨礪下漸漸成長。在苦澀無奈的生活裏，我漸漸體味到了小小的喜悅。我明白了，當所在的環境無法改變時，自己就必須改變，要學會適應生活。也正是這樣，我懂得了，在生命之中，原來我要感謝要珍惜的人那麼多。父母的養育之恩，應當感謝；老師的培育之倩，理當銘記；同學的真誠相待，自當珍惜。我一天天成長，一天天收穫。
今年十月，校運會正如火如茶地開展着。如今已是九年級的我站在學校的操場上。今天校園四周彩旗飄飄，人聲鼎沸，到處是加油助威的吶喊聲。同學們一個個生龍活虎，摩拳擦掌，盡顯青春本色。
一開始，我不太懂運動，也不喜歡。但每年看到同學們歡悅的臉龐和飽滿的幹勁，我漸漸也被他們感染，不由自主地加入到他們的行列中。在比賽中，勝利了，揚起一個含蓄的微笑；失敗了，甩甩頭，毫不氣餒。是的，下次再來！伸出手誠摯地祝賀勝利的同學。如今九年級的我更加成熟，我深深明白：生活不怕艱辛，人生不畏逆境，愛拼纔會贏。
國中三年，轉瞬即逝，回想過去的點點滴滴，有無奈，有感恩，有感悟，還有不捨。現在離畢業越來越近，離說再見也越來越近，我的青春，我的國中生活，我該拿什麼來紀念你！
國中生活作文 篇2
序言
世界上，美無處不在。只要你用心觀察，用心體會，你就能發現它!!!!!!
第一幕
(早讀課前，時間還很早，校園一片寂靜。只見落葉撒落了一地，腳踩上去發出“沙沙”的響聲!木棉樹下同學A和同學R正在打掃)
A同學(神情顯得十分緊張叫住了R同學):“慢點!”
R同學(疑惑地望着A同學):“怎麼啦?”
(原來R同學右腳下有一隻蜜蜂，一不小心被他當落葉踩了。)
A同學感慨:“一個生命就在你那個不起眼的動作下消逝了!”
R同學(吃了一驚):“蜜蜂!!!我竟然能夠隨腳踩死一隻蜜蜂。問世間能有幾人可?”
A同學:“古人云:‘馬踏飛燕’，你現在是腳踩蜜蜂，實在是高……”
第二幕
(在英語課上，老師正給我們講解精彩的內容時，同學們聽得十分認真，所以思路比較明確。)
英語老師:“大家把‘新年問候’translatetotheEnglish!”
同學們異口同聲地回答:“HappyNewYear!”
英語老師強調說:“是‘新年問候’而不是‘新年快樂’!”
(教室裏開始有些聲音了!同學們目不轉睛地看着老師，彷彿若有所思!)
英語老師提示道:“NewYearis……”
這時C同學靈機一動，大聲回答:“NewYearisHappy!”
(同學們大笑起來，老師也笑得直不起來腰。)
隨後老師告訴我們，正確答案是:“NewYearisGreeting!”
第三幕
(在4月1號的下午，隨着鈴聲的響起，物理老師走進了教室。本安靜的教室突然沸騰了起來。)
全班同學異口同聲地說:“老師，您走錯教室了!我們這節課是上XX”
(物理老師遲疑了一下，信以爲真，便匆匆地離開了教室。等老師走後，同學們便開始哈哈大笑!過了一會兒老師又回到了教室來!)
物理老師一進教室，同學們就對老師歡呼:“老師!愚人節快樂!”
物理老師說:“哇!原來今天是愚人節啊!我竟然被你們這羣機靈鬼給騙了!”
(呵呵呵!……哈哈哈!)
伴隨着笑聲，我們又度過了一堂既歡樂又有趣的物理課!
尾聲
羅丹:“生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛!”
國中生活作文 篇3
我畢業了！帶着美好的憧憬，帶着一份恐懼，來到了新的學校。我要開始新的生活了！再見！曾經的同學，再見！我親愛的老師，再見！伴我六年的校園，再見再見…
來到了新的學校，這裏一切都是新的，這裏將是我又一個新的起點，我會珍惜我的新生活，我會努力的！即使是爲了我的那個朋友我也會努力的！那個朋友是我六年裏最好的朋友，我忘不了她，因爲我們之間有着一座橋，將我們連接在一起。想知道她是誰嗎？她就是我這輩子最好的朋友
孫雨婷。我們在一起不只六年，應該是八年吧！如今，他已經到了另一箇中學，我們分開了。但是，我下決心要與她一起考入松原最好的高中！每一次，考過一次試我們總是在一起交流，而如今呢？又是怎麼樣？現在只有自己一個人了，我還是一樣要努力的！爲了我們之間的目標！
年8月20日，我走進了新的校園，走進了一個不熟悉的校園，校園裏的一切，又讓我想起了我的母校。或許我不能放下那份牽掛。回去後，又在網上訴說了我的心情，一個網友這樣對我說：“現在你放不下你的母校，三年後，你再一次畢業了，又放不下你的中學，國中的學習不算緊張，那到了高中呢？你的學習會一落千丈！”是啊，遇到這點小事就這樣，那麼一後走上社會呢？哎！說得簡單，可是讓我忘記着的瞞難得。爲我解決了這個難題的還是我現在的班主任，他每天儘量的留多一點的作業，就這樣，在學習中叫我忘記了憂愁。
年12月17日，今天我以爲孫雨婷的生日，於是就發了一條短信住她生日快樂，沒想到，是上週，知道後我非常自責，她是我最好的朋友啊，而如今…哎！爲什麼？爲什麼？對不起，對不起……
年1月9日，放假了，放寒假了！又開始了我的寒假生活。老師留了很多作業，比國小多的多了。但不知是爲什麼，我覺得比國小輕鬆很多。在這個學期過的很快很快自我感覺成績比國小好，成績一直是班上的前五名，我被抽考了，開學才能下來分。別的同學的成績早就下來了。心裏的石頭總不能落地，心裏不踏實。希望能有一個好成績吧！作業量還不算多。不過每天都挺充實的！
年1月4日，眼已經放假6天了，這六天我都忙着寫作業了，我爲自己規定10天寫完所有作業，看來能完成了！呵呵！其實我很滿足現在的生活。每天寫寫作業，寫累了就玩會電腦，餓了就吃點東西，想吃什麼家裏就給我買，是不是挺幸福的？呵呵！其實每個家長對孩子都很好，就看你能不能體會到。我對自己很高興，因爲我學會了一樣東西，那就是滿足！有很多人沒有學會滿足，最後因爲奢求而累死，而我學會了！也許每個人都沒有向這裏想。但是當你想到這裏時你就明白了，其實那些東西根本沒用，用一個美好和諧的家是最好的！你說呢？
國中生活作文 篇4
在城市的盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹燈；在城市的.盡頭只有破舊的棚戶區，有包經風霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一羣人。
讓我們怎樣稱呼他們？外來務工人員子女？農民子弟？或是農民工二代？不，我不能用這些冰冷的詞彙他們，我多想叫他們土裏土氣的小乳名，拉起彼此的雙手，走近那城市的盡頭的生活……。
他們應該生活在故鄉的青山綠水中，過着他們多姿多彩的童年，可現卻爲了維持生計跟隨的父母來到了人生地不熟的大城市。習慣了家裏的青山綠水，第一次觸碰到高樓大廈，車水馬龍。在彆扭異樣的眼光中過那幾十米長滿是車的馬路，用細小稚嫩的手捐算幾十層的高樓。繁華的社會文明卻不曾給他們帶來任何快樂，但卻，在他們心中烙下了永遠的痕跡。
揹着書包，小心翼翼的融入城市的生活，卻不顯得格格不入。可是卻在“城市人”的眼光中明白了戶口與暫住證的區別。他們也還是個孩子，也是父母的心頭肉，卻因爲種種，承受着同齡人不懂得負擔。
放學回家，他們要在父母回來之前做好簡單地飯菜，午夜被熱醒或被冷醒擡頭卻沒有家裏的星夜空上皎潔的明夜，和滿天的星空，而是一眼望不到邊跡的城市夜生活，悄悄許下心願，希望在城市的每一天都可以過得安穩。
他們也許會因爲交不起房租和水電費被驅趕，從而體會自己父母的不容易。用自己稚嫩的雙手去拾起別人喝水扔掉的礦泉水瓶，他們不向人乞討，不需要施捨，他們活得很辛苦，他們活得有尊嚴、有骨氣，因爲他們靠的是自己。
他們，作爲社會的一份子，可能付出了千萬份汗水我們才瞥見了那一滴汗珠，但他們用他們的行動告訴世界上的每一個人：他們的職業、他們的身份、他們不自卑、他們不後退，他們用自己的雙手撐起一片天。
城市的盡頭，住着這樣一羣的他們，你肯定見過，但也許叫不出名字，也記不清他們的長相，但希望我們每一個人都能對他們充滿愛。
