國小四年級作文[優秀]

在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的國小四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

國小四年級作文 篇1

我有一位好朋友，你猜她是誰？她，就是我們四（4）班人人皆知的獎章委員-----呂葭禾。她有一雙閃亮的大眼睛，眼睛下面有一個小巧的鼻子，鼻子下面，還有一張櫻桃般的`小嘴。她頭上扎着一個短短的馬尾辮，上面用一根櫻桃橡皮筋 ，可愛極了！

小呂不僅長得很可愛，而且樂於助人。有一次，上美術課前，我突然發現忘帶美術筆了，怎麼辦？怎麼辦？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，因爲如果沒帶美術筆，藝術節的作品就不合格了！小呂看到了，嘻嘻地對我說：“嘉寶，你是不是沒帶美術筆啊？”我心想：“真不夠朋友，在這麼緊急的時刻，居然還諷刺我，我要和你絕交！”小呂又開口了：“那把我的借給你吧，我和小王合用。”看着這一切，我激動得說不出話來。過了好一陣，我纔開口說：“剛纔還以爲你…。不行，我不能收你的筆！”在我猶豫的瞬間，小呂已經把美術筆塞進了我的手裏“拿去用吧！”這一刻，我十分感激小呂，我們的友誼也更加深厚了。

我現在明白，小呂，是我名副其實的朋友！

國小四年級作文 篇2

“加油，加油”這是從哪兒傳出來的聲音，原來是我們作文班在舉行一場有趣的遊戲，叫單手剝雞蛋。

老師說：“規則是隻能用一隻手剝，而且不能依靠外力幫助，誰剝的雞蛋最完整，誰就獲勝。”話音剛落，教室裏沸騰起來，跟菜市場一樣，同學們嘰嘰喳喳，都在討論要怎麼剝。

老師給我們每一個人都發了一個雞蛋，我發現雞蛋穿着堅硬的鎧甲，很光滑，老師說：“準備”的時候，我的心怦怦直跳，彷彿像幾隻兔子在我心裏跳來跳去，老師一聲令下：“開始”我看見其他同學已經開始剝了，我也手忙腳亂地剝了起來，我先把雞蛋放到桌子上，然後我用手剝，不過它就跑來跑去，真像一個淘氣的小娃娃，我對它說：“你要保佑我能獲勝，否則我就吃了你。”結果它還東跑西竄，這沒了另一隻手幫忙，還真不行，我火了，我把雞蛋放在肚皮上再大力按下去，它的頭就變成兩半，引起同學們鬨堂大笑，老師就對我說：“趕快，奕豐，頭斷了，也得剝乾淨。”我就用大拇指把殼推開，真像一頭牛在耕田，直累得我滿頭大汗，終於好了，不過它的頭斷了。根本沒了雞蛋的樣子。

其他的同學剝的有的身體完好無缺，有的剝的更慘不忍睹，心臟都掉出來，有的坑坑窪窪，好似中了槍，同學們都被自己一隻手的`傑作逗樂了，教室裏成了歡樂的海洋。

這次單手剝雞蛋遊戲真有趣，在再學們的歡聲笑語中結束了。通過這個遊戲讓我體會到做事不動腦筋靠蠻力是解決不了問題的。也感受到一隻手幹活真難。所以，以後看見只有一隻手的殘疾人，我們要幫助他們。

國小四年級作文 篇3

其實我一直都愛學習，最後我發現，其實我的真愛還是學習，有過一段時間的迷失，但最後我還是找到了自己內心的'需求和真愛。那就是學習，儘管我沒有達到自己滿意的狀態，比如每天完成多少任務，每天看多少書，那是因爲我處在一個糟糕的環境下，我不能一心一意地學習，不過，我仍然在戰鬥，因爲我想鍛煉出在嘈雜環境下的學習能力！

我知道自己出生就是最棒的！國小是，國中是，高中有過迷失，不過被我找回來了，大學又有迷失，不過又被我找了回來，不管在人生任何階段，學習永遠都是必備的能力，永遠不能丟，沒有背景，沒有後臺，沒有金錢，只有學習！只有學習才能創造屬於自己的財富，我完全相信自己，在剩下的一年半，成就自己，達到自己想要的巔峯！我已深深愛上學習，我會主動鑽研，找到動力，不斷前行！

國小四年級作文 篇4

國慶長假就到了，老師佈置了一個很特別的作業：泡豆子，四年級作文泡豆。回家後，我先做準備：小桶、毛巾、豆子等，我認真地按照老師的方法進行。

十月二日傍晚，我把綠豆放在裝滿水的小桶裏，讓豆子今晚來一個“泡員。這時候的豆子呈米白色，小小的，很結實。

十月三日早上，我發現豆子的身體胖了很多，大概是昨晚泡浴的關係吧。每個豆子都精神抖擻，有的綠衣裳破裂了，像個害羞的小姑娘;有的迫不及待地把衣裳脫掉了，向人們展示那雪白的肌膚;有的甚至在凹處伸出白白的嫩芽，就像個小逗號。

十月四日，嫩芽不斷吸收水的養分，長得特別快。雪白的'嫩莖已經悄悄地伸出來了。這時候，如果把豆子塗上黑色，放在池塘裏，真是難以分辨出哪個是豆子哪個是蝌蚪。

十月五日，那豆芽越長越長。令人感到興奮的是豆芽的頭上長出嫩葉了，兩片嫩葉像燕子的尾巴一樣叉開。豆瓣隨着豆芽越長越高，好像葉子都把營養吸走了。豆瓣越分越大，最後就慢慢地脫落了。在豆瓣掉落的同時，豆芽葉長出了“鬍鬚”了。這時候的豆芽長得差不多了，你可以選擇把它移植到地裏，讓豆芽繼續在新的土壤裏培育下一代，也可以在這時候嚐嚐自己的勞動成果，把豆芽煮熟了吃。

在這次的實踐活動中，我明白了只要認真去觀察，一定可以發現許多事物的祕密，同時也能尋找到其中的樂趣。

國小四年級作文 篇5

自小我就有過許多動物夥伴，嘰嘰喳喳的小雞，溫順沉默的烏龜，美麗頑皮的金魚……現在，我最親密的動物小夥伴是一對虎皮鸚鵡。一身光滑漂亮的羽毛，加上翹翹的尖尾巴，一對輕快的翅膀，湊成了這樣可愛活潑的一藍一綠兩隻虎皮鸚鵡。碧藍色叫“小天”，翠綠色叫“小葉”。

高興時，它倆會撲着翅膀，相互比試着誰的歌聲更高亢；而當它倆吵架時，會敵視着對方，甚至用小嘴互相啄來啄去戰鬥一番。每天，我爲它們準備食物時，它們都會懂事地“啾啾”叫上幾聲表示感謝。

它們還是願意聽我傾訴的好夥伴。有次，我做作業不認真捱了罵，委屈地躲進陽臺裏。它倆不識趣地以爲我是來找它們玩耍的，興奮得又唱又叫。這可把我惹火了，提高嗓門惡狠狠地嚷嚷着：“幸災樂禍呀！你們這兩個小壞蛋！”他們似乎聽懂似得，停住了叫聲，小爪子扒在鳥籠靠近我的這邊，湊近我一聲不吭地望着。過了許久，“小天”用很輕聲音地叫了一聲，“小葉”也應和地叫了一聲，彷彿在說：“笑一笑，笑一笑。”我的.心一下子感到一陣溫暖，原來小鳥兒也會這樣的善解人意。

你說，有這麼可愛的小鳥爲伴，我能不喜歡它們嗎？正是它們爲我緊張的學習生活增添了許多樂趣。