無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的描寫雨的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
描寫雨的作文1
曾經，我很喜歡雨
每逢雨天，都會站在窗邊，眺望穿過雨的遠方，望着望着，就不清楚望的是遠方還是近雨。心頭更會涌上一絲惆悵，一絲難鬱的相思之愁，一絲難解的思鄉之愁，大概是年輕的原因吧，總會眼眶紅潤，淚水就好比心頭的煩惱，從眼眶流出，遠離自我，便也會平靜許多。
現在，我喜歡雨
雨天到來，調上一杯咖啡，不加糖，不加奶。還是望雨，只不過手中多了咖啡杯，依在窗邊，飲着咖啡，感受苦澀中深藏的醇香。多麼美好的感覺，就好像生活，有時候會不如己意，那就是我執，執於自己描繪的.理想，一有落差，即生煩惱。我常常勸誡自己一切都是最美好的安排，感悟生活給予我的一切，又不急於生活給予我全部的 答案，在平凡中體會簡單的幸福。
將來，我還是喜歡雨
喜歡細雨綿綿，雨水敲打窗臺的滴滴答答，就像所有煩惱在那一瞬間全部消失。只是不知道那個時候身邊多了一樣喜歡雨天的你，又或者是個抱着公主娃娃問東問西的小姑娘。
描寫雨的作文2
今天，這裏下了一場雨。
下雨的時候，天空佈滿了烏雲，黑壓壓的望不到盡頭。細雨淅淅瀝瀝的下着，彷彿正在述說着什麼。路上到處是一個個小水潭，雨滴落下，濺起一朵朵水花。人們都躲在家裏，看着這天空的眼淚一滴滴落下。
溼漉漉的雨，打溼了空氣，溼漉漉的空氣，感染了我的思緒。回憶也隨着這細雨再次浮現在我的眼前。
那年夏天，我要去一個很遠很遠的地方完成我國中的學業。那是一所全封閉式的學校，一個學年只能放一個暑假，過年也不能回家。但是那所學校的教學條件在這裏是數一數二的，像我這種學生，只要上了這所中學，就一定能到內地上高中，未來算是有把握了。因爲這些誘人的條件，家人決定讓我去上。
是媽媽送我去學校，一路上我們什麼話也沒說，只是媽媽總是望着遠煙雨籠罩着的連綿起伏的山脈發呆。我知道媽媽是捨不得我。
經過一天長途跋涉，終於到達了學校。站在校門外，我望着這所“宏偉”的學校發呆，高大的教學樓，寬敞明亮的教室，平坦寬闊的操場，這裏跟我家鄉的學校簡直是天壤之別，不留下來簡直是個笨蛋。
一切安置好後，媽媽該走了。我不想離開媽媽溫暖的懷抱，但我要讓媽媽放心的離開，所以我微笑着和媽媽道別。媽媽雖然捨不得，但爲了我的學業，她也沒有流一滴眼淚。我多麼想讓時間停留在現在，可是媽媽還是走了，把我一個人丟在了這舉目無親的人海里。
望着媽媽漸漸遠去的背影，我的淚水再也忍不住了，就像壞了的水龍頭，嘩嘩啦啦的流下來，我真的好想好想和媽媽一起回家，真的。我想跑過去，追上媽媽，告訴她，我不上了，我要回家，可是，學校高高的圍牆把我困住，把我和媽媽就這樣隔開了。這時，我突然覺得這就是一所美麗的監獄，將我鎖在裏面，每天忍受世上最痛苦的煎熬——分離、思念。
往後的'一個星期，我天天悶悶不樂，夜深人靜的時候，一個人躺在牀上默默流淚，昔日，我和媽媽美好的回憶一次次浮現在眼前，淚水一次次打溼了枕巾。飯，吃不下去，課，聽不進去。我一天天消瘦，淚水也斷流了，因爲我的眼淚已經流乾，再也哭不出來了。這些日子對我來說，簡直是度日如年啊！
還好，這樣的日子很快就結束了。媽媽因爲放不下我，回來接我了。隔着柵欄，我看着媽媽疲憊的面容。她瘦了，眼睛也不再發着亮光了。我真想告訴她這些天我對她的思念，這些話恐怕十天十夜也說不完，可是，我還是什麼也沒說，我的眼睛已經告訴她，我愛她，她的眼睛也同樣告訴我，她的愛。
媽媽問我，我願意和她回去嗎。我說，我願意，金子在哪裏都會發光，我在哪裏都會是最優秀的，回去，我也不會讓她失望。媽媽聽了我的話，緊緊的抱着我，我也緊緊的抱住她。我好像永遠這樣。
回來後，有人問我，你後悔嗎？我回答，不，我永遠不後悔。也許有人認爲我很傻，放棄了這樣一個好機會，一個人一生能有幾次這樣的機會？但是，在我看來，我是對的，能和家人在一起的機會更加寶貴。即使沒有高大的教學樓，寬敞明亮的教室，平坦寬闊的操場我依然能夠學好，因爲我有家人支持，有朋友依靠。
描寫雨的作文3
一直很喜歡雨，特別是夏天的雨。
夏天的雨，那麼幹脆。說來就來，讓人有些措手不及，又讓人心悅誠服於那種利落爽快的氣勢。曾爲“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的景觀而陶醉，更欣賞平原地區夏雨的狂放。一陣溼潤的風吹過，一朵清涼的雲飄過，雨便掠過遠處的林梢，唰啦啦唰啦啦，由遠而近地橫掃過來。打在樹葉上，像珍珠亂撒；打在水泥地上，彷彿驟然間叩響大地的琴鍵；打在水面上，宛如剎那間綻開滿池睡蓮。
夏天的雨，那麼豪爽。不僅喜歡那種分明的層次，那種強勁的節奏，更喜歡它打在人身上的那種感覺。那不是溫柔的撫慰，不是語重心長的訴說，那是和淚凝成的雨鞭，生生地抽在身上。那樣淋漓盡致，它會將所有的燥熱鬱悶一掃而光，會將一切懈怠遲滯統統趕走。那是打在身上，熱在心裏的雨，它會讓人感到神清氣爽，胸臆酣暢。
我喜歡看樹葉上、花瓣裏滑動的雨珠，然後再看它們緩緩地滴落，叮咚——叮咚——；喜歡看河裏環環相扣的波紋，不厭其煩地在水面上連接美麗圖案；喜歡看水流湍急的橋壩邊，頭戴斗笠身着蓑衣的老者，一罾在手，氣定神閒地打魚撈蝦，全然不理會身邊暴雨如注，濁流洶涌……
雨洗過的大地，所有的色彩都融化在一片迷濛的'青色之中。那抹水淋淋的綠色，帶着出世般的空靈，悄然在心靈的宣紙上化開，化開……喜歡夏天的雨，可以追溯到孩提時代。兒時在鄉下放牧，最喜歡的就是夏天的疾雨，那樣猝不及防，卻又是那樣的讓人興意盎然。總是在莫名的驚喜中，忙忙地牽了牛，在雨水的恣意衝涮下，到處搜尋可以避雨的駐點。最令人愜意的地方，莫過於堤坡上被人掏挖過的半圓形的沙洞，小孩子蹲在裏面綽綽有餘，牛兒橫躺在前面則能充當擋雨的屏風。在洞裏看暴雨噼噼叭叭地摔在牛背上，牛兒悠閒地扇扇耳朵擺擺尾；看雨點砸到沙堆裏，沙堆上騰起嫋嫋細霧陣陣沙；看低飛的燕子在堤坡上穿花，傾斜着剪開茫茫雨霧。雨下到大時，還可以看到掛在洞口的水晶珠簾，足以與花果山水簾洞媲美。待雨過天晴，小夥伴們會像蘑菇似的一下子全部從防雨洞中冒出來，看天上絢麗的彩虹，在堤上歡呼雀躍。
雨後的堤坡下，總會萌出青幽幽的地衣，俗稱“地卷皮”。形似泡發的紫菜，是一種真正的綠色食品。每逢夏天暴雨過後，堤坡下的溼潤地、水窪處便會在一夜之間綴滿這種生命有機體，這是一種很原始的植物。把地衣撿拾回家後，洗淨做湯，美味可口。因此，撿拾地衣又成了雨後有趣的遊戲。每發現一處生長旺盛的地衣，便會引來一陣驚呼，小夥伴們會爭先恐後地一涌而上，然後一搶而光。只可憐了那些柔軟的地衣，在大家的手中變得慘不忍睹，沾滿泥沙和草屑，需要再花好大的功夫才能擇洗乾淨，做成美味佳餚。是否能享受一頓美餐並不重要，重要的是在快樂的遊戲中享受童年。
而今，總在爲生計奔走，再沒有了兒時那種澄明的心境。但每逢疾雨，心也會情不自禁地歡呼起來。因爲夏天的雨，使人警醒，催人奮進；除了給人無窮的力量，還給人無限的希望與生機。
描寫雨的作文4
天空漸漸的披上黑衣，鉛狀似的一塊又一塊的。不一會，鵝毛般細雨如絲，斜斜的編織着蒼穹。仰望愈來愈濃的黑，心中一絲絲痛隱隱作祟：九年級的最後生活不亦乎如此。
不知多時，春姑娘悄悄的親近我們，鳥歌鳥舞，嫩綠的芽苗草，從土裏鑽出他可愛小巧的臉蛋，吸允着大地的甘乳，在陽光的庇護下，在春姑娘的精心呵護下，他調皮的哭着，鬧着，笑着……因爲有春姑娘的陪伴，雨姐不再暴躁，充滿溫情的給草兒洗澡。是啊！人說“一日之際在於晨，一年之際在於春”。然而初春的早晨，我們是怎麼了？爲何如此悵惘？爲何如此落魄？爲何如此傷神？會考輻射區裏的我們，籠罩着濃厚的黑雲，壓下來簡直喘不過氣來。鉛似的分量不容忽視，激烈的競爭就好比沙場無硝煙的'戰鬥，頻繁的爆發，參與“國”也日趨增加，一場史前的世界大戰，一場沒有傷亡的戰鬥，卻沉重的打擊着我們這一代人的心。
天空，又開始下起飛雪般的雨，撒在大地上，沐浴在我們心中，這也許是一方良好的藥劑――哭！哭吧，在雨中清醒，在淚水中堅強。陽光總在風雨後。
描寫雨的作文5
雨，是你滋潤着萬物。雨，是你給大地帶來了希望。雨，是你洗滌了心靈。雨，你是那麼的神奇讓人離不開你。
春天裏的雨，是溫柔的，你總是細細的來，細細的走。是那麼的溫柔。春天裏的你，總是會輕輕的喚醒沉睡的萬物。萬物在你的呼喚下，生長的勃勃生機。春天裏的你，總是順着清風，給我們帶來溫暖。
夏天裏的雨，是狂暴的.，你總是以迅雷不及掩耳之勢，來勢洶洶的來，夏天傾盆的大雨，常常是夏天裏的一劑調試濟。你匆匆地來，匆匆地去。帶來了溼潤，帶走了炎熱。你是夏天你不可缺少的一道風景線。
秋天裏的雨總是持久的，你總是一連幾天的下着，這時的萬物都受着你的洗滌，經過你洗滌後的空氣顯得那麼的清新，那麼自然。你的來臨預示着將有大的豐收，你是喜慶的代表。
冬天裏的雨，是寒冷的，刺骨的，烈烈寒風伴隨着大雪。這時候的萬物，都沉受着列風的來襲，列風的寒冷襲擊的萬物。使得萬物都默默地陷入了沉睡，等待着第二天的甦醒。
雨，是千變萬化的，你在不同的季節，有不同的性格。不同的季節，你會給我不同的體會。
描寫雨的作文6
校園裏的聲音 清晨，一絲絲雨點從空中紛紛落下。同學們佩戴着鮮豔的紅領巾，打着漂亮的小花傘，高高興興的踏入校園。 廣播裏播着動聽的歌，小鳥也跟着唧唧喳喳的唱着。一陣陣風吹過竹林，竹林裏不時的發出沙沙&&沙沙的聲音。 清脆的上課鈴打響了，校園一下子安靜下來。
寂靜的校園裏傳來了同學們琅琅的讀書聲。老師正聲情並茂地講解着課文。 丁零零&&丁零零下課鈴打響了，雨兒也停了下來，校園裏頓時熱鬧了起來，同學們的'歡笑聲響徹雲霄。幾隻小鳥在枝頭歌唱，小露珠從樹葉上慢慢滴落下來，發出滴答、滴答的聲音。這些聲音放在一起，就好像一首優美的歌曲。 校園裏的聲音真奇妙，只要你用心去聽，你一定會聽見！
描寫雨的作文7
風夾着雨星，像在地上尋找什麼似的，東一頭，西一頭地亂撞着。
“下雨了！”一位同學喊着。只見窗外下着濛濛細雨，滴滴的小雨點好像演奏着一支小的圓舞曲，我不*初窗外的世界所誘惑。天空在不知疲倦地下着雨，朦朧的雨霧將整個校園輕輕地遮掩了。雨如萬條銀絲似的從天而降，輕輕地打在了窗戶上形成了美麗的珠簾。
到了放學的時間，我們來到了教學樓前廳，只見校門口花花綠綠的、密密的。噢，那是家長們舉的傘。於是我過五關斬六將，總算擠到了爸爸的車裏……，一會兒，雨就大了起來，彷彿要擋住每一個行路人。……差不多到了晚上的時候，雨停了。
第二天早上，綿綿的春雨又下了起來，雨點像一根根細細的繡花針，穿在每個角落裏，落到樹葉上，像珠子一樣亂轉。這時，城市沉浸在一片寧靜，我的心也由此而平靜下來。
這場雨之後，楊柳青了，碧綠的草地上，各種各樣的花兒在雨中盡情地綻放。玫瑰花，月季花，迎春花，百合花……它們幾個幾個圍坐在一起，像是在比美，又像是在議論着怎樣爲人們展現出更美麗的春天，這真是“好雨如時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲啊！”
雨是柔弱的'，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮噹噹的，立即發出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢急驟，聲音就慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬馬奔騰。雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時節耳邊的輕風，瓦片似乎是專爲雨設置的，它們盡職地演奏着，聽雨人心中便漫出不盡的情意。
人們喜歡當心中充滿懷念與感喟時，一個人靜靜地坐下聽雨。垂老的志士有“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的抱負；遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的索懷；多情的詩人有“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐思。
雨成了人們修飾感情、寄託心願的使者。
閒暇之中，有幸回到了自己曾經聽雨的地方。恰逢那天下小雨，又聽到這熟悉而又陌生的雨聲。迷濛之中，雨聲裏透出一種古怪的情調，是久未溝通的那種。它拒我於千里之外，向我表明它對我的陌生，然而我卻能從意識的最深處感受到它存在的氣息。我有一種從夢中猛醒的暢快和歷經迷茫後的滄桑感。
哦，我在雨聲中相約的竟是已隔了時空的自我，它在講述我以前的一切。我彷徨了，我問自己：我是誰？還是從前的那個我嗎？
有詞雲：“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風”。人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。然而聽雨卻都是聽靈魂的對話，聽真情的奔瀉，聽年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的，除去歲月的迴響外，還有昔日難再的痛惜與欲語還休的惆悵。似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中，心靈才得以喘息，生命才得以延續。
雨聲依然在響，像我真實的心跳……
描寫雨的作文8
當我還在呼呼大睡時，一陣雨聲把我從夢裏驚醒，那雨聲像是在哭泣的孩子，雨水打在屋頂上，樹葉上，地面上……我推開窗戶往外一看，雨像斷了線的珠子。唉！真愁啊，我今天還要去上興趣班呢！
雨一直沒停，老天爺似乎很傷心：一會兒輕輕地哭泣，一會兒放聲痛哭，一會兒嚎啕大哭。大街上，一朵朵小蘑菇在行走着，紅的，綠的，黃的，花的'，別是一番風景。在興趣班的課堂上，我時不時聽見悶雷滾動，“轟隆隆，轟隆隆……”那雷聲真可怕，嚇得我直哆嗦，接着外面的天色也暗了下來，緊接着下起了傾盆大雨，雨水敲打在玻璃上，“嗒，嗒，嗒……”像是有人在敲門，這節課，我恐怕已經走神了。
終於，熬到了放學，在回家的路上，雨還是不緊不慢、淅淅瀝瀝地飛灑着，街道兩旁都淌着水，有幾個小孩子調皮地把水踩得“啪啪”響，還“咯咯”直笑。不久，雨又下大了，落在地上濺起一朵朵“水花”。
雨一直下到晚上，雨聲又把我帶到了美夢裏……
描寫雨的作文9
今天是我們即將畢業的最後半天了。
我們正在上着語文課，突然藍藍的天空變成了黑色的天空，我們的教室裏頓時暗了許多。不一會兒，就下起了大雨。
雨給人類帶來的不僅僅只有好處，也有壞處。給我們帶來的好處是可以給地裏的玉米喝水，壞處是給自認環境帶來災難。今天下的冰雹就可能把地裏的玉米苗砸爛了。
原來挺立而上的'大樹爺爺都被風兒差點刮斷了，它都還沒有防備。
我一直有一個問題就是——爲什麼要下雨？有人說：“是雲朵在哭。”還有人說：“是人死後的怨氣太重。”到底哪個回答是對的，我也不知道。
我猜雨肯定是不想讓我們好好的畢業才下的，也有可能是捨不得我們。
自然界中，雨是一抹奇幻又美麗的景色，有傾盆而下的大雨，又有令人驚恐的雷陣雨。
這就是自然界中的雨呀。
描寫雨的作文10
大自然中，有一個大家族，它就是雨。
雨是一個活潑的孩子。它來到花叢中，就親了小花妹妹，小花妹妹張開了小嘴，它又吻了小草弟弟，小草弟弟彎着腰，它又來到池塘邊，點了點水，水面上一圈圈浮雕般的花紋，調皮的它竟然爬到屋頂上，玩起了遊戲，原來它似乎在玩滑滑梯。一看它笑的模樣就知道它玩得多樂啦。
雨是一位無處不在的旅行家。它來到了樹林裏，落在小草上，落在樹葉上，落在花兒那羞紅的臉上，像在和大家打招呼，在與它們玩遊戲。它又來到高聳入雲的大山上，它似乎想看看山下的“小人國”是怎樣的，想看看山上的“奇觀”。
雨是一位偉大的音樂家、它與傘撞回在一起發出了“啪嗒、啪嗒”的'聲音，它從樹葉上滑下來，發出“滴答、滴答”的聲音。
最後，送大家一個謎語，千條線，萬條線，落在水裏看不見。你們知道答案嗎？
描寫雨的作文11
不知不覺，春來了，一滴滴瓦涼瓦涼的水透露出春的氣息。雨，悄然而至。沒有聲息，亦無蹤跡，宛如天使，飄蕩在人間。
春雨貴如油，它寄託着農民對農作物的期待。這時的雨絲如絲似線，相互交錯，好像編織着華麗的錦緞。春雨灑落在田間滋潤乾涸的土地，爲大地平添一絲生機。看，在雨的精心照料下，草色青青近卻無，不知名的小草匆匆探出頭來，沐浴着春的雨露。雖說不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。但那萬條垂下綠絲絛不也是春雨的功勞?雨是萬物生長的來源，是春天迷人氣息的所在。正因爲有雨，纔有了最是一年春好處絕勝煙柳滿皇都的佳句。
夏來了，驕陽似火，酷熱難耐。人們期盼雨的來臨。雨是慷慨的，他來了，帶着人們的希望。吧嗒吧嗒……豆大的雨點從天而降，消退了溼熱的土表，帶來了一陣陣清涼。雨中的一切顯得無比嶄新，綠葉更綠了，綠得舒心、綠得耀眼;道路光滑了、空氣清新了、人們歡喜了。這是雨無聞的奉獻。
暑氣漸漸消退，秋不約而至。金秋是收穫的時節。秋雨伴着豐收的喜悅，來到人間。但一場秋雨一場寒，此時的人們已經不需求雨了。他們不想擁有寒意。可雨仍然堅定的下着：他想讓樹落葉生根，讓種族得到繁衍;讓菊花競相開放，竟顯秋菊的傲骨。雨把秋天渲染得五彩冰粉。看，金黃的果實，蔚藍的天空，似火的楓葉……雨是一隻七彩筆，描繪出神聖的奇蹟。
北風呼嘯，一片冰天雪地，雨已經難以忍受隆冬的嚴寒，她化作了雪。但仍不忘奉獻。她飄然而落，鵝毛柳絮一般，異常輕柔、毫無聲息，靜靜的夏着。他要下的厚一些，爲莊稼蓋上潔白的被子，因而有了雪下三層被枕着饅頭睡的說法。他要下厚一些，要把害蟲凍死在這隆冬之中，讓他們不再興風作浪。許久，天晴了，映入眼簾的是一片潔白的世界，顯得無比莊重。人們在雪上滑行、永學來玩耍。他一聲不吭，只願給人們帶來一絲快樂。
我敬佩雨，不知道正在享受着雨的奉獻的你是否一樣。我有這樣一個問題：如果人們是雨，那麼這場特殊的雨是否忍心看到草木榮枯?會不會奉獻出自己的生命來喚醒沉睡的.一切?
我想小雨會的，因爲他們初生牛犢不怕虎，沒有心中的屏障與隔膜，他們的心靈是純潔的，是無私的、更不懂得怎樣自私。他們只願爲自己的選擇而驕傲。至於大雨是不會的，他們特別珍惜生命、愛惜時間誰會爲這不起眼的小事而付出生命?當我爲我想象中的結果而心灰意冷的時候，轉眼間的一剎那徹底否定了我的想法：我看見了即將枯萎的花草樹木又漸漸露出新的嫩芽，感受到空氣中久違的清新。不是別的，正是人們，而且大大小小。他們將花草栽培起來，精心照顧，使他們重獲生命。他們就是雨，所到之處必定會有生命的奇蹟。
是的朋友，我們不僅要尊重雨，更要學習雨的精神。生命完全可以以另一種方式繼續。只要人人都願化作點滴，那麼這場大雨，一定會沖走一切的陰霾與污穢。
描寫雨的作文12
雨十分常見，也十分重要，它是所有陸生生物的生命之源。雨十分平凡，可是在一年四季中，雨分別以它不同的姿態與性格展現在人們面前。
春雨
春雨是小而密集的。每年春姑娘來到時，都會灑下這“如牛毛、如花針、如細絲”的甘露，幫助枯木、殘草、凋花再次充滿原有的生機。春雨幫助了農民伯伯們剛種下的莊稼，那些小生命盡興地吮吸着大地給予的“乳汁”，發出了一片綠油油的嫩芽，給一年的大豐收打下了好基礎。
春雨同時也爲在春季裏的一個重要及特有的節日營造了氣氛——清明。“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”這一場春雨淅淅瀝瀝地從早下到晚，無休無止，它的細與密遮蓋住了街上每個人悲傷的神情。此時你可以收起傘，讓雨任意打在臉上，同時也可以盡情流淚，讓雨水與淚水混在一起，寄託我們對先祖的哀思。春雨可以用它的溫柔沖淡淚水，以減緩你的悲傷。
夏雨
我們常用“迅雷不及掩耳”來形容物體運動速度很快。夏雨就是這樣，它來也匆匆，去也匆匆。舉個例子，若你從家中走出，發現天氣炎熱，但蒼穹中萬里無雲，只有蟬聲在增加着炎熱的煩躁。然而當你乘上車，頃刻烏雲密佈，閃電劈過天空，驚雷聲隆隆不絕於耳，豆粒般的雨點以傾盆之勢從天而降，打在窗櫺上。當你臨下車時俄而云消雨霽，雖然地面上積水重重，但狂風暴雨早已過去只有樹葉上的積雨隨風吹落。
一場大雨過後，炎熱減少許多，出門不會再“一身乾淨出門，一身臭汗歸來。”雖說有時過多雨水會造成積水，可積水深處卻成了鄰家孩子們的樂園：有淌水的，潑水的，或做個紙船讓它隨風飄去的。對他們而言，這無疑是夏天最舒適的享受了！
秋雨
秋雨雖然有點像春雨，但兩者的區別是：一個是朝之雨，一個是暮之雨。秋雨沒有春雨那麼細與密，並且，秋在夏之後，秋雨給人的感覺是清爽但帶有些許陰氣。我認爲秋雨是最令人陶醉的。它既沒有春雨那種想摸卻摸不着的感覺，又沒有夏雨那種傾盆之勢，也沒有冬雨的寒冷與刺骨。
同時，秋雨與大豐收也有着聯繫。秋雨給那些即將成熟的莊稼們送去了解暑的冰飲，並不斷地促使莊稼們成熟。到了收穫季節，那些莊稼都長得飽滿、品質優良，使得人們能賴以生存。在這其中秋雨的功勞永遠在人們的口碑中。
冬雨
冬雨是令人沮喪的。冬天本來就是一個死氣沉沉的季節枯葉在樹上只餘下一兩片了，草兒不再綠了，幾乎見不到花兒的蹤影，此時再下下一場陰冷的雨，真是“屋漏偏逢天雨”，使得樹上的葉全落了，只餘下朝天的枯枝，枯萎的草兒也被衝爛了。加上天氣的寒冷，冬雨更讓人感到刺骨。所以時常可以聽到有人抱怨：“這麼冷的天，怎麼雨還這樣下個不停啊！”
其實冬雨還是對人類有益的，它能給田裏的.害蟲“雪上加霜”。在這氣溫爲零度左右的日子裏，再下場雨給地裏降降溫，有些害蟲忍不住寒冷與飢餓，紛紛走向了生命的盡頭。在雨水的洗刷下，成爲了明年莊稼的上好肥料。
春、夏、秋、冬四個季節裏，雨水分別有着自己的作用與含義，爲這四個季節增添了情趣。雖說從天而降的雨是平凡的，可它卻爲我們每天的生活添上了不同的色彩。在四季裏的每一個雨天好好地“讀一讀”雨，只有讀懂了雨，才能讀懂生活。
描寫雨的作文13
在一年四季中我最喜愛春天和夏天，季節中，都雨水的身影。
夏天的早晨，我一覺醒來，天空陰陰的、暗暗的。我便，過一小會兒會下雨。10點鐘左右，天開始發努了。雷聲驚動了大地，閃電在天空中一閃一閃的，發出美麗的紫光。我還可以在天空中波折的銀色的線，就經常說的：人在中都堅難的路，要想渡過這此難關，有堅強的心。很快天空中降下了大雨滴，大雨滴當打落在我家後院的塑料袋上、木頭上、和雨水中、響起陣非常的有節奏的聲音。的，雨由大雨滴了細細的毛毛雨。我才被朦朧的雨紗給的溫柔的包圍住了，是那樣親切。我走出家門，在微微的細雨中，雨絲落在胳膊上，到一絲絲的涼爽，就慈祥的手拂摸。我擡頭一看，成羣的小燕子穿着黑色的大衣，白色的襯衫，在雨中和同伴們飛來飛去。還落在電線上，像用黑珍珠穿的項鍊，爲大裝扮着。的小槐樹，在小路兩旁排列着。當被風吹搖時，的葉子會動；當被雨滴擊落時，葉子也動，不過，的根確實絲毫爲動。這讓我了，人，都應該、踏實、牢牢的`，把走的步都打的結結實實的，爲的路打算。
這迷人的雨天，它給我的愉快。
描寫雨的作文14
昨天下午，下了一場大雨。
我那時正在吃飯，只聽"轟隆——"一聲雷，一下子把我給轟昏了，飛快的跑到窗戶邊一看，哇哇哇！那就叫"大雨如注""傾盆大雨""滂沱大雨""瓢潑大雨"。"哇——快關窗戶——"隨着我的一聲吶喊，全家開始關窗戶。
關好了窗戶，又一聲"轟隆——"把我給轟昏了，打雷的時候可是不能開燈的呀！"快——關——燈——"隨着我的一聲吶喊，全家又開始關燈，全家的燈在一時間就全部關完了。
吃完飯了，我躺在牀上休息，一聲"轟隆——"又一聲"轟隆——"緊接着，"嘩啦啦啦啦——"的.聲音在我耳邊盤旋，我不禁往外邊一看，我滴神啊，那雨下的可真夠大！
晚上九點多，雨停了，留給人們的是大雨後的和風。
描寫雨的作文15
當時，我們正在教室裏安靜的學習着，忽然，一場雨打破了這寧靜。雨像千萬個淘氣的小孩，一個又一個接在一起，打在地面上，同學們打着自己的小花傘，在操場上奔跑。雨點打在他們的身上，像一個很特別的水上樂園。它們在向我們訴說着秋天的到來，果園裏的果子熟了，它們正在邀請我們去果園摘果子呢！漸漸地，竟然和我們玩起了捉迷藏，它們躲在雲層裏在我們不注意的時候，又來了……不過這次似乎比上次的小了，像是火力不足，我認爲在它們的聲音裏更能襯托出我們學校的寧靜。雨像是千萬個小精靈，再次來到大地，它與我們依依不捨，所以使着吃奶的勁兒向我們打去，打在我們的懷抱裏，打在我們的`頭髮和衣服上……
這雨真奇怪，過了一會兒它又不下了，不過這次它不會再來了，可能是剛纔把火力全部用盡了吧。它準備下次有了火力再來向我們報喜……
雨過去了，雨後的世界迷漫在泥土的芳香和花兒的氣息裏。一切都是清新的，一切都是潮溼的……
雨，再見……
