在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的愚人節作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愚人節作文1
4月1日——愚人節，也叫萬愚節，西方的民間傳統節日，英文爲“April Fool’s Day”。
第一次聽說愚人節是在上國小的時候，我從一本漫畫書中得知的。當時除了記住了這個節日外，還記得一幅圖片，圖片上的人將鞋帶打成環，將鞋掛在耳朵上，在街上游行狂歡。
第一次愚人節惡作劇發生在高一。那年的4月1日，我無意中想起了西方的這個節日，爲了顯示我的見識與前衛，就得意的跟周圍的同學講，告訴他們今天是愚人節。想不到的是，大家興趣極高，於是開始商量着如何過這個節日。既然整人，就來個大點的，乾脆捉弄老師吧。對象選擇了英語老師，因爲這既然是西方的節日，整整教英文的人豈不更合拍也更有趣？英語課馬上開始了，英語老師提前來到了教室。我們煞有介事的跟英語老師說：“老師，這節課和語文課串課，趙老師（語文老師）沒和您說嗎？”英語老師感到有些意外，我們繼續追擊，說：“趙老師有些事情，想先上語文課。”英語老師方纔相信，只是對這個突來的事情有些準備不足，不過還是接受這個“現實”，收拾好剛剛打開的講義回辦公室去了。我們也不敢玩得太過火，要是整節課空下來的話，責任會很大，於是在開課10分鐘左右的時候，我們讓英語課代表去請英語老師來上課。當英語老師進來的時候，她的臉色有些暈紅，表情有些尷尬，我們見狀是鬨堂大笑。英語老師是個和藹可親的人，她欣然的接受了我們的惡作劇，直說我們“淘氣”。
大學期間，最爽的一次是在大一時，因爲那時學生對於愚人節已經見怪不怪了，所以我提議整人就要趁早，整人對象選擇當時和我們打得火熱的聯誼寢。由於那時我們寢室的老大期考很差，兩科課程未過，於是決定就以老大的`期考成績差，被我們學院清退爲誘餌。我們提前一週佈局，每個人都分配任務，在與聯誼寢的女生單聊時放出這條信息。聯誼寢的人都知道這條消息後，紛紛前來安慰我們寢室的老大，我們也是故作傷心無奈狀。大概在愚人節的前三天，我們建議在4月1日送別我們寢的老大，由於那時的惆悵氣氛，聯誼寢也是無條件的接受。儘管她們也曾懷疑過，但是畢竟我們寢老大抓科是事實，而且我們和聯誼寢分屬不同的學院，她們也無從查證，再加上我們滿臉的悵然若失狀，她們也就不得不信了。熬過了“悶悶不樂”的一週，終於等到了4月1日，下午3點多，聯誼寢的女孩子們整裝來到我們寢室的樓下，等待送別我們寢室的老大。當我們下樓出來的時候，聯誼寢見我們什麼行李也沒有拿，就詢問我們“行李呢？”此時我們實在是忍不住了，笑得前仰後翻的。聯誼寢見狀方知上當，又氣又急，上前追打我們。該死的同寢兄弟把我供了出來，說我是始作俑者，害得我被聯誼寢的妹妹們一頓捶打。可憐之後每逢這一天，我都彷彿如臨大敵，處處小心，幸運的是最終也沒有讓聯誼寢的“報復”得逞。
現在早已過了“胡鬧”的年紀，只能通過回憶的碎片來找尋逝去的快樂了。
愚人節作文2
“班長，班主任叫你！”於是放下手中的活，一溜煙的衝去辦公室，卻發現辦公室空空如也，這會兒才明白被愚了。哦，今天是愚人節，班上的同學當然要“遊刃有愚”地愚一下我這個常年害他們像一隻關在籠裏的鳥兒沒有自由的“兇手”嘍；哎，真是做了這種事，活該被愚弄啊。
“班長，你的筆記本掉了。”哈哈，你真以爲我是個愚不可及的大愚人啊？被愚弄了一次還會上當嗎？我就不聽，不回頭，不理睬，看你怎麼辦；“please take out your notebook。”(請拿出你的筆記本。)English先生彬彬有禮地說道，我趕緊的往桌面掃視一遍，筆記本卻離奇的‘失蹤’了，‘翻來覆去’也找不到，哪去了，English先生嚴厲的罵道：“You are fool？”(你是笨蛋嗎？)接下來的事理所當然就是被罰站唄！紅着臉，一臉的委屈，真是回了小女子我一世的.形象啊！低着頭，無意的發現筆記本竟然在地上，要氣死了，聽也不是，不聽也不是，愚人節，俺恨你！
根據《孫子兵法》，我要以守爲攻，何不爲也？哈哈，你們這些可憐的人兒就乖乖的等着被我愚吧！哈哈。“某某，你的書掉了。”“某某，你的鞋帶散了。”……雖說都是些老舊的招兒，但是平時在同學們心裏的的那個‘好好人’的我的話，誰不會被騙呢？哈哈，愚了一個、兩個、三個……，最終都註定拜倒在我的愚人裙下。接下來的事，毫無疑問，不得不讓我承認自己是個愚不可及的大愚人，我讓他們做什麼，不是不聽就是和我反着幹，只是想愚一下他們罷了，卻把自己給愚了。愚人節，俺恨死你了！
愚人節對得起我唯一的就是今天我們最最最尊敬的‘頭兒’(班主任)的生日嘍！班上的同學一個個‘慷慨’的湊齊了錢，定了一個大大的蛋糕，在這次歌詠會中給班主任老師一個大大的驚喜！到了最後，竟不知所措起來，怕班主任老師會罵我們，可是又怪誰呢？雖說是班主任說了不幹這事，但不幹這事，說得倒輕鬆，前一天就訂了蛋糕，現在是爲時太晚啊！那個誰說的真對，世界上買不到後悔藥。可是如果班主任老師高興的說呢？那就是今天愚裏的一個‘樂’。哎！若責怪起來，我雖然難逃大罪，可‘主犯’不是我，‘說三道四’地應該能逃過此劫吧，誰叫我是可憐的蟲兒呢，誰見了都難免有一絲憐憫之心，況且我也會耍一點嘴皮子，嗯，就這麼做。
唱起了生日歌，雖然還是一小步，但那真是我們這次計劃的一大步啊！我連忙手慢腳亂地拿出蛋糕向今天長尾巴的‘頭兒’走去，手顫抖着，而且這殼真大，裏面也應該很大吧，待會應該有多餘的打蛋糕戰，心裏樂滋滋的，小心的抱着，生怕掉了下來，早早已忽略了這蛋糕的‘真實體重’，班主任雖然就要龍顏大怒了，但在我們這些可愛的鴨子的‘奉勸’下，不得不接受了，高高興興地打開，卻發現這蛋糕異常的小，該不會這買蛋糕的師傅也學起流行愚起我們吧，算了，念在今天是班主任生日兼愚人節的份上，就將就將就啦，才吃一小口，臉上一會兒的功夫就變成小丑啦，竟敢在太歲爺上動手，不想活啦，那我就陪你們玩一玩。
……
今年的愚人節不知怎的，‘愚’的讓我好樂呀！讓我‘性情大變’，身爲‘正義天使’(我的角色又變了)的我斗膽奉勸一下，朋友，在下一個愚人節裏好好的‘愚’樂(娛樂)一下吧！
愚人節作文3
“喂，小雨我有一個good idea。”帥達鳴將手勾在了小雨的肩上。“不會又出什麼餿主意吧!”小雨白了帥達鳴一眼，繼續吃中飯。“這……其實這算不上什麼餿主意，你不是帶奧利奧了嗎，給我一塊。”帥達鳴問小雨。小雨合上飯盒，放在了外面“你想幹什麼?”“哎呀，只是中飯，沒吃飽，給我，給我。”帥達鳴開始催促小雨了，小雨爲了保險起見，說：“不可能，你快說，不然我就不給。”帥達鳴拿小雨沒辦法，左看、右看，嘴靠近小雨的耳邊，說：“這是祕密哦，不要告訴別人，只有天知地知，你知，我知……”“別囉嗦了，快說。”小雨打斷了帥達鳴的話，帥達鳴輕聲說：“我要把奧利奧裏白白甜甜的拿掉，換上……牙膏。”“啊?!”小雨大叫道。“拜託，輕點聲。”帥達鳴對小雨說。小雨從驚訝中迴轉過來，說：“你是不是瘋了?虧你想得出來，不同意!絕對不同意!!!”小雨帶着點生氣的口吻對帥達鳴說，帥達鳴開始“撒嬌”了：“小雨好，小雨你最好了，小雨~”小雨是個很會抵制誘惑的人，毫不理睬，對帥達鳴說：“咳咳，整人過分了，再說了我也不吃這套。”帥達鳴一看，軟的不行，就來硬的：“小雨，你給不給?不給我就……”
“不給你就把我怎麼樣?”小雨斜眼看着帥達鳴。
“我就……我就……就……不能對你怎麼樣。”帥達鳴灰溜溜地回到座位，冥思苦想，怎麼拿到小雨的奧利奧。“小雨，你掉錢了。”杜偉指着地上，小雨躬下腰去看：“沒啊，哪有?”小雨擡起頭，看見杜偉在笑，知道自己被杜偉耍了。“愚人節快樂!”杜偉呲着牙在那邊哈哈大笑。小雨嘟囔着嘴回了一句：“愚人節，不快樂!”便站起來坐到位置上開始寫作業。
“小雨……”小雨擡起頭，看見帥達鳴臉上有了淚水，問：“怎麼了?”帥達鳴哭着坐在小雨旁邊，小雨爲了撫慰帥達鳴，拿出一塊奧利奧，問：“吃嗎?”帥達鳴伸出雙手去接那塊充滿“邪惡”的餅乾。“且慢。”小雨把奧利奧收了回來，說：“把你臉上的‘自來水’牌眼淚擦乾。”帥達鳴看計劃破滅，靈機一動，又生一計，裝出了哭的聲音。 “兄弟請不要在慈祥的面容上塗上邪惡的淚水，不要把柔美的聲音，變成老氣沉深的聲音。”“小雨用他充滿靈動的.眼睛推理出此案件，小雨摩斯，推理成功!”杜偉在一旁拍巴掌，一邊冷眼看着帥達鳴，說：“帥達鳴，你的演功不錯，但出現了技術性的問題。”
帥達鳴灰頭土臉的又一次坐回位置。
下午，第三節課結束後，帥達鳴右手捏着兩根棒棒糖，左手拿着幾粒硬糖，走丟小雨跟前，說：“我跟你換。”小雨接過帥達鳴手上的糖，遞給了他一塊奧利奧，交換成功，帥達鳴打算去實行他的計謀時，發現奧利奧“褪色”了，又跑過去問小雨：“小雨，這咋漏水?”小雨很沉穩地回答他：“扭一扭，舔一舔，泡一泡，就扭了扭，泡了泡。”帥達鳴看着手中的奧利奧，低下頭，自喃道：“愚人節，不快樂……”
奧利奧式愚人節，閉幕!
愚人節作文4
往常的愚人節都是週末，我們都沒有好好的愚弄過人，今天，一個普普通通的日子，可就在今天，發生了愚人節纔會出現的事，使我憤怒，也使我開懷大笑!
今天下午臨近上課的時候，熊貓(許盼)抱着厚厚的數學大書走進教室，說：“八十分以下的重做!”我翻開自己的`大書，映入眼簾的是一個個紅圈和叉，再看看末尾，只有一個日角，很顯然，我要重做，可這是兩個練習啊，重做完都到什麼時候了!我再在教室裏到處走動，發現大多數同學都要重做。哎，算了，重做就重做唄!於是，我動起筆來，以我的超音速重做起來。
下午第二節課後，王老師進來了。他看見我在做作業，於是走到我旁邊，注視着我的數學大書。糟糕，我這個優等生作業卻成這個樣子，王老師看了不知會怎麼想。然後，他又走到了我後面的班長楊瑩旁邊，叫她上黑板抄作業給我們做。媽呀!我的大書都沒重做完，又要抄作業，真是倒黴!
我本想抄作業來做，可是發現耗子(楊浩)、莫平還在重做大書，於是，我想：媽的，不理他，繼續重做大書。在楊瑩抄完作業後，我也做完了，再看看了耗子，他居然還沒做完。
楊瑩下來以後，就又開始重做大書了。不知什麼時候，熊貓鑽了出來，他問楊瑩：“你做這個幹嘛?”“不是老師叫重做的嗎?”“沒得，我哄你們的!”說完還笑了笑，楊瑩、耗子、我、莫平，不約而同地向熊貓打去。TMD，死熊貓，害我白白重做了一遍!
出了氣，我也開始抄黑板上的作業了，由於我的速度快得驚人，沒到幾分鐘我就抄完黑板上的作業了。就和石鑫“奧特曼”回家了。
我們慢吞吞地下了樓梯，發現樓下的門已經關了，嘴巴長成“o”字形。隨後，我們急忙向另一個門趕去。幸好，另一個門是開的，要不然我們就回不了家嘍。
出了門後，鬼點子多又大膽的“奧特曼”說：“咦，我們把門推過去，假裝關着，整他們!”然後，他真的這樣做了。我們走到一個地方，觀察着。一會兒，有幾個小姑娘被騙了，再後來，又有幾個小姑娘被騙了，我們笑得合不攏嘴。愚弄了這麼多人後，“奧特曼”居然還沒過癮，又把我們同學鎖定爲目標。他對着教學樓大喊：“胖凱、孫凱俊!門被關了!”“陸鵬，門被關了!”有幾個女生聽見了，出了教室門，“奧特曼”又提高了嗓門：“門被關了!”那幾個女生急忙跑下樓，發現那個門真的被關了，然後，她們卻沒有去看另一個門，而是往教室跑去。
一會兒，男生也出來了，他們站在走廊上，大喊：“定釘罰(學校保安外號)!”我們又笑了起來。過了一會兒，他們跑向了另一個門，我知道情況不妙，急忙對“奧特曼”說：“快跑!”“奧特曼”卻說：“不要怕，等他們來到門那裏，我們就跑!”
小會兒過後，胖凱第來到門前，只見他一個“飛毛腿”門被踢開了，這回，我不用說，“奧特曼”也會跑了。我們就一溜煙地跑出了校門。
在回家的路上，我們兩個不停地笑啊笑，沒想到那麼多人都被我們騙了。
今天，這個普通的日子，沒想到也能給我帶來愚人節的憤怒和歡樂!
愚人節作文5
愚人節到了，對於現在流行現代化腳步的人來說，肯定是一個“超級棒”的日子吧。正是這樣一個“超級棒”的日子引起了一場軒然大波，同時也給了我難以忘記的教訓。如果你不介意不妨也看看吧。
事情呢，就是這樣的：
天氣晴朗，太陽公公也掩不住笑意，也許也是爲了迎接愚人節吧。所以她笑着爲我們照亮了整個世界。可事所願違，不幸的也隨之而來。
聲音越來越響聽：“你說誰呢”一個哭咽的聲音大聲呼喊着。隨之也聽見了一句粗暴的聲音，“你管我說誰呢，真小氣，告訴過你了今天是愚人節，更何況我只是開了一個小小的玩笑而已，你至於嗎？”
“不是你哦，如果我那樣說你你願意嗎？”“呵呵，沒事吧，一個小玩笑而已。”
“小玩笑那是小玩笑嗎？你詛咒人家的父母，還說一些侮辱性的話。你是人嗎？”
“喂，你別敬酒不吃吃罰酒。我哥可是學校有名的老大，你別找死。”
“哼，是老大，就可以隨便侮辱人嗎？是老大，就可以隨便教訓人嗎？是老大，就可以目無法律嗎？是老大，就可以在愚人節這天，開一個天大的玩笑來嘲笑他人嗎？這就是你口中所謂的老大嗎？只會仗勢欺人，侮辱他人。”
“你……你……你純粹找死。”
“這是學校，可以讓你隨便打人嗎？而且是男生打女生，你很光榮嗎？你就不怕別人笑你嗎？”
“好，好，很好，你口才不錯。今天下午放學，有本事你就在校門口等我，我們單挑。”
“哼，單挑？別忘了，這是學校這不是武鬥場，你如果想打架，你可以去報名跆拳道或其他的也不錯。”
口才較棒的女生巧妙的把男孩對的無語。可暴風雨來得更快了。自尊心強的女孩，因爲男孩在愚人節這天侮辱女孩父母的名字而引起這一切。放學後：
一幫男孩子，在學校門口等着她，其中有一個就是早上和女孩爭吵的男孩子。女孩看到這一切，心裏顫了下，但還是勇敢地去面對了。
一個好似頭領的男孩叼着煙向女孩走來，女孩本能的向後退了幾步。那個大點的男孩先開口了說：“早上就是你說我弟的？你知道我是誰嗎？”
“知道，是我說你弟來，可是他先罵我的。”“哦，是他先說你的'？好。”大點的男孩把早上的那個男孩叫了過來，問他說：“我聽說是你先惹別人的？對嗎？”“大哥，這丫頭早上就因爲我給她開了個玩笑，她當着全班人的面侮辱了我，我說你是我哥，可她一臉傲慢，根本不把你放在眼裏。”“哦？是嗎？我可要見識一下這個野丫頭的本事。”
“來人，把這個野丫頭弄到人少的地方往死裏打。”
兩天後，一個不幸的消息降到我們每個人的耳朵裏：那個女孩被那羣男孩打瘋了，而那一羣男孩被開除了，在拘留所裏呆着。
這個故事是真實的，它反映了，現代人對於非主流節日的喜愛和那種無知的追求。一羣沒有知識的男孩，一個固執的女孩，這些人全都因爲一個愚人節的玩笑，最後以悲劇結束。
依然生活在無知世界的人們，趕快醒醒吧，不要爲一時的快樂，或一時的樂趣，只因一句話，而造成一個無法挽回的後果。
愚人節作文6
4月1日，是西方人的節日——愚人節，黃佳欣把我們女生都叫到一個地方對我們說：“今天我們讓語文老師高興一下，讓她放鬆放鬆心情，怎麼樣？”我們一聽個 個舉雙手贊同。我說：“那我們幹什麼呢？”胡嫚嫚說：“先騙老師說你手機掉了，再說愚人節快樂。”我們都說好。來到教室，當男同學得知我們的計劃也表示全 力配合。上課鈴響了，我們早早坐在教室裏，比任何一次都更期待老師的到來，終於老師像往常一樣邁着輕快的步子微笑着走上了講臺，見教室裏不像往日那麼熱 鬧，老師有點驚訝，這時我們齊聲說：“老師你手機掉了！”老師一愣，趕緊摸了摸荷包說;“沒有掉啊！”我們全班同學哈哈大笑的說：“老師祝您愚人節快 樂。”老師高興的笑了起來，然後老師清清嗓子對我們說：“剛纔我來到教室的路上，聽到一個消息。”“什麼消息？”我們迫不及待的問。“清明節放四天假。” 老師慢慢悠悠的說。話音剛落，全班一齊高呼：“耶！”男同學甚至蹦了起來。幾秒鐘後，同學們恍然大悟：“呀！老師你也騙我們，我們上當了。”老師笑眯眯的 對我們說：“也祝同學們愚人節快樂，其實清明節只和3天假。“老師騙人的技術可真高，居然沒一個人懷疑。就這樣我們上午的語文課在歡樂的氣氛中開始了。
寢室——海闊天空任我行
每天下自習回到寢室，是我們的快樂時光。我們洗漱完畢就各自躺在牀上開始我們的臥談會——暢想我們的未來。我說：“我現在要好好讀書，長大以後，我要當一 名又年輕又有學問的老師。”胡嫚嫚愛唱歌，她說：“我要當一名歌星，你大S一樣。”夏青枝說：“我想成爲一名校長，讓孩子們在我的學校裏快樂學習，這裏， 只要有特長，就可以盡情發揮”。夏娟說：“我想成爲科學家，想知道古代人是怎樣修建長城的'，我要破解長城之謎。”我們越說越開心，越說越激動，彷彿我們現 在就成了老師；成了歌星；成了科學家……寢室長說：“該睡覺了，想實現夢想就要努力學習，現在最重要的就是睡覺，爲明天的學習養足精神。”寢室裏安靜了下 來，慢慢的我們進入了夢鄉。
操場——我們健身房
我們學校有個大操場，這是同學們的快樂天地。清晨，校園裏靜悄悄的，一切還沉浸在薄霧之中，操場上有三三兩兩的同學開始晨跑，我就是其中一個。呼吸着清新 的空氣，看樹葉那麼綠，看太陽那麼紅，愜意極了！跑完步就去吃飯，早飯過後，操場上熱鬧非凡，到處可見跳繩的人羣，哦！忘了告訴你，我們學校要舉行跳繩比 賽，只見有的兩人甩繩，一二十人跳，有的單人跳，有的又人跳，同學們跳的汗流浹背，老師也被我們的快樂感染了，也加入了我們跳繩的隊伍。遠處有的同學在打 羽毛球；有的踢毽；有的跑“城”，整個校園人聲鼎沸。“叮呤呤”上課了，同學們陸續回到教室，我們開始了一天的學習，操場頓時安靜下來。
教室、寢室、操場，是我們生活的縮影，我喜歡我的學校，我已經把學校當成了自己的家。有時我還會想：如果可以永遠在這裏讀書該有多好啊！
愚人節作文7
在校門口，我正跑得氣喘吁吁，同桌李輝從後面追來，一把拽住我，一本正經地說道：“你鞋帶開了。”我先是一愣，既而低頭望了望鞋，沒有哇!“Goodmon—ing！節日快樂。”
今矢一大早，我收拾好東西，以最快的速度奔向學校。
馬上就要進行期會考試了，俗語說：“臨陣磨槍，不快也光。”突擊複習一下，相信不是壞事。
在校門口，我正跑得氣喘吁吁，同桌李輝從後面追來，一把拽住我，一本正經地說道：“你鞋帶開了。”我先是一愣，既而低頭望了望鞋，沒有哇!“Goodmon—ing！節日快樂。”李輝向我眨了眨眼睛，做了個鬼臉，丟下這句半洋不洋、半土不土的話，飛也似的跑遠了。節日，今天是什麼節日?我不由得放慢了腳步。可是，沒容我細想，迎面走來二班的衛生檢查員高揚，他憨厚地笑了笑，拍拍我的肩膀，一臉真城地說：“你的鞋帶真的開了。”我趕緊低頭看，嗨I敢情又是騙人的，沒有。我氣惱得揮起了拳頭。“愚人節快樂!”同樣是落荒而逃的高揚的話提醒了我，今天是四月一日，是西方國家的愚人節。怪只怪自己“一心只讀聖賢書，兩耳不聞窗外事。”竟把愚人節這重大的節日給忘記了。
接連兩次遭受“突然襲擊”，我提高了警惕。來到教室，我放下書包，小心翼翼地掏出課本；“喂!”不知是哪個混賬東西在我背後拍了一下，消失得無影無蹤了，撇下一頭霧水的.我呆呆地站在那裏。“哈哈……”“嘻嘻……”大家豪放不羈地嗤笑起來。
“你自己看吧。”萬淑萍從我背上揭下一張紙條，遞到我手裏。我拿來一看，上面寫着兩字。旁邊的王春暉怪聲怪氣地搶先念道：“我是日本笨豬，我是日本笨豬。”天哪，這不是電視劇《小兵張嘎》裏嘎子他們戲弄胖鬼子的話嗎?我的臉火辣辣地發熱，哪知這羣“烏合之衆”笑得越發張狂了。“誰寫的?誰寫的?”我扔下掃帚，恨恨地大喊起來。
第三節是自習課，我正爲一道難題而冥思苦想，忽覺得又有人悄悄拍了拍我的肩膀。我條件反射般的馬上回過頭去，尋找貼紙條的“罪魁禍首”。可是，此刻後面的同學全都讓課本遮面，一板一眼地放聲朗讀課文。天哪!又被捉弄了，防不勝防呀，自認倒黴吧。我伸出雙手摸了半天脊樑，什麼也沒有摸到。咦?這是怎麼回事?我讓同桌看了看，他說哪有什麼紙條，壓根兒什麼也沒有。原來，我又被騙了。
就這樣，一整天，我精神高度緊張，大腦神經如一根根繃得緊緊的弦，時時刻刻提(di)防着受到意外的襲擊。但就這樣，我還是逃脫不了被“懲罰”的命運，徒增笑爾。不知從什麼時候校園裏興起了過洋節，極受崇洋媚外人士的歡迎。類似以上的惡作劇，相信許多同學都經歷過。一整天，人心惶惶，不敢跟人打招呼，邁半步回一下頭。唉!真不希望再有這樣的事情發生，真不想再過這樣的“愚人節”。
愚人節，想說愛你不容易!
愚人節作文8
愚人節這天愚人節這天，我上當了，因爲我沒有在意，早晨，我和馬文利一起走着，韓宇和李建新說：“馬昕宇你媽媽來了!”我回頭並沒有媽媽，他倆說：“愚人節快樂!”王秀娟騙我說她數學作業沒有做，我還是上當了，我被騙了兩次，後來我再也沒有上過當，因爲我有了經驗，儘量不去理他們，否則又會上當了。今天，我很快樂，因爲到處都充滿了歡聲笑語。天啊，今天是愚人節!要是今天遲到了，老師會對我有多麼‘好’啊!趕快行動啊!來到教室門口，歡迎我的來到的居然是——一桶清澈見底的水!天哪!衣服都溼透了!肯定是小翊弄的!他最愛惡作劇!這不，他正在嬉皮笑臉地說風涼話呢。還好，家長趕過來幫我換身衣服。我下決心報復小翊。下課了，老師把我叫到辦公室。她叫我下午把小翊叫到辦公室，他的測驗嚴重退步。回到教室後，我按老師要求去做了。沒想到，他不相信：“我纔不相信呢!今天可是愚人節!”放學了，老師氣沖沖地來找我，爲什麼不按她的命令做?我委屈地告訴了她。老師怒了，把小翊拉到辦公室。小翊還不停地問爲什麼?這真是一個倒黴又快樂的'愚人節!“媽，今天幾號了?”一早起來，我習慣性地問。
“4月1號。”媽媽說，“今天不用上學。”
我納悶了，今天怎麼不用上學了?不就下了雨嗎?看我一臉的疑惑，媽媽突然大笑起來，說：“愚人節快樂!”我頓時反應過來——原來耍我呢!
愚人節就在媽媽的玩笑中拉開了帷幕。走進教室，同學說：“焦樂之，你褲子破了!”我愣了一下，隨即反應過來，笑笑說：“愚人節快樂!”同學們狂笑了一陣。
課間，同桌正在看書，我指着他的臉說：“劉兄，你臉上怎麼有道黑筆痕?”小耿過來湊熱鬧，我故意問小耿：“耿，你看他臉上是不是有道黑筆痕?”還悄悄地衝他眨了眨眼睛。小耿立刻會意了，說：“是的，是的，是有的!”小劉信以爲真：“哪兒?”我指了指他的眼角，他就用手拼命去擦。看他擦得這麼認真，我和小耿有點於心不忍，大吼：“騙你的，今天是愚人節!”小劉瞪了我們一眼，又接着看書了。
這一天，同學們互相騙來騙去，幾個膽大有還去騙老師，教室裏時不時發出陣陣笑聲。呵呵……愚人節，你愚人了嗎?
天啊，今天是愚人節!要是今天遲到了，老師會對我有多麼‘好’啊!趕快行動啊! 來到教室門口，歡迎我的來到的居然是——一桶清澈見底的水!天哪!衣服都溼透了!肯定是小翊弄的!他最愛惡作劇!這不，他正在嬉皮笑臉地說風涼話呢。還好，家長趕過來幫我換身衣服。我下決心報復小翊。下課了，老師把我叫到辦公室。她叫我下午把小翊叫到辦公室，他的測驗嚴重退步。回到教室後，我按老師要求去做了。沒想到，他不相信：“我纔不相信呢!今天可是愚人節!”放學了，老師氣沖沖地來找我，爲什麼不按她的命令做?我委屈地告訴了她。老師怒了，把小翊拉到辦公室。小翊還不停地問爲什麼? 這真是一個倒黴又快樂的愚人節!
愚人節作文9
“明天就是愚人節了，今天晚上回家的作業就是想一個捉弄人的玩笑，明天我們就上一堂玩笑課。”聽了雷老師的話，大家歡呼雀躍起來，真沒想到老師會給我們留這麼一個作業，太好玩了！
在雷莉珊家“密謀”
放學以後，我、雷莉珊正準備謀劃策略，沒想到，楊娟和陳冰佳也找上門來。於是，我們決定，我們四聯體一起到雷莉珊家“密謀”。呵，我們四聯體出手，不把他們整得落花流水纔怪哩！來到雷莉珊家，做好一切防事工作纔開始。
“我們得想個萬全之策，讓老師掉進我們的圈套才行！”楊娟首先發言。“哎，我有個辦法！”我想出了一個辦法，她們全圍了過來，“明天我們把粉筆盒裏撒滿面粉，然後……”楊娟和陳冰佳都贊成，可雷莉珊不同意：“這不是損老師嗎？”說得對。最後，還是陳冰佳想出了辦法!
雷老師是這樣捉弄我們的
第二天，上課鈴一響，同學們就坐在教室裏。同學們先來了個“木頭人戰術”——讓老師一個人唱獨角戲。
“同學們，我今天得到一個消息……”對於我們的“木頭人戰術”，雷老師可是不屈不撓呀。不過，這未免也太老套了吧，於是，我們來了個“喝倒彩”。雷老師對我們的無動於衷，置之不理，繼續往下說：“聽說，學校裏要按照同學們的'生肖開展興趣活動……”說來倒有趣，話沒說完，下面的同學已經講得不可開交了。“雷老師，我們班屬狗的多，就成立一個狗興趣小組吧！”這一說，大家可都來勁了。“那麼，大家來說說，假如你當上組長會幹什麼？”楊娟舉手說道；“要是假日裏，我會帶同學去動物園參觀。”我不禁也掉下老師的圈套，舉手說道：“我會找一些狗的資料讓大家能進一步瞭解狗。”雷莉珊也是條“狗”，也發表道：“我要讓同學們對狗狗感興趣，再帶大家學習。”雷老師也叫了陳冰佳，她說：“我認爲我自己對狗的認識比較深比較多。”說完，大家一陣鬨笑。
一些男同學還做了一些很有趣的動作，令大家發出一陣又一陣的鬨笑聲！
……
“我們上當了！”過了許久，我們才發現。
雷老師吃了我們精心準備的大火鍋
雷老師真是“博學多才”，沒想到我們這麼容易就腳下了陷阱了。
哼，我不甘示弱。楊娟首先出了一個腦筋急轉彎：“在什麼情況下，1+1=1、2+1=1、3+4=1、4+9=1、5+7=1、6+18=1呢？”大家也正在動腦筋。只見雷老師也不回答，不緊不慢地在黑板上寫：1裏+1裏=1公里、2月+1月=1季度、3天+4天=1周、4點+9點=1點（即13點）、5月+7月=1年、6小時+18小時=1天。大家看後，不禁目瞪口呆，個個都伸出大拇指，有些嘴裏還喊道；“厲害，真厲害！”“怎麼辦楊娟失敗了，後面還怎麼接呀！”“我有辦法了！”我恍然大悟。
“雷老師你能不能想象一下，狗爲什麼這麼晚來，才被排爲十一個呢？”我發問道。
“當然是爲主人看門，走不開呀！”雷老師脫口而出。哼，我不服氣，繼續問道：“假如雷老師您被一羣狗包圍着，那些狗會怎麼想？”
雷老師怔住了，啞口無言。
還是陳冰佳和雷莉珊聰明，異口同聲地喊道：“今天是愚人節，大夥要好好捉弄捉弄她！”
雷老師這才明白過來，原來所謂的“狗”就是我們！
哈哈——哈哈——
哈哈——
笑聲淹沒了下課的鈴聲……
愚人節作文10
4月1日拂曉，天空破了個洞，灑下陽光，把萬物喚醒。一隻色彩斑斕的小鳥掠過天空，對軟綿綿的雲朵拋媚眼。白雲修得不由自主地搖擺起來，興致勃勃的陽光跳到地上，透過密密麻麻的樹枝，射下斑斑碎影。
白雲這一顫，可把住在天上的太陽神阿波羅嚇的不寒而慄、面色煞白——他策劃了一整晚，好不容易從火辣辣的太陽上取出了嗆人的辣椒，藏在雅典娜身後。這一真是聰明絕頂的雅典娜發現了阿波羅的陰謀，也把她準備的惡作劇物品掏了出來，一條張牙舞爪、露出血盆大口的'蛇躥過阿波羅慘白的臉……
“叮——鐺”鈴聲不緊不慢響起，上課了。豬八戒老師踩着從孫悟空那兒騙來的筋斗雲，閉着眼，悠哉遊哉吹着口哨，徐徐飄來。
正當豬八戒進來時，與維納斯聊天的紅孩兒壞笑着拿出一瓶醋潑向豬八戒。豬八戒打了個趔趄，噴嚏猶如悶雷滾動從嘴裏跳出來，接連不斷。
許久，豬八戒老師緩和過來，裝模作樣、竭力掩飾笑聲、板着臉嚴厲地說道：“紅孩兒同學，今天給我寫一篇一億字的作文交上來——”
紅孩兒哭喪着臉，眼淚猶如噴泉般涌出，頭倒在坐在後面戴安娜桌子上那團番茄醬。戴安娜精心設計的惡作劇成功了，她笑得前仰後合。豬八戒老師嘴角微微上揚，但是很快臉上便陰雲密佈，火冒三丈道：“戴安娜同學，今天把《西遊記》全書抄一遍！”……
豬八戒老師右手靠着講臺桌，左手扶了扶眼鏡，微笑着說：“《歐也妮葛朗臺》的作者是誰？有獎問答！”
葛朗臺的女僕拿儂就坐在最後一桌，她一激動，手伸到了豬八戒的頭頂。豬八戒老師欣然請了拿儂回答。拿儂昂首挺胸站了起來，胸有成竹地說：“巴爾扎克！”
“錯！瞧你，學習如此不用心！去把《歐也妮葛朗臺》抄一遍！”豬八戒厲聲道。同學們驚駭地張大嘴巴，成了“O”字形。
“接着提問”豬八戒笑裏藏刀，“電話是誰發明的？”
“貝爾！”普羅米修斯脫口而出。
豬八戒氣得眼睛冒出熊熊烈火，批評道：“又錯了！你們這麼沒文化，還成天玩！……”
豬八戒問《詩經》有幾年歷史，俄爾普斯說20xx多年，豬八戒說回答錯誤；豬八戒問《圍城》作者是誰，牛魔王說是錢鍾書，回答錯誤；豬八戒問《邊城》作者是誰，林沖說是沈從文，回答依然錯誤……回答錯誤的同學可遭殃了……
豬八戒老師輕描淡寫：“由於你們學習不認真，作業增加，具體如下：
“《舉一反三奧數》做完；
“四大名著讀完；
“寫三篇三億字作文。”
豬八戒老師不以爲然地走出教室，同學們瞠目結舌，頭暈目眩。
中午同學們奮鬥出了黑眼圈，下午大家均到達學校後，宙斯校長對大家和藹地說：“愚人節快樂！早上豬八戒老師與你們開玩笑呢！”
同學們哭笑不得。
宙斯校長洋洋得意，喜形於色，看他得意的樣子，彷彿比勝了一場戰爭還開心呢！可惜“聰明反被聰明誤”，還沒等走出門，校長大人就踩到了同學們設下的機關，“嘩啦——”一桶涼水潑來，傳來一聲殺豬般的尖叫——“誰幹的？”
教室傳來轟堂大笑，大家異口同聲道：“愚人節快樂！”
愚人節作文11
最早知道有個叫“愚人節”的節日是在上國中一年級的時候，記得那年四月一日的早上，課間十分鐘大家都在走廊上閒聊。隔壁班上的幾個女生忽然把頭探出陽臺，朝着下完課已經走到一樓的她們的班主任大叫：“老師，不好了！**和**打架了！”她們的老師一聽馬上緊張得不得了“不要打架，不要打架！快，快，攔住他們！”說着三並做兩步，跑上了四樓。等他氣喘吁吁地衝上四樓，所有走廊裏的學生都哈哈大笑：“老師你上當了！今天是愚人節！”老師笑着搖搖說：“你們這幫搗蛋鬼！”
於是在那一天，我知道了愚人節是個西方人的節日，是專門捉弄人的節日，而且被捉弄的人，還不許生氣。也就是在那一年開始，我們學校每年的四月一日都顯得特別的熱鬧。那一天大家都特別小心，時時提防自己冷不丁的被人整蠱。也許是因爲我比較鬼精，多是我作弄別人，卻很少被大家騙到。這讓我很是得意。
後來我升學了，到了外地去讀書。第一學年的愚人節好多人被捉弄得團團轉。整蠱的花樣不斷翻新。
那天傍晚，我正捧着飯碗坐在教室門口吃飯。兩個外校女生來到我跟前問我認不認識小A。我說認識，他是我同學。於是她們把一封信交給我，讓我把它轉交給他。我有些猶豫，深怕不小心遇到什麼陷阱。她們似乎看出了我的疑慮，解釋說她們是小A的中學同學，今天是愚人節跟他開個玩笑，約他去公園見面，再說了他也不一定會相信的。說着她們捂着嘴嘎嘎地笑，我也一臉的壞笑。於是丟下飯碗嘴巴一抹就風風火火的跑去男生宿舍。
不想小A不在宿舍。我把信遞給了一個男生小B，囑咐他一定要交給小A。
到了晚自習的時候，真的沒看見小A在教室。我有些不安，心想，也不會有那麼笨的人吧！明明知道今天是愚人節，肯定不會去的。可是一直到下晚自習熄燈了還沒看見他回來。
第二天早上，他把我堵在了教室門口，問我爲什麼放他的鴿子？不去赴約？我莫名其妙，嘴巴驚訝得張了老半天也沒閉上。他晃了晃手裏的'信說，這不是你寫給我的嗎？你說喜歡我，叫我昨晚上8點鐘去**公園門口等你。我急了說，那不是我寫的，是你中學同學糊弄你的，和你開玩笑的。昨天是愚人節！他說，我是農村人，不知道什麼愚人節。我只知道這封信是你叫小B轉交給我的。信上沒署名，我就認定你了！你敢寫爲什麼不敢承認。爲什麼要騙我，害我等了你一個晚上？！
我不管三七二十一，跳起來搶到了他揚在手裏的信，攤開一看，裏面寫着：
小Ａ：
你好！
我喜歡你很久了！我們今天晚上在**公園見面好嗎？
不見不散！
——給你送信的人
4月1日
我大呼上當——中了他老同學的“一箭雙鵰”。可無論我怎麼解釋，他就是不相信。於是我把我的筆記本拿來對比，那信上的字很娟秀，而我的字寫得張牙舞爪的，象男孩子的字。他這才相信了，楞了半天喃喃地說：爲什麼會有愚人節呢……
平時我們見了面還打個招呼，這件事以後我們就變得尷尬起來，連話都不說了。也是從那以後的愚人節，我再也沒有捉弄過別人。
愚人節作文12
中午回家，以喝水的速度滅掉午餐，連碗也顧不得刷，把屋子翻了個底朝天，終於找到一瓶膠水。“還該準備些什麼呢?”我總覺得只有膠水好像不夠。無意間，我的目光落到了一根蠟燭上。
把書包往桌上一放，同學楊松柏就跑過來對我說：“嘿，曉蒙，知道嗎?今天是愚人節!”“什麼?”我像觸電般的站起來，還好凳子上沒有被塗上膠水。“嗯，愚人節，該愚誰呢?對了，你拿膠水了嗎?”楊松柏問我。我拍了拍腦門：“沒有。”“那算了，下午記着拿上。”
中午回家，以喝水的`速度滅掉午餐，連碗也顧不得刷，把屋子翻了個底朝天，終於找到一瓶膠水。“還該準備些什麼呢?”我總覺得只有膠水好像不夠。無意間，我的目光落到了一根蠟燭上。“蠟燭有什麼用呢?覺得它有用，拿上吧!”
到了學校，我做好了一切準備，就等同學們的“大駕”了。
鏡頭一：
石澤衆來了，像平常一樣地坐下了。我湊過來嬉皮笑臉地問他：“澤衆，有什麼感覺?”他仍然被矇在鼓裏，愣頭愣腦地說：“什麼感覺?板凳有些……”不等他說完，我就打斷了他：“啊啊啊!你繼續做你的事，我不打擾了!”他好像察覺到了什麼，猛地站起來，不用說，板凳也被他帶起來了(哼哼，偶用的可是正宗名牌502萬能膠!)。“呀!”他氣惱地喊了一聲。等他好不容易把凳子從屁股上拽下來時，我這個“罪魁禍首”已經逃得無影無蹤了。
鏡頭二：
第一節課下課了，我和楊松柏按照計劃行事。楊松柏先出去了一趟，回到教室叫我：“曉蒙，語文老師叫你呢!”“哦。”我一邊答應着，一邊向辦公室走，走到門口，我停住了，心想：這次如果不出意外，楊樹藤(綽號)一定會弄得很難堪!哼哼!過了一會，我又回到了教室對楊玉騰說：“楊玉騰，語文老師叫你呢，是爲了那次作文的事。”“知道了!”她走到教室門口，瞧見了正在座位上笑得肚子疼的我，她恍然大悟，氣勢洶洶地衝過來。呀，只顧笑，忘記逃跑了!糟糕!
鏡頭三：
第三個目標已鎖定!我在一張紙上寫道：此人乃車軸脖子大花臉，鼻涕邋遢黃牙板。然後假裝到周海峯那裏去看時間，趁他不注意，我迅速地把那張紙貼在了他的後背上，然後便溜之大吉。周海峯還不知道他已經成爲“受害者”了，繼續在桌子上趴着打盹，全然不顧在旁邊已經笑成一團的我們。忽然，窗戶外面出現了一個人影，定睛看去，呀!班主任!她與周海峯正好共線!還好，她沒有注意到周海峯，直接走過去了。呼……一場虛驚。
鏡頭四：
最後一隻“蒼蠅”是誰呢?這時，李夢欣那損壞的板凳映入眼簾，我想起了書包裏的那根蠟……嗯，就這樣!我把李夢欣的板凳微微翹起來一點，在下面塗了許多蠟。還是不放心，用手摸了摸，還真夠滑的。李夢欣回來了，她往板凳上一坐，板凳滑向了一邊，“呀——”她一聲尖叫，“撲通”一下坐到了地上，瞧她的表情，比哭還難看，哈哈!
這些鏡頭都將裝入我的“DV”裏，必要時可以“泄露”出來威脅他們，哼哼!愚人萬歲!
愚人節作文13
不知不覺間，一年一度的愚人節又到了。
這一天，對於我和五一班的五十個孩子們來說，是一個值得永遠銘記的日子。在這個西方的傳統節日裏，我和孩子們沒有互相捉弄開玩笑，兩年前的愚人節，我自己購買了一個新的黑皮筆記本，開始了爲孩子們書寫教育日記的歷程。從此以後，我和孩子們的生活因爲這個原本普通的本子而變得無比溫馨；我和孩子們的精神因爲一篇篇教育日記而變得無比豐盈。
在長達兩年的時間裏，我爲孩子們寫下了七百三十篇教育日記。當某個孩子在課堂上不認真聽講時，我不會再像往日那樣大發雷霆，我學會了將自己的提醒寫進當天的教育日記，第二天再拿給孩子看，在無聲無息的交流中，孩子懂得了上課要專心致志地聽講，才能夠提高學習效率；當某個孩子情緒低落時，我不會再像以前那樣讓他站立起來打起精神，我會把自己的關心寫進當天的'教育日記，讓孩子從一句句飽含深情的文字中感受到老師的關心；當某個孩子的考試成績不理想時，我不會再像剛參加工作時那樣哀其不幸、怒其不爭，我會把自己的分析寫進一篇教育日記送給孩子，讓孩子從中找到自己學習中存在的問題，進而改正缺點，迎頭趕上；當兩個孩子的友誼出現裂痕而互不理睬時，我不會再親自出馬進行調解，我會把巴爾扎克的名言“世界上最寬闊的是大地，比大地更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈”寫進教育日記讓兩個孩子閱讀，讓孩子體會到友誼的小樹苗需要兩個人用寬容的心互相呵護，才能夠漸漸長大。
就這樣，我和五一班的五十個孩子搭乘着教育日記的諾亞方舟，從20xx年4月1日出發，駛過鳥語花香的春天，駛向烈日炎炎的夏天；駛過碩果累累的秋天，駛向白雪皚皚的冬天；駛過一個個在學校的美麗的日子，駛向一個個寒暑假、雙休日；駛過20xx和20xx，駛向了充滿希望的20xx。在一篇篇教育日記的無聲潤澤下，一個個孩子在快樂幸福地成長，一個個德才兼備的優秀孩子從我班涌現，裴璞、張恆、吉穎輝、黃星雨、金雨晴逐漸成長爲學校的三好學生、優秀隊員；而我自己也在一篇篇的教育日記中受益匪淺，不僅在課堂上發脾氣的次數越來越少，在教師專業發展的道路上也迅速成長，一張張榮譽證書、一篇篇見報文章、一次次參加作課讓我從一個原本普通的農村國小教師成長爲在市、縣裏小有名氣的老師，這一切都歸功於兩年前那個愚人節裏一個普通的決定。
如今，我又迎來了教育日記幸福旅程上的第三個愚人節，回顧自己兩年來走過的艱難旅程，雖然有點疲憊，但我卻感到發自心底的充實和幸福。因爲，從兩年前那個具有特殊意義的愚人節開始，我原本普通的教育生活盛開了一個個美麗的童話故事，在這一個個奇妙的童話世界裏，我和孩子們在享受着成長的幸福和快樂！
愚人節作文14
風昨晚又失眠了，這對風來說似乎已經見怪不怪了，因爲這已是他本週第三次失眠了。風恨自己爲什麼不能剋制住自己，爲什麼她的影子總像幽靈似的在眼前浮動？風一直想忘了她卻總是力不從心。
她叫靈，樣子就像她的名字一樣美麗動人。
風認識靈那天是秋季一個薄陰的天氣。那天，班主任把靈領上了講臺，靈面對着全班八十多雙眼睛頗爲羞澀地講述了關於她這個插班生的故事。風正在埋頭做作業，當那甜美的聲音在他耳邊迴盪時，風不由自主地擡起了頭。這一擡頭更是讓風吃驚，眼前的靈竟是如此的楚楚動人。
班主任把靈安排在了風的前桌，風總愛看着靈的秀髮發呆，靈的秀髮總是直直地垂於兩肩。靈偶爾對風微微一笑，那笑究竟蘊含着什麼，風說不清也道不明。
日子靜靜地流淌着，高三的上半學期過去了。一切都如往常一樣平靜，但風卻總愛做夢，夢中只有一個靈。
轉眼間，寒假過去了，回到學校，也許是內心情感的驅使，平時寫作文都困難的風竟然奇蹟般地寫了封長信，自然，是寫給靈的。
信寫好之後，風躊躇了。風深知在這個男生資源過剩的班級裏，他的地位還不如地上的一粒沙。也許某個人沉思許久才能從大腦皮層裏最不活躍的.某個角落閃出他的名字，但瞬間就會消失。風左思右想，對自己發誓一定要在四月來臨之際把信交給靈。
一天，兩天，三天。風始終沒有勇氣把信發出去。“再不給她就來不及了！”風告誡自己。
於是，風終於鼓起勇氣，在三月份的最後一天把信放進靈的書中，然後飛也似的逃了出去。
這夜，風又失眠了，他不知道明天等待自己的會是什麼結局，斥責、難堪，還是沉默?。第二節課間，靈扭頭對風說了句：“下午放學在操場等你！”
風的心狂跳不止。
夕陽下的景緻是美麗的，夕陽下的靈更是無比動人。風看着靈令人心醉的側影，快步走上前去，輕問一句：“林靈，你找我？”
靈回過頭，微微一笑，遞過了那封信：“今天是愚人節，你想跟我開個玩笑是嗎？不過今後可不要開這樣的玩笑了。”
風目瞪口呆，可不是嗎？今天正是4月1日，怎麼把這個節日給忘了？他連忙解釋道：“不，不，我不是那個意思。”
“我知道！”靈微笑着打斷了風的話，“我知道你不是故意同我開玩笑，放心，我不會生你氣的。不過，現在離大學聯考已經越來越近了，我們應該把所有的精力都放到學習上去，你說是嗎？”說完這番話，靈轉身飄然而去。風望着靈遠去的背影，如木雕泥塑般在那兒呆立了許久許久。
以後的幾個月裏，風沒有再向靈表示過什麼，只是發瘋般地學習，誰都發現，沉默的風更加沉默，但同時，他的成績也在穩步上升。
決定命運的黑色七月終於過去了，風考取了一所高等學府，他聽聞同學說，靈考上了一所重點大學。風想當面向她道賀，還有向她致謝，但最終風還是沒有去，“也許，那真的只是個玩笑，一個愚人節的玩笑。”風自言自語地說着。
愚人節作文15
地點：xx
時間： 愚人節那天（天氣晴朗 ）
人物： 雷雯G 不太愛說話，雖然有時候個像男孩，學習不錯
樑超麗 很膽大，喜歡體育
喬亞男 但像男孩，學習不太好，酷愛體育
（這些孩子是五三班的女生）
佈景： 我們的校園又整潔又美麗，進了校門給人一種舒服的感覺。
校園的四周有許多樹，有白楊、槐樹、柳樹、松樹。課間我們會在這裏嬉戲、玩耍。教學大樓高高地聳立在其中，明亮寬敞的教室裏坐滿了專心聽講的同學們。教學大樓後面有一個寬敞的操場，那是我們鍛鍊身體的`好場所。
開幕： 早上剛到學校，雷雯G和樑超麗興沖沖地向迎面走來的喬亞男跑去。
雷雯G：（裝做高興，對喬亞男說）今天下午學校要開運動會。
喬亞男： 不是吧，騙我。（隨便答了一句，也沒放在心上）
雷雯G： 真的，真的啊，一年級的班主任說的，我親耳聽到的。
樑超麗：（見喬亞男沒多大反應，她又慌忙解釋到）真的，千真萬確，我也聽見了！
喬亞男： 切，我纔不信呢，想耍我，嘿嘿，門兒都沒有！（不屑一顧一笑了之）
雷雯G： 你不信算了，張老師也給我說了的，哎，下午的語文課都上不成了！（不知何時我也搭上話來，表情那麼“惟妙惟肖”）
喬亞男： （心想：該不會是真的吧？終於按捺不住內心的激動）真……真的嗎？
雷雯G和樑超麗： （見她上鉤，兩人頓時“奸笑”起來）
喬亞男： （急忙迅速運轉思維神經）啊，我暈，今天――愚人節！
喬亞男： 嗚嗚嗚……（我被騙了，我恨不得抱着書包哭他個幾天幾夜。哼，“此仇不報非君子”，我可沒那麼好欺負）
雷雯G： （真美，我還要繼續進行戰鬥。早讀一下課，她便“飛野”似地跑出教室，假裝去了一趟辦公室，接着便“激動萬分”地回到教室。開始搜尋對象，準備“痛下毒手”。正好發現尹瑩在講臺上擦着黑板。嘿嘿，這可怪不得我了。“尹瑩，告……告訴你一個……一個好消息”，我故意裝作激動得上氣不接下氣的樣子）我剛纔聽見老師說……說……明天不上學……（話還沒說完）
尹瑩： （便一下子高興得跳了起來，臉上綻開了花朵）啊？真的？
雷雯G： 呵呵，節日快樂！（見大功告成，我也該“退隱山林”了。）
尹瑩： 什麼？節日……啊！！！
雷雯G： （此時，她的肺肯定都差不多氣炸了吧，我在心裏暗自偷笑。突然我眼前一閃，天啊，她舉着板凳向我襲來了！）神啊，救救我……（不過還好，最終以一杯“可樂”將此事擺平）
尹瑩：（ 快放學了，她飛快地跑到雷雯G的座位旁邊來，雙手一攤――“百事可樂”！她的眼睛
都笑得眯成了一條縫。不過對她來說可就沒那麼“可樂”了，她站起來，擺了個“POSE”）你忘了，今天什麼節？（說完，把可樂歸還便“一笑而過”，跑出了教室）
（落幕）
