"滿堂灌”和“一言堂”的傳統教學，無法激發學生的創新意識，培養學生的創新精神，我喜歡的政治課有別開生面的教學方法，讓學生在課堂上地實踐、體驗、探究。
在學習“蕩起友誼的雙漿”這節內容時，老師便讓同學們“怎樣纔是男女同學交往的”這主題，自編、自導、自演小品。在節政治課上，同學們表演，熱情高漲，課堂氣氛活躍。，這節政治課在同學們的歡笑聲中地落下帷幕。我覺得新穎的教學，既能讓快樂輕鬆地上課，又可以讓地知識。同學們的每節目就像警鐘，說的每一句話就像一句警言，讓地體會到了男女同學交往的。
老師真是別出心裁，想出好點子。一它能讓課堂氣氛活躍起來，另一它又能激發學生吸收知識的興趣，化被動爲，令學習變成一件很有趣的事情，不再枯燥無味。學生們既可以拋開書本的重壓，又能輕鬆地學到書本里的知識，甚至更多的課外知識，可謂一舉多得。新穎的上課讓同學們眼前一亮，這的確是前所未。
事實證明，採用新式教學方法確實是百利而無一害。我國領袖、共產締造者毛澤東主席便是的例子。毛澤東少年時期憎恨死板的教條主義教學模式，對那些“用戒尺教育學生”的教學深惡痛絕。他不顧父親的反對和阻撓，毅然了當時的西洋新式學堂。在的環境中，毛澤東學習西洋學科，培養了他的創新精神和革命意志，爲其今後投身革命事業打下了堅實的`基礎。
的教學要和國際接軌，就要毫不猶豫地拋開“死讀書”的教學方法。如今社會需要的是實踐能力強，創新意識和創新能力的高素質人才，而能熟讀“四書五經”但遇到問題卻不懂如何着手解決的“書呆子”！傳統的教學已跟不上時代的步伐，要想不落後，就採用新式的教學方法。
國際的競爭歸根到底是人才的競爭，面對嚴峻的，用新式教學方法，才能培養出符合社會需要的人才，才能使我國永遠屹立於世界民族之林；用新式的教學方法，才能讓學生在笑聲中學習。與其讓學生在抱怨中學習，不如讓學生在快樂中學習；與其讓學生討厭學習，不如讓學生喜歡學習。讓拋開書本的束縛，和着笑聲在知識的海洋中遨遊吧！
