在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的責任作文8篇，希望對大家有所幫助。
責任作文 篇1
有人說：評價別人是鹹吃蘿蔔淡操心；也有人說：評價他人的生活，意在審視自己。但不管怎樣，當我們回想一下走過的這麼些歲月裏，我們是不是評價過他人，也被他人評價過。正所謂：誰人背後無人說，哪個人前不說人？評價亦或是被評價都是生活中的常事。在信息不發達的年代裏，人們得到的信息有限，頂多茶餘飯後談一談身邊的人或事。而在網絡高速發展的今天，一切又變得不一樣了。太多太多的平臺讓我們知道離我們很遠的人發生了什麼，同時還可以就事件發表自己的看法。
所以就出現了各種的評論，有客觀公正的，有言論偏激的，有胡編亂造的。可以理解這種現象，因爲每個人都是不同的個體，三觀不同，經歷的事情不同，連道德底線都不一樣。所以對事物的看法就會千差萬別。就拿後人對項羽的評價來說，有人說：生當做人傑，死亦爲鬼雄。也有人說：江東子弟多才俊，捲土重來未可知。有人稱讚他是英雄，有人罵他是懦夫。正因爲每個人對他有不同的看法，纔有了這些不同的評論。但不管怎樣，評論別人時，不要帶着有色眼鏡去審視別人。
金星曾在奇葩說的舞臺談論自己的變性話題，她說：我很慶幸20多年前的網絡沒有這麼發達。當我聽到這句話時特別心疼金星，她做了自己想做的事，她沒有殺人放火，沒有影響別人的利益，可她要面對那麼多人的謾罵與指責。許多人說了極不負責任的話，過足了嘴癮，毫無心理負擔，卻不曾想過會給當事人帶來多大的傷害。一直記得金星後來說的話：理性的態度、觀點值得提倡，但是無聊的謾罵、過癮，是一件很LOW的事情。我不反對評價，但我支持理性的評價，允許有不同的聲音，言論自由是每個人的權利，但請不要讓這種權利成爲傷害。
阮玲玉死前留下了四個字：人言可畏。當真相被掩蓋，漫天的假報道，有幾個人相信她。當她飄然而去，留給人間的是絕望，這是一個社會的悲哀。在今天，我們不禁要反思，我們在發表一些評論時是否真正瞭解過當事人和事件本身，是否客觀的看待這些人和事。如果沒有，請不要妄自評價。因爲你的隨口一說，隨手一些，也許會帶給別人傷害。
所以，評價別人時請負點責任，走點心。不要逞一時口舌之快。造成不必要的不愉快。
責任作文 篇2
鮮花能綻放，是因爲一滴水；小草能發芽，是因爲一滴水；大樹能茂密，是因爲一滴水。一滴水，微不足道，但是一滴水卻能承載整個世界，這就是一滴水的責任！
一滴水，引起一份深思：一天，我幫奶奶洗菜，在院子的一個角落，有一個水龍頭，我徑直走過去，擰開最大的水流，便開始嘩嘩地洗起來。這時，有一個不大的小女孩走了過來，手裏還提着一個與她年紀不相符的大水桶，當她看到我時，皺了皺眉頭，跑了過來，輕輕踮起腳尖，將水龍頭擰到最小，我很驚訝，在農村，這麼小的孩子就學會節約用水了！小女孩隨後的一席話，讓我自嘆不如，她說：奶奶家地處高山上，水資源很短缺，以前用水，都是到山頂的一眼泉打水，像她這麼大，每天早上就要拎着兩個水桶去打水，路不好走又遠，經常摔跤，但現在條件好的都安了自來水，像她們條件差的，就只有天天來上奶奶家打水喝。我對自己剛纔的行爲感到深深的愧疚，同時也對小女孩的可憐頗爲同情。
一滴水，多麼珍貴的一滴水，水是萬物之根，如果世界沒有水，人類的後果簡直讓我們無法想象。有水喝的我們不但不爲自己而感到幸運，而且還肆無忌憚地浪費，難道我們不應該爲自己的行爲感到深深的愧疚和羞恥嗎？當我們正在喝水時，有沒有想過那些沒水喝的人們飢渴的表情，以及他們對水的渴望呢？
其實我國的很多地區、世界的很多國家都非常缺水ト綣看的乾裂的大地、乾枯的禾苗、瀕臨滅絕的動物、孩子們乾裂的嘴脣、老人們期盼的雙眼，我們的心靈是否會受到震撼呢？在西北和南非地區，那些缺水的人們，不得不揹着水桶到一個深井取水，那個井裏的水儘管是那樣的渾濁，以至於讓我們看來都無法飲用，但是，那是他們賴以生存的生命，有的孩子爲了全家有水喝，不惜揹着超負荷的水桶上山打水，有些老人，爲了維持生命，不得不拄着柺杖上山背水，水是他們生命賴以生存的金子！
我們的肆意浪費珍貴的水源，卻不知道北非地區水比油貴的真實事件，我們浪費的每一滴水，都能救活一個奄奄一息的生命，讓我們爲了那些人們珍惜水源吧！水，真的不值錢嗎？節約用水不重要嗎？——重要！可是，在我們的生活中，卻還是隨處可見不珍惜水的現象：公共場所，沒有關緊的水龍頭；洗手時邊打肥皂邊開着水龍頭，任水嘩嘩的流淌着；淘米時，一遍一遍用着清水，殊不知，將淘米水用往他處；野蠻施工，違章駕駛，水管被撞壞，如噴泉般的水流向各處……這些現象都十分的讓人感到可惜，可是卻無人阻止。
既然如此，爲什麼當人們看見水龍頭的自來水“嘩啦嘩啦”地流的時候，就總是視而不見，不願上前一步關掉水龍頭？爲什麼當一些人往江河海湖扔垃圾的時候，他們想不到這對水的污染有多大？爲什麼當工業污水“嘩啦啦”地流進江河海湖時，看着原本清澈的水變成污水時人們並不感到痛惜？
所以，請感恩一滴水，這不需要有多大壯舉，從水龍頭入手，從杯子入手，從身邊入手，從細節入手，從心入手。讓我們珍惜水源，珍惜每一滴水，因爲每一滴水，都有每一滴水的責任！
責任作文 篇3
歲月匆匆，驀然發現自己已經告別稚嫩，漸漸走向了成熟。十三歲，盛花般的年齡。在這花一般的年齡中，我多了分成熟，多了分責任。
記得那是一個週五的下午，我做完值日準備回家。然而空蕩蕩的走廊裏忽然傳來一個聲音：“小許！你現在有時間麼！”會是誰呢？我轉頭看見了急匆匆跑來的地理老師。
“噢，有什麼事啊？”我疑惑地問。“幫我判點卷子行麼？”老師問，“大概一小時左右。”老師補充說。
可是…下午還有家庭聚會…若是我答應了老師，一定會耽誤這次聚會的…
“抱歉…我…”我話音未落，地理老師便看出了我的苦衷，“沒事的，我就去找別人好了。你先回家吧！”
老師遠去的背影中，似乎有種失望的意味。
身爲一名地理課代表，老師有困難，怎能不幫忙呢？家庭聚會和肩上的責任，你選哪個？我問着自己。攥着拳的手儼然因爲選擇而緊張地冒出汗水。
“老師…”我不由自主地叫住了老師。
地理老師轉過頭，不知道是自己的臆想還是什麼。我看到老師的眼裏有欣喜，有期盼。
“老師，我可以去判卷子！”我的聲音突然堅定起來。
“你下午真的沒有事麼？沒事，這不是很重要。你要是有事就趕緊回家，別耽誤了。”地理老師笑着對我說。
看着地理老師寬容的笑容，我沒有了先前的猶豫，更加堅定地說：“可以！我能判！”我爲自己的責任做着承諾。
“那太好了，走，去我的辦公室。”地理老師流露出欣慰的笑容。
辦公室裏的空氣遠不必樓道里的空氣清新。一股股熱浪朝我襲來。汗水匯聚成一條小流順着我的額頭流了下來。
我被汗水浸溼的手用紅筆努力判着對勾，驀地，我好像明白了什麼——我們每個人都在努力把自己的一生繪製成一個充滿對勾的表格：學習，健康，生活…然而，在對勾之外，我們卻忘記成熟自己，讓自己變得有責任感，學會承擔些什麼。望着一摞自己執筆判過的卷子，我懂得了自己的責任所在。那一刻，我好像瞬間成熟起來。
時光荏苒，終有一天我們會告別稚嫩的自己。十三歲，一個如花兒盛放般的年齡。在這個季節中，我們憧憬着，我們成熟着。縱然成長過程再崎嶇艱險，我們也要沿着這條路走下去。
十三歲，我多了一分責任。
責任作文 篇4
"丁，丁，鈴聲終於響起."像條件反射一樣，我衝到了戶外。
"你好，你的學生證在哪裏？"我突然回頭，卻看到保安叔叔正嚴肅地看着我。我不禁打了個寒顫。我假裝平靜地說，“哦，我的學生證忘在教室裏了。下次我要了。這次讓我先走。”“不，沒有學生證是不允許離開學校的。”看着包叔叔嚴肅認真的樣子，我知道我連一扇門都沒有，連一個校門都沒有，但我還是得趕回教室去拿學生證。
我帶着我的學生證氣喘吁吁地跑到學校門口，邊跑邊踮着腳，驕傲地舉起了牌子。“你可以稍後給我看。”我不明白。飢餓的肚子已經到了我的頭上。我生氣地對他說，“爲什麼，你想讓我回家吃飯嗎？”
他什麼也沒說，還抽了我的學生證。由於年齡大，視力差，他把學生證放在他面前約20釐米處。他仔細看了一會兒，擡起頭，又看了看我。他的嘴說，“嗯，這張照片看起來和你的一樣。這是你的學生證。一旦他發現有人借了學生證，你沒有。”
他又指了指下面的線，眯起眼睛，手指跟着他的眼睛說，“你是20xx年級的嗎？”“嗯”我不耐煩地抓起我的學生證，開始向高速公路跑去。我只聽到保安叔叔在後面大喊:“慢點，小心車，注意安全。”
我的心在顫抖。包叔叔的堅持和責任讓我的心充滿了思考。我心想，“一個60多歲的人對自己的工作如此負責。作爲青少年，難道我們不應該學會對自己更負責任嗎？”
從那以後，每當我在學習中遇到困難，我就會想起那張嚴肅而嚴肅的臉，它就像一股強大的力量驅使我在生活中走得越來越遠。
責任作文 篇5
今天上課時同桌用懇求的語氣對我說：“張正潤，今天我大伯過生日，能幫忙少佈置一點作業嗎？”我當場拒絕。
他知道我喜歡打卡，就想用卡來誘惑我。他說給我一包，我說不行，心想這點卡就想誘惑我嗎！沒門，他又說兩包，我還是沒同意。這時他低聲對我說：“你想讓我破產啊”。就這樣，三包，四包，都沒打動我，最後他沒轍了，突然對我大聲：“六包總該行了吧"。我有點心動了，心想他如果再加點卡就答應他吧。
果然，他生氣又傷心地說：“八包！”。我說：“行！”我同桌這時平靜了下來。
這時我忽然想起，老師讓我佈置作業，是信任我，我就得負起責任來，馬上對他說：“這件事不行的，請原諒”。我同桌氣得像小兔子一樣在那跳，最後還是接受了我佈置的作業。
我以後要抵住誘惑，不能輕易上圈套。
責任作文 篇6
《大學》中說：“欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身。”齊家、治國是每個人的責任，正如蘇格拉底所言，每個人不要更多地考慮實際利益，而要更多地關注道德的完善，“更多地考慮國家的利益和其他公共利益”。要做到這些，空談高喊沒有用，我們應從修身做起。
修身，並不是只顧個人利益，而是將家國之責踐行到完善自己中去。張居正，宰相中的翹楚，他奮起於寒微，卻剛毅深沉，多謀善斷，慨然以天下爲己任，家國之責在他身上得到完美踐行。歸於平淡，他依然是位衣着考究、一絲不苟的美髯公，居處一塵不染，行事從不拖沓。生活的細節尚是如此苛刻，政治上的擔當嚴謹自然情理之中。
修身，是爲了齊家治國；修身，當以家國爲己任。“匈奴未滅，何以家爲？”這是霍去病擲地有聲的誓言。齊家之責，治國之任，兀然地矗立在生之彼端。在那個刀光劍影、血色闌珊的年代，因爲胸懷家國，肩負責任，所以他有了生擒羅姑比，直搗胡人軍營的勇氣；因爲執國爲念，心繫社稷，所以他不願因與皇族的“血親”而獨享殊譽，而是馳騁疆場，與士兵並肩作戰，將家國之責化爲磨練自己的動力。
修身，需要不忘家國之責，需要腳踏實地，兢兢業業，將生命的本分發揮得淋漓盡致。陳忠實，因感受民族命運的召喚，毅然辭去陝西作協的職務，悄然收拾行囊，重回白鹿原老家，不接受任何採訪，不參加任何應酬。冬天一隻火爐，夏天一盆涼水，伏在小桌上，踐行着作家的本分。四年的寂寞堅守，換來了《白鹿原》的亮麗綻放。修養身心，讓他甘於寂寞；治國齊家，讓他一肩擔起揭示民族歷史的責任，寂然輝煌。
現代社會，我們見慣了浮誇功利。但總有人，也需要人，以家國爲責任，前進在完善自我、充實生命的路上。于敏在執着科研的空白中奮蹄不倦，“隱身”追求，名就“兩彈一星”功勳；農民詩人餘秀華不屈服於殘酷命運，砥礪身心，充實自我，終於“穿過大半個中國”驚豔詩壇。
孔子有云：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”青春不朽，年輕的我們是未來國家民族的策劃師，我們如何修身，修身的結果如何，將是未來的風標。
因此，我們要像蘇格拉底所說的那樣，“多考慮國家和其他公共利益”，不斷砥礪身心，完善自我，讓家國責任之花，綻開修身枝頭。
責任作文 篇7
小王子種下一朵花，每日爲它澆水、捉蟲、施肥。有一天，他突然地離開。來到地球，狐狸的話觸動了他：“與你相處的東西，你永遠負有責任。”小王子說：“她給了我花香，給了光彩，我真不該逃走。”所以，小王子無論走多遠，最後還是回到他的星球，與他的花陪伴一起，只要活着，就應該對它負責，這是《小王子》給我的啓示。
中國古代“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的士大夫們，一生都揹負着重大的責任，蘇東坡歷經“十年生死兩茫茫”，在晚年病重時依舊收拾包袱回朝廷，他是放不下他的責任，諸葛孔明“出師未捷身先死，”顧炎武揹負“天下興亡，匹夫有責”的責任……中國古代長期塑造的美好品德，不正是體現責任離不開生命的`精神嗎？
現代生活中不缺乏這種精神，牛玉儒，人像孺子牛，揹負着草原人的幸福上路，徐本禹用稚嫩的肩膀，扛住了傾倒的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬於他的責任，他們給我們留下激情燃燒的背影。
古今中外，責任永在，南丁格爾夜晚提燈探望士兵，爲她贏來“提燈女神”的稱號，保爾·柯察金——即使雙腳殘，雙目失明，依舊拿起筆爲革命而努力，他們的責任，永不枯竭。
回頭審視自己，我的責任絕不卑微。
十八歲的我們，曾在五星紅旗下宣誓要忠於祖國、建設家鄉、追求燦爛、奉獻自己……從小的教育，使我對祖國引以爲榮。祖國養育了一代又一代的人，也養育了我，對祖國，總有一份責任，該爲社會做貢獻，該爲祖國獻青春，即使到身心無法勝任的一刻，我也會竭盡生命最後的力量，喊出“祖國，我愛你。”
“誰言寸草心，報得三春暉。”是含辛茹苦的雙親給了我生命又延續了我的生命。“浮雲遊子意，落日故人情。”我的朋友們，是你們豐富了我的生命又給予它新內涵。“投我以桃，報之以李”，你對我的恩惠我無法報答得盡。所以我懷一顆感恩的心，無時地感激，隨時地準備報答，這也是我的一份責任。
自愛，更是一種責任。我也是別人生命的一部分，嚴於律已，愛護自己，給別人一個更完美的自己，這正是當今和諧社會所必不可少的。
生命不息，責任不止，偉人們揹負着各自的責任，我也只守着自己的責任。責任無處不在，無時不在。
責任作文 篇8
清潔工的責任是讓人們擁有良好的生活環境；警察叔叔的責任是保障良好的社會秩序；老師的責任是教書育人……責任就是擔當，故責任無處不在。
崗位職責一顯風采。崗位職責制是我們八十二班的一大亮點，在我們班級中，每個人都有自己的崗位職責，大家在自己的崗位上都盡職盡責，因此班級中涌現了一大批愛崗敬業的楷模。說道愛崗敬業，第一時間就會想到黃開明和蔡美軍，他們的職責是整理課桌椅，每次放學他倆總是最後離開教室，天天如此從沒偷過懶，他倆的這種精神纔是真正把崗位職責制放在了心上落實到了行動上，我班的愛崗敬業楷模非他倆莫屬。還有我班的林思炎，自從他接管開教室門的職責以來，改掉了之前七點多近教室的“習慣”，現在是每天六點四十左右就把教室門打開了，這一巨大進步就是因爲崗位職責的緣故。落實好崗位責任制不僅能加分，更重要的是培養我們的責任感，讓我們一同履行崗位職責。讓責任成爲一種習慣。
盆景呵護盡顯責任。在我們這個大家庭中，每一個人甚至一花一木都是這個家庭的一份子。在一節體育課上，我們正在進行男子一千米的和女子一千米的比賽。跑完比賽大家都很勞累，突然又颳起了大風，地上的樹葉、灰塵吹得滿天都是，就在這時只聽到“叭”的一聲響，同學們都圍過去一看原來是我班的一盆盆栽被風吹倒了，摔在地上已是支離破碎，同學們看了都忘記了自己的疲勞，立馬行動起來。有的去向萬老師報告情況；有的急忙打掃盆栽的碎片；有的連忙把其餘的盆栽搬進教室；還有的······這些舉動足以說明我們的責任感之強。在班級體中我們各顯其能，各盡其責，讓責任成爲一種信念。
小組分工人盡其責。本週輪到我們班進行大掃除活動。集體活動正是展現我們班班風的良好機會，參加活動時每個人都激情高漲，從不拈輕怕重。就我們小組來說，參加活動這一週來人人都是六點五十之前進班，生怕脫了班級的後腿。到校後立馬參與大掃除活動，不放過任何一個角落，組長周志文動作迅速，參加衛生打掃後還負責巡查，一個小石子一點點兒灰塵都不會放過，非要做到一塵不染才肯收工。劉拯東小組第一個早到，打掃衛生積極主動，髒活累活都很樂意。劉夢遙細心，打掃衛生也從不馬虎，我和毛鳳翼也都盡職盡責，努力幹好自己的活兒。小組內各不等不靠，讓責任成爲一種擔當。
責任處處可見，責任無處不在，我們要履行好自己的責任，讓責任成爲一種習慣，一種信念，一種擔當，我們要讓責任永駐心間。
