無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我們班的“小才女”作文，歡迎閱讀與收藏。
我們班的“小才女”作文1
她有一頭烏黑的長髮，小小的臉蛋上卻有一雙大大的眼睛，顯得靈氣十足，猜到我說的是誰了嗎？你猜對了，她就是我們班的小才女——宋亞Z。
她的發言總是十分精彩，因爲她總能在同學的發言中提取精華並完善它；她酷愛閱讀，善於吸收書中的營養，發現課文中的祕密；她的思維非常活躍，總是不斷涌現出豐富的想象力。就拿有一次語文課的事來說吧，一次語文課上，我們學到了《趙州橋》這篇課文。課堂上，樑老師突然提出一個超級燒腦的問題：在這一自然段中並沒有任何直接描述出趙州橋堅固的語句，但爲什麼我們會感受到它是一座堅固的石橋呢？正當大家如同丈二和尚摸不着頭腦的時候，宋亞Z同學卻高舉雙手，一副胸有成竹的樣子。樑老師看到她堅定的目光，於是請她起來回答。她答到：“我發現‘堅固’這個詞是上一個自然段的總結，上一段文中提到了一句‘趙州橋不但堅固而且美觀’，所以答案就隱藏在這一句話中。”樑老師聽完她的回答，向她豎起了大拇指，同學們也以雷鳴般的掌聲，來讚美她的新發現。接下來，樑老師把宋亞Z同學說出的句子，用了一個更專業的詞語來總結，那就是過渡句。
同學們都非常佩服這位才貌雙全的小才女，大家總會全神貫注地欣賞她的發言並及時給予熱烈的掌聲，當然也十分願意和她交朋友，想受她的`影響而變得和她一樣優秀。毫無疑問，我就是其中之一。
我們班的“小才女”作文2
她，是個美麗、可愛的小女孩，那微微泛黃的長頭髮，紮成了調皮的麻花辮，讓人記憶猶新。俊俏的瓜子臉上，一雙水靈靈的大眼睛清澈明淨，猶如兩顆黑珍珠一般光彩動人。秀氣的鼻子下，兩片薄嘴脣，宛如帶露的花瓣，真是漂亮極了！
她活潑可愛，尤其喜愛走模特步。你瞧，她來了！擡頭、挺胸、收腹，兩眼炯炯有神，伴隨着韻律的音符，步伐沉穩，待走到前臺，再一個漂亮的轉身，整個動作一氣呵成，瀟灑自如！真棒！我們都爲她鼓起了掌，真想不到她小小的身體盡能迸發出這麼大的力量！因爲她在這方面的努力，還拿了不少獎呢！如：“最佳步伐獎”、“藝術之星獎”、“風向少年獎”……真是數不勝數啊！
才華橫溢的她在我們班上有着“小畫家”的美稱，尤其是那山水的描摹圖，更是一絕！記得有一次，美術老師讓同學們畫一幅山水畫，這可難倒了他的同桌，這傢伙只能看着畫紙發呆了。這時候，我們的小畫家出場了，她拿起鉛筆在同桌的畫紙上輕輕勾勒幾筆，又慢慢的打磨了幾下，那流動的水，峻峭的山在畫筆下神奇的出現了，再添上綠草，配上紅花，沒過幾分鐘，一幅栩栩如生的山水畫就大功告成了！只見那觸目的朝陽，鮮紅可愛，挺拔的山峯連綿起伏，潺潺的流水飛花濺玉，嫩綠的柳枝濃情依依，整個畫面錯落有致，無可挑剔！望着畫，大家都豎起了大拇指！
怎麼樣？她是個全面發展的小才女吧！你知道她是誰嗎？我不告訴你，你自己去猜吧。
我們班的“小才女”作文3
一說起愛寫作的人，我的腦海裏就情不自禁地浮現起一個人來，說起她來無人不知，無人不曉！她就是我們班的班長，也是我的好朋友——陸楚瑩。她樂於助人，而且非常非常的愛寫作文，是我們班的“小才女”。
陸楚瑩長得眉清目秀，一個圓圓的，白裏通紅的臉蛋，一雙水靈靈的眼睛閃動着聰慧的光芒，一個櫻桃似的小嘴，這就是我的好朋友。
陸楚瑩的寫作水平非常高，她曾經獲得兩次“全國1+1讀寫比賽”的金獎，而且又被評爲南海區優秀學生。
有一次，老師佈置我們回去寫作文，陸楚瑩很快就搞定了這篇作文，而且還多寫了三四篇考試可能出現的作文題材，不但是這樣，她還寫了她的寫作精華。老師很讚賞她，說她不但動作快，而且選的題材又好，書寫又工整，陸楚瑩不好意思地笑了。她看見我很久都還沒有寫完作文，就湊到了我的身邊，問我遇到了什麼困難，我便把我遇到的困難告訴了她，“我正苦惱着應該怎麼修改這篇作文。”我說完。陸楚瑩就拿起了我的初稿，仔細地看了看，指了指我的初稿本說了說：“你看你這裏，寫得不夠生動具體，你應該用上幾個比喻句來襯托一下人們高興得情景，別總是寫‘一蹦三尺高’，你可以寫‘Yes!我成功了！我高興得飄飄欲仙，腳下像踩着一朵幸福的雲’ ”我恍然大悟，立刻把這個句子寫了進去。經過她的指點和幫助，我不在10分鐘內就把作文修改完了，而且還可以抄正稿了。從這裏，你們應該看出班長陸楚瑩愛寫作文和助人爲樂的品質吧！
這就是我的好朋友，你們喜歡她嗎？願我和陸楚瑩的友誼天長地久，萬古長青！
我們班的“小才女”作文4
我們班有許多能人，有：“英語女孩”張昕雨、“小作家”張思清、“演講家”蔣禕佳……但令我最佩服的，就是小才女——何星一。
何星一有着長長的睫毛，明亮的眼睛炯炯有神，就如一顆黑寶石鑲嵌在那白嫩的皮膚當中。她長着烏黑的頭髮，濃密而發亮，她總是扎着馬尾辮，顯得非常活潑。她有着挺挺的鼻樑和紅紅的嘴脣，有着細細的胳膊和修長的腿，非常漂亮。
何星一有着許多特長，如畫畫啦、跳芭蕾舞啦……總之，她樣樣都行。何星一最喜歡畫畫了，只要一有空，就會拿起自己的圖畫本，聚精會神地畫起來。不一會兒，一張圖就畫好了，她經常臨摹美少女貼紙畫畫，畫得簡直是一模一樣。何星一是美術課代表，每次上美術課，她都認真聽講，畫出的畫都能得到七、八星的好成績，每次畫出來的畫，老師也總要把它展示給大家看。
何星一不僅是一位小畫家，還是老師的好幫手，每次只要老師一有事情要同學幫忙，何星一總是第一個舉起手來要幫忙的。
在去年六一兒童節時，何星一光榮地當上了英語主持人。在臺上，她高高挺着胸脯，手拿着演講稿，顯得光彩照人。她讀着稿子，抑揚頓挫，聲情並茂，非常投入。全校幾千名學生都目睹了她的精彩表演，給予她熱烈的掌聲。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”。何星一之所以能在臺上有那麼出色的表現，是因爲她在幕後不停地練習。一次，我留下來值日，正好碰上何星一。我說：“我們一起回家吧！”何星一用沙啞的聲音說：“好吧！”我問她：“你怎麼嗓子啞了？”“練出來的唄！”她不以爲然地說。從何星一臉上，我可以看出她是多麼堅定、自信呀！
何星一有着百靈般的歌聲，天使般的微笑，我羨慕她，也佩服她！
我們班的“小才女”作文5
說到我們班的小才女，大家都會齊聲致敬說：“傳承之冠！”
程志勉會跳舞，會拉大提琴。他真是多才多藝！那麼她是如何合理安排學習時間的呢？每天拉完大提琴都是晚上八點多，只能用晚上和早上的時間。一個星期五的晚上，程志勉像往常一樣拉完大提琴回來了。她看了看鐘。九點半了。她平時已經睡着了，但是今天.我別無選擇，只能明天去上興趣班，練大提琴。星期天要去找導師的數學導師。怎麼才能完成作業？嗯，今天只能不好過了。她完成了所有的語文、數學和英語作業，現在她筋疲力盡了。她打了個哈欠，昏昏沉沉地上牀睡覺。每天都那麼痛苦，她也想過放棄：每天11: 30睡覺會影響身體健康嗎？哦，太苦了！但她又想：爸爸媽媽爲她讀書花了多少錢？我們不能辜負他們的殷切希望！不，我們必須堅持下去。這個社會是一個高度競爭的社會，不能被社會淘汰。想到這，她放棄的想法漸漸消失了。
“失敗是成功之母”，程志勉學習大提琴也遇到了困難。第一次練習的時候，因爲沒練過大提琴，連碰都沒碰過，很奇怪，那怎麼彈呢？後來在老師的指導下，她終於知道怎麼玩了。幾個月後，她的水平和其他同學差不多了。該玩音階了。程志當時王冠的弱點是鱗片。不是音調太高就是太低。她很焦慮：如果拉錯一個音，就會顯得不和諧。她在一次試配中拉錯了兩個音調。她臉紅得像個大蘋果。下課後，朋友問：“你怎麼臉紅了？””程志勉回答：“我在試聽時拉錯了兩個音，影響了整首歌的和聲。”朋友語氣堅定的說：“沒關係，你不和諧的聲音早就被別人掩蓋了。”聽了這話，她鬆了口氣。在兩個月的時間裏，經過程志綿的不懈努力，她終於在比賽中取得了優異的成績。”好事多磨”！
她是個活潑又多才多藝的女孩！
我們班的“小才女”作文6
今天，我要對你們說一個小祕密，那就是我們班有一個名副其實的“小才女”。不信？那就來瞧瞧吧！
在一個吵鬧的教室裏，我們班的“小才女”要和大班長“對決”啦！“對決”的內容是：需不需要善意的謊言。“小才女”和全班女生支持正方需要，而大班長和全班男生則支持反方不需要。我們先來看一下正方吧！只見“小才女”胸有成竹的等待着比賽的開始，並且氣勢高昂。而反方見“小才女”那副自信的樣子，反而有些膽怯了，正忙着做更加充分的準備。比賽一開始，“小才女”就爭辯說：“善意的謊言從一開始就是出於善良的動機，以維護他人利益爲目的（di）的(de)，並不是想害人，所以人間需要善意的謊言。”反方又說：“善意的謊言歸根結底還是謊言，這是毋庸置疑的，再說了老師也教過我們不能說謊，所以人間不需要善意的謊言。”正方不失氣勢的反駁道：“善意的謊言的確是謊言，但善意的謊言並不是想要謀財害命，而是想要幫助他人，何況被欺騙的人都沒有指責說謊的人，而是十分感激他安慰自己。”說着說着聲音便大聲起來。反方也不甘落後地說：“說謊就是欺騙，欺騙他人是不道德的。”正方面不改，心不跳地說：“對於反方的觀點，我並不認同，並不是所有的欺騙都是不道德的，許多名人也不是用善意的謊言來安撫他人的嗎？你敢說那些名人也是不道德、不誠實、不善良的人嗎？”“小才女”說着就把臉都漲紅了。大班長被嚇了一跳，結結巴巴的說：“我……我……認輸了。”這時，“小才女”和女生們興奮地擁抱在一起，高興到了極點。
這真是一場激烈的鬥爭啊！言歸話傳，你們都見識到了“小才女”肖虹的本領了吧！
