在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的心靈作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
有一個乞丐跪在地鐵通道擺着鉛筆攤乞討，來了一個商人，丟下一美金，匆匆離去。一會兒，這位商人又跑回來，認真地對乞丐說：“咱們都是商人，都是賣東西的，現在我要拿走。”說着，蹲下來，挑了幾隻鉛筆走了。
商人的話，讓乞丐大爲震動。他第一次聽到有人叫他“商人”，第一次有人說他賣東西，他一下子找到做人的尊嚴。經過幾年努力，他成爲了名副其實的商人。
尊嚴有如此大的力量，它能讓一個乞丐變成商人，又能讓一個人變成沒有靈魂的乞丐。美國一所大學的同學顧盼，就是一個自信自尊的女孩。
我第一次見到顧盼，是在中國教育電視臺演播室。當顧盼領着家長走進演播室時，在場的人都驚呆了。站在兩位矮小的家長中間，是一個各自高高的、漂亮的女孩！她臉上帶着微笑，熱情開朗，青春洋溢。身子矮小的家長與她形成極大的反差，讓在場的充溢了好奇。顧盼說：“我跟家長出去的時候，街上經常有一些人對我們指指點點，我覺得非常不好受，我覺得，爲什麼這些人會以這樣的眼光看人？！可是，我父親面對這些目光，非常坦然。所以我覺得，我的開朗和父親的坦然有很大關係。家長爲了我的健康生長付出了很多，我不會因爲家長不能像其他小朋友一樣享受而自卑，因爲家長給我的一切已使我感到滿足。”
孩子說着，顧先生不時點點頭，面帶微笑：“我很開心！很多朋友羨慕我孩子成果好、人長的漂亮。但是最令我滿意的是她沒有現在獨生子女的弊端，我只有1米3左右，有時也招來一些異樣的眼光。但是我想，我對工作是兢兢業業的。我希望能好好的教育孩子，使她長爲一個各方面優秀的人。”
我問顧先生，教育小朋友的核心問題是什麼？顧先生說：“我教育小朋友的第一理念就是：育人先育德。我從培養她良好的行爲習慣入手，培養小朋友的愛心。她才幾歲時，中國大熊貓面臨危險，我就帶着她去捐款。那時，我們杭州有一個‘援助孤兒大行動’，我就帶她去捐款。”
這位殘疾父親給予小朋友的是精神上的財富！他身材不高，卻有着高大的人格。正是家長給予了人生的財富，顧盼擁有了健康美好和樂觀的心態。
尊嚴是人生的豐碑，尊嚴的豐碑樹立起來，人生就會發明輝煌；尊嚴的豐碑一旦倒塌，心靈就會被踐踏。
一羣全校聞名的搗蛋鬼，畢業前被集中打入“差班”。第一天上課，新班主任的開場白是這樣說的：“同學們，把頭擡起來！人生好比一場馬拉松，暫時的落後並不代表最後的落後。從今天起，我和你們一同起跑——”
“差生”的心靈被強烈震撼，從此，“把頭擡起來”成爲了這個班級的常用語。現在，他們都長大成人，每逢過年，他們之間還通過手機短信把這句話互相傳送。他們說：這普普通通的五個字，充溢了強烈的情感和人生道路。“把頭擡起來！”這五個字喚起了小朋友做人的尊嚴。
心靈生長需要尊嚴
心靈作文 篇2班主任的工作量大，雜亂無序，班主任既要面對自己的教學壓力，還要面對學校佈置的各項工作，再要面對來自家長以及社會的評價，各方面的壓力不斷地向班主任襲來，如果班主任找不到一種方法緩解工作的壓力，就會對自己的身心造成巨大的傷害，那麼如何緩解這種壓力，讓自己每天的.班主任工作輕鬆愉快呢？
一、擁有幸福感
班主任如何看待這份工作十分重要，如果把這份工作當作一項幸福的事業，而不是把它當作一種累贅，當作一種負擔，轉變自己當班主任的一種心態，把她當作一項幸福的事業，就不會產生太大的心理壓力了。曾經聽說過身邊這樣一個班主任的故事，到了快退休的年齡，仍然在擔任班主任的工作崗位上，其他老師對領導說，年齡這麼大，馬上要退休了，讓她歇歇吧！可是領導卻笑着說了這樣一番話：我們也勸她休息休息，可是她積極要求當班主任。我想：她是從班主任的工作中找到工作的樂趣吧，找到一種幸福感吧！很多做得很好的班主任不是都從班主任工作中找到一種成就感嗎？魏書生老師、李鎮西老師不都是如此嗎？
想想當班主任學生給予我們的幸福感，學生和班主任的親近不是惹得其他任課老師羨慕嗎？他們會說：“看，學生和你們多親近。”想想每次的教師節，班主任收到的學生祝福不是最多嗎？想想生病時，學生也不是在關心班主任的病情嗎？想想一起經過努力後，運動場上和孩子們一起爲奪得團體冠軍而高興無比嗎？……這些都足以讓做一名班主任的心裝滿幸福，溢出幸福。
二、找到成就感
任何工作都是需要創新的工作，創新就是一種不斷找到困難，並且想辦法克服困難的過程，創新就是一種不斷否定並且不斷肯定的過程，通過不斷的創新，班主任就會找到一種工作的成就感。班級事務煩雜，怎樣從這種繁雜的事務中跳出來，如何充分發揮學生的主觀能動性，培養得力小助手，這就是自己班主任工作的一種創新；班級衛生差，如何想辦法讓班級的衛生狀況變好，對於自己的班主任工作來說也是一種創新；學生上課說小話現象嚴重，如何整頓班級紀律，讓學生上課遵守課堂紀律，這也是一種創新……每一次問題的出現，班主任不要當作是一種累贅，是一種壓力，而要當作是一次克服困難的機會，是一次工作創新的機會，有一個積極的心態去迎接每一次挑戰，就不會產生工作的不良情緒了。
三、建立穩定感
在同家長和學生打交道的過程中，各種問題會曾出不窮，有時會遇到喋喋不休的家長，有時會遇到淘氣不休的學生，有時會遇到自己想也想不到的突發事件。不管遇到什麼事情，班主任都要找到一種工作情緒的穩定感，千萬不要讓自己失控，不能讓情緒帶領自己而走，不能讓自己的情緒天平失衡，一定要靜下心想想事情到底應該怎樣做纔會更合適，怎樣做才能把事情處理得更好，這樣的話處理問題就不會不當，就不會給自己留下遺憾。因爲很多時候我們在情緒失控的情況下處理問題，而自己過後不是也很後悔嗎？
有時候班主任要一下子面對很多繁雜無章的事情，這時候我們就應該先分一分事情的輕重緩急，先做什麼，再做什麼，最後做什麼，有一個系統的統籌安排，這樣就不會使自己陷入一種焦慮狀態，也不會使自己做事丟了這個，忘了那個。
四、心有釋放感
一週瑣碎的班主任工作結束了，利用雙休日或節假日班主任應該學會釋放自己的精神壓力，選擇自己喜歡的休閒方式，如：看看書，逛逛街，散散步，遊玩遊玩，閒聊閒聊等給自己緊張的心情放一個短假，讓自己的心情得到一份寧靜和舒緩。釋放一種壓力，是爲了工作時更好地投入；釋放一種壓力，是爲了在工作中找到更好的方法。精神得到充分的調節和休息，工作時就會有一種期待在涌動，就容易收穫幸福和成功。
穩定心情，放飛心靈，找到一種工作的激情和愉悅；緩解壓力，釋放心情，找到一種幸福感和成就感。如此班主任就不會在工作中再有心情煩悶和不安的時候了，如此班主任就會願意做這項班主任工作了，如此班主任工作就是令人期待和嚮往的了。
心靈作文 篇3“人之初，性本善”這是我國古代《三字經》裏的一句話，它說明了人的本性是善良的，純潔的，無污染的。但是，由於現實生活中各方面的社會因素和自身因素的影響使地我們不再“性本善”了。在我們純淨心靈的土地上長出了一些“野火燒不盡，春風吹又生”的野草。這些野草玷污了我們的心靈，腐蝕了我們的思想，扭曲了我們的人格。
爲了使自己不變形，我們就要拔掉野草淨化心靈。怎樣淨化我們的心靈呢？社會因素我們很難改變，很難淨化。我們可以改變自生因素，自我完善，自我淨化。當我們失敗的時候，我們不要悲觀沉淪，要重新振作起來，不斷進步，走向成功。例如，發明家們爲了自己的發明而經受多次的失敗後任不放棄，最後取得成功。
當我們嫉妒的時候，我們會心生惡意。這時我們應多想想自己的長處，別老是拿自己的短處去跟別人的長處做比較。增強自信心，相信別人能做到的，我也一定能做到。不要因嫉妒而心生惡意，要正確面對現實，迎接挑戰，承認他人的長處。例如，一位和你年齡相仿的女孩，她各方面的條件都比你好得多，人也天生麗質。自己心裏就覺得不舒服，想不擇手段毀了對方的辛福，讓自己心裏得到平衡。
當我們驕傲的時候，我們會得意忘形。這時我們應避免“樂極生悲”的事情發生在自己身上。一旦驕傲，就會得意忘形，停滯不前導致失敗。使我們就像掉進了萬仗深淵裏痛苦欲絕。應想一想我們在驕傲過後會面臨什麼樣的問題，我們是否承擔得起這份驕傲。在驕傲的背後我們努力了多少，做了多少，有多少纔是真正屬於我們自己的。例如，一個狐狸與烏鴉的寓言故事：烏鴉因聽信狐狸的花言巧語而得意忘形，把自己辛辛苦苦找到的食物送進狐狸的嘴裏。
當我們虛榮的時候，我們會走向歧途。虛榮心人人有，走向歧途人人會。表面的是虛僞的，內涵的纔是真實的。踏踏實實走好每一步路，纔能有美好的明天。例如，《伊索寓言》裏烏鴉的故事：上帝選鳥做禽類的王，烏鴉把其他鳥類的毛披在自己身上去應選，果然被選中。但後事如何呢？
當我們懶惰的時候，我們會釀成大錯。懶惰是一顆毒瘤，佔據着勤勞的空間。懶惰是一道牆，阻礙思想的進出。懶惰是一隻蟲，啃蝕我們的毅力。懶惰是一罈酒，釀造着錯誤。一個人如果懶惰，他會將自己的一生葬送。勤勞可貴啊！
當我們誤解的時候，我們會疏遠真誠。凡事多從自己身上找原因，少把責任推卸在別人身上。多一些寬容，學會包容他人，諒解他人，真誠對待他人。
面對複雜的社會，我們應當謹慎起來，防止自己被污染。當我們意識到自己已經被污染的時候，應立即拔掉悲觀沉淪，嫉妒，驕傲，虛榮，懶惰，誤解這些野草；播種平和，謙遜，善良，純真這些鮮花和果實來杜絕野草，淨化心靈。
心靈作文 篇4蓼蓼者莪，匪我伊嵩。哀哀父母，生我劬勞。
蓼蓼者莪，匪我伊慰。哀哀父母，生我勞瘁。
踽踽獨行於生命的小道，一路陽光明媚，一路鮮花盛放，一路是你們的愛走在我的心靈中。
寬大的手柄
吃飯後的我，正要去學校。可只見父親在那不緊不慢的摺疊一張大報紙，左一折，右一折。細細地裹在我的提包上。拿下來，再折。再包上，用手掂掂了，又放下去，如此反覆幾次，日光從窗戶斜斜地撒下去，映在他的身上。銀髮愈亮了幾分，額頭愈暗了幾分。彷彿開成了一幅黑白相間剪影，定格在時間的永恆上，見我急匆匆的要走，父親遞來了提包，並說“這樣好拿，不累手。”
父親，你的愛走進我的心靈上了嗎？我只知道那個寬大的手柄永遠在我的心靈上。
安靜的蛋湯
天空中出現一縷陽光，卻又迅速湮滅，人們依然沉睡在朦朧的夜夢中。我勉強將自己從牀上拽起，迷迷糊糊半閉眼去摸索洗漱用品。卻隱約聽見從廚房中傳來磕磕碰碰的響聲，我睜眼向廚房跑去，看見一個十分熟悉的身影正從雞蛋籃子挑了兩個最大的雞蛋，向碗邊磕去，把蛋汁放入後，還似乎在挑什麼東西，大概是蛋殼吧。如同淘金者撥弄自己已經發現的金子一般。十分小心呵護。母親似乎發覺我已來了。像個做錯事的孩子一般說：“是我將你吵醒了嗎？要不再睡會兒吧。”
母親，你的愛走進我心靈上了嗎？我只知，那安靜的蛋湯永遠在我的心靈中。
永久的短信
在翻東西時，發現了老爸以前的舊手機，把玩了一下，發現裏面有一條短信“爸媽，我想你們了。”我隱隱約約想起這是自己在北京街舞比賽時發的一條短信，沒想到竟讓父母珍藏了四年，也許是他們爲了打擾我夜晚的休息，直到比賽時纔給我回復。
父母，你們讓愛走進我心靈裏了嗎？我只知，那條永久的短信永遠在我的心靈中。
父母，你們的愛永遠在我的心靈裏，對你們的感恩，永遠在我的靈魂中。
心靈作文 篇5“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。 ”這是意大利詩人但丁說的一句話，他告訴我們道德對於一個人而言是多麼重要。
童稚時，媽媽總是跟我說：“你要乖啊，要做一個有道德的人……”那時的我，也總會靜靜得聽媽媽講，彷彿自己像要做一個乖孩子，做一個像媽媽講的那道德的人。每次和媽媽去做公交車。媽媽扶着我走上車，車上那些哥哥姐姐，還有叔叔阿姨總會微笑地看着我們，還會站起來讓我們位子，讓我們做。那時，我就在心中默默的認爲着：讓座的人，是一個有道德的人。即使不讓座，或者其他，你也可以微笑面對他人。媽媽也會說：“你看那些人多好啊，你以後長大了，也可以向他們一樣，讓座。”我便會肯定的答應。因爲 那時我總會這樣想：讓座，多麼簡單的事哈，還有微笑，我天天都會笑的，這樣就是一個道德的人了！
上國小了，老師經常會教我們做一個有道德的人。我才發現原來做道德的人不僅僅是讓座，還要愛護小花小草，不能隨意踩他們；不能隨地吐痰；不能隨便罵人；不能……越來越覺得做一個道德的人有點難，不過我堅持着，因爲做一個道德的人，纔會是一個好學生。走在大街上，看見草坪上插着的告示牌“手邊留情花似景，腳邊留情草如茵”；看到超市裏牆上貼着“請勿吸菸”的警示牌；還有路邊禁止停車的劃分線……覺得其實道德又不難了，因爲生活中，有好多好多地方會幫助你做一個有道德的人。牆角有一個廢棄的塑料袋，一個看上去很和藹的中年男子，耐心的走了過去，彎下腰，將他撿起，然後再走到了了附近的垃圾桶旁邊，將他放到了有可再次回收標誌的垃圾同裏。再看看十字路口，來來往往的人，都在等着紅燈，車在行駛着，而紅燈也“二十、十九、十八，十七”地在跳，不久就是綠燈，人們就在人行道上過着馬路，車便在規定線後面靜靜地等着紅燈……就這樣，覺得道德又簡單了，只要從身邊的小時做起，保護環境、遵守交通規則、遵守警示牌要求，這樣就是一個道德的人！
現在已經是中學生了，該適當獨立的時候了。漸漸發覺道德還是責任，有責任讓着弟弟妹妹；有責任諒解爸爸媽媽，也有尊愛爺爺奶奶，還有責任體諒老師……因爲以前的自己還有點不懂事。道德還是在別人遇到困難時伸出你的援助之手。不久前的玉樹大地震每個人都感同身受。一場突如其來的地震，瞬間帶走了成千上萬人的生命。看着一片片廢墟，一個個孤兒，做爲一名中學生，我的心怎能不潸然淚下呢？抗震救災，衆志成城。獻出我們的一點愛心，溫暖災區人民的心。這時，我放棄了身邊一些美好的事物，拿出了自己一個月的零花錢，捐給了災區人民。是啊，災區需要幫助，災區人民更需要幫助啊！伸出你的援助之手，鑄造愛的橋樑。這難道不能體現我們中華人民的道德高尚嗎？嗯，這樣就是一個道德的人！
人們常說：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。 現在開始，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛者，做一個有道德的人 ！
