在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的校園的生活作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的班級，是優秀團結的班級。同學中，大多數成員是國家幹部子女、教師子第。整個班，街道上的同學幾乎佔了四分之三，我們這些農村子第和他們相處十分融恰，三年來從未出現過你瞧不起我我嫉妒你的事情。我們這個集體，在幾位優秀的老師關心與呵護下，在兩位負責任的班長帶領下，友愛互助、同心同德、同舟共濟，歡心的過着每一天。
轉眼，時間飛逝了好多年。回憶總放影不盡美好的畫面，做夢便要跳進生活的影院來彌補。以至於那些熟悉的、似曾相似的、很陌生的、和一些稀奇古怪的東西，都交織到了夢裏，這一切，就好像一場戲。
在那裏生活、學習的日子，是一生及其美好的成長記憶。在那裏用心奮鬥過，感受了很多的溫暖和榮耀，一生都不會忘懷。然而，光記住過去還不夠，時間的流逝不光關乎你我的過去，同樣影響你我的現在和將來。歲月是條河，一條彎彎曲折的河，一條志在奔向大海而不懈的河。美好的回憶，是對過去的心靈感恩。感謝歲月的眷顧，那麼好的人和事讓我們遇到了。人的每一個階段，並不會總是遇見美好。酸、甜、苦、辣纔是人生。就像一條河流，有艱難險阻，卻也有它不懈追求的目標。當我們生活順暢時，很喜悅；當我們生活不順時，就很憋曲。我們要想走得更遠，並達到目標，就要學着河流一樣穿越曲折，百折不撓。
過去，在時空裏穿梭，拉近了它與現在和將來的距離。無論是我們在乎的，或是不在乎的，它們，就是我們人生的足跡。人的一生未可預知，既然如此，就讓它像河流般靜靜地流趟吧！無論曲曲折折，只要有自己的目標就好。
天色越來深了。也許，睡夢又將在今夜將我帶回久別的校園，拉我去看那律動的校園景緻。
校園的生活作文 篇2校園生活總是平平淡淡、少有波瀾，總是重重疊疊的課程能有多少新奇？可回首往事，卻別有一番滋味。
搞笑同學一籮筐
瞧，上課鈴打響了。地理老師走了進來，緩緩說道：“同學們，今天我們學習《氣候與天氣》這一章。”接下來，老師便滔滔不絕地講了起來。突然，老師問了一個問題：“你們喜歡哪兒的氣候？”全部鴉雀無聲。同學1出來救場了：“老師，我喜歡南極的氣候！”老師問：“爲什麼？”“老師，老師，我知道，因爲他喜歡吃冰激凌。”全班頓時大笑。同學1死死瞪着同學2。老師哭笑不得，只得讓我們寫作業。不一會兒，全班都寫完了（集體抄答案）。老師納悶地說：“有一道題中A、B、C地未標，你們怎麼比較三地氣候的？”
同學3小聲地說：“老師，我們自己標的。”不巧，被老師聽到，全班又是一陣笑。
看吧，“童鞋”這麼逗，校園生活怎不樂？
貼心好友一起幫
又是一聲哨響，男生已經開跑了。我看着腳上的雪地靴，一無所措——今天要進行800米長跑，而我體育很差。這時候，新交的好友拍拍我的肩膀，說：“沒關係，到時候，我們和你一起跑。”她們的話，頓時像一股暖流，那顆高高懸起撲通撲通直跳的心終於回到了原位，皺起的眉毛也漸漸舒展。
“噓……”一聲哨響，女生開跑了！沉重的雪地靴果真讓我邁不動腳，我很快便落在了隊伍的最後面，看着慢慢拉長的距離，我的心情越來越沉重。火熱的太陽烤着我，沉重的鞋拖着我……
這時，好友喊道：“文文加油，我們等你！”果真她們一個接一個地都停了下來。我聽到她們的話，心裏又是一陣感動，腳步像變輕了一般，一米、2米、5米、10米，我與她們越來越近。“一、二、三，跑！”我終於趕上了她們的腳步，看着越來越近的終點了，我加快了腳步，“耶！”我終於到終點了，看着周圍的好友，情不自禁的笑了。體育不佳的困擾被我拋之腦後。
這就是友情吧。在你最困難時，毫不猶豫地幫你，在你驕傲時，毫不留情的潑冷水。
這就是校園生活吧，有苦有樂，有得到友誼的`欣喜，也有體育不佳的挫敗。
平淡中見波瀾，困難中見真情，這就是校園生活，我的校園生活。
校園的生活作文 篇3時間就像一隻斷了線的風箏，迫使你觸摸不到。春、夏、秋、冬，四季輪迴。剎那間，六年的學習生涯時間即將過去了，在一個將要踏入社會的孩子眼中，世界還是那麼的渺小，國小的學習生活還是那麼耐人尋味。可是歲月毫不留情，它就像一條一年四季奔流的河，如果等它幹了，人生也好像一場夢一樣破滅了。身處國小六年級的我，還沒來得及細細品味着五年的酸甜苦辣，轉眼間，六年級又半年多過去了。時光就像風兒似的催落了我的眼淚，讓人感覺心酸酸的，不禁讓我回味起曾經的點點滴滴，絲絲毫毫……
上學的第一季——多事惹了“傷”身之禍。回憶往事，歷歷在目。上國小啦！我上國小嘞。這一天，我早早地，便翻身起牀，因爲我馬上就要成爲國小一年級的學生啦！興奮來的多突然，但是又怕來的突然。晚上，我和素不相識的大家一起上晚自習。
老師告誡我們不許離開位置，大家都心領神會的點點頭。老師走後沒多久，不祥的事兒發生了：兩個男生捏扭在一起，我急忙跑上去勸架。幾個女生對我翻了翻眼白，嘟喃着說我真多事。哼！我纔不吃她們這一套呢，我是班上的幹部，不用說也得管呀！
可就在這時，教室的門手把“哧溜溜“地一轉，朱老師破門而入，把我逮了個正着，一頓臭罵後，抓着我們上了講臺蹲馬步，氣了個滿臉通紅。我並不覺得我有錯，不過，多事這個壞毛病我是一定要改改啦！
期末倒計時——再現搗蛋鬼。歲歲月月，朝朝暮暮；日月如梭，光陰似箭。轉眼間，馬上又到了六年級上學期的期末了。作爲我們畢業班的學生，大家都緊張地複習着，可誰知天下了個“蛋”到了我頭上，委屈的我差點哭出來。午飯後，我正從容地複習語文，邊默寫成語邊記順序。周圍許許多多的人站在我旁邊的窗簾指手畫腳的，我擡頭一看，不知道是誰把窗簾的簾繩給捲到上面去了。我手足無措的看着去撥弄窗簾的人，可還是一籌莫展。
我絕望地拉拉簾子，“哐鐺”，我的媽呀，窗簾整個被我拉下來啦！我失落地想哭，因爲，大家都罵罵咧咧地指責我呢！後來，我才知道，原來是分班以前的同學在窗口邊和我們玩的時候不小心把窗簾捲起來了，害得我背了個“黑鍋”。早知道我就不那麼多手啦！我這才知道，原來我的壞習慣這麼多……
再過半年我就要離開我的校園了，離開我的國小生涯了。可是，我忘不了在國小生活的朋友，他們給予我的友誼；忘不了對我恩重如山的老師們，他們給予我的鼓勵；更忘不了校園生活的二三事，大家一起做過的點點滴滴……
