在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我的半命題作文300字6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
未來的一天，我成了科學家，我發明了多功能的桌子。
這種神奇課桌它可以幫你做許許多多的事。如果你的橡皮檫不見了，你想找回來就按按紐，鏡子裏會根據你剛纔的情形出現了橡皮，你想去拿，沒關係，桌子會馬上伸出兩隻“手”幫你拿起來。
神奇的書桌還會叮囑你。你在桌子上睡着了，桌子上的“手”會拍拍你的肩膀，把你叫醒才停止。如果你看書看看就入迷了，越看越近，這時，書桌會對你說：“主人，書本離眼睛太近了，這樣會得近視的。請你把書本放在一定的隔量。你聽了，馬上打起精神看書，放在一定的程度，它纔不作聲。它不但可以根據你心情的喜怒悲恨放出不同的音樂，而且可以幫你整整齊齊地收拾好東西。
要是到了晚上，夜深人靜，如果你還沒有睡覺，或感到心煩，桌子會主動向你提出和你聊天，談談心裏話。
我發明的“神奇的桌子”還可以吧？但是，現在它還沒有誕生，不過，我相信，經過我的努力，它會在不久的將來爲人們服務的。
我的半命題作文300字 篇2從小到大，我最怕的事就是打針了。
小時候，我每次打針都會情不自禁地大哭一場。你想，如果讓很細很尖的針穿過你的皮膚，戳到血管裏去，怎麼會不痛呢？
一年級時，我有一次發了高燒，體溫高達三十九度八，吃了退燒藥也不見效果。於是媽媽連夜把我送到醫院去檢查。醫生檢查完後告訴媽媽一定要打針才能退燒。在一旁的我聽了，全身的汗毛立即都豎了起來，不由自主地躲到媽媽身後。媽媽見到我害怕的樣子，不以爲然的說：“怎麼了？膽小鬼！你害怕了？平時你不一直說自己是男子漢的嗎？”我聽了，結結巴巴地分辨道：“我，我，我纔沒有害怕呢。”“誰不敢去誰就不是真正的男子漢！”媽媽笑了笑說。於是，我只得硬着頭皮跟着媽媽磨磨蹭蹭地挪到了注射室。
我的半命題作文300字 篇3【我迷上了圍棋】
我迷上了圍棋，因爲我之前對圍棋感到十分好奇，所以我就去學圍棋。
直到我練了十幾天，感到非常輕鬆，下圍棋只需動腦子，就像學數學一樣，一步步計算能否吃掉那顆粒。只要把對方的一個退位破了，感到快樂，就像打仗一樣，把地盤佔了的就是我的，不露一點兒破綻，十分刺激，對手犯了錯誤，我也不能跟着犯，不僅這樣，還能提高數學成績。
那時候，譚老師帶着我們到岳陽比賽，那時我緊張極了，岳陽的孩子都很厲害。尤其是我看見的那位大人，我緊張極了，都快尿褲子了。心想：如果這盤輸了，我就還是無極。於是，我勇敢地跟他一戰。竟然沒想到是位數學老師，我更緊張了。下了一會兒他說：“下棋是要經過數學計算，多動腦子哦!”這句是提醒了我，我勇氣倍增。後來我發現這棋是可以破眼的，我果斷出去，來了個回手掏，把他給打悶了。那位教師說：“好棋”。經過我千辛萬苦，把那位教師給打敗了。
那位教師說對了一些，但還是需要圍棋的基本法則，圍棋使我快樂，讓我玩得出味道。
我的半命題作文300字 篇4【我迷上了打籃球】
我最近迷上了打籃球，我之所以迷上打籃球，是因爲我看到NBA裏的“大鬍子”哈登打籃球很帥，總能得到別人的羨慕。記得那一次看NBA時，看到哈登把球用力一射。“球進了”坐在現場的觀衆們大叫着。當時我非常想向籃球運動員一樣得到觀衆的讚揚。所以我現在很愛打籃球。
我迷上了打籃球之後，一有時間都會去打籃球，不管是暑假還是寒假，我最起碼有一半的.時間在打籃球，除了吃飯、睡覺、看書，我幾乎都在打籃球，甚至下小雨我都在練習投籃和搶斷。在練習中，我有時被彈到“板”上的球把牙齒磕出血;有時下雨練習時滑倒，膝蓋摔出血;還有時候被別人傳球把手指弄抽筋等等。但我一直沒有放棄打籃球，傷一好，立馬奔向“戰場”，毫不怠慢。
我自從迷上籃球，我的體質越來越好了，也越來越壯了，我參加了班級籃球隊，可以爲班級奪得榮譽了。
我的半命題作文300字 篇5十七歲，路過青春作文200字_高中高一作文
我輕輕地站在人生的驛站上---青春用還未成熟的眼光去放眼這個多姿多彩的世界柳條是春風的溫柔溪水是清清的甘霖，澆育着我成長成長。猛然回首，往事悠悠我用留戀的手拂去堆滿灰塵的日記努力地想找尋從前那個無憂無慮的。揹着書包跑在鄉間的小路上回家的少年那時天是藍的，雲是白的，河水是清澈的，清澈得足以使你的心靈透明~~想法漸漸成熟，夢想越來越多，煩惱也就越來越多~雖然站在這裏是回不去童年的那個歡笑的港灣卻有着一顆努力去追尋夢想的心靈不氣餒，不輕言放棄就算在前進的過程中會彷徨，也還要去闖！青春是一個充滿奮鬥的過程，奮鬥是一個橫亙時空的過程，結局可以超越我應在我的青春道路上灑下金色的光芒，才無悔於青春！
我的半命題作文300字 篇6二年級的一天，我很開心。
那天中午，劉致鳴來問我：“這道題怎麼做？”我一開始看都沒有看一眼，就寫自己的作業了。後來，他一而再，再而三地問我，我沒好氣地說道：“你好煩呀！”他聽了，就不再問我了。等我把數學作業訂正好了，正準備做回家作業的時候，我看見他還在爲那一道題而煩惱。這時，我忍不住心想：我都訂正好了，他還在爲那一道題煩惱，我剛纔做錯了，我應該教教他呀！於是，我有些歉意地對他說：“我來教你吧！”我看了看，提醒他說：“你可以畫圖，圓圈代表花盆，兩根直線代表馬路，花盆之間相差幾米？”聽我說完，他似乎若有所思，接着，他就刷刷刷地寫了起來，不一會兒就訂正完了，他滿心歡喜地對我說：“謝謝!謝謝你！”我擺了擺手，不好意思地說：“不用謝，大家都是同學呀！”我和他都笑了。
那天我很開心，因爲我幫助了同學，原來幫助別人是那麼快樂的事呀！
