在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的關於生活的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
每當我打開厚厚的相冊，就好象回到五彩繽紛的童年。童年的生活多麼有趣，酸、甜、苦、辣，樣樣俱全。
我看着自己6歲時在海南島三亞照的相，我第一次學游泳的可笑情景又浮現在眼前了。
那時，我剪了一個“小光頭”，真像個可愛的玩具。因爲是第一次學游泳，因爲怕水，我站在水裏不停打顫，口裏不停地嚷着：“我很冷，我要上岸作文。”媽媽只好哄我，我的爸爸也耐心地教我，他倆要我先吸一口氣，然後兩手抱膝，頭鑽進水裏，像浮冬瓜一樣。可是我剛進水，手一鬆就沉進水裏，我喝了幾口水，想站起來，但又站不穩，媽媽連忙過來扶起我。媽媽鼓勵我悅：“兒子，你第一次學游泳就有姿有勢，已經不錯了。只要繼續努力，你很快就能學會游泳的。”在我的爸爸、媽媽的鼓勵下，我又浮了幾次，終於學會了“浮冬瓜”。
不知什麼時候，我的爸爸按下了照相機的快門，把我站不穩，快沉進水裏那一刻的滑稽樣子拍了下來。
這張照片記載着我有趣的童年，使我回味無窮。現在，我每次想起這件事，總會情不自禁地笑出聲來……
關於生活的作文2有一隻叫彼克的老鼠在大街上閒逛，它正愁沒有食物呢！突然天上好像有半個行星從天而降了，“轟”一聲，把彼克砸昏了。等它醒來，發現自己的身體上流着很多“血”。彼克想：“難道這是我的血？可也不至於那麼多吧，而且我身上一點也不疼呀！”他舔了一下，是西瓜計汁，嗨，還別說真甜！
彼克就把整個西瓜揹回了家，老鼠們已經五天五夜沒吃東西了，這回看見彼克搬回來半個西瓜，都爭先恐後地吃了起來。吃完之後，老鼠們的肚子個個都挺得像皮球。彼克看西瓜吃完了，就把西瓜託到河邊大聲說：“老鼠們，我將要出去遠航，誰想跟我一起去？”老鼠們紛紛舉手。突然，有個陰影把老鼠趕到一邊，自己走了上來，原來是一隻貓。貓說：“鼠老弟，我想去。”就憑它這麼一句話，沒人敢舉手了。彼克不情願的答應了。
在船上，老鼠想：“總有一天，貓會把我吃掉的，現在我得想個萬全之策才行！”這時西瓜船飄到了一座小島上，趁貓在睡覺，老鼠用一根繩子捆住貓，然後離開了小島，乘着它的西瓜船進行了環球航行。
關於生活的作文3星期五的下午，上完半節課以後，楊教師向我們宣佈了一個令人興奮的好消息；大家可以到操場上自由活動。聽到這個消息以後，大家高興的爭先恐後的向操場跑去，紛紛玩起了遊戲。
只見大家有的玩丟手絹，有的玩捉迷藏，還有的玩老鷹捉小雞……我就和小夥伴玩起了丟手絹的遊戲。
王起航是第一個說當丟手絹的，所以王起航是丟手絹的。王起航把手絹放在了我的面前，我又去追王起航，結果沒追着，我就放在另一個小朋友的後面，結果她抓住我了，我只好給大家表演了。
就正在我們玩得很開心時，大家發現教師正在一個人踢毽子，我們這羣沒毽子踢的迷頓時，把丟手絹的遊戲忘得一乾二淨，紛紛跑過去圍觀。見我們突然不玩了，楊老師感到很奇怪，就停下來問：“你們剛纔還玩得正開心，怎麼又不玩了？”這時，我們才又想起丟手絹的遊戲。於是，大家又玩了一會兒。
突然，清脆的上課鈴聲響了，大家戀戀不捨地結束了遊戲，匆匆忙忙地跑進教室，重新進入了緊張的學習狀態。
今天，你學會丟手絹的遊戲了嗎？
關於生活的作文4我曾讀過這樣一則故事：上帝讓三個凡人回答他們來到這個世界是爲了什麼。第一個人說：“我來到這個世界上是爲了享受生活。”第二個人說：“我來到這個世界上是爲了承受痛苦。”第三個人說：“我既要承擔生活給我的磨難，又要享受生活賜予我的愉悅。”上帝給前兩個人打了50分，給第三個人打了100分。
是的，“既承擔磨難，又享受愉悅”纔是生活的真諦。生活是1條漫長的道路，一路上雖有美麗的風景，但也有兇惡的野獸，對於生活的福與禍，咱們要坦然應對。感受磨難中挑戰的樂趣，感受愉悅中歡笑的滿足，不好總是嘆息生活對你不公，“不經歷風雨，怎能見彩虹”呢？
觀賞優美的景色，是感受生活；聆聽悅耳的音樂，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；擁有純潔的友誼，是感受生活；追求遠大的目標，是感受生活；體驗奮鬥的苦樂，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活……感受生活是無處不在的！
生活是一種美，它有着自然之美、心靈之美、失敗之美、成功之美。自然之美，是它的壯麗美；心靈之美，是它的真善美；失敗之美，是它的體驗美；成功之美，則是它的收穫美。感受生活之美，會使你重新認識這個世界，看到它的豐富多彩，對它充期望！
關於生活的作文5十月一日是祖國媽媽的生日，今年，已經是祖國媽媽66週歲了。爸爸帶着我和弟弟來到了美麗的老家——梅棠。
到了老家，我往後山上走去，只見池塘裏的小魚活蹦亂跳的，還有些小魚在搶食呢!多可愛呀!在水面上，一羣羣小鴨子在嬉戲着。
在深處是一片竹林，一棵棵翠竹好似一位位士兵保衛着大山。在竹子腳下，還有一個個只冒了一丁點兒芽的竹筍呢。
田野裏，一眼望不到邊的稻穀金燦燦的，陽光一照閃閃發光，風兒一吹，隨風舞蹈。我站在田野的小路上久立四望。
過了好一會兒，我趕緊跑到大姑姑家，大姑姑把早已準備好的糖拿出來給我們吃。我突然發現桌上有一盒三國殺，就和弟弟玩了起來。
下午，在大姑姑家旁邊有一條小溪，那條小溪裏有許多小小的螃蟹、蝦和小魚。和幾個小夥伴一起在小溪裏捉小魚、小蝦。我們把捉到的小魚小蝦放進塑料瓶裏，做了一個生態瓶。玩了一會兒，我們把小魚小蝦放了回去。
今年的國慶節我真開心呀!
關於生活的作文6今天，是一個愉快的日子。剛出門，就與微風撞了個滿懷，風中夾雜着臘梅的香味，還有一點鞭炮的味道，這無時無刻都提醒着我們新年到了。一到新年，當然是我們小朋友最開心的時候，有紅包。早上，吃了熱氣騰騰的湯圓，和家人在一起談笑風生，那真是其樂融融了。愛的味道瀰漫在家裏。中午，好多可口的飯菜，有魚，魚代表年年有餘，有年糕，年糕代表步步高昇，有&&對了，吃魚的時候千萬不能吃魚頭和魚尾，這樣代表有頭有尾。吃完午飯，該去要紅包了，一向靦腆地我，在金錢的誘惑下，只好硬着頭皮說恭喜發財，紅包拿來。順利要到紅包，可也不能私吞啊，當然是交給母親大人，嘻嘻，當然不是全部上交了，還是要留一大半唄。到了晚上，煙花成了最絢麗的風景，那一束束光線突然炸開，紅的，黃的，藍的&&星星般的花朵向四周分去，似一朵朵閃光的菊花，光彩奪目，似流星徘徊在夜空，似萬壽菊欣然怒放。多美呀，多麼快樂的寒假。七年級:龔源
關於生活的作文7同學們，你們的課餘生活是怎麼樣的呢？我的課餘生活可豐富多彩了呢！我有時和同學一起上興趣班，有時靜靜地練鋼琴，有時認真地閱讀……
不過，我最喜歡的還是拼樂高。每當我聽到“樂高”兩個字的時候，我心裏就無比激動。
記得有一次，我們一家從北京旅遊回來，到家已經是三更半夜了。可是，因爲爸爸給我買了一盒“航天訓練營”的樂高。所以，我一到家就開始拼樂高。可是我剛把這盒樂高的底座拼好，媽媽就把我“拖”上了牀。
心裏掛念着樂高的我，爲了儘快拼好它，沒睡幾小時就醒了，我趕緊起牀繼續拼起來。最後終於拼好了，基地上有一座安裝着雷達的指揮中心，裏面坐着兩位穿着紅色制服的小人，基地上還有“離心機”、“模擬飛船”各一臺。看着模型，我覺得好有成就感啊！
我不僅喜歡拼樂高，還喜歡玩樂高。
你們可能會問，玩樂高是什麼意思？樂高怎麼玩？別急！接着往下看吧！我會將各種各樣的樂高“佈陣”。然後，我穩坐其中，一邊興奮地叫道：“殺呀！殺呀！”一邊手持各種“武器裝備”，最後，再讓它們廝殺在一起，直到分出勝負。
這就是我的課餘生活，豐富多彩的課餘生活。同學們，你們覺得怎麼樣？
關於生活的作文8生活是什麼？是柴米油鹽，是粗茶淡飯。是無數的爭吵，是每一次絕望後的振作？是那將要面臨的挫折？是每一次的成長？是一場完美的邂逅？
對於現在的我來說，生活就像是一道光芒，有時他會帶給我光亮，但是有時也會矇蔽我的雙眼，讓我無法睜開。生活會帶給我希望，同樣也會帶給我失望。生活會讓我遭受無數次的挫折，也會讓我明白生活中的成長，他會讓我變得更加成熟，更加穩重。
生活也許並不美好，但是你要有一顆積極向上的心，這樣你纔會感受到生活的美好，這樣你纔會感受到每個人對你的愛，也許生活比你想象的要遭的多，但是我們怎能對生活說放棄？有人說過，如果上帝爲你關了一扇門，他就會給你留了一扇窗。
面對“生活”，有時我會微笑面對，也有時我會哭着面對。現在，我終於明白：生活好比是一面鏡子，你對他笑，他也會對你笑，你對他哭，他也會對你哭。與其讓他對我哭不如讓我們共同微笑吧！生活，要活得精彩；要活的有魅力；要活得開心！
關於生活的作文9新的學期開始了，寒假也過完了，回想起來，過的.還比較有趣。
前段時間，我和朋友一起到步行街隨便逛逛，我和她最喜歡逛飾品店，就來到了店門前。一進店，商品琳琅滿目，美麗可愛，還有售貨員熱情的款待。我在店裏發現了一個小飾品，非常可愛，它是一個印着Kitty貓頭像的鎖和一把Kitty貓的小鑰匙，它們之間用一條鐵鏈連接起來。這個還是最後一個，物以稀爲貴，所以我看見了以後，就毫不憂鬱的用我的壓歲錢買了下來。後來，我一直對它愛不釋手。這次收穫還真不小啊！
元宵節那天，家裏熱鬧的不得了，有我的好朋友，親人，家裏的爸爸媽媽也忙的不可開交，大家說說笑笑，可高興了！小朋友呢，當然是和我一起玩耍了。印象最深刻的時刻是局裏放焰火，我們滿懷期待的跑上樓頂，望着焰火像一朵鮮豔。芬芳的花，可惜，凋零的時刻隨着綻放的時刻到來。我最喜歡的就是在放出了幾個煙火後，又分散成三四個小的煙火，便成了一大朵煙花，滅了之後，剩下還沒熄的火苗便像流星一樣從天而降，因爲是在頭頂上放的，所以像佈下了天羅地網，別有一番刺激。那天晚上，我們玩的特別開心。
回顧寒假生活的點點滴滴，心裏就樂滋滋的，別提有多高興了！
關於生活的作文10我的課餘生活豐富多彩，有打藍球，下棋等，但是我最喜歡的是打乒乓球，今天是星期六，下午放學回家，我便在爸爸的允許下，與兩位小夥伴去打乒乓球。
來到乒乓球桌邊，我與一個比我大一些的朋友打起乒乓球來，我輕輕地開了一個慢球，對方毫不猶豫地打了一個“快球”過來。我又打了一個慢球，對方好象逗我玩似的，也學我的“笨拙”姿勢打了一個慢球。好!機會成熟了，我用準力量，快速地一擊，球不偏不依地打中對方的球桌，飛快地跳了出去，像是一個會跳的雞蛋。他沒反應過來，就已經輸了。
第二局開始了，我打了一個球過去，對方用了一個很快的反拍，球飛過來了，我回了一拍球，球撞在網上，我輸了一球。
到了第三回合，對手發了一個旋轉球，我用右反拍，抵擋了過去，對手相當敏捷，先發制人，打了一個拍球，但我更是勝人一籌，打了一個反拍，對手來不及捕球，我贏了一球。
這場球賽我輸了一局，贏了兩局，打乒乓球能訓練一個人的反應能力，我喜歡!
關於生活的作文11我不知道這樣的世界該如何用我的貧瘠的文字區書寫，從哪裏開始到哪裏結束。我真的不知道，就好像我不知道我的生命幾何形將結束。我只能從我身邊寫起，從學校開始及其。
我生活了十二年的學校，承載着我的歡笑，承載着我色痛苦與哀愁，生活的苦惱填充着我的學校生活，白紙讓我用生活之筆勾畫的如此潦草，彩色的畫筆讓我運用的如此華麗，如此嫺熟。將學校的生活勾畫的如此沒有規律沒有定律，有的只是我的信筆塗鴉，我並不是畫畫的，我只是一個平凡的人，能運用畫筆是我對生活的瞭解。畫筆留下了或黑或白……的痕跡。豐富也好單調也罷，這終究是我的生活，學校的生活華麗而空虛，空虛而充實，充實而枯燥，枯燥而多彩，多彩而……學校的生活給於我太多太多，卻又給予我太少太少。我的童年少年青年獎勢必在學校中度過，封閉式的生活限制了我的自由，禁錮了我的思想，限制了我的權利，在這裏我好像是一隻任人宰割的羔羊，沒有絲毫的反抗能力，我只能學則順從，順從老師，順從家長，順從學生，順從一切的一切，我不知道爲什麼還要將如此的生活進行到底我知道我……
枯燥、簡單的生活將我的思維簡單化了。
課堂上的歡聲笑語，路途中的打打鬧鬧，宿舍中的吹牛打下，我們樂在其中。
充斥我們的生活爲生活怎添了一道別致的風景。
青春的火焰綻放在我們戰鬥過的地方，留下了一地的華麗。妨礙住了戰鬥時的血腥。
關於生活的作文12有苦澀也有甘甜。暑假過完後，我就跨進了期待已久的中學大門，跨進這所大門時，感到有點緊張。然後我走進了教室，來到了屬於我的位置，那種高興真的很難用言語來表達。
我印象最深刻的就是班主任董老師了。在這段時間裏，董老師教會了我很多做人的道理，我很感激她。她也是我這麼多年裏見過的最可愛的老師，在我六年級的時候，我的班主任曾經告訴過我們，她願意在課後和我們做朋友，課堂上就是師生關係，可是這句話說出去一點意義也沒有，我們依然把她當老師一樣疏遠。可是董老師和別的老師不一樣，她會和我們做朋友，記得董老師有一次下午把我們女生留下來，說了很多，在我聽到那些話之後，我覺得她離我們很近，很親切，所以我對董老師有一種很特殊的感覺，我也說不清這種感覺是什麼。
我的國中生活纔開始兩個星期，就沒有什麼太多的感悟，但是我最大的感悟就是：學要踏踏實實地學，玩要痛痛快快地玩。
關於生活的作文13王子有四樣東西，問哪一個與衆不同，每個人的答案都可以不一樣。我們的生活，就好像一幅沒有着色的圖畫，每個人的審美觀不同，每個人的答卷也就不同。
生活是多姿多彩的。
你不必在意剪個寸頭，走在人羣裏，被人議論你是男還是女；不必在意把一個別人不喜歡的人作爲偶像；也不必在意學尼采自詡爲太陽，會引來多少人的非議……
生活是多姿多彩的。真的。你可以埋頭苦讀，書山寒窗十幾年，最後“一舉成名天下聞”；你也可以吃盡你喜歡的美食；或者邊吃邊玩，只要自己活着充實。…生活就好像鳥兒，任由你選擇飛翔的時間，任由你選擇飛翔的高度。
我們朝氣蓬勃，理想遠大，拿起你的調色筆吧，讓我們大展身手吧！不要去模仿別人，不要去人云亦云，生活是我們自己的，生活是多姿多彩的。
大雨天，去淋一場雨吧，不要帶傘，盡情去享受大自然的恩惠吧；春日裏，結伴去踏青吧，讓你疲倦的身心來一個最舒適的放鬆；秋風中，讓我們站在田野裏，向那金黃的稻穗揮手，祝賀它們，也祝賀自己的豐收…我們每個人都有自己的樂章，用自己的歌聲去唱，這就是我們多姿多彩的生活。你可以在課堂上和老師爭得面紅耳赤，只爲有一個清楚的答案；也可以孤燈奮戰，搞懂一道數學題；也可以今天和好友爲一些小事大吵一架，明天又和好如初。人生如這張考卷，答案豐富多彩生活如樹葉，每一天都不一樣。請相信，請記住，生活是多姿多彩的，也是充滿希望的。
關於生活的作文14今天，小蝸牛們以高漲的熱情體驗了數字城管，瞭解了杭州這個品質城市的真正意義。數字城管以採用現代信息技術和建立綜合管理體系爲標誌，推動杭州城市管理髮展走上了快車道。
數字城管還可以在手機上安裝“APP”（貼心城管）系統，系統裏面有好多便民服務，有找找車位、找找公廁、城管動態、機構分佈、便民公告等，還有我來爆料，可以把你平時看到的不文明情況和不衛生環境的現狀，拍下來，發送爆料給這數字城管，城管信息中心就會處理信息，安排解決此情況。它的用處好大啊！
“數字城管在您身邊、爲您服務”。通過這樣的體驗活動，讓我們這些小蝸牛們瞭解社會、接觸社會，培養了我們的社會責任感。這是一次非常有意義的社會實踐活動。
關於生活的作文15假日裏的生活是豐富多彩的，這個寒假我和姥姥、姥爺一起去南陽遊玩。南陽是諸葛亮的家鄉、恐龍的樂園……。我最喜歡的是那裏的鴨河水庫了：
中午吃完飯，我們坐車到了南召的鴨河水庫。水庫非常的大，一眼望不到盡頭。我跑到岸邊，撿起一塊石頭開始打水漂。第一次我手生，打了兩個水漂，第二次我打了三個水漂，我又可以在水邊打水漂了，我興奮的一蹦三尺高。
我打算開摩拖艇玩玩，我是第一次開摩拖艇，因此我非常激動。我把油門加到三十，小艇在水面上快速的行駛着。我又開着摩拖艇在水面上轉了三百六十度的圈，水花也轉了一圈，漂亮極了！我說：“來點刺激的。”我把油門加到七十八，頓時，一朵一米多高的浪花向我撲來，給我來了個親密接觸，我成了一個貨真假實的“落湯雞”。玩完摩托艇，我又到湖面上釣了釣魚，就回賓館了。
坐在返回的火車上，我想起了我在南陽玩的一幕幕，都令我流連忘返。我看的諸葛亮的家鄉、恐龍遺蹟園、內鄉縣衙等等，都使我瞭解了許多歷史文化。南陽！下次我還來找你來玩！
