在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的寫字作文600字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
寫字作文600字 篇1
最近我的寫字質量一直在下滑。雖然老師沒有當面對我說我的字寫的不好看，但是自己還是可以感覺到老師並不滿意我的書寫，看着身旁一個個同學受到表揚後的興高采烈，我暗下決心：一定要寫出更漂亮的字來！
晚上回到家後，我把作業拿出來，看着眼前一道道橫線，仔仔細細把答案填了上去。“橫、撇、豎`````”我一邊小聲的念着，一邊用勁地寫下每個筆劃，但是寫好字也不是那麼容易的。字寫了一會兒就覺得手腕特別酸，擡頭一看時鐘，才過了十分鐘，我不耐煩地皺着眉頭，心想：平時這個時間《補充》一半都完成了，現在才寫一點。不過呢，爲了使字再變得漂亮，這點時間算什麼，我咬咬牙便更加努力寫字了。總算寫完了《補充》，我擡頭翻翻之前的“成果”，嗬！還不錯。看到一個個筆劃端正，字體完美地從我筆下出現時，之前的不耐煩全都一股腦不見了。現在的字和之前的字簡直就是天壤之別阿！
接下來就是每日必寫的“小練筆”了。以前寫“小練筆”時，寫着寫着字就越來越潦草，跟一攤餅糊在一起似的。於是我媽媽常說：再好的“小練筆”字難看，內容再好也是難看。不過我今天一定要讓她們刮目相看。我開始擡筆寫字，今天的.事情蠻多的，我的思路頓時象清泉一樣流瀉出來。漸漸的，我的眼睛開始模糊，手腕有些發麻，字也變得跟蟲子似的。我看着字咬牙切齒道：不就是篇小作文嘛，我一定要堅持下來！於是我苦着臉，放慢了筆速，字也就慢慢的寫大了。
我的思路也變得越來越清晰，也不會想到哪兒到哪兒了。沒想到寫好字還有這種用處!等到我寫好“小練筆”後，從頭看了一遍，錯別字可是一個都沒有了，塗塗改改也少了很多，最主要的是：字看上去能夠“賞心悅目”了。我媽媽走來看到後，對我誇獎到：今天太陽從西邊出來了，字寫的好看不少啊！我摸了摸頭，開心的笑了！
第一次那麼用心堅持地去寫字!雖然很“辛苦”，但是我堅持下來以後才發現一切對我而言都不是問題。
寫字作文600字 篇2
“方舟，別人軟筆寫得好，硬筆也一定寫得好。可是怎麼到了你這裏，軟筆寫地還行，硬筆咋那麼醜？”瞧，媽媽又在教育我了。
從幼兒園大班開始，我就開始學習書法。七年下來，我的作品已經能在市裏獲獎了。獎狀一張接着一張，可你會發現我所獲的獎狀全是軟筆，沒有一個硬筆。媽媽說過：軟筆寫得好的人，硬筆不會差到哪裏去，但是這句話對我不適用。我的硬筆只能上書法課的時候寫得好，平常那“豪放”的字體，足以令你看暈過去。
可能是上天嫉妒英才，覺得我太優秀了，把我這個天才的才華剝奪了一部分，讓我硬筆書寫如此“好！”
到五年級，我這連懷素都甘拜下風的“草”書，使老師忍無可忍，終於把我請過去“喝茶”，經過了十分鐘的批評，我灰溜溜的從老師辦公室走出來。
爲了不辜負老師的期盼，在一次中午寫語文課堂作業本時，我捨棄了玩的時間，把這擠出來的時間用到了作業上。題目難不倒我，只差書寫了。我拿出在書法課上寫字的狀態，一筆一劃地寫了起來。起初寫的還不錯，但最後，我的`字改不了壞習慣，依舊收不住狂寫起來。交上去的時候，一個同學看到了我的字跡，大吃一驚：“這是你寫的嗎？”我的臉一陣通紅。
媽媽爲了我硬筆寫得好，找了一堆字貼給我臨摹。可一到沒人管的時候，功夫就白費了，字又寫得十分潦草，可能是改不了了。
我常常想：爲什麼我軟筆那麼好，而硬筆就那麼差呢？功夫不負有心人，現在我硬筆書寫有一點點提高了，難道我硬筆“好基因”覺醒了？哎，我什麼時候能擺脫這個煩惱呢？
寫字作文600字 篇3
我看過我外婆的讀書只有一年級水平，過了幾十年，她什麼字都忘了。平日她都不敢一個人上丹陽。今天我閒着沒事幹，便想起來教外婆寫字。
我找來一張白紙、一隻自動筆和一塊橡皮，我把正在看電視的'婆婆拉來，對她說：“外婆，平時你不敢一個人上丹陽，就是因爲你不會寫字，不知道上什麼車。從今往後韋康君就是你的老師。現在我要教你寫字。你坐下！”
外婆笑着坐下來，我開始了演講：“外婆，我先教你寫一些地名，你常見的一些。”說完我便在紙上寫上了延陵這兩個字，然後說：“外婆，這叫做延陵。每次你從丹陽回來時就看看車前面寫着這兩個字，就趕快上車。現在你先對照這個寫。”她拿起筆很認真地寫起來，可才寫了一橫，鉛筆芯就斷了。我想：可能是因爲老人用的力太大，自動筆的鉛又很細，很容易斷。怎麼辦呢？可能鉛筆會好一點。於是我找來一支鉛筆。
有一會兒，她寫好了，我拿來一看，“延”字上面少了一橫，而且“陵”字的部首是“耳朵旁”，不是“小耳朵”我開始急了。後來一想：小時候我不也這樣過來的嗎。只能耐心地幫他糾正。我告訴外婆錯在哪裏，再叫她重寫，她又一次寫了起來。經過一段時間，外婆終於寫對了。我開始體會到了老師的苦。
爲了讓她記住，我便又寫了好多字，與“延陵”兩字放在在一起，問她“延陵”是哪個，她用手一指說：“是這個。”外婆記對了。我說：“外婆，今天很好，明天我會教你寫‘丹陽’好好複習，明天我來查！”
說完我便開心地去睡覺了！
寫字作文600字 篇4
20xx年10月2日星期四晴
弟弟已經開始學筆畫了。今天上午，弟弟要做作業了，老師讓他做的作業是筆畫“捺”。我看弟弟不會寫，（而且）加上當時我也是閒着，便自告奮勇，當他的“小老師”。
說到做到，我學着爸爸媽媽平時教弟弟寫字的模樣，拿出一本描紅本，讓弟弟自己描帶有“捺”這個筆畫的字。不一會兒，他抄完了，抄得挺不錯的。我想：抄那麼多了，應該會寫了吧？於是，我拿來一本大方格本，讓弟弟在上面寫一寫。我原本以爲他會乖乖地寫，誰知弟弟見沒有描紅，就放下筆，不寫了。我很生氣，瞪着眼指着他大聲呵斥道：“再不寫把你送進幼兒園。”因爲他當時最怕上幼兒園了。我說完後，他低下了頭，喃喃到：“不會寫。”這時，媽媽聽到了，說：“別罵他，你越罵他他越不想寫。”於是，我握着他的手寫了幾個“捺”，再讓他對照那幾個寫。可他握着筆頓了頓後，又不寫了，還用眼角小心翼翼地看我。我摸着他的頭說：“你自己試一下，ＢＢ是最棒的！寫不好姐姐也不會打你的！”他聽了，點了點頭，馬上寫了一個，拿給我看。他連聲說：“哦，知道了。”你寫的'捺都是‘豎折’，這兒太尖了，太直了，要寫好一點。”我指着他的字和氣地對他說，“繼續寫，不過下次可不能再這樣寫了。”但是他寫了三四個，每個都是這樣寫。我讓他在作業本上試寫一下，可他寫出來的捺一點也不好看，有的像折斷的樹枝，還有的像“豎折”……我馬上向媽媽報告說：“弟弟寫地很差勁！”媽媽說：“沒關係，以後慢慢練，明天再練一天肯定能學會！”
雖然我教弟弟（寫字）很辛苦，但能幫上媽媽（教弟弟寫字），我心裏特別高興。
