在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的我和我的同學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
星期四，我和我的同桌打了一架，並不是她每次說我煩，而是她欺騙我說：“我看見了你的自動筆掉在地上。後來，我就把你的自動筆放在桌子子上了，然後，我就不知道你的自動筆哪裏去了。”
“你爲什麼不可以把它放在我的桌洞裏。”我就哭了起來。她看我哭了，後來，她從自己的桌洞裏拿出我的自動筆說：“別哭了，還給你.”我很生氣說：“你爲什麼把我的自動筆放在你的桌洞裏。”說着我們打罵起來。
我不和她打了，也不把我的仇恨放在心裏，因爲同學之間沒有仇恨，只有關心和幫助。
我和我的同學作文2開學的時候，我並不認識大餘。因爲之前我和大餘就是兩條平行線，沒有過任何交集。
開學後的前一段時間，雖然大餘已是班級裏的知名人物，有許多人都和她交朋友，但我並沒有打算而且也不想和她交朋友，原因是——我感覺她有暴力傾向。比如說，我去小關關那兒交英語作業，不是看見大餘在擰小關關的臉，就是看見大餘還在擰小關關的臉，有時還露出威脅的表情；怎麼看都覺得像逼良爲娼的狗血劇情（如果小關關不笑的話），每次，我都會發自內心的感嘆一句：“小關關這臉保準會捏成餡餅。”
但是命運就像一個調皮的孩子，我倆最後不但認識了，而且還成了好朋友。認識大餘後，我發現大餘不是隻有暴力傾向，她還知道很多我不知道的許多人或事；她有這一肚子墨水；她有許多稀奇古怪的想法……在我眼裏她突然變成了一個無所不能的外星人。
認識後，我和大餘越來越有默契。有一天，下了很大的雪，校園裏處處都是厚厚的雪。下課了，我和大餘要去清潔區撿垃圾，但是垃圾都被雪藏了起來。我們便開始玩起樓道扶手上的雪。只見正在吃雪的大餘被我一巴掌按在了雪堆裏；鏡頭一轉，便看見被大餘弄的儼然是一個雪人的我。忽然，我們看見正對着我們的樓道下方有一羣人，便相視猥褻一笑，大餘和我便揮着手臂把扶手上的雪全部撒了下去。爲了不被人發現而逮到現形，我和大餘趕緊手拉手跑回了教室。此處省略了我被大餘拉着跑時摔倒而大餘因爲體重問題沒有摔到的情節。
從此，在教室、走廊、食堂、小賣部，隨處可見大餘和我一矮一高，一胖一瘦，並肩走着的情景……
我和我的同學作文3我有一個“鐵姐妹”，她叫葉泱泱，班裏的同學稱我倆爲“死黨”。
我的“鐵姐妹”有一雙水靈靈的大眼睛，圓圓的臉蛋粉裏透紅，胖乎乎的身材，走起路來後腦勺烏黑的馬尾辮一甩一甩，有趣極了！我的“鐵姐妹”性格開朗，不管遇到什麼事都是一笑了之。有一次，數學考試她考得不理想，但她還是笑嘻嘻地說：“沒事，失敗是成功之母，下次再努力。”
她平時十分活躍，但活躍中顯得有點暴躁。就拿體育課來說，每當體育課最後自由活動時間，她總會把我、她、張清晏、陳彥好這“四女組合”集合起來佈置“任務”：兩人一組去抓體形小點的男生，再由她對其“逼供”；她還會“強迫”更多的同學做遊戲，只要你不願意，她就會大發雷霆。不過，我的這個“鐵姐妹”對我卻是百依百順。和她相比，我比較文靜，班裏許多同學都很尊重我。但是，也有的男生以爲我軟弱可欺，往往會使些小花招捉弄我。這時，她會全力保護我不受“侵犯”，甚至會爲我出氣而毫不畏懼地向對方進行“報復”。
在很多時候，她還是很溫順、很可愛的。有時我們會召集幾個同學玩“詩詞接龍”或“成語接龍”，她總是靦腆地要求第一個說，然後由下一個人按其說的古詩或成語的最後一個字，接着說出一句古詩或成語，誰接不上就要唱一首歌或鞠個躬。這時的她，總是表現得十分謙虛、溫順的樣子。在別人眼裏，她是個活潑而固執、懂事而撒潑的小女孩，而在我的心目中她是一個既活潑可愛又有幾分調皮、既重情義又有幾分滑稽的“鐵姐妹”。
我和我的同學作文4在新接觸的校園裏，認識的人並不是很多，再一個誰也不認識的陌生環境中，有一位和自己性格相同興趣相同的好朋友，是特別好的一件事，在學習中互相幫助，有困難一起解決，一起面對。
我的同學也是我的好朋友，她有着一雙帶着稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，一點點內雙顯得格外溫柔可愛，它長着一張瓜子臉，表面看就覺得和藹可親，有一頭烏黑髮亮的長髮劉海和眉毛，齊齊的剛好擋住了額頭上的青春痘，從側面看就覺得溫柔到了極致，覺得他特別優秀，不怎麼愛說話。可是，我觀察錯了，她是一個大大咧咧的女孩兒。特別愛笑，天天見他，就看見他張着嘴露出白牙，什麼小事都可以把她逗樂，她性格開放和每個人都處得來，班裏的同學都特別喜歡他。他平時樂於助人，同學有不會的題也會幫助。幫忙積極解決他自己遇到不會的題，也會懇求發問，有一顆堅定的心要問回自己不會的題，他特別愛臭美，天天自拍。他在學校積極完成作業，可是在家裏總要拖到快開學才完成，特別的懶。她的性格大方，樂於助人，遇到不好的事他都會拋到腦後，整天笑嘻嘻的，我最羨慕她的正楷字寫得非常好看、方正比其他人寫的都好，老師也誇他的字跡工整。
在開學兩個月裏，令我印象最深刻的一件事是，那天下午吃完晚飯，我要圍着操場散步，體育老師在踢足球的場地後面畫了好幾個跳高的跳遠，他特別感興趣，拉着我去嘗試一下。他雙手擡起來，準備開始動作。胳膊前後擺動着，想跳得更遠，比起學習，他更喜歡體育項目，比如跳繩、跑步、跳遠等，有很多。他一跳可是沒有發揮好，摔倒了，我準備扶她起來，她又摔倒了。原因是前天剛下完雨，操場上有一些小水坑特別滑，他碰巧就踩到上面了又一次滑倒，我本以爲她會不開心，可相反，我倆相視而笑操場上洋溢着我倆的笑聲，我發現他是一個特別的女孩兒，與衆不同。
我和我的`同學作文5“胡肇軒，我們去澆花吧！”我的同學何鑫淼望着外面的驕陽，眯着眼擔心地說。
“我……”
還沒等我說完，他就塞給我一個水壺，拉着我奔向了百花園。
在百花園門外的水龍頭下，他立刻彎下了背，立刻讓水龍頭裏的水流入壺中，立刻用雙手緊握壺柄，貓着腰走進了百花園。
“哎呀！”我聽到喊聲，就馬上跑進花園一看，原來花園中的自動灑水器被打開了，何鑫淼猛一擡頭時，細小的水珠橫掃到了他的眼睛。他正用手背來回抹擦着臉。
“哈哈哈！”望着他頭上、身上發光的水珠，我開心地笑了。他扭過身朝我憨憨地說：“還笑！快點澆花！”
我和我的同學作文6轉入三年級後，第一個給我印象最深的是我的前桌劉寒冰，他圓圓的臉上高聳着一個尖尖的鷹鉤鼻，一雙彎彎的眉毛下有兩顆黑寶石似的眼睛，遇到問題滴溜溜一轉就會想出很多點子來，一笑一對小酒窩好像兩個小小的逗號，顯得頑皮又可愛。
我開始來到這個班裏時，他也許是想試探一下我的忍耐力，經常搗亂。有時故意碰掉我的鉛筆盒：有時故意撞動我的課桌害得我把字寫歪；還有時調侃似地說：“怪不得你跑得那——麼快，原來你是屬馬——的呀！”更有甚者，有一次，他竟毫無顧忌地揪我一根頭髮玩，我真是忍無可忍，心想：“完了，我的“悲慘世界”算是沒有盡頭了。”他見我盯着他似乎發怒了，連忙賠笑道：“真是Sorry，其實我不是故意弄疼你的，只是覺得你的頭上有根白頭髮不太好看，對不起了。”我聽後真是哭笑不得，只好搖搖手說：“算了算了，不跟你計較了，真是煩人。”
但有一件事改變了我對他的看法。10月份的一天，學校組織打預防針，開始他總是往前推我讓我先打，“看你怕不怕疼，我想看你哭的樣子，嗚---嗚——嗚，這回可以看笑話了。”他邊說邊揉着眼睛。輪到我打了，我緊張的不敢看針頭，回頭一看，他向我扮着各種鬼臉，轉移了我的注意力，我還真沒感覺到疼就打完了，穿衣服時，他一邊給我抻着衣袖一邊很認真地問：“疼嗎？”我搖了搖頭，心想：“他還是滿關心同學的嗎！”
從此，我們課間常常在一起玩，他機智聰明點子多，總是帶着我們玩許多新鮮又有趣的遊戲，有時也會逗得我們捧腹大笑坐在地上起不來，我們同學們都很喜歡和他玩。
他學習特別好，在課堂上，他總能專心致志的聽老師講課，積極舉手發言。每次考完試後，他考的好了就會眉飛色舞的讓我們一起分享他的快樂，如果偶爾考不好，他也會表現得很難過，但很快就又投入到緊張的學習中去了。這一點我很佩服他。
這就是我的同學劉寒冰，一個既調皮可愛又聰明好學的同學。作文
我和我的同學作文7彭雅詩幾乎每天都去校門口的小店裏買一些新玩意帶到學校，今天，她又買了一些“書本”橡皮擦，我很快地喜歡上了。看她給了虞昊翰一個，我就問她可不可以給我一個。她毫不猶豫地說：“不可以！”
後來，她給了白逸帆的盧明明。我說：“爲什麼可以給他們就不給我？”她回了一句：“我就是不給你！”還白我一眼、
我問她：“你是不是看我不順眼？”她說：“沒有！”“那爲什麼不給我？”她堅決地回了一句：“沒有爲什麼！”後來加了一句：“你有了！”我很生氣，我心平氣和地跟她講話。她卻愛理不理的，只管做自己的事情，看也不看我，要看也是白一眼。我頓時冒出一句氣話：“你哪隻狗眼看到我有這種橡皮擦了！”說完這句話後，我後悔了，我不應該說髒話。彭雅詩狠狠地回了一句：“那你跟我是同類！你也是狗眼睛！”說完，就哭了。我也想哭，但我不想再同學面前哭。所以所有同學都去安慰彭雅詩了，彭雅詩也一個勁地哭訴。有些人時不時地用奇怪的眼神看着我。
我寫了張紙條給白逸帆跟蔡琦，她們說這是我的錯。說我不應該逼彭雅詩給我橡皮擦，我覺得我並沒有錯，因爲我沒有逼她，我只是想知道她爲什麼不給我而已，這樣算錯了嗎？
不管怎麼樣，他們就一口咬定是我的錯，彭雅詩開始高興起來，在背後說我壞話。
彭雅詩說要花錢請好幾個人過來，打死我、還詛咒我全家x光光，還興致勃勃地說例子。我受不了了。失聲痛哭起來。
上體育課時，我還是很傷心。隊伍周圍是彭雅詩、蔡琦、白逸帆，正是那幾個說我的人，我當時很傷心，不敢再碰她們，離他們遠遠地，一個人站在一邊，胡偌楠跟瑞瑞時不時地轉過頭來看看我，我站在一邊低頭哭泣，而白逸帆、蔡琦他們還高高興興聊天。
瑞瑞聽了這些故事以後，好像很生氣，說彭雅詩是，說我不值得跟她這種人去計較。
他們都說白逸帆跟蔡琦給彭雅詩帶壞了，本來兩個人都是文文靜靜的女孩。現在開始當壞孩子了。
我和我的同學作文8我和我的同學龍欣，一起參加了學校的鼓號隊。我們兩個都站在鼓隊的第一排。她站在我的旁邊。
“咚鏘，咚鏘……”鼓隊隊員拿起鼓槌開始敲起鼓來。隨着鼓點節奏的加快，我的手腳越來越不聽使喚了。我瞟了瞟身邊的龍欣，只見她演奏時，雙目平視前方堅定自信，昂首挺胸立正站好，猶如一棵千年不倒的松樹，左右手各持一根小鼓槌，雙臂自然向外。“咚咚鏘，咚咚鏘……”鼓點如暴雨般有力地敲擊在鼓上。我看着看着就入迷了。
“咚鏘鏘，咚鏘鏘，咚……”我突然回過神來，發現自己也在敲鼓，我立刻挺直了胸膛，好像全身充滿了力量，雙手有力地敲擊起來。“咚咚鏘，咚咚鏘……”
