在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的國中作文8篇，歡迎大家分享。
夜，靜謐。手持詩文，他們告訴我要用微笑面對，帶着微笑出發。我閉上眼，笑了。
——題記
（一）
是誰在怒濤洶涌的江邊獨自感慨萬千？是誰在涼夜如水的中秋之夜舉杯邀月，起舞弄清影？是誰站在遠古曠野，仰天長嘆，醞釀詩文？ 原來是你——蘇軾
你是一杯清茶，苦澀中含有香茗的清香，“不是楊花點點而是淚”。深吸，沁人心脾。你是一杯濁酒，甘甜而清冽，你說“誰道人生無再少，門前流水尚能西”。
你也曾夜訪張懷民步於中庭，發出“何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人者耳”的感慨。你告訴我人生不稱意乃常情，儘管微笑面對，帶着微笑出發。
（二）
誰是月下的飲者？誰是太行山的登者？誰是黃河上的渡者？
原來是你——李白。
“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”鑄就了你的豪邁與飄逸。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”激盪你的博大與優雅。
君主不識，意能何在？世人不識，又有何妨？你毅然選擇不彎腰事權貴，尋找你的開心顏。你繼續放飛你的思緒。在紙上揮灑你的靈感，留下一篇篇佳作。你始終堅定地認爲總有一天會“直掛雲帆濟滄海”。
你告訴我你都如此堅信，我爲何不能。儘管帶着微笑上路。
（三）
誰是南山下的吟者？誰是菊花叢中的賞者？誰是動亂的年代“不爲五斗米折腰”的勇者？
你如“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”般迴歸自然，想在晚年與菊花爲伴，“萬事不關心”。從此南山下便傳來你的歌聲“採菊東籬下，悠然見南山”；山腳下便傳來你的吟誦“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”。你活得坦然，心靈笑對自然。終於明白原來是你——陶淵明。
你告訴我只要心裏坦然，儘管帶着微笑上路。
夜，依舊靜謐。手持詩文，他們的教導依舊在耳畔迴響，帶着微笑出發。我睜開眼，笑了。
國中作文 篇2曾與松竹梅“歲寒三友”爲伴的是誰？曾傲霜鬥雪的是誰？曾把淡淡幽香獻給人間的又是誰？他就是——菊花。
菊花屬菊科，是多年生長的草本植物，也是我國傳統名花之一。
在我們學校，隨處都能看見菊花。沒躲花的花形都別具一格，有針鬆形的丶綵球形的丶平帶形的。。。。。。美不勝收。極盡妍態，令人陶醉。
花兒們都開的很盛，那層層疊疊的菊花，根莖粗壯筆直，葉片肥大而稠密。花瓣一層包裹這一層，一瓣緊挨着一瓣。有序地排列着，好似一個金繡球。
花兒裏面的花蕊緊緊擁抱在一起，如同一個害羞的小姑娘，仔細打量者外面的世界，可就是不願意出來。
這些花兒有很多顏色，如黃，白。不同顏色的花兒們傲然挺立，好像在和夥伴們爭奇鬥豔。每躲花兒有各自的魅力，可以說是平分秋色。所有的花兒混合起來，猶如鴛鴦美麗的羽毛，猶如一朵朵美麗的蝴蝶。
花兒那微微翹起的花瓣，讓人忍不住想用手去輕輕吧弄，可我沒有摘花的習慣。
當然，這些菊花的魅力也不是自己天生的，周圍的花花草草也有一定功勞。菊花在這些花花草草的襯托下，變成了校園裏最美麗的風景線。深受同學們的喜愛。
菊花不但會用美麗吸引人，還會用自己的精神教導和啓示人。
國小五年級的時候，就快要期末考試了，可我的語文成績一隻很差，不管怎麼補習，成績也沒有一點提升，每次考試都考不好，每次做題都要做十幾分鍾。漸漸的，我開始放棄了。過了一段時間，我冒着小雨在外面散心，不知不覺中走進了中央花園，我看到了一大片盛開的菊花。我內心的靈魂好像再說：“這些菊花開的多嗎茂盛啊！嚴寒已臨，他們還敢頂着寒風盛開，多麼值得讚頌啊。”我一下只恍然大悟，似乎明白了其中的道理，下決心要向菊花學習知難而進的精神。我開始制定計劃，每天堅持看書預習，複習，積累課外知識。最後期末考試之後，我考了理想的成績，當時的心情，無法形容。
人和花是一樣的，在人生中，會遇到各種各樣的困難，但不能知難而退，而要知難而進，要向菊花那樣傲霜鬥雪，這樣才能克服困難，戰而勝之。
菊花能傲霜，風霜惡重重。本性能耐寒，風霜其誇何。
國中作文 篇3在風和日麗，陽光明媚的一天，有三隻小兔在森林裏玩耍。一隻大灰狼出來找食物，左看看右看看剛好看到三隻小兔，它悄悄地靠近小兔子們，想把他們吃掉。這時，其中一隻小兔看見了，告訴同伴們，趕緊逃跑。兔子們在前面拼命地跑，大灰狼在後面使勁的追。
跑着跑着，一條小河擋住了它們的去路。正在危險時，小白兔看見大象伯伯在河裏洗澡，他立刻向大象伯伯求救道：“大象伯伯，快救救我們，後面有一隻大灰狼要吃我們！”，只見大象用長鼻子伸到小河邊，讓小白兔們順着鼻子爬到它的背上，然後用鼻子深深的吸了一口水，朝着後面追來的大灰狼狠狠地噴了過去，大灰狼被大象的水嚇得撒腿就跑。
“大象伯伯，謝謝您救了我們”小兔們異口同聲地說道，“不用謝，這是我應該做的，以後要是大灰狼再來欺負你們，可以再來找我。”小兔們點點頭開心的回家了。
國中作文 篇4和煦的春風普照大地，久違了的太陽也悄試着探出頭來，輕觸那份清涼，一不留神，何時，大地已復甦，溫暖遍人間。
大雪終於在無數次的期盼中結束了，轉而迎來的是春的喜悅。在那一汪清流的小溪中我聽見春來了，每個人暖洋洋的臉上都洋溢着那份笑容。蜷縮在角落裏的飽受冰涼的人們也開始嘗試着探出頭來，走向太陽照耀着的大地，去感受和觸摸那份溫暖。
喜歡陽光普照的日子，生活中我們更需要的是陽光，陽光一般都是希望和未來的象徵。有了陽光何談不能外出放鬆心情呢？有了陽光，生活何愁沒有滋味呢？有了陽光，生活就多了份希望。而與陽光相對應的是雨露，但在有雨的日子，在那一片片黑雲沉壓的.天際，心情難免也會隨之變的低落起來，傷心的記憶、憂情的往事便如電影的上映一樣，歷歷在目。內心的淒涼在雨的催化作用下更顯淒涼了，心情又怎能好呢？
喜歡有陽光的日子，有了陽光，生活是多麼的熱烈激揚。一年的陽光中相對來說我更喜歡冬春之際的陽光，那時的陽光帶給我們的總在無名中多了份自信和成熟。生活的鬥志、幹勁也更顯出來，彷彿前方等待着我們的是條條康莊大道，而路就在春的感召下越走越寬闊了。
路上行人匆匆，在條條車流下，生活的節奏反而更顯加快了,萎靡了的冬之後生活的氣息才更顯濃烈,彷彿一切災難過去之後生活就能恢復他本有的色彩了。
冬天帶給人們的實在是太多了,災難中的苦苦掙扎,蒼涼中的哀鳴……嚴冬中人與人之間、社會之間傳遞的那份溫暖已足已將冰冷悄融化，患難方更顯真情，即使是在寒冷的雪災的冬天我們也能感受到有陽光的溫暖，彷彿陽光總陪伴在我們身邊。回首，真心寄真情，給予人們無數次的方向和希望，未來已以一個嶄新的姿勢出現在不遠的前方了，更何況擁有了這陽光溫暖着的大地呢？
喜歡陽光，感受陽光，盡情的觸動那份溫暖，讓青春的火焰和激情在陽光中更顯成熟。熱血在涌流，伴隨着陽光我大步走向08年的前方……
國中作文 篇5在一個風和日麗的下午，一羣憨態可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下大搖大擺地漫步在溫哥華街頭。幾隻沒見過世面的小鴨東張西望，正在欣賞着溫哥華街頭的美景。
就在這時，因爲它們只顧着欣賞美景，一不小心掉進了路邊的下水道中。這時，鴨媽媽正要帶着小鴨們過馬路，清點了一下小鴨們的個數，發現少了幾隻。鴨媽媽四處張望着，終於在下水道旁聽見了小鴨們的呼救。
危急時刻，鴨媽媽連跑帶飛地衝向正在巡邏的巡警，它咬着巡警的褲腳，拽了拽去，巡警注意到它了，鴨媽媽用力扇着翅膀，邊扇邊叫。巡警似乎明白了鴨媽媽的意思，跟着鴨媽媽來到了事故地點。
巡警朝裏看了看，只見幾隻小鴨正用盡全力地撲着翅膀，發出一聲又一聲微弱顫抖的喊叫聲。巡警的心也不由得顫抖起來，他趕緊跑到馬路中央，吹起口號：“噓——！”頓時，所有車子都停了下來。幾位司機從窗戶中探出頭來，問：“怎麼了？發生什麼事了？”“沒時間解釋了！”說完，巡警又飛快地跑回事故地點，幾位司機很好奇，也湊上前看了看，這才明白過來，原來，是這裏有幾隻掉進水裏的小鴨。巡警眉頭緊鎖，看着那些求救的小鴨們，腦子裏更是一團亂。鴨媽媽和其它小鴨就像是熱鍋上的螞蟻也亂成一團，在一旁着急地叫着。一位正要去旅行的司機見了，趕緊從後備箱中拿出一根撈魚用的網，鴨媽媽見自己的孩子有救了，就像是在沙漠裏看見綠洲一樣，希望瞬間被點燃了。那位司機把網伸入水道中，一隻最小的先被撈上來，緊接着，第二隻、第三隻……
這幾隻小鴨子被救出來後，抖了抖身上的污水，然後發出“嘎嘎”的叫聲，好像在向他們表示真誠的謝意。巡警抱起了那隻最小的鴨子，輕輕撫摸着它的身體，笑了笑，又把它放回鴨媽媽的身邊。鴨媽媽再次清點了小鴨的個數，然後“嘎”的一聲，再次向前走去。巡警們目送着他們，直到在他們的視眼中消失！
國中作文 篇6我是一個中學生，在國中階段，時光沖走了我的幼稚，陪伴着我的是一份淡淡的友誼。
她是一個安靜的人，卷卷的頭髮，圓圓的臉，使她顯得傻傻的，不禁讓我想起了桔子。我與她之間的友誼誕生在體育課上。
體育課上，我總是孤單一個人，所以我很討厭體育課；就這樣，兩個素不相識的人碰到了一起…她在墊子上，安靜的坐着。我無聊的在操場閒逛，當我散漫的眼光終於有了焦點，我的視線落在了她身上。我走過去，輕輕的說；我可以坐下來嗎？她慢的擡頭，看着我說；可以啊！我小心翼翼的坐在離她較遠的地方，因爲我不想與任何人有交點。於是一節體育課就這樣過去了。接下來的體育課也是這麼度過的。坐在她身邊，看着體育館中玩得不亦樂乎的同學，在角落中獨享屬於自己的寧靜。
終於有一天，我心血來潮，與她聊天：你喜歡看動畫片嗎？ 喜歡！她回答了我。我很高興，於是我打算再接再厲。我終於有可以說話的對象了。一直以來，我飽嘗了孤獨的滋味，終於可以在一朝瓦解。我和她之間的關係也拉近了。孤獨的兩個人之間的友誼是安靜的。不會奢求珠寶般的華麗，而是像水晶般的透明，清晰。再次見面是在課間，我和她相視一笑，微微點頭示意。就這樣一個小小的動作，讓我心中像灑滿了陽光般溫暖。漸漸的，我們也熟了，是朋友了。對於擁有這樣一份友誼，我很滿足。
古人曰：君子之交淡如水。我與她也是一樣吧！在後來的交談中，我驚喜的發現我們家靠得很近，於是便相約晚上一起回家。淡，但是純潔，沒有絲毫雜質。淡的，很貼心。暖暖的，圍繞着我。
國中作文 篇7“上有天堂，下有蘇杭。”
“蘇杭”中最有名的就是蘇州園林和杭州西湖了，不久前，我就去了西湖，品味“孤山寺北賈亭西”間的風景了。
去時正值炎夏，雖沒有《錢塘湖春行》裏初春的生機盎然，但映入眼簾的荷花也使我感覺到了夏日裏的一份清涼。
我們先慢慢往前走，人很多，天氣很熱，但湖的綠樹成蔭爲遊客們帶來了一份清涼，我們的熱情絲毫沒有減少。
到了坐船的地方，我們匆匆地上了船，我挑了一個旁邊的位置，看着湖面上的風景，靜靜地聽船上的導遊講解。我們首先看到了《白娘子傳奇》裏的“斷橋”，它原來不是斷橋，是杭州在冬天下雪之後，雪融化之前會變成黑灰色，從遠處望去就成了“斷橋”。船漸行漸遠，我們看到了三潭映月，相傳是蘇東坡在杭州西湖時所創設，並且這三座石塔是塔腹中空，球面體上排列着五個距離相等的圓洞，若在月明之夜，洞口糊上薄紙，塔中點燃燈光，洞形印入湖面，呈現許多月亮，真月假月十分難分辨。雖然我沒有親眼見到這一景象，但也十分佩服這樣的設計。
亂花漸欲迷人眼，下了船，我們走上了一座橋，鳥瞰西湖的美景。湖邊的花朵的確爲西湖增添了幾分色彩，原來在山水之中也不只有藍色和綠色，加上了彩色花朵的點綴也真是別一番韻味呀！看着船下脈脈的流水，還不時地從船尾冒出一圈圈起伏的波紋，隨後就散開了，不見了，只留下一條條水痕，在陽光的照耀下波光粼粼。
下了橋，看厭了湖中的水，便凝視遠方。天氣很好，但因薄薄的白霧看上去有點兒陰，薄霧浮在湖面上，靜靜地瀰漫在遠山近嶺和這西湖之間。
接着，天空突然下起了雨，雨大，但只下了十幾分鍾，雨後的空氣泛着甜潤的味道，波色瀲豔的湖面。夕陽終於趕在暮色蔓延之前掙脫出雲層，在湖面上灑下一片斑駁。湖畔的垂柳掩映着在夕陽下浮光躍金的湖面。如煙般的綠色與夕陽的金色相互交織，如夢如幻。
雖然“最愛湖東行不足”，但圍着西湖走了一圈，我們也必須要回去了，後來，我也常常會翻看杭州地圖，看着西湖，彷彿自己又身處在這個只待了兩天的城市之中，也依稀記得西湖的美景。在一個大城市中，它的寧靜、美好，我永遠都忘不掉。
