在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的最美的你作文，歡迎閱讀與收藏。
綠槐高柳咽新蟬，薰風初入弦清脆甜美的嗓音，像夏日荷花尖上的露珠，像春季垂柳枝上新吐的萌芽，曾經幾次在我稚嫩的心靈中迴盪。
她，是我國小二年級時的語文老師，象牙色的皮膚，眸如星辰，高挺的鼻樑與小巧的下巴勾勒出好看的弧線。她黑色的長髮用玉簪挽了起來，很有古典韻味。
二年級時的我，不喜閱讀，性格也不開朗，總是那個默默坐在牆角容易被忽視的.人，加上成績在中游徘徊，很難引起老師的關注。
一天，我沒有做她佈置的閱讀作業，她把我叫到辦公室。我以爲她會批評我幾句再罰我重做，然而，她沒有。
她拉了把椅子，笑盈盈地對我說：坐。
我滿肚狐疑，悄悄地打量起四周：微舊的木桌被她擦得鋥亮，桌上的吊蘭鬱鬱蔥蔥，吊蘭旁的小玻璃瓶裏裝着泡茶用的茉莉花。還有幾個綢布袋整齊地擺放在她的辦公桌上，袋裏裝的應該是乾花。
她拉開抽屜，從裏面拿出幾本書，鄭重地交給了我，好像那是什麼寶貝。只聽她說道這幾本書我借給你看，下個星期把你對它們的感受講給我聽。
我愣了一下，接過那幾本書，手上沉甸甸的負重感告訴我，這不是夢。在迷茫和困惑中，我點了點頭。
日期如約而至。我來到她的辦公室，將書還給她。可有什麼感想？她笑着問我。有的我略有結巴地描述起來，努力回憶起書裏的內容，再將它們組織成完整的句子。講完後，她拍了拍手，開心得像個孩子。這不是很好嗎？她又露出那種像奶油般甜美的笑容。
後來，她不再教我了，但還是借了好多書給我看。在這期間，我對文學產生了濃厚的興趣，那種對閱讀的喜愛，像火山下的礦石終於被挖掘出來，像積累在雲層裏的雨滴終於傾瀉出來。
時隔多年，我卻仍難忘她的啓導。她姓董，她或許不知道，自己當年一個看似尋常卻又不尋常的行動，拯救了一個孩子卑微不馴的心
最美的你作文2“你兒子沒錢了。”“你老子也快沒錢了。”每每想到這一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自於我們幽默的歷史老師之口。
不必說趙老師對待工作兢兢業業的態度，對我們的關愛。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必說魯老師的手對粉筆過敏卻還忍受着過敏的疼痛來給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語言就讓我們有無限樂趣。
說他幽默，一點兒也不假。胖乎乎的身體，鼻樑上架着一副眼鏡，時不時用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子，有時講課講着講着，便會用手摸一下肚子。爲了讓我們記住重點知識，指着自己說“皇帝的指令至高無上”惹得我們哈哈大笑。
“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來，原來老師正在對上節課學習的知識進行檢查，想看看我們是否記牢了。“嗯，這位同學你起來回答一個問題，上節課我們講了……”問題一出，大家都迅速翻書找答案，教室裏只傳來一陣“唰唰”的翻書聲。被點到的人則是一臉茫然又不知所措地站着，眼看老師準備開口“教導”我們，就在這時，一隻手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來，這位同學回答。”老師扶了扶眼鏡說道。“嗯，我認爲應該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度說道。正當王欽欽準備坐下時，老師的聲音又傳來：“既然你那麼厲害就再回答一個吧。”王欽欽只好無奈地點了點頭。隨之一個又一個問題向王欽欽走去，終於，王欽欽有點招架不住了，只好坐下。這時，李老師站起來扶了扶眼鏡，摸了摸肚子說道：“1號來回答這個問題。”
“下一個，2號。”接下來便是按學號提問法，完了，我是9號，就該到我了。此時，我心裏十分緊張，一直猜想老師會問我什麼問題。眼看着，7號，8號，下一個就到我了。正準備站起來時，老師大聲叫道：“29號！”頓時，心裏像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個老師可真是調皮！
這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨特的方式使我們哈哈大笑。最美的國中時光遇見最特別的您，相信這三年時光裏有你相伴，我的國中生活會更加有趣！
