在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的國中生活的作文9篇，歡迎大家分享。
國中生活的作文 篇1
有一次，因爲我最近的學習成績較好，所以，媽媽給了我二十元錢，讓我去買一本自己喜歡的書。
我就利用一個星期六的時間到新國書店，哇！人真多啊，尤其大部分是小朋友。店裏的書真多啊！書架一排一排的，書放得很整齊，有科普類、有教材類、有工具書類、有幼兒類、等等，好多好多啊！ 我都不知道先看什麼好了。我選了好一會兒，終於，我決定要買《法布爾昆蟲記》這本書，應爲這本書講的是”聰明的獵人節腹泥蜂“和”手術專家沙泥蜂“等等有趣的昆蟲，而且，圖文並茂，還注有 拼音，這樣一來我不認識的字也不用查字典，拼一下就行了，很方便，即增長了科普知識，又多認識了生字增強了閱讀能力，一舉好幾得呢。而且，這本書還是中國科學院張光學院士推薦閱讀的呢，還 應爲這本書是紫色的`，我呢，又非常喜歡紫顏色，我又非常想知道有關昆蟲的祕密。所以，我決定就買它了。
到了收銀臺，我有點害怕沒帶夠錢，趕緊看了一下書價，還好，是17快錢，夠了，我準備付錢可是看到收銀臺很高，我只能蹦着付錢，又跳着拿找會的錢。
回家的路上，我因爲高興，蹦蹦跳跳地跑着，掉了一個鋼幣也不知道，後面的一位拾金不昧的叔叔告訴了我，他說”小朋友，別跑，你的錢掉了“我回頭一看，我的錢真掉了。我撿起錢對叔叔說了聲謝 謝，就回家了。
國中生活的作文 篇2
自轉戰國中，槍林彈雨，硝煙瀰漫；在各科試題的狂轟濫炸下，在老師的“悉心”澆灌下，我們“美好”的國中生活就此拉開了帷幕。
我已憔悴
自升入國中一段時間後，我們的班頭、江湖人稱“陳媽”，便對我們開始了他別具一格的澆灌方式——試卷。剛開學初，陳媽“鄭重其事”地對我們擔保，一週只考兩三次。可不知從何時起，竟變成了一天一次，一沓沓的試卷讓人忍不住撫額嘆息，試卷上的分數自此成了我們的命根子，稍有不慎便會滿盤皆輸。在花白的戰場上，殷紅的刀光劍影毫不留情，瞥到一絲盾牌的漏洞便持着戟向裏戳去，讓人防不勝防。再加上各類壓軸題導彈的狂轟濫炸下，我的那最後一道防線也被轟得體無完膚，“涼涼”一詞可謂是我們內心的真實寫照。日月星辰悄悄，升了又落，在“雷峯塔”的強力鎮壓下我似那條白蛇，已不知白天黑夜的存在，只有漫天的星辰，世界彷彿在消逝，只剩下了卷子與分數。經過不懈努力，我現今終於偶有機會扭轉拜爲勝，但有時仍舊被轟得屍骸無存。
我耳凌亂
轉入國中後，見識了語文老師的手段後，我才真正領略了什麼才叫背誦，什麼才叫狠。在第一節語文課上，我們敬愛的何老師，便一人發了一塊鮮紅的板磚——一本厚厚的新華字典，要求我們背誦並上課抽查聽寫，透過那嫣紅的外皮，我彷彿可以預見自己的命運。在國小中我雖接觸過，但對此仍心存恐懼，十分的膽怯。這不，第一次聽寫我便敗下陣來。劍所指處，翩若驚鴻，殷紅的'叉子宛若游龍，一聲龍吟便把我驚得魂飛魄散。
我腦徘徊
而我們的英語何老師便更是一絕，二者兼備。學習過後，當天的內容便讓班長總結，第二天立即聽寫，絕不過夜。看着那一個個英文字母在腦中上下躍動，卻時常編成線，剪不斷，理還亂，聽寫時讓人凌亂。即每當這聽寫“大駕光臨”，我的心便久久地停在那裏，休克了。不僅如此，一週一考也成了我們的慣例。只是那生澀難懂的語法，也是必須要及時熟背了。否則那密密麻麻的“天文”，實在教人難懂。
這便是我國中生活的三大戰爭，起始就奏響了高亢的悲歌。噫！國中生活真的不容易啊！
國中生活的作文 篇3
平淡的生活一天一天重複上演，我們就是這出故事的主角。把生活演繹出一段段故事，演繹出一句句真理，那麼你的生活就是多姿多彩的。
原本以爲，每天上學放學，按時完成作業，這一天的任務也落下帷幕了。第二天還是照這個模子走下去。這樣的一天一天構成了無色無味的生活，也沖淡了原本無色無味中的唯一色彩。
直到有一天下午，是個漆黑的夜晚，我獨自打着傘走在下雨的空間裏。在這條漫長的路上，沒有人，也沒有動物。只有那雨落下的啪啪聲和我的腳步聲。我心裏有點害怕，有點厭惡。因爲我討厭黑暗，討厭下雨天瀰漫的潮溼味，心裏的那種厭惡一次次衝擊着我，讓我寸步難行。不知不覺，受厭惡的.作用下，我乾脆拿出手機塞上耳機，聽起了歌。一邊聽，一邊哼着掉，漸漸地，我發現我不太厭惡這種感覺了，久久的，心裏倒是很喜歡這種感覺。
從那以後，我改變了，喜歡黑色空間。在生活中，遇到煩心時，就拿出手機聽聽音樂，想些快樂的事情。幸運的時候，還可以從音樂中找出解開“鈴鐺”的辦法。
我生活中的色彩，可以說是音樂的功勞。因爲他我發現，不要整天如同行屍走肉一般度過美好的時光，我們要去發現生活中的小色彩，把許多小色彩彙集起來，把這空白無力的白色空間改成彩色，這樣，生活也就變了。
一幅畫因爲鮮豔的色彩而顯得美妙動人。
電視機因豐富的色彩而變的有立體感。
我的生活因美妙的色彩而變得更有價值!
國中生活的作文 篇4
時光匆匆而去，轉眼間六年的時光已經逝去，我的國中生活快要到來，心中的幻想也漸漸成型。
我的國中老師應該是這樣的：他或她和藹可親，風趣幽默，教書生動有趣，不古老死板。他或她會包容學生的錯誤，會理解學生，不會總是體罰學生，不會因爲學生的一次小小失敗，就對他失望至極。他或她會照顧學生的面子，不會當衆讓學生下不了臺，不會做有損無辜學生的面子的`事情。他或她會對學生一視同仁，不會偏愛某一個學生，也不會針對某一個學生，對事不對人，每個人都是平等對待。他或她會鼓勵學生，在學生經歷挫折的時候，雪中送炭，給予他鼓勵，讓他站起來。
我的國中同學應該是這樣的：他或她開朗大方，每天都樂觀向上，不會因爲一點困難就退縮。他或她心胸寬廣，開得起玩笑，不會因爲一點小事就大發脾氣。他或她心性堅韌，不會因爲一點點困難就退縮，也不會被一點點挫折打倒。他或她樂於助人，在同學之間需要幫助的時候，不會落井下石，而是會盡自己的力量去幫助他。他或她不會八卦，不會傳一些不實謠言。他或她不會再別人好的時候嫉妒別人，而是把他作爲動力來激勵自己，也不會在別人低谷的時候嘲諷別人，而是給予他安慰。他或她不會打打鬧鬧，而是用健康的娛樂方式來放鬆自己。
我的國中班級應該是這樣的：它有良好的班風班訓，有良好的環境和學習氛圍，師生相互照顧，相互學習，相互成長。學生之間相互討論學習，既是朋友也是對手。再有班級活動時，同學都積極參加，老師負責監督，大家一起爲班級爭光。老師積極採取同學的意見，改善班規班訓，改善教學方式，讓班集體更加美好，更加優秀。師生們一起努力，創建一個更好的輝煌。
這是我心中的國中生活，希望現實中的國中生活和這個沒有很大的差異。國中，我來了！
國中生活的作文 篇5
我現在是一名即將畢業的國小六年級學生，儘管我十分不捨我的國小，可還是要面對現實。我想我的國中生活也應該是多姿多彩、充滿生機的吧。
我心目中的國中應該很美，有花有草，小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌，教室裏鐘錶上的'秒針嘀噠、嘀噠。每間教室裏，牆上都貼着各種激勵人心的話語，黑板也是煥然一新，桌椅排列得非常整齊有序，好像是在等待着新生們的到來。
我心目中的國中老師應該既嚴厲又溫柔，還很有責任心，那樣她一定是一個好老師。她會體諒我們，不會讓我們只是埋頭在題海、卷海之中，會時不時地幽默一下，來緩解我們的學習壓力。但她也需要嚴厲，在我們心散而不愛學習時，能板起臉來教訓我們，讓我們信服她，同時知道自己錯了。
我心目中的國中同學應該親切又善良，還有一顆助人爲樂的心，而不應該小心眼，或是嫉妒別人。最重要的是同學之間要相互團結，大家都應該熱情，還要快樂，什麼事情都往好處想，人人積極向上，這樣班級就會活躍起來，不會死氣沉沉，自然班級也會成爲強者。
我心目中的國中生活應該過得精彩，過得充實，過得快樂。但，這其中的酸甜苦辣又何嘗不會有呢?
國中生活的作文 篇6
不知不覺間，時間的列車已經把我們帶入了國中生活。這國中的生活是五彩繽紛的紅色
紅色代表熱情，代表着成功的喜悅。讓我們告別了膽怯、退步與無知。它讓我信心倍增，面對學習中更大的挑戰，體會學習的奧妙與樂趣，進步與自我，超越於他人，堅定着永不放棄的信念。
綠色
步入國中，我不由有了一種緊張感，但我們的心靈依然充滿着希望。面對學校的一切，我們每個人的`眼中與心中都是“綠色”，它帶來新生與希望，帶來我們堅定不移的信心，讓我們努力付出、向前進發、迎難而上。堅信付出的背後是成功！
紫色
國中的生活是充實的，卻也給我們帶來了神祕感，是好還是壞？是成功還是失敗？這種疑問讓我們奮發向上、積極進取、永不言敗！所以我們要學會挑戰自我，超越自我，總結成功的方法，吸取失敗的教訓。敢於實踐與探索，一同領悟一個又一個哲理。
銀色
雖然美麗卻帶有黑暗，它給予了我們機會，卻也充滿了危險，雖奇異而驚豔，但陷阱重重，一不小心就會掉入失敗的洞穴。所以我們要學會明辨是非。失敗了繼續努力，跌倒了努力爬起，對陷阱持堅定態度，對失敗持頑強精神，永不言敗，哪怕失敗也要亮出自我，挑戰成功！
紅色、綠色、紫色、銀色，讓人悴不及防，還未來得及回味往事，未來就早已擺在眼前，是進發還是放棄？一切都取決於你。我們的國中生活，就是這樣多姿多彩，這些流動的色彩中，包容着光亮，但也存在着失敗，讓我們一起努力吧，別讓記憶留下遺憾！加油！
國中生活的作文 篇7
憑窗遠眺，我的眼前萬紫千紅。
風摻和着夏感輕輕拂過帶走了一些花草的清香。它告訴我：我們的青春是五顏六色的，我們的國中生活是五彩繽紛的。
勤（勤勞）綠色
爲木則榮，爲草則綠。
林木，有努力，使自己欣欣向榮；幽草，又勤奮，使自己萋萋而搖綠；我們則有青春的綠去追求爲自己烙下的希望的`夢。
夢中那一絲漆黑中堅定地發着光的綠。爲夢，爲理想，我努力，我勤奮地區追求奮鬥。清晨，晨曦的第一縷金光爲我鼓掌；夜晚，明月的清輝爲我伴奏。我在學問的山腳下，我以勤爲徑；在知識的海洋中我以苦作舟。
烈（紅紅火火）紅色
嫋嫋水芝紅，脈脈蒹霞浦。
荷花，用搖逸，使自己嫋嫋而生動，水草，用浮動，使自己脈脈而紅火；我們則用國中生活的紅，爲自己刻下歡快而活潑的影。
我熱切地廣交朋友，我熱烈地與人交談，我渴望發表意見，我渴望被人關注。活潑，我國中生活的本色；紅火，我國中生活的底色；紅色，我國中生活的亮點。
鬱（孤單）藍色
獨立小橋風滿袖，平林新月人歸後。
獨立寂寞，教室孤零，寒風襲人，夜色漸起，同學歸盡。青春縱然姿彩炫目，也傪和着抑鬱的藍。生活中的一些無奈，長輩們偶爾不理解，學習上的不順，讓我的天空無盡的蔚藍。
憂鬱的藍，是我心中無奈的孤獨。
我們應該克服人生道路上的種種困難，,哦！對了，我偷偷地告訴你一個克服困難的祕訣：只要把困難化分成一個個小困難，再一一地區攻破，這個困難就會被克服！
透過窗，我看見了我的眼前的色彩青春。
國中生活的作文 篇8
生活中，沒有一個人擁有全部的權力。每個人都有自己擁有的權力。這裏關鍵的是怎樣才能使你能支配的“權力”更大？不妨舉一些生活現象來說明這個問題。
比如，雪雨之際，你乘坐的飛機只好小心翼翼地慢慢飛行。在午夜前纔到達目的地。你的又溼又皺，鞋子也溼了。你十分疲倦，你已經訂了一間房間。這時的你，渴望的就是儘快到達這個房間然後躲在牀上。可就在此時，住宿登記的服務員看了你一眼，以平靜得近似冷酷的語氣對你說：“是的，你訂了房間，但我們這裏客滿了，是我們意外地超訂了，真對不起，這也是容易出現的差錯。”
你該怎樣應付呢？隨即把你的皮箱放在地上，提醒自己：在此時此刻這位服務員只是類似於一臺不作思考的機器，他的行爲像一個受程序控制的機器人或電腦，他把他的主管輸入的訊息向你顯示出來。如果你能這樣想，那麼替他解決困難的重任就落在你的身上。
佻腦海中馬上把選擇過濾一遍：飯店可能有一套套房可以給你？它可以在其中的會客室放一張牀，它可以讓你使用一間套房的客廳，你若打算在第二天一早就離開，可能還有房間的。這樣，你就說：“好吧，……套房怎麼樣？如果其它都滿了，高級套房怎樣？我知道前會客室和會議室，你可以在一間會客室或會議室放張牀嗎？”
服務員馬上說，“噢，這可不行！我們不可以做這樣的事情的。是否可以由我幫你聯繫一下其它的飯店？”
你肯定會說，“不，我已經很累了，不想再到其它飯店了，我只能在你們飯店過夜了。”或許你會接着說：“請讓我跟你們經理談談。”以表示你決意要留下不走了。
服務員這裏開始發愁了。只得拿起內部電話，嘰嘰咕咕地說了一遍。果然，夜間值班經理突然出現了。然後你重複你關於套房、會議室的詢問以及其它的可行性選擇。
值班經理於是查看房間指示圖，皺皺眉，然後對你說：“我們還有一間套房留着，剛重新裝修好。不過，它的價錢是其它房間的兩倍。”
你靜靜卻堅定地告訴他：“沒有道理多收我一分錢，因爲我是預訂好房間的。”值班經理嘆口氣，攤攤手說，“那麼……你是要還是不要？”
你答：“我要，……明天我們再討論價錢問題。”
次日早晨，你再來到服務檯，準備付賬。把賬單交給你後，十分確定，你要給付兩倍的價錢。現在，你要求見總經理。這是因爲夜間值班經理往往理某部門經理。你自信嗎？是的`，你知道你處於支配地位了，飯店已經提供過服務了。你告訴總經理或副總經理，這家飯店沒有尊重客人的預訂，這使他很吃驚。經理自然會解釋一遍。你聽完後便掉轉話題討論房價問題。
十有八九，經理會爲低燒的預訂落空表示歉意，他會容許你以單人房的價錢結賬。因爲他內心知道，這樣的結果是公平的，而他是有權力導致這種公平結果的人。
由於時間、環境、對象的變化，你由一個被動求援者變爲主動者，你擁有的權力也就無形中被擴大了。因爲當時夜間如果一定要住在這家飯店，你只能可對一個結果：加兩倍價錢。而次日早晨，你是掃套間的優惠價付，或者可能是最壞的結果，按套間標準價付。既然有幾種可能性供你選擇，你就應該珍惜這種選擇的權力，充滿自信地試一試。
在日常生活中，類似的選擇機會很多，關鍵在於你是否意味到了這種選擇權的擁有，以及你是否有足夠的追求成功的勇氣。
國中生活的作文 篇9
軍訓是艱苦而乏味的。在酷熱難擋的條件下，我們頭頂着驕陽，還沒有進行練習，便個個都汗流浹背，況且，我們還在進行走方陣練習，擡腿，投足那都是要求甚嚴，要保持一致整潔。而且在走方陣的同時還要喊口號，必須聲音洪量，有氣勢，有層次感。稍有鬆懈，就會受到教官的嚴厲批評。就這樣，重複性的練習整整持續了一天。 練習結束後，我的衣服都被汗水浸溼了，喉嚨也變得沙啞了，身體也感到疲憊不堪。而轉天又下起了小雨，練習場上到處是積水，在練習時，我的鞋裏滲進了水，在加上偶而的零星小雨落在我的身上，讓我感到非常難受。練習結束後，我的'腳上長出了水泡。兩天的練習，讓我充分體會了軍訓的艱苦，我不禁發起了牢騷：“這那是在練習！純粹是活受罪！”可是當我靜下心來想一想：我在軍營裏只練習了短短的幾天，而軍營裏的戰士們卻要進行常年累月的練習，豈不比我們更辛勞。再想一想：那些守衛在雪域高原的邊疆戰士們，他們更辛勞。爲了維護祖國的安寧，他們常年不與遠在千里之外的親人團聚，常年冒着嚴寒和酷暑，堅守在工作崗位上，爲祖國付出了自己的一切。別說腳上長水庖，他們經常會把手、腳、臉凍得又紅又腫。也沒有半句怨言。我們這點小小的挫折，還有資格抱怨嗎？
其實軍訓並非光是艱苦，其中還佈滿了樂趣。
我們這些互不相識的同學走到一起，在彼此交流後，我發現這個大集體裏有這麼多親密的小夥伴。這份成長的友誼將使我們寶貴的國中生活更加出色，青春的生命佈滿陽光。而使我最難忘的還是“篝火晚會”。坐在空曠的練習場上，仰望夜空，夜空裏綴滿了寶石般的星星，銀盤似的月亮鋪灑下皎潔的月光。聽着身邊同學們的優雅歌聲，我的心情豁然開朗，也隨着同學們唱着笑着，練習場上成了歡了的海洋，讓我感到了生活在大集體裏的歡樂與幸福。
這次軍訓是難忘的，它讓我們這些“衣來伸手，飯來張口”的小少爺、小公主們品嚐到了生活的酸、甜、苦、辣 ，讓我們對人生和未來佈滿了信心，也爲我們新的學習生活勾勒出一道亮力的風景線！
