在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的寫老師作文，希望對大家有所幫助。
寫老師作文 篇1
我們的老師是一位很負責任並且很嚴格的老師。上課時，她的目光有如老鷹一樣敏銳，任何同學的小動作都逃不過她的“火眼金睛”。
老師很負責任，同學出了什麼問題，她都耐心地去幫忙解決；對於我們的作業，老師會認真地批改，連一個拼音出了錯誤，她都會一個個幫我們改正過來。
老師在該批評時就批評，該表揚時就表揚。記得上學期合唱比賽上，我們班獲得了二等獎，老師滿面春風地向我們宣佈，我們班的同學就立刻沸騰起來，根本不管現在是上課時間，只見老師大喝一聲，全班立刻安靜下來……
老師是一位平易近人的老師。記得有一次，我提高班月考落選了，老師把我叫去，耐心地教育我、鼓勵我，使我信心倍增，多麼和善的老師呀！
老師有善時，也有“惡”時。當同學搗亂時，老師能堅決制止；當我們考試考砸時，老師能把我們的成績“嚇”上去，使我們不得不認真學習……
以前，我們班幾乎從來只有挨批評的份。但升上六年級後，我們遇到了這位好老師，同學們又重新振作，有時還被校長表揚呢。
這位老師就是我們的班主任——許老師。
寫老師作文 篇2
“我告訴你們。”從操場上又傳來那嚴歷的聲音，這是怎麼回事？原來的陳老師啊！
陳老師是我們的體育老師，他身材高大，臉黑黑的，頭髮就像刺蝟，兩個眼睛炯炯有神，但是不時透着冰酷。眉毛又粗又黑又濃，他常穿黑色短袖，脖子上的口哨是他的標配。
而陳老師之所以會這樣，是因爲不少同學在走領獎臺時，不走樓梯而是直接跳下去，這下好了，被咱們陳老師發現，肯定是大禍臨頭啊但是令人沒有想到的是，陳老師竟打着風趣說了起來：“我告訴你們，昨天有人從這跳下去，傷了七個，經過搶救，結果死了九個，現在都埋在旁邊的沙坑裏。”這一說可真要緊，大傢伙都笑得前俯後仰，有得都笑到了地上，我把這事告訴給了姍姍來遲的李佳齊，他也被笑得前俯後仰。
而他最有趣還不是這個，而是他的口頭禪，他經常對咱們說：“要不要大獎？”“大獎多得是。”“不夠的話再來一打。”每說到這些話，大家都會不敢出聲，而且陳老師在自由活動時間和我們搶籃球，和男生踢足球。
這就是我們最有趣的陳老師，他真是最可愛的老師。
寫老師作文 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，在我記憶中，有那麼一位老師我終生難忘。
瘦瘦的臉上長着一雙大而有神的眼睛，不高不矮的個子，她就是——徐老師!!!
她上課和其他老師不一樣。還記得在學《讓我們蕩起雙槳》這篇課文時，先讓我們讀一遍，又連起來講一遍，最後帶着我們大家娓娓動聽地唱了起來：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”美妙而動聽的歌聲在教室裏迴盪。我不由自住地幻想起來：我和小夥伴們坐在船上，我坐在船頭，划着雙槳，小夥伴們說說笑笑，談笑風生，好不愜意，好不自在……想完之後，我便深深地理解了課文。
還記得一次，老師請我帶個字典，我爽快地答應了。可第二天，因爲走得比較急字典竟然忘記帶了!沒辦法，只有“自首”了!
在去“自首”的路上，我心裏七上八下的，心想徐老師肯定會嚴厲批評我的!可徐老師卻摸摸我的頭說：“孩子無論大小事情，可一定要做到誠信啊!”我低着頭，默默地記在了心裏。
光陰似飛箭，轉眼已兩年。我又遇到徐老師了，高興極了!恭恭敬敬地向徐老師鞠躬，徐老師也很高興。
我對徐老師的教誨終生難忘!
寫老師作文 篇4
一雙水靈靈的大眼睛，一張如花似玉的臉，一張櫻桃似的小嘴，一頭烏黑亮麗的長髮。她就是我的語文老師——李老師。
我們的李老師可是比天上的仙女還美呢！李老師不僅人美，聲音也特別美，脾氣也好。雖然她有時也會發脾氣，但我還是喜歡她。
記得有一次我上去給李老師改作業，一連錯了好幾個字，李老師好像有點兒生氣了。她說：“下去好好檢查，你這個粗心鬼。”我檢查完後，又拿上去給她看，她看了以後，嚴厲地說：“你怎麼連那麼簡單的幾個錯字都改不好呢？一點兒也不認真！”聽了她的話，我的“金豆子”在眼眶裏打轉，差點就要掉下來了。可是，就在我轉身的那一瞬間，李老師又對我說了一句話：“慢慢來，彆着急。”我聽到李老師這句話，像吃了世界上最甜的糖，心裏頓時感覺美滋滋的。“金豆子”也慢慢消失了。
還有一次，我做題的時候遇到了“攔路虎”。我前思後想，始終沒有任何的思路。我最後決定拿去問老師。後來，在李老師的耐心講解下，我終於開竅了，心裏比吃了蜜還要高興。
我很喜歡李老師，因爲她是我心中最亮的一顆星星。
寫老師作文 篇5
光陰似箭，我國小即將畢業了。六年級的國小生活，有很多難忘的事；忘不了，我們在校運會上一起吶喊加油；忘不了，我們結下的師生情誼。最難忘的，就是班主任郭增強老師對我的鼓勵。
郭老師，您還記得嗎？一年級的時候，我膽子小，上課時不太敢舉手回答問題。有一次上語文課，您突然叫我回答問題，我心裏很緊張，結結巴巴的說出了答案，您馬上大聲說：“回答正確！如果能流利地說就更好了。”說完，您微笑着看我，示意我再說一次。在您鼓勵的目光下，我重新流利地說了一次。您笑着點頭，說：“很好！請坐下！”我高興的坐下，心裏感到無比輕鬆。
下課後，你把我叫到教室外的走廊一角，小聲問我：“義璐，你知道答案，爲什麼不舉手呢？”我說：“我怕答錯。”聽了我的話，您摸了摸我的頭，溫柔地說：“不要怕，你舉手了，老師就知道你動腦筋了。如果你答錯了，老師也可以糾正啊。”從此我上課總是積極舉手發言。
郭老師，您的鼓勵，成了我學習的動力，激勵着我好好學習，天天向上。
如今，我們就要分別了。郭老師，我想告訴您：您的鼓勵，將使我受益終生。謝謝您，老師！再見了，老師！我講帶着美好的記憶，去書寫新的篇章！
寫老師作文 篇6
我們的語文老師整天除了上語文課，還有很多事要做，課外可是個大忙人。因爲我做事很快，所以我成了潘老師的小助手，幫潘老師登記作業，發本子。
上個星期，潘老師和藹地跟我說：“詹澤宇幫我登記下試卷，行嗎？”“行！”我開心地說。“你拿一張試卷，你看誰幾分，比如張育霖98分，你就對着表上的名字打分數。”“ok，放心潘老師。”我爽快地答應。
突然，潘老師走到半路神祕地說：“好了把登記的紙放在我的辦公桌上，還有禮物哦。”
“真的！”我激動地說。
“小聲點別讓別人聽到了！”潘老師神祕地說。
“保證完成任務！”
我快速登記，過了一會，我說：“終於好了，走咯，去交給潘老師。”
我一邊走一邊想，潘老師會給我什麼驚喜？到了潘老師辦公室，我輕輕一推，眼一斜，桌上有巧克力！我慢慢走進辦公室，“來了！”潘老師微笑着說。我嚇了一跳。潘老師得意洋洋地說“猜猜看，哪個是給你的禮物。”“巧克力！”“對了！”潘老師把巧克力給了我，巧克力上還有紙條，紙條上寫着：巧克力送給表現最好的詹澤宇。
我心裏甜甜的，開開心心地回教室了。
寫老師作文 篇7
文老師是我們2—3年級的語文老師，也是我們的班主任。她有一雙明亮而美麗的眼睛，充滿智慧和熱情，使人奮進。她是良師、益友，又像媽媽。
文老師不僅教給我們文化知識，而且用行動教育我們如何做人，有一件事讓我至今難忘。那是文老師剛接我們班不久，我對文老師的要求還不太適應，當天語文作業沒有做完就交上去回家了。剛到家，接到媽媽打來的電話，說文老師叫我趕快回學校補作業。當時我心裏害怕極了，忐忑不安，心想：“這下可糟了，文老師肯定會猛批我一頓。”沒想到文老師用慈愛的目光看着我，告訴我做任何事都要認真負責，指出我今天的做法是錯誤的。她的話如涓涓細流注入我的心田，我感到很慚愧，眼裏含着淚水，很快補完了作業。文老師鼓勵我在學習、工作上要大膽，多磨練自己，增強自信。從此以後，我刻苦勤奮學習，努力鍛鍊自己，我的綜合素質大大提高了。
我最喜歡上作文課了，文老師風趣幽默。往往從我們眼皮底下溜走的小事，經文老師一點撥，覺得是那麼新鮮有趣，作文也有了豐富的素材。一個學期下來，我摸到了寫作文的訣竅，感到寫作的過程是一種享受。文老師爲了調動同學們的積極性，讓得高分的同學在班裏朗讀，大家互相交流，共同提高。
寫老師作文 篇8
我現在已經四年級了，接觸了許多老師，其中，我最喜歡的老師莫非於我現在的班主任——朱老師。
朱老師有着一頭棕黃色的頭髮，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，撲閃撲閃的。在那微微上翹的鼻子下有一張能說會道的嘴。
她年的幼芽。在我心中，她既是良師，又是益友，更似慈祥的母親，時刻用她那無私的愛滋潤着我幼小的心田。
記得有一節體育課下課，因爲剛跑完三百米的原因，同學們都汗流浹背，把電風扇開到最高檔，站在風扇下一個勁地說：“好涼快啊！”可是，對於頂着感冒上學的我來說這無疑是雪上加霜。果然，沒多久我就開始體力不支，頭也發燙了，我趴在課桌上。朱老師見我這樣，連忙跑過來摸摸我的頭，說：“好燙啊，得馬上去醫院。”她急忙把我送到醫院，又幫我掛號並撥通了媽媽的電話。過了一會兒，媽媽趕來了她才離開。臨走時關切地對我說：“這幾天你就在家好好休息吧，我會讓同學幫你送作業的。”聽了老師的話，我的心裏熱流涌動，頓時感到病也彷彿輕了許多。
這件事雖然很小，但是卻體現了朱老師對我的關愛之情，每當我想起這件事，都想大聲地對朱老師說一句話：“老師，我愛您！”
寫老師作文 篇9
微笑，是我最喜歡別人對我的態度，但讓我印象最深的就是高老師的微笑。在彎彎的眉毛下有一對又圓又大的眼睛，小小的嘴巴就像一顆紅櫻桃，瘦瘦高高的老師總是對着我們微笑。
有一次，上課時有幾個同學在桌子底下做小動作，高老師看到了並沒有點他們的名字，只是輕輕的走到他們跟前咳嗽了兩聲，那幾個同學就立刻做的端端正正。還有一次，課間我背同學玩不下心摔倒在地上，我和同學的臉被變成了大花貓。當時我嚇得哭了起來怕高老師訓我，沒有想到高老師看到我就對我笑了起來說沒有關係，茹昶最勇敢了！看到老師的微笑我也笑了起來。
這次我們期末考試全班都考的很好，高老老師又在對我們微笑了，我喜歡高老師的微笑，永遠也忘不了高老師的微笑。
寫老師作文 篇10
進入木瀆實驗國小後，我認識了教我們音樂的楊老師。她中等身材，不胖不瘦，鼻樑上架着一副黑框眼鏡，梳着一條烏黑的馬尾辮，走起路來一甩一甩的。
在幼兒園上音樂課時，我認識了手鼓和響板等少數幾種樂器。升入國小後，楊老師教我們認識了許許多多的新樂器：鼓、沙球、木魚、鈸……我感到非常新奇和好玩。
那些樂器對我的誘惑實在是太大了，可只有表現優秀的同學才能演奏它們。所以每節音樂課我都會非常仔細地聽講，認真地唱好每一句歌詞，希望揚老師能將每種樂器都讓我嘗試玩一玩。
雖然音樂課比較少，每週只有兩節，但音樂課已經成了我最喜歡的課程，楊老師也成了我最喜歡的老師。楊老師彈琴非常熟練，每次彈鋼琴，她的十指就像在琴鍵上跳舞。聽着從楊老師手指間流淌出的美妙音樂，我的心情會一下子變得輕鬆和愉快起來。楊老師上課非常認真，有同學不專心聽講時，她會皺起眉頭點名批評；當同學們表現良好時，她會微笑着點頭表揚。
我喜歡好聽的音樂，我喜歡音樂課，我更喜歡笑眯眯的楊老師。
寫老師作文 篇11
有人說，老師這個職業，是最可敬的。
每天默默付出，收穫的，可能只是不理解的嘲諷，卻毅然決然的獻身，付出了自己的一切，青春，時間，精力……
很多人，不，很多家長，對老師充滿了不理解，爲什麼要留這麼少的作業，爲什麼對我家孩子這麼兇……
想過放棄，但在每天早晨，看着那一張一張鮮活的笑臉，卻將這種念頭拋之腦後，進入新一天的課堂。
老師，就是這樣無私的職業，邁過一個又一個困難，毅然決然的向前前進。
真的……令人敬佩，在平凡的崗位上，默默的付出，不爲回報。
記得我的國小老師，快六十多歲，年齡蠻大的，記得一次，我們班的一個學生突然生病，突然吐了出來。
嘔吐物真的很噁心，很污穢，是誰都不願接近的。弄的全班都很臭，有些同學甚至捂住了嘴巴。
但是我們老師，我們年近60的老師，什麼都沒說，自己蹲下來，用抹布抹乾淨，再拖了一遍地，一遍下來，早已累的氣喘吁吁。
看出了我們的嫌棄，老師自己去投的墩布。
老師那額頭上細細的汗珠，我記得尤爲清楚。
寫老師作文 篇12
餘老師，臨近畢業，有很多話想對您說——
您的課幽默有趣，旁徵博引，字字珠璣，常常贏得滿堂彩，45分鐘只覺飛逝而過，好像上課鈴纔剛剛打過，下課鈴接着就響了。您領着我們在語文的世界中漫遊，讓我們領略“明月鬆間照，清泉石上流”的清幽，欣賞“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄壯，體會“會當凌絕頂，一覽衆山小”的豪放，感悟“剪不斷，理還亂”的悽婉。您讓我們的心靈如此豐富，讓我們的視野如此開闊。
當然，您發脾氣的時候和幽默風趣的您簡直判若兩人。您臉色冷峻，措辭犀利，一串串話語如疾風暴雨般向我們襲來。不過，那都是我們表現不好的時候，您恨鐵不成鋼啊。
您個性活潑，滿身朝氣。課餘，常常看見您手持羽毛球拍活躍在操場上。您步伐矯健，眼神專注，發球接球均手法嫺熟，姿勢優美。
有時，您給我們推薦感人的文章，常常是您讀着讀着就熱淚盈眶。您是個感情多麼豐富的老師啊！是個多麼感性、率真的"老師啊！
我真喜歡您，餘老師！
寫老師作文 篇13
於老師是我心中的好老師，她是我們四年級時的語文老師，同時也是我們的班主任。於老師中等身材，扎着馬尾辮，戴着一副紅色的邊框眼鏡。她說話的聲音很甜美。於老師很喜歡我們，對我們也很溫柔。但是，如果當我們犯了錯誤的時候，她就會毫不留情地給我們指出來，並且很嚴厲地要求我們立刻改正過來。於老師熱愛她的工作，並且很有責任心。有一次，於老師的寶寶生病了，於老師想着：學校還有四十九個孩子在等着我呢!，所以她叫家人帶寶寶去看病和照顧寶寶，她自己到學校給我們上課。
記得有一次，我生病了，但是我怕耽誤課程，就忍着肚子疼堅持到了學校上課。上課的時候，因爲的肚子疼，我頭上直冒汗，聽課也不專心了。這是，於老師發現了我的表情不對，就趕緊走過來，問我：“你是不是哪裏不舒服?”我告訴了於老師實情。於老師就叫一位同學從辦公室裏給我拿來不杯白開水讓我先喝下，然後，叫我趴在桌子上休息。下課後，我實在忍不住了，便告訴了於老師，於老師對我說：“我剛纔已經給你爸爸打了電話，他馬上就來帶你去醫院看病去了。”我回到座位上，心想：於老師對我真好。
於老師是一個嚴厲卻又溫柔的老師，常常關心我們。在她的帶領下我們全班在個方便都取得了很好的成績， 感謝讓遇到一個這麼好的老師！她在我心中是一個好老師！
寫老師作文 篇14
我們與英語老師王老師在一齊學習約兩年了，我們與王老師的師生之情十分的深厚。我們就應尊重王老師，讓王老師給我們上好每一堂課。
英語王老師十分的辛苦，四年級教了5個班，六年級還教了一個六？2？班。每週二中午王老師十分的忙，還得給六2班上課，別說吃飯都顧不得，也顧不得休息，王老師個好老師！
但我與王老師之間的事可多了，我給大家講一個，我與王老師發生的事。
在三年級的時候，有一次下課，我有一個難單詞發音不準，我去辦公室請教一下王老師，原先，王老師不在辦公室。又過了一節課，下課，我第二次去找王老師，王老師最後在辦公室。我就興沖沖的在門口喊了一聲：“報告！”王老師讓我進來。王老師問我什麼事情，我就打開英語書，翻到了這天學到的單詞，指了指那個發音不準的難單詞，向王老師請教了一下，王老師就一點兒一點兒的交我。怎樣發音才準。王老師教完了問？“小明，會了嗎？”我說：“我會了，老師。”
我拿着英語書正要往出走，王老師把我了回去，指着一摞兒英語作業作業本，說：“這是你們班的英語作業本，請把作業本發在同學們的手中，讓同學們改錯兒。”我爽快的答應了。然後，我就連這作業本也抱回了班。
王老師在平時嚴格的要求我們，我們考了前三名，也內含王老師的辛勤的汗水及心血。
在此，我要對您說：“王老師，您辛苦了！”
寫老師作文 篇15
老師我們文化的指導者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神聖的職業。六年來我遇到過許許多多的優秀教師，但是有一位她是我終身難忘。
教師節快到了，使我想起了那可親可敬的王老師。回憶起與王老師在一齊的那段日子是那麼的幸福，不由的熱淚從我眼眶中流出。王老師對我的關心和培養使我永記在心。
記得有一次，我因在外面玩而被一輛無情的摩托車給撞了一下，醫生說，我一個月不能上學。我心想這下子肯定回被別的同學拉下的。可我萬萬沒有想到那慈愛的王老師帶領着班裏的幹部來看望我了。我那激動的淚水在眼眶裏直打轉轉。老師和同學們問我傷勢怎樣樣，“沒事，沒事”我不由自主的說了出來。老師給我補了一上午的課，這才使我傷勢好了之後課程沒被別人拉下。
還有一次，王老師讓我們向作文修改社投稿。我但是對作文恨之入骨，就像有一百道數學題在等着我做。但是王老師再三的鼓舞我們讓投稿，我寫了一篇《偉大的母愛》在王老師的精心批改之後得了二等獎。此後我的作文水平有了大大的提高，這可都是我那可親的王老師對我的培養。
雖然國小畢業了，但是我以無發忘記我的王老師。每次我遇到了困難只要想起王老師我就會鼓足了勁克服困難，她給了我無窮的力量。這位偉大的教師她叫王淑珍，這個名字使在我的心裏生下了根，以永遠摩擦不掉了。
啊！我愛我的老師。
寫老師作文 篇16
小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。而我的班主任卓老師用她的新觀念新思路把我們的心靈打開。
我們班是全校有名的調皮鬼班級，卓老師年輕也是愛玩的年齡，卻還要承擔起教育我們這些調皮鬼的重任，這能行嗎？你別說，卓老師還真有一套，自從上學期在卓老師的帶領下，我們班的調皮鬼也懂事了，學習興趣也上來了，上課做小動作的也少了……
卓老師還是位時尚達人，不僅僅服裝樣式新穎，給人新潮的感覺，她的教育方法也別具一格。她不用題海戰術，而是根據每位學生學習程度的差異選取性地佈置作業。如基礎差的把最基礎的掌握牢固，中等的要多閱讀來提高水平，上等的再加強閱讀寫作潛力。不光在教學方面有獨特呢，她對待學生犯錯誤也有獨特的處理方法。這不，此刻學生沉迷遊戲是普遍現象，這下可急壞了老師和家長。可卓老師卻像個心理醫生一樣耐心地開導我們，爲此還專門用一節課的時間進行以《學生該不該玩遊戲》爲主題開展辯論會，讓我們暢所欲言地發表自我的看法，我們幾個針鋒相對，那場面是既熱烈又激烈。透過這次辯論會，我們懂得了怎樣去玩，什麼時候去玩，玩些什麼遊戲。我們感覺卓老師就像我們的朋友，平易近人。“靜靜的深夜羣星在閃爍……”一曲悠揚的歌唱出我們對老師的愛。在屬於老師的節日到來之時，我用這篇文章表達我對老師的崇敬。感謝卓老師和每一位老師們的教誨之恩。
寫老師作文 篇17
放假了，我整天待在家裏，感到無聊極了。一天，忽然聽說學校裏來了一羣新老師，我不由得一愣：哪來的新老師呀？跑去學校一看，原來是一羣大學生，說是來我們村支教的。我們這些山裏娃第一次見到這麼多的大學生，既好奇又興奮，一個個像跟屁蟲似的圍着他們，嘰嘰喳喳地問個不停……於是沉寂了幾天的校園又重新熱鬧起來了。
每天一起牀，我的心便飛到了學校，吃過早飯，就迫不及待地上“學”了。這些新老師也早早地在門口迎接我們。他們對我們可好了，和我們一起嬉戲玩耍，教我們唱歌、跳舞，教我們畫畫、做手工。在他們的輔導下，我學會了一些簡單的素描、簡筆畫和剪紙，還用針線、紙板和野外採集回來的植物，製作了許多簡單的植物標本。最讓我自豪的是我參加了“環保時裝秀”的演出。我們在新老師的指導下，找來一些舊衣服、廣告布、舊報紙和塑料袋，經過裁剪組合，製作出一套套精美的環保時裝，再跟着新老師學走模特步。一切準備妥當，我們穿上自己製作的低碳時裝，模仿着電視裏的模特在操場上走秀。小模特們一本正經的表演把村民們都吸引來了，歡樂的笑聲響徹校園上空。
快樂的日子總是過得特別快。不知不覺一個月過去了，新老師們要回自已的學校了。分別的時候，我們都哭了。我多麼希望明年暑假，這些大哥哥、大姐姐還來當我們的老師啊！
寫老師作文 篇18
優美的上課鈴伴隨着老師優雅的腳步聲。老師總是滿面春風地走進教室，一雙炯炯有神的眼睛總顯得她那麼和藹可親。當哪個同學在課上低聲細語時，老師從不當衆嚴厲批評，而是用和善的目光安詳地看着那個同學。
我總在上課時端詳老師的眼睛，這雙眼睛與別人不一樣，流露着溫柔的光彩，鼻樑上架着副眼鏡，顯得神祕而又深不可測;當老師的目光與我的目光相碰時，我便趕緊低下頭或眺望遠處。說真的，我喜歡老師笑，不論是淺笑，還是大笑，只要一笑，那雙眼睛裏朦朦朧朧有閃爍的星光，使老師的臉面神采飛揚。只要誰問題打得好，老師便會露出欣慰的笑。
老師有時像個小孩子，時不時在課堂上講一些笑話或故事，活躍課堂氣氛，並做各種搞笑的動作，引得全班同學捧腹大笑。就拿寫這篇作文來說，老師爲了讓我們寫好這篇作文，竟表演起“千手觀音”，使我們明白作文要有鮮明的突出。同學們一上她的課，可所謂個個精神抖擻。你瞧老師那束着光澤的黑色橡皮筋的頭髮，她的頭髮很濃密，健美、灑脫，卻帶着小孩子一樣騷亂的漂亮，時不時用手把卷曲的頭髮繞着她的耳朵。
這就是我們那樸實、溫柔的老師像辛勤的園丁默默無聞地培育着我們這些祖國的話朵;只有用一句詩句來讚揚老師：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹!
寫老師作文 篇19
老師，你是辛勤的園丁，我們是花園裏的小花。是你的辛勤耕耘，讓我們慢慢成長。六年來，你爲我們付出了多少心血，給了我們多少母愛的溫暖，我有多少心要告訴你！
我記得有一次，期末考試快到了，你女兒生病了。你本來應該在醫院照顧女兒的，但是爲了給我們複習，你把喜歡的女兒留在醫院，照常來給我們複習課文。你爲了我們放棄照顧你的女兒真是太好了！當時好多同學眼睛都紅了！在你的幫助下，我們的成績進步很快，期末考試成績在全年排名第一。
還有一次，我在班上和別的同學說話，突然你叫我站起來回答問題。我的第二個和尚。你什麼也沒說，給我坐下。那堂課我的心一直在怦怦直跳。下課後，你把我叫到講臺上。你總是嚴厲地打電話給我。我以爲你帶着我。沒想到你會問我“國慶你爲什麼在課堂上講話？”我羞愧得沒說話，你對我說：“國慶，以後能不能別說了？”學習靠自己。如果你在這裏，沒有人能幫助你。以後不要再說話了？”我還是沒有說話，只是點點頭。你什麼都沒說，就叫我下去。
我永遠敬愛的老師，我就是這麼對你說的。愛是偉大的，老師的愛是聖潔輝煌的。你對我們傾注了太多的愛，我們沒有什麼可回報的。我只想把千言萬語組合成一句話：老師，您辛苦了。作爲你的學生，我將永遠驕傲。
寫老師作文 篇20
老師，這是多麼神聖的職業啊！我們是祖國的花朵，在老師的辛勤培養下，每天快樂的成長！
有人說，老師就像蠟燭，照亮別人，燃燒自己；老師像園丁一樣，栽培紅花綠草參天大樹，卻把自己老去。但我說，你是一位慈愛的母親，無微不至地關懷我們，讓我們在你的關懷下茁壯成長；你是舵手，用靈魂之舟引領我們進入知識的海洋，讓我們在大海中波動；你是燈塔，在浩瀚的海洋中爲我們導航，指引我們不斷走向勝利；你是一眼望去的春天，用知識的春天滋潤着我們乾燥的心，讓我們學習生活更加充實。冬去春來，年復一年，塵土染污你的鬢角，講臺保持你的身材，努力讓你彎腰，努力讓你變臉。
“春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會流乾燭芯”這句詩說，蠶和蠟燭的生命是短暫的，但短暫的生命是它們永恆的幸福！
老師，你不喜歡蠶和蠟燭嗎？你爲我們日夜爲你的學生努力。每當你站在講臺上給我們講課，手裏總是拿着一杯水，學生們就想：老師上課也可以喝茶？但是，誰能想到這不是一杯解渴水，而是潤喉顆粒。你天天給我們講課，嗓子都啞了，但是你一直用嘶啞的聲音不停的說話，盡你最大的努力用你最大的聲音給我們講課。
老師，您煞費苦心地把文化、科學的知識源源不斷地注入我們的心中，讓我們在祖國的花園裏開拓競爭。老師！我想悄悄地對你說：“親愛的老師，你辛苦了。謝謝！”
寫老師作文 篇21
今天下午哥哥說玩當老師的遊戲。我和姐姐是老師，哥哥是學生。我教弟弟數學，美術，音樂，妹妹教語文，教社會。我媽開了個玩笑：“怎麼有兩個老師一個學生，我也是學生。”
第一節課開始了，我教你怎麼分六個。這是我第一次當老師。我弟弟才五歲。我不知道我在說什麼。六條小魚怎麼分？不知從何說起。我問哥哥：“六可以分爲五和幾。”哥哥說：“六可以分爲五和一。”。我又問：“六可以分爲四和幾。”弟弟說：“六可以分爲四和二。”我說：“六可以分爲三個和幾個。”。沒錯。”我驕傲地問：“你怎麼數的，我教過你嗎？”“書上寫着呢，”弟弟說。我以爲是我教的。當老師不容易。
第二課，我們來說說20年後的理想。哥哥先說，他說：“我想當廚師，開餐館。”姐姐說：“我想幫助別人，比如掃地。”媽媽開玩笑說：“你想當清潔工！”！我和哥哥笑了。事實上，我妹妹想成爲一名愛心志願者，幫助許多有需要的人。我真的爲她感到驕傲。至於我，我想成爲一名優秀的攝影師。我想拍攝世界各地所有美麗的風景。
接下來是語文背誦課。首先我看了《小白兔貝貝》。姐姐背了《紅蜻蜓》。我哥講了一個故事，叫《機靈的小白兔》。我媽背了《柳樹》。我媽媽的演講很生動。我和妹妹沒有我媽媽漂亮。
今天的課就到這裏。我已經愛上了這個遊戲。它讓我快樂，讓我學到了知識。
寫老師作文 篇22
我們的班主任姓嚴，是位男教師．他有一雙珠黑睛亮的眼睛，一個瓜子臉，身材魁梧，英俊瀟灑，看起來像個經理，可惜上班竟然是踩自行車的．嗯，接下來就請聽我說說這位班主任的兩大特點吧！
我們班的這位班主任要求非常嚴格，這就跟他的姓氏扯上了關係．記得剛開學的時候，他一進教室就受到了我們的讚歎，想不到他呢，一站講臺連招呼都不打，稀哩嘩啦地講了一大堆要求讓我們用筆記本記下來，用了一節課時間纔講完，這才介紹名字，最後單手一揮，就走了．４０分鐘說了什麼？一共６２條班規．不許帶飲料，不準帶課外書，不準帶玩具什麼的一大堆，哎，真是無話可說．
這位嚴老師還有着＂折磨＂我們的時候．有一次上體育課，體育老師生病了，嚴老師就教我們做廣播體操，做了一個又一個的動作，嚴老師表情開始嚴肅，說：＂看你們個個，手要伸直時手彎得像蛇一樣，以後怎麼養得好的體魄呢，現在個個把手伸直，一直到下課爲止，如果給我發現放下手的，就得再伸５分鐘，現在開始！＂嚴老師一吹哨，大家忙把手伸的老直．真是的，要我們把手伸直到下課還需過３０多分鐘，真是悲呀！最後怎樣呢？個個手腳麻木，不能正常指揮，這才知道體育課沒有體育老師在真是像顆草啊．
嚴老師給我們的真是冷漠的愛，不要看他嚴格，他只是相信了＂嚴師出高徒＂這句話，其實他也是在默默地給我們愛．
寫老師作文 篇23
我的英語老師真的是一個非常好的老師，說話輕聲細語，講課思路清晰，很有說服力，聽他的課真的是一種享受。
然而，我從未見過她。因爲網絡教學，我們沒有面對面的交流和學習，只有通過屏幕上顯示的圖片用他的聲音交流。然而，從她的演講一開始，我就深深地陶醉了。如果我以前沒見過她也沒關係。聽她的聲音就知道她是個溫柔的老師。就是對我們要求很嚴格，尤其是和上一任英語老師相比。雖然上一個叫我們英語的老師感覺不到她很溫柔，但是通過長期的相處和一點點的接觸，她對我們還是很友好很溫柔的。這位老師似乎正相反，感到有點致命的誘惑。越誘人的東西越致命。
這個老師可以笑着說，可以批評某人，也可以保持溫和的語氣，分配很多任務，要求我們在短時間內完成很多作業。而且，還有很多特殊的方式。因爲是網絡課，正常和普通的書面作業都可以通過發圖片來完成，還有一系列可以在網上完成的作業，比如錄音和看課文。真的很痛苦，網絡課，還有好多作業沒做。爲了減輕我們的負擔，上一位老師精心挑選了幾個重要章節。讓我們看看，課後完成作業是可以的。如果用星號標註，通常一個單元不到一半的章節會被標註出來，挺ok的，但是這個老師不一樣。雖然上面也標有星號，她。讓我們受苦，她笑着問：“有什麼問題？不多，只好乖乖學習。”。
寫老師作文 篇24
我的老師是吳老師。她在課堂上總是面帶微笑，這讓學生們感到非常親近。吳老師也很漂亮，黑色的長髮，水汪汪的大眼睛。好像他還能看透每個人的內心，總是猜我們在想什麼.
記得國小的時候，因爲不懂事，很調皮。有一次，鈴響了，我還是沒進教室，還在外面玩。正好被別的老師看到，叫到了辦公室，也沒在意。我只是躺在沙發上，老師們對任何嚴厲的批評都漠不關心。老師們無奈，只好請吳老師來勸我。吳老師說：“你已經是學生了，不該這樣。老師給你機會，下次不要再這樣了好嗎？”說來也怪，看着她慈祥的眼神，我不禁羞愧，滿臉通紅，然後用力點頭。從那以後，我再也沒有犯過這樣的錯誤。
還有一次上課寫作業的時候，一個問題沒弄懂，寫完其他問題纔想起來，但是老師說我會在課前寫完。看到下課了，我絞盡腦汁拼命想，還是想不出那個問題的答案。正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，吳老師走過來說：“怎麼了？我急着要咬筆。”我把事情的經過說了一遍，吳老師笑着安慰我說：“就是因爲這個，你放心，我來教你，這個問題就是這樣，應該是這樣理解的……”聽完吳老師的話，我趕緊起身開始寫。
那天下午班裏有10個人考了a，我就是其中一個，這讓我很開心，也讓我對以後的學習充滿了興趣，學習成績也有了很大的提高。這一切都源於吳先生對我的諄諄教誨。
這就是我心目中的吳先生——，一個受學生尊敬，學識淵博，美麗可愛的老師。
寫老師作文 篇25
“一日爲師，終身爲父。”老師從幼兒園開始，就爲我們答疑解惑，在國小生活中，我一直忘不了的是我的數學老師。
數學老師姓曹，我們都叫她曹老師。曹老師高高瘦瘦的，像極了一個竹竿，特別是站在別的老師面前時，更能讓我感到她的高。一副眼鏡架在她的鼻樑上，讓老師看起來更加博學，老師戴上眼鏡後可厲害了，只需用掃描機器人似的眼神掃一下，便會知道哪位同學在做小動作，哪位同學在偷看漫畫書……都會被看得一清二楚。
老師非常嚴厲，班上很多同學都怕她。一次，同學們在班上十分吵鬧，大概是因爲下節課是美術課，沒有語文，數學，英語老師在班上。同學們個個不是大聲說話，就是在講臺上表演老師上課時的樣子，把大家都搞得開懷大笑。這時，從後門傳來了一陣冷笑，不好!曹老師來了，大家立刻跑回座位，提心吊膽地看着曹老師。可大家擔心的還是來了，老師一聲令下，美術課就變成了數學課，大家個個垂頭喪氣。老師一點也不留情面，讓我們把七條運算律抄10遍，並且還要背掉，大家立刻沒話說了。
曹老師雖然嚴厲，但她對我們也非常負責任，爲了讓我們更能理解行程問題，老師便和一位同學表演起來，從教室兩頭走向中間，就算我們不懂，老師也耐心爲我們講解，直到我們懂了爲止。
曹老師雖嚴厲，但也是爲了我們好，我非常感謝這四年來老師對我們的照顧。
寫老師作文 篇26
他長得瘦瘦的，有着一隻高挺的鼻子，還有兩隻嚴肅的眼睛，顯得他格外威武;每天穿的都是同樣的一種黑色西服，沒錯，他就是我的語文老師——李老師。
李老師既幽默又風趣，當然也很嚴厲。比如有一次上語文課，李老師正在前面板書，班裏的搗蛋鬼朱名揚和錢詩雨已經按捺不住，開始調皮了。他們一會兒朝後面的同學放個屁，一會兒又朝李老師做了個開槍的手勢。這時，李老師在黑板前面好像看見他們的動作似的，大聲的說：“我可是像二郎神一樣，有三隻眼的，另外一隻眼在後腦勺呢!誰要不聽話，瞎搗蛋，就等着吃我的小李飛刀式粉筆頭飛彈吧!”聽到這話，全班一陣大笑。只見，有的笑得眼淚都流了下來;有的笑得肚子都疼了，還有的都笑到桌肚子了。教室裏頓時成了快樂的天堂。
還有一次，上課鈴剛響，一位同學遲到了。李老師當場就發現了他。“嘿嘿，小兔崽子，這麼慢幹什麼去了呢?不知道我的規矩了?”說着，李老師直接拎起他，放了他的大絕招：“佛山無影腳”。“啪”的一聲，遲到的那位學生頓時沒了影，再一看，飛到隔壁後門旁邊去了。頓時，班裏響起了一陣陣熱烈的討論聲：“哇!李老師好厲害啊!”“對!對!”“那招佛山佛山無影腳太酷了!”
看見了吧，我們的老師，就是這麼厲害。當然我們也如此的深愛着他，因爲他那風趣幽默的語言，總是能讓我們的班級充滿歡聲笑語。
寫老師作文 篇27
老師的愛是無情的，老師的愛是無盡的，老師的愛是溫馨的，老師的愛是溫暖的，老師的愛是美麗的，老師的愛是璀璨的，老師的愛是令人崇敬的，老師的愛是魅力無窮的，老師的愛是催人淚下的。
我最崇敬的老師是我補習班的李曉紅老師，他把各種各樣的愛和各種各樣的關心全部奉獻給了我們。
李老師他是中等個子，蘑菇頭彎彎的，柳葉眉在眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，時常見人笑眯眯的。
記得國小三年級上學期，因爲我道德品質良好而自滿，導致學習成績很不理想，其會考試成績下滑，您把我嚴厲地批評了一頓而我卻若無其事地望着窗外，夜幕下嘀嗒嘀嗒的雨聲數字。我把您的批評當成了耳旁風。後來您叫來了媽媽，在你們談話中，我發現媽媽緊皺眉頭那一刻，我才意識到自己問題的嚴重性，我下定決心好好學習，不辜負您和家人的期望。
這一學期結束了，我拿到了三好學生，您的笑容無比地燦爛，我知道這次能獲得優異的成績，離不開您，每天嘔心瀝血的教導和日夜操心。
每年的教師節，我們送禮物，您全拒絕，在我們的節日裏，而您卻給我們意外的驚喜，老師，我知道我們每天一點點的進步就是對您最好的禮物。
這就是我的補習班老師，一個認真負責的老師，我認爲他是這世上最好的老師!
寫老師作文 篇28
我的數學老師是王英普老師。他中等的個子，挺着一個大肚子，胖胖的臉上總帶着一幅慈父般的笑容，給人一各親切感。
在數學課上，他是一位“嚴師”。記得有一次，王老師要我回答問題，我不假思索地說出了答案，可……答案是錯的。全班的同學都驚呆了，接着有許多同學開始竊竊私語，他們開始嘲笑我，一個、兩個……
王老師就讓那個笑得最大聲的同學來回答問題，結果他也說錯了。然後，王老師告訴我們：別人答錯題時，正確的做法是告訴他怎麼做，而不是嘲笑他，何況自己還不會做呢！最後，他一步一步告訴我們這道題哪裏錯了，應該如何去做。就像平時爸爸教育我一樣耐心。
經過他的細心講解，我和同學們不僅明白了這道題目的做法，而且能清楚地說出解題的思路來。經過這節課，我明白了一個道理：要虛心學習，不能五十步笑百步；在嚴厲老師的教導下，才能學到更多的知識，成爲有用之才。
課堂上，王老師還是一位“搞笑大師”。在一次課堂上，王老師爲了讓我們明白“同一個數在不同的位置上就有不同的讀法”，就和我們開了一個小小的玩笑，比如把他放在醫院裏，那他就是醫生或護士……”，這種趣味教學法給我留下了深刻的印象，也讓我一下子就學會了本節課的知識。
我和我的同學都愛我的王老師，就好比愛我們的父親一樣。
寫老師作文 篇29
每個人心目中都有一位佩服的人，可以是父母,可以是老師,同學…我最佩服的人就是我的老師。
她陪伴了我們五年,是我們的老師，更是我們的朋友。這五年中,她帶給我們快樂,教我們知識,帶我們開拓視野……
一年級，翟老師就開始教我們寫博客。現在回憶起來，那時的場景便會出現在我的腦海之中,翟老師的聲音便會在我耳畔響起。那時我便對她產生了一絲敬意……但，我對翟老師的敬佩還得從二年級說起。
翟老師教我們寫毛筆字,她毫不
帶我們看視頻，手把手教我們寫。剛開始,我們在字帖上練習，之後開始用墨汁寫。但當我信心滿滿下筆練習後，卻發現這字像木棒擺的。我很心不滿,又提筆寫了兩個,但那仍是徒勞。被老師瞧見後，我以爲老師會很生氣,但其實不然,老師不但沒批評我，反而給予我了一種肯定
，拿着我的手在紙上認真給我講解,又給我寫了個範字,看老師那行雲流水的“操作”怎一個牛字了得！字中的筆畫有一種說不出的美,那看似毫不相干的筆畫卻被老師用毛筆巧妙地連接在一起，字有了一種獨特的美感……
翟老師雖然已不教我們,但我對翟老師的佩服之情反而沒有減少。她那溫柔慈祥的笑容深深印在我們腦海中。她堪稱是萬能老師，講課幽默風趣，寫字那是一個棒,寫起文章更是妙筆生花。她的毛筆字更有一種獨有的美感！她就是我最佩服的老師－一翟老師!
寫老師作文 篇30
進入國中以來，我們學到了很多知識，同時也認識了很多新老師，其中有善良、嚴厲、可愛、活潑的老師不僅傳授知識，還教會我們待人處事的態度。現在我來說說我的新老師！
哈哈哈如果你問誰上過這個班，我會毫不猶豫地告訴你，是李小姐。李小姐是我們的語文老師。你想認識她嗎？那我給你介紹一下！
現在，我來說說李老師的美。！她有一雙鼓鼓的眼睛，裏面有兩隻圓圓的眼球，眼睛上畫着兩條彎曲的柳眉，眼睛下有一座高高的鼻樑。還是那句話，就是多嘴。李燦小姐把沉悶的畫面變成了生動的畫面，彷彿一系列美味出現在我們眼前，等着我們品嚐。嘖嘖，那口水真是飛下三千尺。
怎麼樣！！我給李老師畫的肖像不好嗎？接下來，我要給老師打扮一下。雖然李小姐的實際年齡有點大，但與她的外貌完全不匹配。李小姐從不輸給時尚。她的衣服沒有蓋好。每當李小姐換上新西裝，眼睛總是閃閃發光，女孩們羨慕她。
說起講課，李老師從來不輸給別人。每次她說起書裏的內容，書裏的文字就像小東西一樣，爭着鑽到我的腦袋裏。在講課的過程中，她還會補充幾個小故事，有時逗我們笑，有時讓我們痛哭，繞着課文轉圈。
快看！這是我們的新老師田老師，你還想不想聽聽別的老師？快來找我！
寫老師作文 篇31
俗話說:老師是一生的父親。是的，老師就像我們的父母。他們甚至比他們的父母還要偉大。古今中外，老師用自己的生命點亮了希望的明燈。給黑夜帶來光明。
我記得開學的時候，我們第一次聽劉老師的課。我們印象深刻。她的課堂語言準確而感人至深，語氣抑揚頓挫，情緒真摯而感人，她的課堂像磁鐵一樣吸引着我們。那一次，她冬天去了濟南，她懷着巨大的情感讀着課文。最好有一點雪。聽着聽着，想着，感覺自己是跟着老師去雪山游泳了，去欣賞白色的雪山了。讀完之後，劉老師帶領我們仔細觀察了濟南的冬天。劉先生形象的每一句話都讓人動容，每一個準確有趣的手勢都把美麗迷人的雪景畫在眼前。就連班裏最調皮的同學也在津津有味的聽着，思考着，思考着！
劉老師也一直關心我們。有一次，我在專心寫作業。突然，一隻溫暖的手放在我的額頭上，慢慢舉起來。原來是老師。她用熱切的目光看着我，說道:三個一。怎麼才能忘記自己不好意思擡起頭？從那以後，每當我做作業的時候，我都覺得我有一隻溫暖的手，它時刻提醒我保持正確的姿勢。多少個炎熱的季節，儘管汗流浹背，他們並沒有停下來，只是埋下頭，耐心地爲我們解釋每一個問題；多少個寒冷的冬天，我們都睡着了，老師卻不怕冷，批改我們的作業。
老師給了我們世界上最美的語言。我真誠地說，你很努力！
寫老師作文 篇32
從期會考試開始，各科老師講課都比較快。我們體育課，美學，信息技術的課程越來越少，但是隻有一個老師不一樣，講課速度不變，複習課也不變，讓我慢慢適應。他是我的語文老師。
他不高也不矮。他有一個標準的男性身材，不是大眼睛，而是炯炯有神的眼睛，小嘴巴，但有一種天生的.蒼白的光，還有一點銀髮。除此之外，老師還有一個不同，就是愛笑。
我的語文老師，每次上課表情嚴肅，臉上都沒有表情。然而，有時當語文老師發現上課很無聊時，他會捉弄我們，搬到蘿莉姐姐徐晶晶那裏，一邊捉弄一邊講課。每次捉弄徐晶晶，都會被不甘示弱的徐晶晶回擊，讓全班鬨堂大笑。之後老師繼續講課，老師還一邊說一邊笑。他的笑容看起來很開心，很自然。
這幾天語文老師病了，上課很少對我們笑，也很少捉弄徐晶晶。也許是因爲生病，語文老師纔不想笑。語文老師很好。記得前幾天晚自習的語文老師擔心學生複習不完，想在第三節晚自習。我通知了所有人。我心裏充滿了抱怨，因爲每個人都會同意，但我沒想到會回家。我忍不住說語文老師對我們也不錯。不是語文老師第三節學晚了，而是語文老師還想給我們練。這有錯嗎？真的不懂。語文老師寧願不爲我們休息練習。我們甚至沒有一句謝謝。你尷尬嗎？還在那裏抱怨。我們不知道語文老師對我們的好。
我喜歡語文老師笑的樣子，不是苦臉。
希望老師天天開心健康！
寫老師作文 篇33
我的童年是由親戚和老師帶大的。嚴格的教育可以讓我在人羣中脫穎而出。是她的——歐老師讓我勇往直前！
那時候我11歲以下，經常沒寫完作業。我的老師總是打電話給我的父母抱怨，但我一點也不責怪我的老師，非常欽佩她。
有一次，200米田徑校運會來了。我非常害怕。我在害怕什麼？我擔心我不會獲得一等獎。我慌了。老師直勾勾地盯着我，走到我面前說：“你喜歡別人笑你嗎？”
“我不喜歡。”我回答。
“你現在能怎麼辦？”
“跑步。”
“害怕？”
我頓時無語，張開嘴都不知道該怎麼辦，心裏慌了。老師說：“勇敢點！看，這麼多學生來爲你努力。你呢？是一隻退縮的烏龜，一個真的不怕被嘲笑的孩子。”聽到嘲諷這個詞，我看了一眼同學。有同學嘲笑我是懦夫，也有同學罵我是懦夫。我生氣了：“我什麼都不是！”
“那就更加努力！”
我鼓起了濃濃的勇氣，大膽前進！"3、2、1!"“砰！”我大步跑了兩次，不怕累。我的冠軍！冠軍！我們班又光榮了。
歐先生，我非常感謝你的勇氣。三年過去了，我還是想你。歷經幾十年滄桑，我們的歐洲老師你在哪裏？
寫老師作文 篇34
陳老師是我們班的班主任。她長着長長的頭髮，月牙似的眉毛下有一雙犀利的眼睛，如果哪個同學上課不認真聽講，陳老師只要給一給眼神，那個同學就會立刻坐端正。她還有一張能說會道的嘴，給我們講解起課文，我們都聽得津津有味。陳老師對我們的要求十分嚴格。在學習方面，陳老師都會給我們佈置較少的作業，但如果不認真做或是沒有做，就會被老師批評。在衛生方面，我是衛生班長，不值日或不愛護環境的同學就會被我罰去做事情，如果是陳老師來罰的話，那就是請家長了。陳老師對我們很嚴厲，但有句話說得好“嚴是愛，鬆是害”。所以沒有人不尊敬陳老師。
有一次，我因爲沒有按時交作業，就被陳老師帶到辦公室狠狠地批評了一頓，還被請了家長，差點不能繼續讀書。經過陳老師的批評教育之後，我深深地明白了我的錯誤，使我及時改正。我十分感謝陳老師!
陳老師對我們付出了許多精力和時間，她顧不上管自己的小寶寶，辛苦地爲我們備課、改作業。我想對陳老師說：“老師，您辛苦了!”
寫老師作文 篇35
在我讀一至五年級的時候，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的是我的班主任——趙老師.
她，清秀的身材，褐金色的頭髮，尖尖的臉蛋，高高的鼻樑.笑起來甜甜的，像一朵朵綻放的花朵.她也是一位愛笑的好老師.
趙老師不僅是我們知識上的辛勤園丁，還是我們思想上的引路者和生活裏的益友.趙老師是負責我們班的語文課的
有一次，學校大清潔，趙老師正在安排同學們負責的清潔工作的時候，有一位同學，趁老師不注意，偷偷地把一塊口香糖放入口中，但卻被老師的火眼金睛發現了.趙老師叫那位同學等一下留下來.這時候，正在出牆報的我聽到了老師對那位同學的對話，“你爲什麼要帶糖回學校？”那位同學紅着臉.兩手交搓着，老師看到了，說：“以後別在犯同樣的錯誤了！”
這就是趙老師.她是多麼的善解人意，她是多麼的可愛可親！趙老師不僅僅是我們的班主任，還是我們指示上的啓蒙者，是花園裏的辛勤的園丁，是一盞照亮我們的明燈……
寫老師作文 篇36
一頭又短又卷的頭髮，一雙會說話的眼睛，一個又高又挺的鼻子，一張小巧玲瓏的嘴巴，嘴巴旁還有一雙深深的小酒窩，這就是我的老師——張老師。
張老師在學習上對我可“嚴格”了。有一次，我考的成績超級不理想，心想：這次我完蛋了。但是想不到的是，張老師不但沒有批評我，而且還笑嘻嘻地把我“請”到了辦公室，很親切地一道道地教我題目，直到把我教會。
過了幾天，又是一次考試，沒想到我的成績慢慢地上升了。張老師表揚了我，還把我評上了進步學生。這就是張老師要求的結果啊。
張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上也關心我們。我們班有51名同學，張老師爲了使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都瞭如指掌，以便及時給予我們關愛。
張老師還會察言觀色呢!每當同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎麼了，用藥了嗎，如果病情嚴重，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。有一次，我發燒了，張老師馬上給我量體溫，吃退燒藥當時我特別激動，我真爲由這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
這就是我的老師——張老師。
寫老師作文 篇37
我有一個願望。我長大後想當一名語文老師。
如果我是語文老師，我會先教同學很多知識。除此之外，我還想教他們如何學習這些知識。我想讓他們知道，他們必須認真學習，認真做作業。
如果我是一名語文老師，除了語文課本上的知識，我也會讓同學們學到很多課外知識。讓他們知道老烏龜能活多久；讓他們知道爲什麼下雨的時候螞蟻都忙着往東西方向搬家；而天上的星星，爲什麼總是那麼明亮美麗？
如果我是語文老師，我也想知道學生們的擔心。然後，幫助他們解決這些問題，讓抑鬱的學生回到陽光燦爛的日子。如果班上有新同學，我會經常和他聊一些開心的事，讓他忘記煩惱，和大家一起快樂的生活。
如果我是語文老師，我會讓他們多讀一些對學習有幫助的書。不要讓他們看一些漫畫書，因爲漫畫書對學習沒有幫助。禁止學生玩遊戲，無論大小。有些學生忘記做作業、吃飯、睡覺甚至上學。讓他們留點時間看書學習。
如果我是語文老師，我不會把他們都培養成書呆子。相反，我會每天帶着同學努力學習，每天花20分鐘和他們一起玩，讓他們在學習中玩耍，尋找快樂。
我的願望就這麼簡單。我就是想當這樣的語文老師。你看，我是語文老師好不好？
寫老師作文 篇38
教師是我們職業生涯中最有靈魂的工作。我們非常尊敬老師。我們班有這麼一個有趣又漂亮的老師。她的名字叫魏老師，她的笑容像一束陽光。
她有一張瓜子臉和一雙柳眉。她的眉毛下有一個高高的鼻樑，鼻樑下有一張會說話會說話的嘴，讓同學們神魂顛倒。魏老師喜歡給我們上生動有趣的課。她總是用精煉的語言給我們講課。她總是在課堂上講一些笑話，讓每個人都開心！
那天，語文老師下課後來到我們班，對我們說；今天本來是6月1日，但是因爲下雨，只在課堂上舉行。我們都歡呼起來。第一個節目是我們班三個奇葩表演的。這個項目叫做上癮。我們班的三個人是董欣欣，孫亮，夏啓旺。他們三個其實舞跳得很好。說到這裏，別說我們女生不如男生，別信我。
接下來是女生中的“青睞”。歡迎，我們出來。隨着每個聲音的播放，我們也跳舞。最後，跳完後，我們也告訴了三個人；嗯，和你一樣好。他們也不得不忍受和挑戰；我們一定會在下一場演出中檢查你。等等。所以他離開了。
語文老師對我們說；這次女團贏了。這次隨便吃喝。我們都玩得很開心。
我非常喜歡我的語文老師。你呢？喜歡嗎？
寫老師作文 篇39
我很自豪我有這麼好的老師，她是我的語文老師苗小姐馮春。她看起來很嚴格，但實際上她很善良。
我記得有一次在語文課上，我正忙着寫英語作業。老師看到了，沒有扔掉我的書。她只是看着我，對我笑了笑。在我心裏，我很感謝我的老師！
還有一次上課，我和同桌小聲說話，老師狠狠地看了我們一眼。我立刻坐直了。我心想:老師太累了，我要認真聽講，不然回家就不做題了。果不其然，練習冊上的題一點都不，字歪七扭八，亂七八糟。我媽一查我犯了幾個錯誤，我媽就問我:你上課聽講了嗎？我結結巴巴地說:聽聽就是這樣。
下學期九年級，語文老師在黑板上給我們抄了語文作業題，然後讓我們把答案寫下來。黑板看不清，亂塗亂畫，亂加。其實我心裏有一種不好的預感。第二天，老師真的生氣了，批評我，但是老師沒有打我。或者耐心的教育我:你是老師的孩子，你要好好學習，要帶頭，不然你長大了就沒有出路了。聽了這話，我覺得特別慚愧，不僅對不起父母給我的報酬，也對不起一再原諒我的語文老師。我決心改正我的一些壞習慣，不再讓老師失望。
今天坐在青少年活動中心的教室裏，想起老師說的沒錯。我沒有什麼要給老師的，只想親切地對老師說:謝謝老師！
寫老師作文 篇40
“我告訴你們。”從操場上又傳來那嚴歷的聲音，這是怎麼回事？原來的陳老師啊！
陳老師是我們的體育老師，他身材高大，臉黑黑的，頭髮就像刺蝟，兩個眼睛炯炯有神，但是不時透着冰酷。眉毛又粗又黑又濃，他常穿黑色短袖，脖子上的口哨是他的標配。
而陳老師之所以會這樣，是因爲不少同學在走領獎臺時，不走樓梯而是直接跳下去，這下好了，被咱們陳老師發現，肯定是大禍臨頭啊但是令人沒有想到的是，陳老師竟打着風趣說了起來：“我告訴你們，昨天有人從這跳下去，傷了七個，經過搶救，結果死了九個，現在都埋在旁邊的沙坑裏。”這一說可真要緊，大傢伙都笑得前俯後仰，有得都笑到了地上，我把這事告訴給了姍姍來遲的李佳齊，他也被笑得前俯後仰。
而他最有趣還不是這個，而是他的口頭禪，他經常對咱們說：“要不要大獎？”“大獎多得是。”“不夠的話再來一打。”每說到這些話，大家都會不敢出聲，而且陳老師在自由活動時間和我們搶籃球，和男生踢足球。
這就是我們最有趣的陳老師，他真是最可愛的老師。
寫老師作文 篇41
嘿！我真的很倒黴。來這個學校成績不好，在一個“不好”的老師手裏，以後不會過的很好。
你可能不知道那個老師有多“壞”。我五年級期末的聽寫錯了很多，沒想到會是這樣。一開始老師讓我在辦公室寫，寫我以前沒去過辦公室！看着辦公室老師的眼睛，我真的氣得鼻青臉腫，可是老師最後還是問家長，唉！這個老師“不好”！
當然後面還有“壞”的。說起來，我說我想睡覺。那是六年級的第一冊，也是聽寫下來的。嘿！不要笑我，因爲我被落下了，沒有邀請父母，但是我三四天沒午睡。現在覺得頭暈，想睡覺！
好吧，說不好也要說好！就在六年級第二卷，老師讓我上了兩次臺，一個是古詩詞，一個是四大名句。老師很相信我，學生們趕緊舉手。老師說她看不清楚，就是我說的誰是誰。那一天，我知道了信仰的力量是多麼強大。
還有，這個老師讓我成爲了“進步之星”。我很高興知道51個學生只有幾個，現在想想也很激動。
這是我的“好”和“壞”老師。不，她是我的好老師，最好的老師。
寫老師作文 篇42
身材小，瓜子臉好看，眼睛明亮，嘴角總是笑着向上彎，在一起的時候就像個大孩子。這是我們的班主任，李先生——。
在班上，李老師是我們的語文老師。聽李老師的課總是一件愉快的事。在她班上，氣氛總是輕鬆愉快的。我們可以自由表達自己的觀點。我們從來不怕因回答錯誤而被批評。我喜歡她幽默的教學方法。每個人都興致勃勃地聽着。
下課後，她就像一個母親和一個好朋友，關心和照顧我們每個同學。李小姐告訴我們，她有一面神奇的“小鏡子”，通過它她可以看到每個學生在家裏的表現。她不量力，就不給小紅花。我們深信不疑，回家表現積極，生怕被老師在“小鏡子”裏看到。
李老師也會“變臉”。她平時總是面帶微笑。任何一個同學犯錯，她都會板着臉，嚴肅地批評那個同學，讓他下次不敢再犯。
我們在家裏都是小皇帝，小公主的孩子很難管，但是我們有這樣一個開朗熱情又有愛心又有教養的好老師，我們都尊敬她，喜歡她。她讓我們在遊戲中學習，在學習中快樂成長。
寫老師作文 篇43
老師太好了。記得有一次，找同學借剪刀，不小心弄傷了手，流了血，想哭。同桌報了沈先生，老師馬上來找我，看着我的手苦惱地說：“你怎麼這麼粗心？”他一邊說，一邊從包裏拿出創可貼，小心翼翼地給我包好。突然覺得傷口不那麼疼了，心裏暖暖的。老師是多麼善良的奶奶啊！
老師太嚴格了。平時做數學題的時候，任老師總是讓我們用尺子畫等數。如果有人沒有用尺子畫畫，老師就讓他重寫作業。這時候的老師真的像個嚴厲的母親。
老師太好了。當一份板報出版時，倪老師建議我們在黑板上多寫一些單詞。於是，我們找了很多文章去抄，但是還是有很多空的地方，所以又多畫了幾張圖，還是沒滿。我們做什麼呢學生們不知所措。這時倪老師走過來，在“新學期留言”幾個字上畫了幾筆，頓時變得生動活潑，好像動了一下。然後，她在“老師是一本書”這首詩旁邊畫了一幅美麗的圖畫。在倪老師的幫助下，一份精美的板報誕生了。學生看着老師笑了，老師也笑了。我覺得老師此刻就像一個善良的大姐姐。
我身邊有很多老師，有時候是尊敬的長輩，有時候是親密的朋友，他們教會我們知識，陪伴我們成長。我想好好學習，用優異的成績報答老師的恩情。
寫老師作文 篇44
說起美術，實在是提不起我的興趣，簡單的描描畫畫，無聊的塗塗改改，實在讓人索然無味，直到我升入國中後的一節美術課，徹底改變了我對美術的看法。
升入國中後，我們的美術老師換成一個挺瘦的人，他濃密的眉毛，炯炯有神的眼睛，棱角分明的面頰，和世界名畫中的人物肖象相差無幾。
上第一節美術課之前，老師拿來了一個人的頭骨，我們很是奇怪，也有些恐懼。帶着疑惑，我們開始上課，老師首先給我們展示了一張人的頭骨的圖片，看着畫面中的骷髏猙獰的面目，有些膽小的女生尖叫起來，我們更加疑惑了：這美術課豈不是成生物課了？這時老師停頓了一下，說：“你們待會兒就會發現這些頭骨的奇特與神祕！”果然隨着老師引人入勝的講述，我漸漸發現了美術課給我帶來的獨特樂趣，看似單調的頭骨，也讓我越發感興趣，看着我們人類自己的頭骨，讓我知道了我自己身上的很多祕密，也讓我印象中的美術課和“索然無味”脫離了關係。
這就是我們的美術老師，雖然只有短暫的幾次碰面，卻給我留下了深刻的印象。
