無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的人的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
人的作文 篇1
要問小朋友們最喜歡冬天的什麼？大多數小朋友都會回答：喜歡冬天會下雪，喜歡和小夥伴們一起堆雪人、打雪仗。但是，湖北的冬天很漫長，下雪的機會卻很少，而且融化的非常快，再漂亮的雪人也經受不住太陽的撫摸，還好我家有一個永遠也不會融化的小雪人。
我家這個永遠也不會融化的小雪人和真的小雪人沒什麼兩樣，它有着圓圓的腦袋，圓圓的大肚子，用小樹枝做成的手，用毛線織成的小圍巾，在手上還綁着一把銀色的小鐵楸，頭頂還戴着一個紅色的毛線帽。這個小雪人高25釐米，剛好一隻手就能將它托住，而且無論用手託多久，也不會感覺到冰，因爲它是用泡沫做的，哈哈！
這個小雪人是去年聖誕節，我的好朋友飄飄送給我的。飄飄是我從小一起長到大的好朋友，也是我的鄰居，更重要的，她還是一個非常浪漫的小姑娘，每次過節，她都會給我準備一點小驚喜，我非常珍惜她這個朋友，也非常珍惜她送給我的每一份禮物。就像這個小雪人，飄飄說這是她花10元錢在禮品店買的，很便宜，泡沫做的也很輕，但是它在我心中卻像我和飄飄的友誼一樣，價值連城。
剛開始收到這個禮物，我愛不釋手，把它放在我的枕頭邊，每天晚上睡覺前跟它說晚安，每天早晨起牀第一眼就能看見它。可是我睡覺太不老實，喜歡翻來滾去，把小雪人用卡紙做的小鐵鍬壓彎了一點兒，我心疼不已，小心翼翼的將它復原以後，在我的書桌上找到了一個安全的位置，將小雪人放了上去。
這個小雪人非常乖，一直保持着不變的笑容，在我寫作業的時候靜靜看着我，在我讀課外書的時候靜靜看着我，在我唱着走調的歌兒的時候還是靜靜看着我，而且始終微笑着。在窗外大雪紛飛的時候，小雪人靜靜坐着不動，一點兒也不害怕會有大雪人出來搶走我對它的喜愛。在窗外陽光明媚的時候，小雪人依然靜靜坐着不動，一點兒也不害怕太陽會將它漂亮的身子融化。在窗外雨聲滴答的時候，小雪人還是靜靜坐着不動，好像在認真地聽雨，醞釀着即將噴發的詩意。
在書桌上放了一段時間後，我發現小雪人潔白的身子上沾了一些灰塵。我趕緊找來一個保鮮袋，學着媽媽縫衣服的'樣子，給小雪人做了一件簡易的裙子，雖然不太漂亮，但是能擋住灰塵的侵襲。現在，小雪人就像一個高貴的公主，在書桌上端坐着。
每次做作業心煩意亂的時候，只要看看小雪人永遠不變的微笑和它胖乎乎的身子，我就能恢復好心情，繼續完成作業。每到夏天非常炎熱的時候，我也會看看小雪人，然後覺得神清氣爽，彷彿回到了冬天一樣。更重要的是，每次我和飄飄鬧矛盾，我不想理她的時候，回來看看小雪人就能想起我們在一起時的快樂時光，我就會暗暗告訴自己，我們的友誼也要像這個小雪人，永遠不融化。
人的作文 篇2
《青銅葵花》是曹文軒寫的一部親情小說。書中寫了一個城裏小女孩葵花和一個農村小男孩青銅的故事。青銅五歲的時候，大麥地裏突然起火，村裏人都到處亂跑，發燒的青銅在媽媽的懷裏嚇得瑟瑟發抖，從此，一個講話口齒清楚的小男孩就成了啞巴。
葵花生下來就很漂亮，皮膚嫩極了，身上還有一種淡淡的香味。可她是個不幸的`孩子，在她很小的時候，爸爸就被淹死了。幹校的人把葵花帶到了大麥地——青銅住的地方，看有沒有人願意收養她。過了一個上午，青銅家終於收留了她。儘管青銅家也很窮，但他們家人決定：就算砸鍋賣鐵，也要把葵花帶好。
葵花在青銅家住了一段日子，漸漸與他們家人有了感情。她很懂事，學習也很刻苦，成績很好。有一次，學校要每位同學交錢拍照片，葵花知道自己是個漂亮的女孩，也想去拍照，但因爲沒有錢，就放棄了。這件事情被青銅知道了，他們家決定攢錢讓葵花去補拍一張彩色照。
日子越來越好，可是城裏人卻把葵花接回了城。青銅難過極了，天天不吃不喝，等着葵花回來。有一天青銅好像看到了葵花的影子，他大喊了一聲——“葵花”。青銅竟然開口講話了，儘管喊得含糊不清······
每個時代的人都有他那個時代的痛苦，痛苦絕不僅僅是今天的少年纔有。年少時，有一種痛苦的經歷，這未嘗不是一件好事，它會讓人變得堅強，長大後有可能讓自己成爲一個強者。
人的作文 篇3
六月早已逝去，那場不見硝煙的戰爭爲我們的國中三年劃上了一個句號。時間不因分離而停留，它帶着我們向前飛，曾經喧鬧的人和事悄然而止，彷彿留在了那個夏天，不願前進。
回望九年級，時間記錄了那個夏天，那時我們，那次離別……所有的心情都可以一覽無餘，於是已經沉澱的記憶又開始閃動，那些人，那些事。
那個夏天，我們九年級……
老師給我們灌輸知識大都同時也在給我們灌輸壓力，我們猶如那不知疲倦的陀螺，不斷學習。班主任整天在大家耳邊嘮叨，時刻“壓迫”着大家，“九年級是你們人生的第一個轉折點，努力點，看看能不能考進縣城，上一所好的.高中。”
班裏有些人很討厭班主任，因爲他說話很直接，一針見血，對我們女生更是打擊，每天都聽到有人抱怨他。雖然他會因爲我們女生宿舍扣分而大發雷霆，雖然他曾經很打擊我，但不可否認他還是個不錯的老師，有時會想起他，想起他教我們的日子。
日復一日的生活，避免不了枯燥乏味，在忙碌的同時也不忘偷閒。有時晚上全宿舍的人坐在一起聊天、談心、聽歌、唱歌……與此同時不忘討論GG，有時在教室裏會和別人互換座位，幾個人在一起談天說地，有時會犧牲一些不重要的課睡覺，聽歌……
我想那段日子若不是大家的團結，那劃上的將是感嘆號。記得大家爲了一顆棒棒糖“大打出手”的可笑模樣，記得大家坐在牀沿傾訴心事的時候，那一張張臉上無奈的表情，記得爲了班際歌詠比賽全班女生都把頭髮高高綁住的樣子，記得拿了二等獎，大家臉上喜悅的笑容，記得爲了不想跑步而躲起來的時候……那些美好的回憶，我一直都記得。
在那個充斥壓力的時光，若沒有大家，我想今天會是另一番景象，而我亦沒有今天的開朗。我不夠努力，成績總是和付出的汗水成正比，無疑是我不夠勤奮。班主任說話總是那樣尖銳，於是我煩，我難過，再加上對前路的迷茫，我想哭。大家都知道外表看似堅強的我其實內心很無助，知道我煩，大家會對我說：“有什麼就說出來，大家會幫你的，船到橋頭自然直。怕什麼，我們都挺你。”我感動，那久違的親切感又悄然而生，即使一句話，我也倍感欣慰。後來的後來，我爲自己的國中劃上了句號，雖不完美，卻也無怨無悔，因爲那時有大家，有快樂。
雖然那時壓力很大，學習氣氛很緊張，但是那些人，那些事，依然是最美最溫馨的回憶，很暖。
