在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的寫老師的作文，歡迎大家分享。
劉一秒說：“我們學習大師的目的，是爲超越大師。”
第一次見到您，您常常戴着一副眼鏡，穿一件藍色的T恤，走起來路來，一搖一晃的。您課上時，老推推眼鏡，一手插着腰，一手拿着教棍在棋盤上舞動着，妙語連珠，口若懸河，讓我的棋藝不斷提高。劉老師，我想對您說：“你是我最感興趣的好老師”。
黃昏，落霞。時間滴答滴答的過去了。
明天就要比賽了，我回憶着您說過的要領，使勁地抓着自己的額頭，思索着贏棋的方法。第一盤棋出來後，目瞪口呆——我居然輸了。我調整心態，準備扳回一局。哪知道，第二局我又大意了，竟然還輸了。
這時，劉老師看我垂頭喪氣，變輕輕地走來，拍拍我的肩膀，說：“何佳宸，沒關係，加油，你一定行！”劉老師，我想對您說：“你的負責讓我倍感親切！”
還記得那一次，我跟你下下棋時，上一局我差點贏了你，我很得意，非常驕傲，心想：“我只要認真，輕而易舉的就贏了！”哪知道，在下一局的比賽中，你走了一連串的怪招，讓我舉棋不定，無法進攻。最後，我死了好多棋，已失敗而告終！劉老師，我想對您說：“你高超棋藝讓我懂得了不能驕傲，要謙虛！”
你說：“人生就是超越的過程，超越自己，超越別人。
劉老師，我一直記着這句話，我一定會在將來的某一天……
寫老師的作文2像化雨春風，像冬日暖陽，像導航燈塔......在平凡的崗位上，老師勤勤懇懇，無怨無悔。一茬又一茬的春苗，在老師的呵護、關懷和引導下，茁壯成長。
我們的體育老師——陳老師，就是一個盡職盡責的好老師，我很喜歡他。
他高高的個子，一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻樑，看起來很有精神。那彎彎的嘴角總是帶着微笑，我們都喜歡他和藹可親的樣子。因爲長期在室外上課，所以老師的臉被陽光曬得黝黑黝黑的，顯得有些粗糙了，不過只要他穿上運動服，那可帥呆了!而最吸引人的還是他那健壯的身材，你們看!那胳膊上的一塊塊肌肉，好像是剛吹起來的氣球要從衣服裏面蹦出來一樣，走起路來健步如風，挺胸擡頭的樣子，可真威風啊!
我特別喜歡陳老師，因爲我特別喜歡運動。上體育課我總是特別開心。記得一次上體育課，我們練習跳遠。我排在最後，當看到前面的同學越跳越少時，心裏緊張得就像有一隻小兔子似的，在飛快地跳動：“啊，快到我了!”終於，輪到我跳了，只聽見陳老師在旁邊說：“加速!加速!”於是我立馬用最快的速度向前飛跑，完全忘了緊張。到了要踩踏板跳的地方，我“嗖”的一下，跳到了沙坑裏。陳老師當場表揚了我，高興地摸着我的頭說：“你是目前跳得最遠的，加油!”聽到老師的稱讚，我心裏樂滋滋的，那滋味說不出的開心。
陳老師在我的心裏，也是工作認真，對我們很嚴格的老師。教起我們足球來的時候，講解動作要領，十分到位。我們在場上踢比賽，陳老師總是很着急，有時太急了，喉嚨都喊啞了，他堅持叫我們過來，耐心的給我們講解如何進攻，然後拍拍我們的後背，給我們鼓勁，又讓我們繼續比賽。
陳老師是女生心目中的英雄，男生崇拜的偶像，他總是用自己的方式鼓勵着我們，支持着我們，教會了我們要有不服輸的精神，更讓我們愛上了運動。
“陳老師，我們愛您!您，辛苦了!”
寫老師的作文3我的班主任谷老師，長得稍微有點胖，但在我的心中，她是世界上最好的老師啦！她可愛、博學，還很會說笑話！她雖然是老師，更像是我們的好夥伴。
同學們最喜歡看到她那燦爛的微笑了。無論班上出現什麼情況，她總是微笑着解決，彷彿沒有什麼能難倒她。課堂上，看到她的微笑，回答問題的同學越來越多了；操場上，看到她的微笑，同學們玩得更開心了；運動會上，看到她的微笑，運動員們跑得更賣力了。“微笑”是谷老師的招牌動作，而“歡聲笑語”成了我們二四班的特色。
別以爲谷老師只知道“玩”噢，她可喜歡看書了。我悄悄觀察過的，課間的時候，只要沒有同學圍着她，她就拿着厚厚的書看。有時候也借我們的書看呢，同學們很樂意和她互換讀書了，她還經常陪我們一起閱讀，然後一起討論書中有趣的問題。
要是我們有不會做的題，她總會耐心地告訴我們。她知道很多名人故事、名人名言，還有各種好聽的詩歌，她每天都會教給我們一些，日積月累，同學們知道的東西也越來越多了。
有一次，聽寫完生字，她一本正經地說，“給你們講個故事吧。”我們聚精會神地聽着，“一天，兒子給媽媽寫信，信是這樣寫的：媽，我很好，一位好心的老大狼（娘）讓我睡在她家的火坑（炕）上······，媽媽還沒看完信，就暈了過去。”大家笑得前仰後合，谷老師不僅僅是個故事大王，還會用講笑話的方式使我們懂得學習、寫字要認真、仔細的道理。
谷老師像媽媽一樣對我們那麼好；谷老師像小孩一樣愛說、愛笑、愛玩；谷老師像美麗的天使一樣，天天守護在我們身邊；谷老師像一個開心果，帶給我們的快樂說不盡。
谷老師是個好老師，是世界上最好的老師。
寫老師的作文4我的老師是一名優秀而又善良的老師。我老師的頭髮黑黑的，長長的的，眼睛是都麼圓像個圓珠。
我老是笑起來的話她那像個圓珠的眼睛也一起笑起來。也一樣老師生氣起來的話那雙眼睛比笑起來的樣子還要大呢？我的老師是都麼注意衛生的。他呢一到學校做的第一件事是用輕鬆步伐走進教室，看看教室的衛生打掃的怎樣然後跟打掃操場的同學一起去操場看看操場的衛生怎樣了。如果有什麼不行的地方跟同學一起打掃還有對同學們耐心教怎麼樣打掃衛生。
我的老師是多麼細心，如果她做事起來的話比平常還要細心，老是想事也很周到。
我們跟老師生活的這些年老師就成爲了我們的另一個母親。可惜的是老師已經不在我們學校了。她在另一個學校工作呢。
以前老師晚上值班宿舍的時候常常走進宿舍像我們朋友一樣跟我們一起聊聊天呀，說笑笑話呀反正我們都很喜歡她。
我們喜歡老師笑的樣子，不喜歡生氣的樣子因爲老師笑的樣子比生氣的樣子很美。老師我們全班48名同學都很想你。還要老師對不起我們有時讓你生氣請你原諒我們。
老師我們48名同學希望您每天開開心心的過每一天，像個開心果一樣開開心心。老師我們48名同學愛您。我的老師就是真麼神奇你的呢。我猜你的老師也是神奇吧。
寫老師的作文5她有一頭漆黑如瀑的長髮，皮膚白皙，嘴角總漾着一抹恬靜的笑。可她的眼睛裏總散發着犀利的光，生起氣來，這犀利的光掃射着我們，你會不自覺的毛骨悚然呢!
記得那是秋遊前的一天，下午，因爲第二天要秋遊，同學們的心情異常雀躍而明朗。她讓我們自習，可有幾個同學好像找不到事做，在那裏講話。
這一幕像導火線一般點燃了她的情緒，使她有些火大，頓時火冒三丈，這犀利的目光掃射全班：所有同學拿出抄作業的本子，加作業——默寫一到三單元
她充滿怒火的聲音，如同修羅宣判了死刑，同學們看見她那犀利的眼神，大氣也不敢出一下。心不甘情不願地拿出作業本，原本雀躍的心情被潑了一盆冷水，取而代之的，是沮喪的情緒。有些竊竊私語的教室瞬間安靜，只聽見沙沙的執筆聲，有的同學甚至帶着幽怨的眼神盯着那幾個挑起事故的同學，似乎要把他們的背影盯出個洞。
現在就開始寫!她那充滿冷漠餘怒不減的聲音從同學們頭頂響起。
叮鈴鈴下課鈴聲響了，該放學了。
她心中的火焰逐漸熄滅，在講臺邊坐下：現在寫完一至三單元積累的同學拿上來， 回家一到三單元的聽寫就免了。
這聲音不像往日那樣柔和，甚至有些生硬，神情也不大好，不過，對於現在的同學們而言，有如天籟之音。寫完的同學爭先恐後的向講臺奔去，好似看到了救世主，沒寫完的同學帶着羨慕的神情，因有了動力,振奮的寫着。
不一會兒，她望着剩下還剩一半的同學們，再一次心軟了：現在寫完的同學拿上來，免兩個單元聽寫。
現在寫完的同學她刀子嘴豆腐心的聲音再次響起。
她，一個溫柔，刀子嘴豆腐心的人。
寫老師的作文6老師，在您出差的時候，我們表現的都非常好，各個“部門”都沒有失職。反而，通過一件小事讓我發現班級裏又多了一份關愛。
3月29日的上午，下了第一節課，我正在吃媽媽給我帶的感冒藥，最後僅僅只剩一粒藥的時候，我就不想吃了，我爲什麼不想吃了呢？不是因爲我吃了噁心，而是因爲：1、那一粒藥太大了，其實也不怪它，誰讓它是一粒AD藥丸！2、那粒藥丸太苦了，表面上它白得像新生的小貝殼，其實它的心裏卻像辣椒那樣。我想來想去心理做着思想鬥爭，要不要把它吞下去，這時，“救人小分隊”來了兩個人，他們就是我的前座。兩人商量了好久，想出來許多辦法，最後，確定了一個好辦法——砸碎它。一個人拿起了自己的不鏽鋼水杯，用力的“鐺鐺鐺”砸着，我看着他們臉上流淌的汗水，從他們的努力中，我明白了！不要因爲一個人有一些缺點或不足就斷定這個人在其他的方面也不好，看一個人不是看他的表面，而是內心。
其實，像這樣的事情在我們班級還有許多許多，在學習上我們相互激勵，在生活上，我們互相幫助，同學之間的友情十分珍貴，我們應該好好珍惜，再有一年多我們就要畢業了，讓我們帶着感恩的心去愛老師、愛同學、愛學習、愛勞動；願我們每一位同學都有一個難忘美好的校園生活。
寫老師的作文7我曾經爲劉翔那飛快地跑步速度而喝彩，我也曾爲劉謙那魔術表演而喝彩，可現在，我卻要爲我們的老師喝彩。她的語文課幽默、風趣，給人印象深刻。
我之所以爲老師喝彩，是因爲她精湛的教學技藝。她一走進教室，開口說話，我們就被她那標準的普通話吸引住了。開始上課了，是她帶着我們走進了一望無際的草原，猶如仙境的七月天山……是多麼生動。還讓我們在課文中點點劃劃，使我們懂得了課文更深刻的意思。我爲有這麼一個有着精湛的教學藝術的老師而喝彩。
我之所以爲老師喝彩，是因爲她有一顆金子般的心。她對班上的每一個同學都很瞭解，和關心，身體弱的同學多一些照顧，家長不在家的同學多一些關心，家裏很遠的同學，讓他們注意安全。記得有一次，我因爲感冒引起嘔吐，“譁”的一下在教室裏吐了出來，教室裏一片異味，很難聞，大家紛紛捂着鼻子，議論着。老師走過來了，沒有說什麼，就把我送到醫務室。等我回來的時候，只見老師正在認真的清理贓物。我在心中大喊：“老師我爲你喝彩。”
老師你是蠟燭，燃燒自己默默照亮我們的心靈，老師你是園丁，辛勤的培育我們幼小的幼苗。你是這麼一位認真負責的老師，難道我們不爲這樣的老師喝彩嗎！
寫老師的作文8“牛老師”
稱她“牛”老師，一來她姓牛，二來她小小年紀就成了我們的“老師”，你說她牛不牛呀！
在我們班這個泱泱大國裏，她算是個不顯山不露水的小姑娘，別看她平時不怎麼愛說話，可一旦說起話來，可謂是“語不驚人死不休”。
記得那節語文課上，老師正讀到“彷彿在呼喚，祈求着什麼……”時，同桌湊過身來小聲跟我說：“老師讀錯了一個字音，你看……”說着她用筆尖指着我書本上的“祈”字。我只是看了她一眼並沒有做聲。心想：就算讀錯了，她也是老師啊，誰敢質疑啊！
同桌看我沒反應，起先還在懷疑自己是不是判斷錯誤了，緊接着拿出字典開始查閱。當她確定她確實沒有聽錯時，噌的站起身：“老師，您剛纔讀錯了一個字音。”我急忙扯了扯她的衣角，示意她趕快坐下，這丫頭什麼時候變得這麼膽大了。
“哦？請這位同學指出老師剛纔哪個字讀錯了？”只見語文老師輕步走到同桌身旁，俯下身子看了看同桌指的那個字。此時的我，嚇得心砰砰直跳。本想着，同桌，這次你真的完蛋了，你吃了豹子膽嗎？哪來的勇氣敢在課堂上指出老師的錯誤啊，老師會不會發火呢？當我還在位同桌的冒失猜測種種結果時。卻聽到老師表揚的聲音：“你真是一個細心的好孩子，也敢於質疑老師的錯誤，勇氣可嘉，值得表揚。”
啊……不會吧，我沒聽錯吧！真不敢相信啊！心裏默默爲同桌豎起了大拇指，牛！真牛！
說完，老師就當着全班同學的面糾正了“祈”字的讀音。課下，老師告訴我們，她真心感動於同桌的那份細心，感動於她的那份勇氣。
誰說不是呢！很多時候，我們習慣於服從，而缺少自己的思考，時間久了，我們就會迷失自我，對周圍的一切熟視無睹，人云亦云。在這個唯書唯上的大環境裏，難得這個傻同桌敢於提出疑問，保持着自己獨立的個性。我也不得不對我的這個同桌刮目相看了。
隨後，同桌的表現屢屢受到各科老師的表揚。稱她“牛”老師，也是名副其實了！這就是我的同桌牛雪梅——“牛”老師！
寫老師的作文9洪老師，我想對你說：“您辛苦了！”
從四年級開始，您就是我們的班主任，您不光教會我們知識，還教會我們做人的道理。我非常感謝您對我們的教導與鼓勵。
每當下課時，您總會到我們教室巡視，管理我們下課玩耍，用您自己的話說就是，像一隻在孵蛋的大母雞似的，生怕調皮的男生又打架受傷。放寒假的時候，您爲我們每一位同學寫了一則評語，性格啊，喜好啊，表現啊……個個都瞭如指掌，一語中的。您爲了寫43位同學的評語，整整花了八個多小時，共寫下八千多字，真是用心良苦啊！
記得這學期剛開學的時候，您叫我們說出對您的評價，有的說：“你是一位有責任心的好老師。”有的說：“笑一笑，十年少。”希望您每天都開開心心的。然而，我想對您說：您辛苦了，爲了我們，您操碎了心，您本可以把一些我們力所能及的事情分配給我們這些小幫手們做。
還有昨天，校長書記親自來聽我們上課，每個小朋友都展現出了最好的一面，來對待這次嚴肅的公開課。下課時，書記對我們說：“在洪老師的帶領下，你們班真是越來越優秀了，好一派蒸蒸日上的景象啊！”我們聽了，你看看我，我看看你，心裏美滋滋的。爲了表揚我們，您還特意給我們買了巧克力和好麗友派呢！
親愛的洪老師，我想親切地對你說：“您辛苦了！”
寫老師的作文10我的班主任是陳老師，我非常喜歡他，因爲是他使我學會了上課大膽發言。
記得有一節語文課，老師提出了一個問題，我還是照往常一樣，知道答案確不舉手。忽然，老師叫到了我的名字，我慢慢地站了起來，心砰砰直跳，結結巴巴地回答完問題後，才坐了下來。
還有一次，也是語文課，這節課我們是學《全神貫注》這篇課文。老師先讓我們給課文分段，幾分鐘後，老師就說：“誰來分段？”可舉手的人只有幾個，其實有很多人都會，只是不敢舉手。老師一看，只有這麼幾個人舉手，於是，就說：“分完段的舉手。”這時，變得很多人舉手了。老師又把我叫起來了，我心想：真倒黴！然後，我就站了起來，說出了我怎麼分段和段意，有一些人贊同我這一種，有些人贊同另一種，爭來爭去，最後我輸了。我有點不高興，因爲我本來就爲回答問題感到害怕，可又錯了，我心裏就更不好受了，結果沒上好這一節課。
後來，發生了許許多多這種事，但是日子久了，我的膽子有就慢慢的大起來了，我很感謝陳老師，因爲從一年級到三年級，幾乎每天我都被膽小的事困擾着，現在好了，我膽子大了，每天都比以前快樂多了，這都是陳老師陪養出來的，我非常感謝他。
寫老師的作文11教過我的老師有很多，其中，我最喜歡的老師就要數繆老師了。
繆老師是我幼兒園大班的老師。她長得瘦瘦小小的，總是穿一條樸素的白色連衣裙，儘管簡樸，卻很整潔，很精神。她的臉上總掛着春風般親切的笑容，眼裏閃爍着慈愛的目光，每次看見那雙有神的眼睛，我就覺得有一股暖流流過心田。
那時，我們正在學習寫數字，一有空，繆老師就讓我們練一練。我握着鉛筆的小手認真地寫着一筆一畫。可是，每個筆畫都如同蚯蚓般歪歪扭扭，這讓我覺得有些灰心。
有一回，當我再一次鼓起信心，寫下一筆一畫，可當看到依舊歪歪扭扭的筆畫時，我失望至極，心灰意冷地把筆一扔，癱坐在椅子上。這時，一隻溫柔的手輕輕拍了拍我的肩膀。我回頭一看，原來是繆老師。繆老師看了看我的練習本，心領神會地笑了笑：“來，我們一起練，你一定可以做到的。”這句話如同大樹，深深紮根在我幼小的心田裏，至今難以忘懷。繆老師半蹲下身子，讓我握住鉛筆，然後用手掌包住我的小手，用纖細的手指捏住我的筆，認真糾正我的筆畫，並在旁邊寫了一個大而清楚的.數字。接着，她鬆開手來，讓我自己再寫一遍。我照着老師那個賞心悅目的字樣寫起來，橫平豎直，結果奇蹟發生了，這回我寫出來的數字像脫胎換骨似的，跟之前歪歪扭扭的字判若兩人。繆老師在我耳邊柔聲說道：“你做得多棒啊！”她這一句輕描淡寫的鼓勵，在我聽來卻是莫大的安慰；她臉上的殷殷笑容，在我眼中是全天下最美麗動人的笑容。
上國小之後，每當我學習上遇到挫折，灰心喪氣的時候，耳邊總會響起繆老師那柔聲的鼓勵，於是，我又再次振作起來，重新挑戰自己。
繆老師，您手把手與我共同寫下的，何止是普通的數字，那是一曲愛的樂章。我愛您，就像愛媽媽一樣，謝謝您，您給予我的關懷，我終生難忘。
寫老師的作文12來到十三中以後，我發現老師不僅可以帶給我們豐富的知識，而且可以常給我們無限的暖意。
就讓我談談生物老師吧。她是一個僅幾個月大寶寶的媽媽，每天都要奔波在家與學校之間，卻不因此耽誤我們一節課，他不因此抱怨什麼。每天都儘自己所能在學校待的時間長一點。
每週三早自習都是生物自習，她都要乘公共汽車趕到學校，每次週三跑操都會看到一個匆匆忙忙卻又熟悉的背影。她就是我們可愛的生物老師。
前幾天，老師雖然上課時還是精力充沛，活力四射，但我卻看到了她還是逐漸消瘦的臉龐，她的眼睛泛着淡淡的黑色。後來從其他老師口中才知道，她八個月的小寶寶生病了，她已經兩天沒閤眼了。但她卻沒有因此耽誤我們一節課，依舊在學校與家之間奔波着，他卻無怨無悔，默默爲我們奉獻着。這一件件小事無時無刻不透露着老師對我們的愛。每天中午第五節課老師們都要進行教研，每次中午吃飯時，都會看到一個匆忙的背影去趕車，但卻不因此不認真備課，反而每天都盡心盡力的爲我們備課，從不懈怠。雖然在學校沒有其他老師待的時間長，但她總是在有限時間裏將我們的問題解決，這使我們不得不佩服她。
袁老師講課時條理特別清晰，就算是再難的知識點她也會一步步地教會我們，使我們紮實地掌握了每一個知識點。特別是在講習題時，它會根據我們的正答率及題的難易程度來分類講題，每講到一個新的題型，老師都會在黑板上寫出這種題型的思路，用板書認真地寫下，然後再給我們講一遍，我們班的成績也因此十分優異。
這就是我們平凡而又不凡的生物老師，她是一個會因孩子生病而擔心不已的平凡母親，也是一位爲學生盡心盡力不凡的老師。
我相信，我們16班全體同學將以優異的成績回報我們可愛又可敬的袁老師。
寫老師的作文13老師，是辛勤的園丁；老師，是燃燒的蠟燭；老師，是人類靈魂的工程師。在我短短五年的國小生生涯裏，我遇到了許多的好老師，她們教會我知識，培養我的學習習慣，給予我無限的關愛，讓我永生難忘。
引領我開始國小生活的是周先紅老師。是她，領我認識了這個美麗的書香校園；是她，教會我怎樣做一名國小生；是她，鼓勵我在課堂上積極發言，培養了我的自信心。
四年級的時候，我又遇到了姜笑光老師。她不僅注重我們的學習，還十分關心我們的身體。那年冬天，我三天兩頭地感冒，上課經常因爲咳嗽而嘔吐。姜老師看到了，語重心長地對我說：“昂然啊，光學習好不行，還要注意鍛鍊身體”。後來，在平時的千米跑中，老師讓我在外圈跟着走。漸漸地我開始能堅持跑下來了，天長日久，我的身體強壯了很多，跑操對我來說再也不是什麼難事了。
剛上五年級的時候，我的思想比較浮躁，學習態度不認真，這種苗頭被我的班主任鄒翠華老師發現了，她多次找我談心，教育我要有一個好的學習態度。她還主動和我媽媽溝通，幫助我端正學習態度。後來，我上課認真聽講，積極發言，老師也經常表揚我的進步。
不僅如此，鄒翠華老師還經常鼓勵我們多讀書，她經常對我們說：“只有養成好的讀書習慣，才能寫好作文”。有時，她自費買來一些適合我們讀的好書，送給學習進步的同學，這讓我們十分感動。
人們常用蠟炬成灰淚始幹來形容老師，把自己的知識傳授給學生，照亮我們前進的航程。我希望老師是幸福的、快樂的，能在未來分享我們成功的喜悅
李昂然
寫老師的作文14我崇敬的老師：
從前，對“老師”二字的理解總是那麼空洞，對老師講的話，只是一味地讚許。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。對於這些象徵老師默默無聞地作出奉獻的詩句，我只知其一而不知其二，只知道這是讚美老師的話語，卻未懂多少個春夏秋冬老師那辛勤的腳步。把空洞的詞拋開，我真正感覺到我的生活老師-舒老師是一位多麼值得敬佩的老師。
我們的生活老師-舒老師真好!她的責問是善意的眼神，她的寬容是瀟灑地揮手，她的負責是照顧我們的生活。我們的每一天，因爲有她而更加精彩。
每當我們在教室中學習而忙碌了一天回到寢室的時候，生活老師那和藹可親的面龐就呈現在我們的眼前。
生活老師的關愛給我留下了很深的印象。記得有一次放週末，我因家裏有事而沒有回家，就在住校。我吃完晚飯的時候我和幾個同學玩耍，我們到操場上踢足球，我和一個同學撞着了，我被她碰在了地上。開始還沒有什麼問題，只是我的手上和腳上被擦了好大一塊皮。也不痛，也不怎麼的。
不過到了7點鐘的時候，我突然感到一陣巨痛。我的手好痛好痛的，我哭了起來。生活生活老師-舒老師過來了，她問我怎麼了。我告訴她我摔着了，很痛很痛。數學老師過來了，他讓我同生活老師一起去檢查一下，看有沒有弄着哪裏。我同意了。在乘車的時候，老師一直在問我的情況。我對她說我沒事，讓她放心。不過生活老師她還是一直在安慰我，讓我保護好我受傷的手。我這時感到老師纔是那麼地偉大。我忠心地感謝老師。
生活老師是橋樑，教我懂得了怎樣和同學建立起友誼之橋;生活老師是天使，爲我的學習插上了騰飛的翅膀;生活老師是園丁，爲我們這些祖國的花朵付出了滴滴汗水。
讓我們來做花的事業吧，把花香傳給別人;
讓我們來做葉的事業吧，把花頂過自己的身軀;
讓我們來做根的事業吧，把養分輸送給葉和花;
讓我們來做土的事業吧，把千棵花孕育得根深葉茂;
讓我們將來做老師的事業吧，把祖國的後代教成棟樑之才吧!
寫老師的作文15今天是個有意義的一天，因爲今天是參加幫助貧困學生的一個小記者活動。我和同學們都準時在摩爾城門前集合，老師對我們說今天的活動有四個任務，我們要一個個去完成！
首先老師帶着我們參觀了整個摩爾城。摩爾城總共分三層，一樓主要是賣手機和珠寶，二樓是賣衣服和兒童樂園，三樓是賣一些特色小吃的。等我們參觀完了，老師帶着我們來到DIY壓花製作的地方。
第二個任務開始了，老師教我們怎麼製作DIY壓花，等老師細心的講完，我們自己拿起剪刀。膠水。夾子等等的小工具，開始仔細地做了起來，不一會兒，同學們都完成了，拿起自己的作品仔細的欣賞着，每個人臉上都浮現着開心的笑容。
接着老師帶着我們來到二樓，開始了我們今天第三個任務——投籃比賽，我們分成兩人一組，輪流的投籃，前三名的有獎勵。輪到我的時候，同學們都投完了，我有點緊張，投了三十幾次只進了九個。雖然有點遺憾，但是讓我知道以後要多鍛鍊身體。
最後，我們開始了今天最重要的一個任務——義賣。我們在老師的帶領下來到摩爾城門前，把自己帶來的東西拿出來擺好，準備有顧客來挑選，到最後我賣了兩本書，在活動快要結束的時候，我把賣的錢投進了募捐箱。
今天是我暑假過的最開心的一天，讓我知道幫助別人是件很快樂的事情！
