在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的責任的作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
責任的作文300字 篇1
責任心是人的人種好品德。可是，在這個世界上，沒有幾個人回擁有自尊心、自信心、進取心、同情心、恆心、孝心和善心。
水龍頭的用途很多：爲人民提供水源。但是，有的人會開了水龍頭有不願意去關。
在學校裏，有許多同學亂丟垃圾。這是一種不好的行爲。亂丟垃圾回污染環境，使校園變得不乾淨。
據說，有一位美國留學的青年，在學校成績很好，也很精明能幹。畢業後，他滿以爲憑自己的學知識才幹，能夠找到一份好工作。可是，他去了很多間公司，都被拒聘了。當他問被拒聘的原因，得到的回覆是：你雖然很有才華，可是你逃票3次。我的公司是要既有才華有誠信這好品質。這也是一種責任。
能幹的事自己幹。老師分配給你的任務要儘自己的能力完成。
當你看見很可憐的人，那你一定會想他的悲慘身世或繼續編織他以後的日子，這就是你善良的同情心。你如果拿到不及格的試卷時，你肯定會把所有的責任推個老師。這時候不對的，這是你不認真學習纔會考試不及格。
同學們，行動起來吧！讓我們從新振作改變我們的壞毛病，不要亂扔垃圾等。那麼，我們就可以當上一個有責任感的現代小公民。
責任的作文300字 篇2
我愛我的祖國，因爲她地大物博，蘊藏着無窮的寶藏；我愛我的祖國，因爲她光輝不朽，有着五千年的悠久歷史。我愛我的祖國，因爲她文明進步，孕育了千千萬萬的華夏兒女。身爲炎黃子孫我倍感驕傲。
愛國，是范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”的胸懷，是岳飛“以身許國，何事不敢爲？”的誓言，是錢學森感到祖國的召喚時毅然回國的行動。美國人說“錢學森無論走到哪裏，都抵得上五個師的兵力。”所以當他提出回國要求後遭到監視和軟禁。但他不改報效祖國的初心，在失去五年的自由以後，決然踏上回國的路。他說：“我要盡最大的力量來建設自己的國家，讓中國人民過上幸福有尊嚴的生活。”他那一腔報國之情太令人敬佩了。你看，我們的'英雄們都在用自己的方式熱愛着我們的祖國，他們如一盞盞明燈照亮了祖國走向繁榮昌盛的路。
祖國曆盡滄桑鉅變，遠眺那雄偉的萬里長城，瞻望那壯觀的北京天安門，心中不禁涌起一股敬意，愛國之情油然而生。愛國可以是轟轟烈烈，感人肺腑的；愛國也可以是點點滴滴，平凡至真的。愛護環境是愛國，熱愛生活是愛國，勤儉節約是愛國，勤奮學習也是愛國……
愛國，是我們共同的責任！
責任的作文300字 篇3
“天下興亡，匹夫有責”，“高尚、偉大的代價就是責任”，“儘管責任有時使人厭煩，但不履行責任只能是懦夫，不折不扣的廢物”……名人名言告訴我們，每一個人都應該履行責任，而我們的責任就是學習優秀。
學習優秀是爲了自己，汲取知識的過程叫做學習，我們通過學習來改變命運，改變人生，只有好好學習長大才能找到好工作，只有好工作纔能有前程似錦的將來，只有有了好的將來，才能收穫精彩的人生。所以說學習優秀是爲了自己。
學習優秀是爲了家庭，每對父母都望子成龍，望女成鳳，只有我們學習好了，他們纔會生活的開心，也只有我們學習好了，將來有所作爲，我們才能把家庭照顧好，發展好，纔會光宗耀祖，所以說學習是爲了家庭。
學習優秀更是爲了國家，梁啓超說：“今日之責任，不在他人，而全在少年，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進步則國進步；少年勝於歐洲則國勝於歐洲；少年雄於地球則國雄於地球。”我們是祖國的希望，祖國母親需要我們接過重任，所以說學習優秀是爲了國家。
從現在開始學習優秀成爲我們的重任，爲了自己，爲了家庭，更爲了祖國的繁榮昌盛！
責任的作文300字 篇4
今天老師問我們：“做飯是媽媽的事嗎?”我們搖了搖頭;老師問：“那是爸爸的事嗎?”我們搖了搖頭;老師又問：“那是爺爺爺、奶奶的事嗎?”我們依然搖頭;最後老師問：“那是誰的事呢?”這一句話讓我們大家都定住了，不知怎麼回答。
做飯看似是一件尋常的小事，但卻有着一個家庭的責任，這份責任維護家庭中的和睦。
我相信不僅是我一個人不喜歡學習，還有很多學生也不喜歡學習。但是在父母的管教下我們不得不學習，不得不承擔學習這份責任。以前我總是認爲，我們學習都是爲了父母。但是，如果我們不學習又能幹什麼呢?玩?那麼如果我們放棄了學習的責任，只有玩兒;父母拋棄對我們的責任，我們的生活將會是怎樣的呢?是在大街上流浪嗎?也許到那時候纔會明白。學習不是爲了父母，而是生活上的責任。如果我們對自己的責任負責。我們的生活將會很美好。
責任不是一個甜美的字眼，當我們拿起責任時，就相當於拿起了困難與挑戰。當我們成功時，會迎來鮮花和掌聲!這樣我們就會幸福的成長和祖哥一起並肩成長。
責任的作文300字 篇5
最近，發生了一件非常悲慘的事情：在一個草根階級的家庭裏，頂樑柱—父親over了，母親也長期 患有精神失常症，未滿18週歲的兒子便扛起了整個家庭的重擔。終於，兒子支撐不住了，活生生地掐死了自己的母親。
今天，我們的同學在教室裏將這件事情討論了老半天。這責任到底是誰的？答案是人人都有責任。不是有句話“天下興亡，匹夫有責”。當然，匹夫有難，天下亦有責。
兒子的責任是：他本來可以通過採取一些方法，將壓力減輕，爲什麼要殺害母親呢？這樣又牽連到了他的父母及學校，父母是孩子出生後的第一任老師。學校又是將人知識、做人的地方；但是兒子不懂得去發泄自己的情緒，不懂得減壓，那學校到底教會了孩子什麼？爲孩子做了什麼？學校的責任是否真正盡到了？此外，政府也有責任。他們是否及時的關注百姓利益，給予這個家庭相應的精神和物質幫助（發撫卹金、發糧食等）？
我們對這個家庭感到悲哀，爲這個少年感到惋惜，也爲這些旁觀者的無動於衷和衰感感到憤怒。以後，我們可不能向他們那樣，而要做個有責任心，有愛心的新一代。
