在信息化，商品化的今天，生活中常常出現這樣的情況：一個普普通通的市民坐上個把小時的飛機就可以到桂林度週末，一位文化程度不是很高的手藝人可以常年在上海，北京等地打工，一個公司職員可能會在很短的時間跳槽到廣東，深圳的大公司等等。但所有這些，沒有普通話這張通行證可就行不通了。方言說起來雖倍感親切和方便，但已越來越不能滿足時代的需求。
事說在一個貧困的山區裏有一個種田漢，他每天省吃儉用，爲的就是某天能籌足錢到城市找個好工作。辛苦了大半輩子，他終於籌足錢，滿懷欣喜的他帶着行李和全部家當坐上火車到城市。沒想到初來乍到，失望落寞就纏着他，原來他不會講普通話，面對都市的繁華，他有將何去何從呢?於是又返回山區種田，着一來一回花費了他一生的積蓄，整天愁眉苦臉的他最終抑鬱而終。
古有“一句餓死一位英雄漢”，而進又有“一句話愁死一個種田漢”，可悲可嘆啊!這是不會說普通話惹來的禍。在社會飛速發展的今天，不會說普通話的人是格格不入的。
同學們，我們是初升的太陽，是祖國的未來和希望，祖國的明天需要我們去打造，我們有遠大的理想，今後我們要走出家鄉，走向全國，我們再也不能操着一口“山芋腔”去打天下了。我們怎能因爲不會說普通話而寸步難行，前程渺茫?怎能因爲語言隔閡而誤解重重，耽誤大事?所以，我們務必說好普通話，實現順暢交流，創造和諧氛圍。
作爲一個中學生，說好普通話更是我們義不容辭的責任。我校有來自不同方言區的老師和同學，需要用普通話實現交流，讓我們進入校園，一律講普通話，爲同學間、師生間的順暢交流架設橋樑。並在必要的場合自覺使用普通話，做推廣普通話的'帶頭人，營造良好的語言環境，我校即將成爲一所一級達標中學，需要我們有良好的素質，創造良好的形象，說普通話是學校發展的需要，讓我們爲推動學校的發展助上一臂之力，讓學校因我們說好普通話而更加精彩。
21世紀是一個競爭激烈的時代，每一天都面臨新的機遇和挑戰，我們的學習和生活離不開普通話，使用普通話是時代賦予我們的衆人，是提高師生綜合素質的重要途徑。所以，我們必須人人蔘與，從小抓起，從我做起，使用國家通用的普通話，讓普通話的推廣爲我校的騰飛增添絢麗的色彩，爲新時代、新經濟的發展鑄造新的輝煌!
謝謝大家!
“宗國”、 “寫志”，“宗國”、 “寫志”……
“不對，是‘中國’、‘寫字’。爸爸，你仔細看着我的口型，認真地再跟我着我讀一遍。”
爸爸愁眉苦臉地看着我，依然重複着“宗國”、和“寫志”。我也一臉的無奈，心裏嘀咕着：天哪，爸爸怎麼這麼笨啊!
事情是這樣的：爸爸是一名警察，爲了提高服務水平，他最近要參加全市普通話考試了。這可愁壞了他，因爲他的普通話水平實在是太爛了，常常“n”“r”不分，“h”“f”不分，前後鼻音根本沒啥區別，更別說平翹舌音了……爲了幫助爸爸順利過關，我決定爲他來個“突擊訓練”，教爸爸學學標準的普通話，因爲我們學校現在每星期還有一節朗讀課呢!接下來就發生了以上這一幕……
我怎麼也沒想到，年近45歲的爸爸，竟然拿恭恭敬敬地成了我這個13歲的國中生的學生……爸爸還真謙虛，對我這個小老師的話言聽計從。我想：我應該像老師一樣耐心指導，不急不躁。於是，我學着老師的樣子，咳嗽了兩聲，然後挺起胸膛，大聲說：“爸爸，念‘中’時，舌頭要先翹起來，由鼻子發出ong的音，你試試!”我又示範了幾次，爸爸歪着腦，認真地學着。就這樣，一編不行，那就再來一遍，不知反覆了N遍，爸爸終於找到了感覺，學會了這兩個詞。還像個小孩子似的，嘴裏不斷地說着“中國”、“寫字”。接着我又教他了許多容易混淆而且發音容易不準的詞 字，他都學會了，他現在還能用標準的普通話朗讀一篇論文呢!
考試那一天，我在家裏焦急地盼望着，盼望着……爸爸終於回來了，沒話說。PASS咯!
爸爸的努力，加上我這個小老師的耐心指導，沒有什麼過不了關的事!這件事情，讓我記憶深刻，只要有努力，加上指導，沒有什麼大不了的事情不能完成的!讓我們努力吧!學習進步，勇往直前!
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