【推薦】國中的老師作文合集5篇精選 - 作文百科知識

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的國中的老師作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國中的老師作文篇1

Lilia是我們的英語老師。她胖胖的身材，長着一個活潑的臉蛋。鼻樑上架着一副眼鏡，鏡片後面的一雙眼睛挺大，挺有神。

雖然她是我們的老師，但由於歲數不大，性格和我們差不多，同學們挺愛上她的課，因爲她和別的老師不一樣，活潑、風趣，課堂上經常是笑語連連，一節課下來，不覺得有什麼累。特別是最近發生的一件事，使我對英語老師的感覺特好。

說實話，英語是我的弱項。每次上英語課，我都不會象那些英語基礎好的同學那樣嘻嘻哈哈，惟恐聽漏點什麼。隨着課文越來越長，單詞也越來越多，總有點趕不上趟的感覺。所以每天放學回到家，第一件事就是趕緊背單詞、記詞組。然而英語是這樣的麻煩，單詞、詞組記住了，語法又常常搞不明白。咋辦呢？家長不懂英語，問同學又不放心。

突然，我想起英語老師告訴過我們她的電子信箱。於是，我計上心來，把不懂的問題歸納起來，在一個週六的晚上給她發了個電子郵件。第二天一早，我醒來第一件事就是趕緊查看我的電子信箱，哈，還真有Lilia給我的郵件。我急忙調出來，真是太好了，她不僅認真的進行了解釋，還舉例說明了具體用法，把困擾我的問題都解決了。而且週一上課時，她又把我提的問題，在課堂上對大家又講了一遍。

也許是我過於膽小，也許是自尊心過強，反正我不太習慣課堂提問。英語老師將她的郵件地址告訴了我們，使我們可以通過發電子郵件向老師請教問題，這種方法特好。當然，這肯定會影響老師日常休息。因此，我想對她說：老師，謝謝你。

國中的老師作文篇2

在我國小六年的學習生涯中，教過我的老師也不少。他們當中，有的對學生要求十分嚴厲；有的上課很風趣；有的注重對學生能力的培養；也有的強調分數的重要。真是教學風格各有千秋。那麼，您想知道我心目中的好老師究竟是誰嗎？他的教學標準又是怎樣的呢？請聽我娓娓道來。

我心目中的好老師是錢老師。他形象儒雅，看上去和藹可親。他談吐得體自然，好像懂得的知識永遠比我們多得多。他像春風，爲我們播撒知識的種子；像春雨滋潤我們求知的心田。老師是知識的化身，他爲國育才，爲人師表，與自己尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿陽光始終充滿快樂。

錢老師調控課堂氣氛的高手，他的課堂體現着他豐富的教學經驗，體現着不知不覺的親和力，使不願意聽課的學生也不由自主的精力集中的聽課，爲他優秀的講解所吸引。要知道設計好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊！我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現課堂創新的。而錢老師則積極改進每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴謹，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來即不枯燥乏味，又讓學生在輕鬆中掌握科學知識，在快樂中健康成長，這樣的高手老師誰不喜歡呢？可見，錢老師真是一位寓教於樂的好老師。

錢老師不僅有對學生嚴謹認真、全力負責的態度，還有愛崗敬業的精神。這樣的老師具有陽光心態，我們會暗地裏親切的稱他爲陽光老師。他精心備課，嘔心瀝血的批改每一份作業，並對班裏的優等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對待差生的態度上，錢老師不是使用毀滅性的語言打擊學生的自尊心，而是心平氣和耐心講解，這樣的老師，他的一言一行都可能會給學生造成終生的影響。錢老師還懂得欣賞學生的長處，多給學生以鼓勵和自信。記得錢老師剛剛來的我們班時，我還不太適應，對錢老師有種陌生感，因而導致成績一下子下降了許多。錢老師非但沒有歧視我而且經常鼓勵我，我才慢慢有了自信心和與優等生一比高下的勇氣。假如錢老師對我很不耐煩，並挫傷了我的上進心，那麼，很難想像我現在是怎樣糟糕的學習狀況。

錢老師也是一個具有愛心的人。我覺得愛心是一個好老師的表情，並傳遞溫暖傳遞真情。有一次上課時，我因爲嗓子發炎導致發出的聲音很嘶啞，很小，弄得我十分難受。這是，熱心的錢老師發現了我的問題，並輕切地詢問我怎麼了。知道我的病情後，錢老師還主動拿藥給我含在嘴裏，潤潤嗓子，現在想起來我心裏還暖融融的。這一個關切的問候不正是一個好老師的生動寫照嗎？還有一次，班裏開展了爲貧困生捐款的活動，開始同學們都不太情願，而老師卻告訴我們：同學之間相互友愛，相互幫助是應該的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學生多好幾倍的善款。通過這件事，我看到了“人類靈魂工程師”的高貴心靈。錢老師施愛心於他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動深深地影響了我，打動了我。可見，錢老師果真不配是一位心中充滿愛的好老師啊！

這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都像錢老師這麼優秀。

國中的老師作文篇3

在我的國小生涯裏，有許多教過我的老師，但令我印象最深的是六年級的三位老師。

語文老師非常和藹，她講課生動有趣，語言幽默，同學們非常喜歡上語文課，我也一樣。語文老師手很巧，會繡十字繡，會編各式各樣的髮型……但語文老師生起氣來，也是很可怕的。一次，老師們正在開會，我們卻在班裏大吼大叫，追逐打鬧。老師來了很生氣，罰我抄寫詞語十遍，我驚得目瞪口呆，本以爲只是開玩笑，沒想到是認真的。從這件事中，我明白了做錯事是要付出代價的。從這以後，我學會了認真對待事情，遵守紀律。

數學老師，上課時愛講有趣的故事。每一次，他在品德課上總會講個有趣的小故事。我印象深的是那一個故事：一個人很小氣，他覺得自己的什麼東西都非常尊貴，什麼東西都動不得。有一次，他到湖邊散步，絆倒了石頭滑到了湖裏。一個人過來了說：“把手遞給我，我把你救上來。”他剛想伸出手，又想：憑什麼要他拉我的`手，我的手可是很尊貴的。他又把手縮了回去。那個人似乎看懂了什麼，就找來一根樹枝，讓他抓住樹枝的另一端，把他救了上來。這個故事告訴我們：別那麼小氣，你慷慨大方，別人就會尊重你。

英語老師，長長的頭髮，高高的個子。一次，她帶我們去春遊，聽着小鳥的歡叫，聞着花兒的芳香，感受着和煦的春風。在春遊累的時候，我們坐下來玩了一些小遊戲，還鞏固了在學校學過的英語單詞。在學習有些累的時候，老師就讓我們聽英語歌，看英語電影，讓我們放鬆心情。

這就是我的三位老師，他們教會了我許多知識，也教會了我如何做人，我非常感激他們。

國中的老師作文篇4

老師是一個神聖的職業，也擁有神聖的的責任：傳道授業解惑，令人欽佩。老師是辛勤的園丁，栽培祖國的花朵；老師像一支燃燒的蠟燭，傾盡心力造福我們。

我的班主任，也即是我的數學老師，個子不高，有着烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，圓圓的臉龐，有着結實的身體。他和藹可親，卻也不失嚴肅，說話富有“腔調”。上課時，他的聲音渾厚嘹亮，清晰的迴響在教室中。每次上課時，我們都感到格外的輕鬆和開放，他用生動的語言使枯燥的數學變得有趣，也十分吸引學生的注意力，他臉上和藹的笑容也不斷。數學老師帶領我們活動，帶領我們學習，帶領我們獨立思考。

記得有一次，也是我第一次留校的週末。而數學老師也一直在安排我們留校生活，組織我們學習、活動，與我們吃住同行。而那一天中，我們正在進行晚自習，同學們都聚精會神的坐在座位上：練字、做作業、看書，各做各的一份事去。然而，衆人中只有我的舍友小東臉色一直不不好，他一直僵硬的坐在座位上，一動不動，他也沒向別人說什麼。數學老師在批改作業，教室裏鴉雀無聲，顯得十分安靜，再多的也是同學們的翻書、寫字聲。好容易下了課，數學老師先行到去了宿舍。小東正想走，卻發現站不起來，只好被同學揹回宿舍。我也趕去報告老師。數學老師急急忙忙趕了過來。問清了原因和狀況：原來是小東下午左腳膝蓋被鐵門撞到了，以至如今。老師提起了他的褲腿，左腳腫了一大塊，老師摸了摸兩腿骨，又對其輕輕地敲了敲，進行了對比。他鬆了一口氣，淡定地說：骨頭沒有錯位和損傷，應該是腫痛之類，暫時多休息就好了。接着讓他先上牀上，便安心離開了。

老師爲學生傳道授業解惑，時時刻刻幫助我們，如同燈塔，照耀我們光明的道路。