詩的形式有很多種，有寫春天的，有寫夏天的，有些秋天的，也有寫冬天的，關於詩中的春的作文有哪些？以下是小編爲您整理的相關資料，歡迎閱讀！
“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”一縷春風飄然而過，才發現春天已悄然來到。
——題記
帶着心中期盼和喜悅翻開書，從沁人心脾的書香中感悟和體驗醉人的書韻，去尋找那詩中的春。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”初春時節，春雨如細絲般，淅瀝瀝的下着，把小草喚醒。小草纔剛剛從泥土裏鑽出來，好像還打着哈欠，遠看像薄薄一層綠紗鋪在大地上，似有似無，若隱若現。
不久，東風也趕來湊熱鬧。它的來到，可樂壞了那些天真爛漫的孩子。“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”孩子歡樂的笑聲隨着風飄蕩，將春的聲音傳播給萬物。遠處，幾棵古柳佇立在河岸上，“柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。”柳芽將舒未舒，越發青嫩可愛。柳樹下“沙暖睡鴛鴦”，溫和的陽光灑滿了整個河岸，暖洋洋地照在大地萬物上，流水潺潺，滑過每一塊沙石，奏響春天的讚歌。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”——幾隻羽毛豐滿的鴨在水上嬉鬧，洗刷那沉寂了一冬的灰塵。
這樣美好的春光怎能少了“鶯歌燕舞”的陪襯呢？看那邊“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，鳥兒們都在忙着築新巢，繁育下一代。而在陽光的催促下，“亂花漸欲迷人眼”，各種花兒次第開放，奼紫嫣紅，看得人眼花繚亂。如此美好的春色，高高的院牆又豈能關得住呢？那戶人家不就是“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”嗎？郊外的農田，人影漸漸多了起來，那是農民耕作的忙碌身影，人們在這個希望的季節，播下希望的種子，等待、期盼着種子萌發……
品味過詩中的春，我的心彷彿走出了陰冷的冬天，心中的希望也如小草般破土而出。面對勃勃生機，心情怎能不激動？心裏又怎能沒有對春的感悟和啓迪呢！
一縷春風拂過，才發現春天已悄然到來，而我的希望和信心也悄悄燃起，你們是否也跟我一樣呢？
篇二：關於詩中的春的作文詩中的世界是五彩繽紛，古樸典雅的，這個神奇的詩中世界總是令我流連忘返，我對它充滿了好奇，詩所能描寫的東西有很多，沒有界限，什麼都能寫，瀑布、懸崖、林間小道等等。
但在這麼多東西當中，我最喜歡春天，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”寫出了春姑娘擁有靈巧的手，風便是春的手，一動一劃一碰柳樹就被裝飾好了。
春雨也很有意思，有許多描寫它的詩句，比如說“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”春天是萬物生長的季節，而這段詩是把春雨擬人化，寫它知道春天的植物生長需要雨水的滋潤，它便將下凡來，帶來了一場滋潤萬物的細雨，送來了陣陣清涼；還有“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”春天的到來引起了一場綿綿細雨。她伴着朦朧的天際如一根根晶瑩剔透的銀線，把春天連到了大地，把春天連到了人間。“煙水初銷見萬家，東風吹柳萬條斜。”春天的雨是朦朧的，沒有暴風雨之前的烏雲那麼低沉，沒有大霧的那麼迷茫，沒有閃電，也無雷聲。只是朦朧的天際迷亂着人的眼睛，只有晶瑩的露珠浸透着人的心，把春天的消息撒向人間……
“人閒桂花落，夜靜春山空”寫出了春夜的寂靜，桂花在夜晚悄然無聲地慢慢凋謝，無處不讓人感到淒涼，無限的靜謐使春夜裏的山更讓人覺得空空蕩蕩的。讀到“月出驚山鳥，時鳴春澗中”我感覺到如月牙般的月亮升起來了，只只小鳥被皎潔的月光驚動，時不時還從深深的山澗中傳出陣陣清脆的鳥鳴，真是寧靜淡薄而富有優雅情致啊！
等閒識得東風面，萬紫千紅總是春“好日子探尋美景在泗水的湖濱，無限的風光景物煥然一新。輕易便能識得東風的妖面，滿眼的萬紫千紅都是芬芳的春天，韻味十足。
春，在我的詩歌旅途中，一路伴我相隨。它對我來說，是一個重要的`啓蒙，我將一路走下去，直至終點。
篇三：關於詩中的春的作文轉眼間，嚴冬已逝，春姑娘悄悄地降臨人間，帶給人間溫暖、詩意。春天，在我的眼裏是美好的季節，是充滿詩意的季節。她意味着生機勃勃的開始。自古以來，很多詩人也喜愛春天，歌頌春天。走進他們營造的這奼紫嫣紅的古詩百花園裏，隨意採擷幾朵散發着詩意的芬芳的詠春詩，慢慢品讀，細細感受，不知不覺間陶醉其中。
”竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。“這是蘇軾的《惠崇春江晚景》。看啊，綠竹蕭疏，掩映着幾樹桃花，樹上的桃花競相開放，一眼望去，如一片粉色的汪洋。一江凌波盪漾的春水，一羣鴨子首先感到了暖意，爭先恐後地跑到江水上，歡暢地遊着。串串”嘎嘎嘎“的歡叫聲在江的上空迴盪……
”碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。“這是唐代詩人賀知章的《詠柳》。在那清澈的湖水邊，有幾位婀娜多姿的姑娘，在專心地梳妝。那一頭碧綠的秀髮，修長地垂在胸前，清風盪漾，那一頭秀髮隨風飄揚。那便是佇立在河邊的楊柳。春風這位髮型師技術多麼精湛啊！那細細的柳葉，那曼長披拂的柳條，都是經過他的精心設計和裁剪的。他給大地裁製出了一朵朵鮮紅嫩綠的花花草草，給大地換上了新裝，帶來了勃勃生機。詩人藉助柳樹歌頌春天，詩中洋溢着詩人對早春的喜愛和讚美。
”應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。“這是宋代詩人葉紹翁的《遊園不值》。詩人到朋友家裏做客，遠遠的就看到了朋友家的小園，一條綠色的小路彎彎着隱沒在那道柴門後，初春的小草剛發嫩芽。擡眼望去，杏樹的枝頭，羣花雀躍，你一朵我一堆的爭着鬧着，有的害羞，有的歡悅，也有慵懶的半開半閉的，一陣陣沁人心脾的香氣從門縫裏往外飄着，我不敢驚動這些春天的小精靈。
漫步古詩百花園，徜徉在詩的海洋裏。嗅着手中那幾朵散發著清香的詠春詩朵。彷彿已和春天有了親密的約定！
篇四：關於詩中的春的作文小時候，外婆教我一字一句地背誦唐詩。她總會用她那溫柔細膩的聲音，將詩意講給我聽，我的腦海裏便浮現出一幅又一幅美麗的圖畫。這畫中有生機勃勃的春，有綠葉婆娑的夏，有天高雲淡的秋，有瑞雪紛飛的冬，有”感時花濺淚“的憂傷，有”每逢佳節倍思親“的思念……
外婆教我的第一首詩就是《春曉》。外婆說春曉就是春天的早晨。”春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。“外婆一字一句地朗誦着，我一字一句地跟讀着。漸漸地，我在腦海裏勾勒出了這樣一幅畫：詩人一覺醒來，聽到處處都有鳥雀在啼鳴。夜裏的風雨，使花落滿地。我又把想象和詩句融在一起，跟着外婆讀了第二遍，第三遍。詩人愛春、惜春的思想感情，我便懵懵懂懂地明白了。
我就這樣一首首讀了下來，讀了很多描寫春天的古詩。”竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。“哦，這兩句詩我懂得。我在野外見過這樣的情景：桃竹相依相襯，紅綠掩映。一江春水中，鴨兒在嬉戲。江水回暖，它們首先感知到了。走在桃竹之間，望着江水、鴨羣，該是多麼愜意呀！
”千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。“這兩句我也懂得，讀着，我彷彿也到了江南那花紅柳綠的世界：到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風招展的酒旗。多麼令人心馳神往！
朱熹有一首《春日》：”勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。“杜甫的《絕句》：”遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。“這兩首詩不都把春光寫活了嗎？
漸漸地，我讀詩讀出了興趣，有時會將兩位詩人所寫的同一類型的詩放在一起做比較，找出異同，也關心起詩人的身世際遇，和寫作背景，我因此增長了不少知識。
茫茫詩海，”春“令我陶醉。
篇五：關於詩中的春的作文春天是萬物復甦鮮花盛開的季節，那剛出頭的小草，那剛發芽的小花在我們眼中是那麼的微不足道，而春天卻給無數個詩人帶來了一次次的靈感。
小時候，爺爺抱着我坐在沙發上教我一字一詞的讀唐詩三百首裏的詩，我印象最深的還是四歲時會背的描寫春天的詩”春眠不覺曉，處處聞啼鳥“也許詩因爲這樣我和春天的詩結下了不解之緣，每當家裏來了親朋好友，爺爺總是讓我展示一下我當時並不知道詩的真意，只是覺得好玩。於是我知道的詩越來越多，有一次我問爺爺”啼鳥“是什麼意思，爺爺微笑着說”你每天早上醒來不都會聽到鳥兒的叫聲嗎？“哦，原來”啼鳥“是鳥兒的叫聲呀！這是我第一次找尋詩的真意，然而我真正愛上詩是在這幾天的時間，從老師教我們學《詩經》開始的。
於是，我便開始大量的收集詩，在加上自己小時候所積累的詩，真是太多了，當我看到”兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。“的時候，我覺得這些小朋友是那麼快樂、幸福，他們在菜花地裏捉蝴蝶，使自己快樂的度過美好的童年。當讀到高鼎的《村居》”草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶“時我體會到了黃鶯飛舞，楊柳在風中翩翩起舞，而我們小孩子卻在放着一個一個的紙風箏。原來詩中的一切，竟是我們兒時的生活寫照啊！
詩中的景色是那麼的美，於是我更愛讀詩，愛上了詩中的一切一切。我讀到” 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。“時我感到酒旗招展，古時候的生活竟是那麼的富有詩意。當我讀到”天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。“我體會到作者在寫詩時，語言清新自然，他把自然美景與感受融合的天衣無縫。可當我讀到朱熹的《春日》我有體會到了這世界上的萬物都充滿生機。
我越讀越興奮，越興奮我就越想讀，就在此時，我又想起了老師的話”讀詩時一定要和詩融爲一體，這樣纔會感受到詩的意近和魅力。“從此我喜歡上了讀詩，喜歡上了詩中的萬物。
篇六：關於詩中的春的作文從小到大，我讀過許多詩，但有75％的詩是背完就拉倒的。那另外25％怎麼辦呢？還能怎麼辦，涼拌炒雞蛋唄！哈哈，開個玩笑，另外25％我最感興趣啦！那就是描寫“春”的詩！
春天，是個生機勃勃的季節。這不，你瞧！公園裏，“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”；“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”；“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。農田裏，“鄉村四月閒人少，才了蠶桑又插田”。名勝區，“遲日江山麗，春風花草香”；“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”；“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”；“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”。家院外，“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”。
這只是景色，連雨都被感染了，“好雨知時節，當春乃發生”。對了，還有出門在外的人們，他們大概在感嘆，“春風又綠江南岸，明月何時照我還”。再加上剛剛睡醒的人們，他們會說，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。哦，差點忘了漁民們，他們那兒一定是這種樣子的，比如說，“西塞山前白鷺飛，桃花潭水鱖魚肥”。遠在奉化的小姨和叔叔肯定爬過山了，不然怎麼說，“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”。肯定還得加上春節啦，“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”。
你看，春天是多麼美好啊！大家都其樂融融的，樂得像一朵朵爭奇鬥豔、芬芳美麗的花兒，太陽公公也給力地跑了出來，藉助春風送去溫暖！
我愛詩中的“春”！
篇七：關於詩中的春的作文春天來了，柳樹發芽了，細細的尖葉又綠又嫩，一陣風吹來，柳枝飄了起來，好似一位少女在翩翩起舞。正好符合“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”這句詩。
春天中經常下雨，一下就是好幾天，真是春雨綿綿。雨中也有美的情景。如“夜來風雨聲，花落知多少”描寫的詩桃花正開的旺盛的時候，晚上又颳風又下雨，桃花被打落了好多。聯想一下，桃花紛紛從樹上落下的情景是多麼好看呀！
當然，比桃花被雨水打落時的情景好看的景色還多着呢！也是寫雨的。
杜牧的江南春：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”遼闊的千里江南，黃鶯在歡樂地歌唱，叢叢綠樹映着簇簇紅花；水邊的村落和傍晚的城郭、迎風招展的酒旗籠罩在濛濛的煙雨中。這就是一幅迷人的江南春景圖。
春天還有思鄉的人。如“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”大意是：這裏離鐘山很近，只隔着一條長江和幾處青山，可我正一路北上，離家卻要越來越遠。現在正是早春二月，春風吹拂，春草萌生，過不了多久，就會綠透江南岸邊。美好的春光喚起了詩人的思鄉之情，他遙望明月，深情地問道：你什麼時候才能照着我重歸故里！
詩中的春天多姿多彩，美不勝收！詩中的境界需要我們好好去探究，好好去發現！
篇八：關於詩中的春的作文小時侯，姐姐教我一字一句地朗誦唐詩，還說，你讀詩應該要體會到詩人當時的意境，和詩的意思，這樣才能讀好。
我讀詩一定始於某一個春天，因爲《春曉》是我學會的第一首詩。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”這首詩的意思我也懂得。春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，醒來時只聽見窗外一片鳥鳴啁啾。回想起昨夜好像下過雨又刮過風，庭院石階上一定鋪滿繽紛的落花。
我就這樣讀了一首首詩，讀了很多描寫春天的詩句。“碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”哈，這首詩的意思我懂得。 一棵高高的柳樹彷彿是用碧玉裝扮起來的，萬千枝條如綠絲帶一般下垂而且不定的飄動着。那細長的柳葉是誰裁出來的呢？二月的春風就好像那鋒利的剪刀一樣。
杜甫有一首《春夜喜雨》；“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。夜徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅溼處，花重錦官城。”還有杜牧的《江南春》：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”兩相對照，不都把春雨的綿綿，若有若無和春雨後的萬物復甦寫出來了。
就這樣，我讀詩讀出了興趣，漸漸的離不開了詩。
