【精選】九年級校園作文集合十篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的九年級校園作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

時光飛逝，轉眼間。我們上了九年級。可是，回想起過去，竟還記得七年級八年級的事。在這兩年多的時間，發生了很多事情，總有那麼幾個事情讓你無法忘懷。有同學與同學的，也有同學與老師的。

有一天下午吃完飯，天空猶如鍋底的油一樣黑，閃電猶如一條條大青龍在天空中遨遊，轉眼間下起了傾盆大雨。同學們陸陸續續的撐傘吃飯去了，我躲在教室的走廊裏，看着大雨時時不能停的樣子，心裏很是着急。這時，從後面傳來了一陣喊聲：”喂，你在這幹嘛呢。”我回頭一看，原來是一位同學。剛纔他去上廁所了，纔沒有去餐廳。我說：”我忘帶傘了，現在雨這麼大，我走不了呀。”“哦，原來如此。”她熱情的說：“咱倆一起走吧。”說着砰的撐開了他那把小貓樣子的淡藍色的雨傘。和我一起進入雨簾……

這麼小的雨傘，根本遮不住兩個人。她左半身早已被淋了個透溼。但他絲毫不在意，還時不時的把傘往我這邊推，嘮叨着：“別淋着。”就這樣，我們上了餐廳。

自了之後，我們兩個成了無話不說的好朋友。從那件事，我學到很多，也懂得了很多。同樣，還有與老師的故事。

我的物理成績不是很好，可是我們的老師也沒有嫌棄我。他經常在課堂上關注我，如果我在課上走神，他會叫我起來回答問題。在做題時，有不會的地方，我會去詢問他。他也會認真的教導我。在課下的時候詢問我有哪些知識點不明白。還專門爲我制定了一個學習計劃。這樣我的物理成績在他的幫助下越來越好了。

不管是老師還是學生，他們在一起的時光是我們最好的時光。在我們記憶深處，有關於他們最好的記憶。

大家好，我雖然是一個小縣城的中學生，但是我們小縣城的中學生是很快樂的。我在這向大家透漏一個祕密：某一天，我和我的同學在食堂吃飯，在這時我的同學放了一個屁，當時大家都聽見了，我的旁邊的一個同學聽見了，說了一句話當時我們旁邊的的同學都笑蹦了，我的那個同學說“是誰啊？這樣的沒素質國小生，吃着飯還堵不住你的嘴”當時這話一說我們都笑蹦了，

還有一個， 我和我的同學去吃完飯，我說“吃飯前走去南門排水去（南門是指男WC）”我的同學當時也沒清楚，就應了一句：哦等一下，我先涮涮嘴”我聽了我就蒙了，我說“去廁所你還要涮涮嘴，那你去WC到底幹什麼啊”我的同學以爲去吃飯說“你說幹什麼去之前當然要涮涮嘴了，”我說你去南門還要涮涮嘴啊”我的同學才聽出來說“哦，走吧”我說“等等，你還沒涮嘴呢”我的同學笑了笑。

人生如同一個五味俱全的瓶子，裏面有酸，有甜，有苦，有辣。國小的生活是愉快的，七年級八年級的生活是美好的。可是時間總是來得快，去得也快。即是不情願也必須要去面對九年級的生活。

在我看來，九年級就像一根苦瓜，初嘗一下，那是一種苦的滋味。但是，如果你細細的去回味那種苦，就會發現，其實苦中也帶着一絲清甜。

剛入九年級，我還有點不習慣，認爲離會考的日子還長，有的是時間，但是“集腋成裘，聚沙成塔”，須知學習和複習都是一個循環鍵就能的積累過程。九年級階段，特別是會考前幾個月，只不過是在平時的基礎上進一步練習，提高而已。因此，在整個國中階段，就必須打下堅實的基礎，正確的學習方法要求我們：上課認真聽講，勤做筆記，積極思考，回家後認真複習，完成老師佈置的全部作業，再將老師的上課內容進行“消化”，“吸收”後，再去接受新的知識。“溫故而知新”才能收到事半功倍的學習效果。

每個人由於自身的潛能，愛好等因素。各科的成績一般是不平衡的，這就要求我們對自己的自身做一個全面地瞭解：哪些是自己的弱項，哪些是自己的強項，有規律的安排學習和複習時間，取長補短，才能用有限的時間取得最好的學習效果。譬如我對哪科有較大的興趣，便可以在那課上多花些功夫。而弱科就要在自己有不懂的問題是去請教同學或老師。

在考試之前，不要過於緊張，要放鬆心情。如果臨時抱佛腳，那隻能證明你缺乏自信心，有時還會取得適得其反的效果。面對考試，我們要放一顆平常心和一個良好的心態。很多同學在考試前一晚複習弄得自己睡眠不足，精神不振，反而沒有考出應有的成績。

進入國中最後階段的學習，我們要堅持，因爲以後的路更長、更辛苦。讓我們牢記：在科學上面沒有平坦的大路，可走的只有在那崎嶇小路的攀登上不畏辛苦的人，纔有希望達到光輝的頂點。

走在校園的路上，隨處都可以看到那些綠色的生命。處處都有美麗的景色。

剛進學校門往右拐，就是一座美麗的花園。

春季，這裏綠意盎然。春姑娘攜帶着春風重新回到了大自然，回到了我們的身邊。青青的小草，綠綠的樹葉，萬紫千紅的花兒都從土地裏或枝椏上冒出來。同學們活動腰肢，呼吸新鮮的空氣來迎接着朝氣蓬勃的世界。

夏季，蟬鳴鳴的叫着爬上了高高的樹梢，開始了它長達一個季節的演唱會。教學樓後面的樹在炎炎裂日下，像一個個身穿綠裝，威嚴挺立的哨兵守衛着校園。傍晚的時候，手捧着一本書，漫步在校園的路上。閱讀不就更成了一種享受嗎？

秋天，校園的樹葉開始發黃並凋零，花兒小草都找個地方躲了起來，沒有了小鳥的歡叫，只有大雁的孤響。少了歡快與朝氣，只留下孤獨與憂傷。天上的朵朵白雲此刻也站得那麼高遠。

冬天到了，一場大雪平添了校園美景無限，看一切都白花的，照的刺眼。大家都在拍照，打着激烈的雪仗，塑雪人……大家都忙得不亦樂乎，口中呼出的熱氣伴着笑聲迴盪在校園的上空。

四季中的每個季節都是如此的美麗。而我們的人生也是如此。春天帶着希望與夢想，夏天帶着激情與刻苦，秋天帶着成熟與收穫。冬天帶着積累與對下一個春天的渴望。

一年四季，總是春夏秋冬交替着，一年又一年，隨着時間的流逝，永不停止。春風、夏雨、秋葉、冬雪構成了美麗校園的永恆不變的景色，是他們給校園點上了那既奇異又妙不可言的色彩。

希望校園能在四季的襯托下，變得更加地美麗。

“叮——叮——”起牀鈴響了，我們的校園從薄霧中甦醒了，露出她美麗的臉龐，花兒綻放出燦爛嫵媚的笑容，小草伸了伸懶腰，打了個哈欠，小露珠們頑皮地眨了眨小眼睛，在草地上盡情地玩耍滾動，一隻小鳥飛來，嘰嘰喳喳地叫着，彷彿在告訴我們清晨飛行的快樂。同學們比太陽公公起得更早，一會兒，早操集合鈴響了，同學們迅速來到操場上，《時代在召喚》的韻律操旋律在校園中迴盪，同學們合着節拍，像展翅的雄鷹舒展四肢，像歡快的小兔蹦着跳着……散操後，已有一些愛好籃球的男生們正在努力地練習着打籃球的技藝，體育特長生正在校園環行跑道上練習長跑，還有三五成羣的國小生正進行着趣味跳繩……當一縷縷金色曙光灑向校園的時候，同學們匆匆地走進教室，打開教室的門窗，讓清新的空氣隨風飄進教室內，老師們大步流星地走進教室，同學們坐到座位上認真地晨讀，頓時書聲朗朗，校園被一股濃濃的書香氣所包圍。

課間是愉快的，同學們可以盡情地遊戲、打羽毛球、踢毽子、跳繩……校園形成了一道美麗的風景線，到處傳來一片燦爛的笑聲、同學之間的友愛化成一串串音符在校園上空飄動，大家的心都在歡跳着。

同學們最喜歡上的課就是體育課了，在體育課上，大家可以自由地參加各種陽光趣味運動，享受陽光的沐浴。

下午最後一節課的下課鈴聲響過，同學們立即從嚴肅的狀態變得活潑，大家整理好課桌，談笑着走出教室。值日組的同學們忙了起來，擦窗的擦窗，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，大家盡職盡力，爲的是讓大家有個更好的學習環境。

當太陽漸漸西沉的時候，一縷縷霞光與夕陽共處在校園裏，同學們有的在一起嬉戲打鬧，有的在一起談天說地，有的在一起研究習題。籃球場上教師隊和學生隊在打籃球，他們非常嫺熟地發球、傳球、運球、投籃，那一串串行雲流水的動作，讓場外的觀衆爲他們歡呼雀躍，每當投入一個球，觀衆的歡呼聲就傳遍整個校園。

我有時也和老師或學生在校園的小徑上散步，共同感受着春、夏、秋、冬的氣息。踏着腳下的小路，我們的煩惱與疲倦漸漸地消失在花叢裏，在霞光裏，一股愜意涌上心頭。

我們的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流着，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我們的校園生活在無聲的歲月中爲我們點綴了一幅幅人生的畫面，使我們的人生路上充滿欣喜與充實。

春去秋來，花開花謝，在實踐中悄悄沉澱我對你的愛。－－題記

你似乎看透了我的一切，看透了我強忍淚水的模樣，看透了我悲傷時的僞裝，而你從未說過什麼。用你的花香、綠葉給我安慰，無形之間，你成了我的依靠。

時間匆匆，分針一次又一次與時針重合，一次又一次的擦肩而過，很快我要離開你，或許我會流淚，但心中對你一直裹着滿滿的愛。校園，你讓我留戀，我不想留下遺憾，我想留下一個美好回憶，元旦晚會，爲你唱一首歌。

老師每晚的排練，讓我更加期待晚會的開始，總會不禁的幻想那日我漂亮的妝容。在那裏不停地傻笑，可到表演的那一天，我想哭。

校園裏迴盪着陣陣鈴聲，我在書本間靜靜聆聽，心中一直期待去化妝的四位女生，因爲可以讓我們一飽眼福，正好，腳步聲傳來，隨後，就迎來了一大片的尖叫，而我迎來的是心碎的聲音，不由地想說"太醜了，我該怎麼辦啊。”瞬間，撲倒在椅子上。下課鈴響，我以迅雷不及掩耳之勢衝到廁所避難。可無奈廁所的香氣太濃了，心一橫，反正早死晚死都得死，於是冒死去辦公室打探軍情，剛一進去，便被捉住了。老師拿起化妝品，很細心地在我臉上塗抹，並輕聲說：“別緊張，很漂亮。”的確心裏緊張，擔心化了以後連自己都不認識了。老師在給我上底妝時，說：“你們都有黑眼圈，粉不能塗勻，你們即使再忙，也要注意身體。”我當時聽了，心裏熱乎乎的。其實老師最近很辛苦，又要給我們上課，又要抽空給我們排練，現在還要給我們化妝，事無鉅細，言語中還擔心我們的身體，可是這之前，我還嫌她給我們化的醜。班主任和其他科任老師也很關心我們。三尺講臺，一襲青衫，十年之授，春蠶吐絲，落紅護花，你是我心中的母親或父親，你的雙手爲我們枯老，我愛戀的老師們！校園，你如一隻小舟，老師是擺渡人，載着滿滿的愛，把我們送到彼岸。

化妝完畢，便去報告廳，心裏暗暗地說：“這是在校園最後一次的表演，一定不可以出錯。”我走上舞臺，挺胸、收腹，本以爲一切都會如彩排那般順利，可中途我的鞋跟被踩掉了，沒辦法，儘量不讓鞋掉了。燈光射向我的雙眼，我緊盯着攝像頭，熟練地做好每一個動作，“手拉着手，不分你我，昂首向前走……”，我拉起同學們的手，是那樣的溫暖，希望我們永遠不分離。

校園，請聆聽，這是我對你濃濃的愛。

我們學校位於皋蘭縣城環城路右側的一所新學校，之所以有這所學校還真有點故事，市政府本打算在新校區的地方建一個娛樂廣場的，後來因我們舊學校設施簡陋，所以改建爲學校了，而我們也不會忘記搬遷新學校的那一天。

那天各班組織學生在九點以前靜候在教室裏，走讀生們的臉上流露着搬入新環境的喜慶，而我們住宿生卻在愁眉苦臉的一旁等待着家長的到來。先是一班的同學們站好隊由班主任及任課老師的帶領下向新學校走去。而我們的心也無時無刻不懸着，怕我們走之前家長沒有來，怕我們走之後家長來了卻找不到我們，這時三班已經開始更進了，心裏很迷亂的感覺。正在這時才發現學校門口有人影在往學校裏面闖，老遠就看見了那人就是母親，我趕忙跑過去把母親拉進了宿舍，我都不知道是該怎麼辦。就只能叫母親在宿舍裏等我回來，而我回到了教室和大家一起向新學校出發了。

當我們來到新學校時各班都站在校園裏等候着，最後一個班終於到了，高分貝的喇叭是校長在爲新校園的建設做陳述，我們都在等待着學長的一句解散，好叫我們親身體驗一下新校園的不同氣息，過了一個多小時總算等到了，我們以迫不及待的速度在教學樓上游走着，洋溢着喜悅和快樂，卻忘記了母親還在舊學校等候着，臨近中午時生活老師才叫我們住宿生去把生活用品拿過來，這次想起了媽媽還在宿舍裏，我沒來得及再多看一眼新學校就沒命的往舊學校跑去

當我扶着宿舍門喘氣的時候發現母親不在了，我真的很着急，這可是縣城，母親來自鄉下對這裏並不熟，這可怎麼辦呢我跌跌撞撞的向校門口跑去，剛到校門口就看見母親拎着一些東西走過來，我跑過去迎着母親，原來母親看我們宿舍太髒了，出去買了一把笤帚，順便買了一袋釀皮給我吃，怪不得我進去的時候發現宿舍從沒那麼幹淨過，我抱着母親在哭，哭的不只是爲了一把掃帚，一袋釀皮，還因爲母親她知道今天搬遷會有很多老師穿的很時尚，以至於學生們都換上平時不穿的衣服，母親是怕給我丟臉，是怕我在學校受別人的欺負，小看我。所以母親躲在宿舍裏等候着人們都走完了纔出來給我買東西的。

父愛如山，我相信母愛比山更叫人覺得偉大，我永遠都不會忘記這一天，這新學校的第一天，一位只爲自己的兒子搬牀鋪而又怕給兒子丟臉的母親在這天灑了淚，而我也不會叫今天的淚白流，我會以最優秀的成績報答父母!

有人說，青春是樹枝上的繁花；有人說，青春是優美的歌謠；有人說，青春是耐人尋味的詩集。我想捉一顆星星坐在月亮上，我想讓自己隨風歌唱，青春是我的翅膀，校園，青春。

校園，一個承載着青春的載體，裝進了我們滿騰騰優待宣泄的情感。

校園，一潭幽靜的水，水面光潔如絲綢一般。而我們，偏要去做激浪的石頭，有棱角的石子。我們看不慣一成不變的校園，於是用手中唯一的青春，上演了一出我們自己主演的鬧劇。

面對那蒼白的教條，我們，不以爲然。決定用自己的行動去挑戰它，孰勝孰負，至今仍無分曉。

我們從來都不知道該如何做到最好，面對寬大的黑板，我們的眼中閃耀着無限的光芒。對知識的渴望，成爲了我們做出的一種慾望。漸漸的，慾望在手中突顯。我們；拼命的攝取養份，如飢似渴，爲的是結出豐碩的果實，爲的`是自己那絢麗的青春。

我們，依然在校園中游走，晃動。不再牽着手走出校門走過馬路，不再仰望高年級的同學。開始在青春中學習成長。

校園，爲我們提供了巨大的自由的創作空間。宛若一張空白的畫布，任由我們去塗鴉。我們擁有無可限量的潛力。究竟在哪一刻爆發，我們同樣不可預知。在起鬨似的讚許中，我們放開嗓音大聲的歌唱，與志趣相投的好友，捧起那滿腔熱情與衝動，抒寫自己的青春方程式。

突然在一瞬間，在經歷了生命中的考覈之後，我們似乎懂事了，瞭解了成長的意義。我們去學習如何與老師成爲朋友，或把自己的祕密去與朋友分享，或變成日記，成爲青春留下的痕跡。這一切，都在校園這個舞臺上上演，一幕又一幕。或激情澎湃，或黯然失神，或依依不捨，或歡呼高歌。這部劇目在我們的排演下，成爲青春的經典。

"我能允許青春過後的平庸，但絕不允許青春乾澀，從未激昂過，哪怕只有那麼一次。它一定要鍍上色彩，纔會有時時被憶起的理由。"這是一句青春的格言，是一位青春已逝的友人留給我的一句話。

鬧劇，總該收場。如何收場，對於青春來說，也許並不重要。我們不愛那個校園，對它卻有着幾近癡迷眷戀。回到往昔的國小，我們總會驕傲的從低年級的同學身旁走過，默唸道：我，也曾是這裏的一名學生，也在這裏有過夢想和快樂。

夕陽西下，吉它在輕輕的彈唱，唱出了他的心事，低沉的歌聲在風中飄落。雲朵漸淡，在我耳邊依然縈繞着他的歌聲，從未停歇過。

是的，青春從未停歇過。似延綿不絕的溪流，流經一座又一座城堡，流經校園。青春，一度在我們心中，成爲標語。然而，真實的青春卻留給了這座校園。

我說過，我要把我的青春演繹得最完美，最生動。活力、色彩、笑聲，哪怕是淚水，因爲青春永不幹澀。

我慶幸，我依然身處校園。走過它的每一處，每一個角落，回想起了每一個瞬間。那時曾經擁有過的激情，或喜或悲的感動。

青春，校園。

明天的青春還是今天的校園。

青春，校園。

激烈的青春還是平靜的校園。這是我們的青春。

【評語】夕陽終於隱沒在地平線下了，我帶着份寧靜，帶着份從容，踩着校園輕微的鼾聲離開了。但那夕照下的校園，卻已成爲我揮之不去的永恆記憶。

【正文】

默默地，校園在夕陽金色的餘暉中站成一幅剪影。

吐出最後一羣歸去的喧譁，熱鬧了一天的校園終於寧靜下來。帶着份跋涉書山的淡淡倦意，我漫步在校園的小道上。

首先映入我的眼簾的是小橋流水，無紋的水面折射着微弱的陽光，讓顫顫的散射的明亮融入漸漸變濃的夜色中。橫臥的小橋在無聲的校園中無聲地披上一身微微帶金的霞色。那斜長的倒影無語，許是倦了吧，卻仍掩飾不了那白天曾塗抹在上面的歡鬧。西沉的斜陽被校園假山的山頂攔住，大概是刺傷嬌嫩的肌膚，不然，怎麼那臉憋得這麼紅，還灑下幾點鮮紅的血滴呢？

信步前進，一片充滿生命力的綠色越入了眼角，原來是一大片如茵的綠草地。草兒們在夕陽下漸漸變暗、變淡，向無言襲來的暮色過渡着，草兒的氣息，泥土的芳香在空氣裏醞釀着，和着暮色，宛若織成的一件無縫的夜的絲衣也許只的那天邊的織女才能織出變柔柔的質感吧！

高大的求真樓終於出現了，靜寂中卻更見莊嚴。那鍍金的求真樓三個大字閃耀着金光，金光中似乎幻化成追求真知的定義：探索真理，崇尚科學！轉視到學苑樓，醒目的菱形校徽呈現在眼前：那是一隻翻飛的海燕，奮翅衝破雲霄，這應是竹中學子形象的真實寫照吧！

夕陽終於隱沒在地平線下了，我帶着份寧靜，帶着份從容，踩着校園輕微的鼾聲離開了。但那夕照下的校園，卻已成爲我揮之不去的永恆記憶。

冬至已過，太陽逐漸向南半球挪移。深圳的冬天不算很冷，但寒風依舊有些蕭瑟，實驗學校裏卻呈現出歡騰的景象。

龍崗區實驗學校是深圳歷史最早的九年一貫制學校，坐落在龍崗區中心城，是一所規模大、設備全、起點高的義務教育階段學校。

整個校園，面積非常龐大，目前，學校擁有兩個校區——老校區和新校區，總計佔地面積爲7.3萬平方米。俯瞰學校，猶如一把“金鑰匙”，這寓意着希望每一個人的手中都握着一把開啓智慧和心靈的“金鑰匙”。校園內設備齊全，有圖書館、音樂廳、游泳館、乒乓球室、籃球館（羽毛球館）、室內跑道等多個綜合設施。學校內還有許多綠化，各種花草植物爲校園增添了許多活潑的氣氛。

我校共有9個年級，94個班，全體師生約5000多人，數量非常龐大。室外升旗時，從高處俯瞰，大約三分之二的足球場都站滿了人，一列列的總隊，藍、白、黑的校服猶如了一個個規規矩矩的原點，點動成線線動成面，規模極爲宏觀。上課時學校裏一片朗朗書聲，下課時，整個校園變得活躍起來，歡聲笑語不絕於耳。在課餘時間，籃球場、足球場上都是你追我趕，不斷跳躍、奔跑，實驗學子彷彿都那麼陽光向上！

校園內的環境也十分優美，總有幾處景色十分典雅大氣。一進門，一個高大的銀灰色雕塑聳立在花壇中央，這就是我校的校徽——火焰。它象徵着積極、奮發、進取、向上，看起來又猶如一隻慧眼。它與我校的校訓相對應：誠信、樂善、博學、多思。

校門口有兩棵木棉和鳳凰樹。初春的天，火紅耀眼的木棉掛滿枝頭，引得行人駐足仰望。有的掉落在地上，我輕把它拾起，發現它的花瓣是那樣厚實，花蕊簇擁成一團，彷彿是一位雍容華貴的女子在對你微笑。四月，棉絮飄揚，我常在放學時去抓棉花。似有似無地落在掌心，摸起來輕柔的沒有重量，白的是那樣的純潔無瑕。到了五、六月，轉入夏天，這時的鳳凰便開始炫耀它嫵媚的濃妝。成片成片的鳳凰花綴滿枝幹，全校就屬它最奪目，牢牢把你的眼球吸住。它彷彿也在爲會考考生加油鼓勁，又爲大家傳訊報喜。

學校植物園內的大榕樹似一位歷經崢嶸歲月的老人佇立在那，彷彿被寫滿了滄桑歷史；桂花的清香沁人心脾；花壇裏的樹總有幾棵常青……實驗學校永遠是一片學習的淨土！