在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的關於描寫人物的作文，希望對大家有所幫助。
中午，我乘飯後空閒，再次遊逛綠茵操場，望着一圈圈跑道想到了以前在操場上和同學們的往事。那是一個炎熱的夏日，是學校運動會的日子，早上十點多，我站在起跑線上準備200米賽跑，在準備時間裏，我隨着時間一分一秒的流逝，也越發緊張。離比賽開始只有五分鐘了，天生膽小的我看着四周的一切，感到恐懼，甚至想放棄。“加油！不用想周圍的一切，不要在乎輸贏，就像平時一樣跑就行了，發揮自己的實力，我們相信你能行的！”我們班的同學，他們站在板凳上，揮舞着旗子和各種加油棒，一邊爲我吶喊助威。“砰——”一槍令下，我擺動雙臂，邁大了步子，衝了出去，我不顧一切，在心裏唸叨：“不要管那些對手，不要想……”在我跑時，同學們也跟着我奔跑，比我跑的還快，我可不能辜負同學們的期望，我加緊步子，像有人在後邊推我，這是同學們的鼓勵在推我前進。“加油，不要有壓力——”這聲音在我耳邊迴響，我雖然沒仔細看他們，但時刻覺得他們叫的得很賣力。漫長的競爭結束，我拼了命可最終也沒爭到第一，不能進入決賽。我很失落，總覺得心裏空落落的，很對不起同學，對不起我們班，他們那麼累得爲我加油鼓勁兒，我卻辜負了他們……同學們早就在操場出口處等我了，他們仍是那麼開心，讚歎我“跑得很快！”“第二名，真厲害！”“發揮不錯！”都是一些讚揚的話，絲毫沒有責備我的意思。他們還拿來紙巾給我擦，拿來水給我喝，拿來麪包給我吃……本來皺着眉頭，呆呆的，心情失落的我，見同學的做法，沒變得開朗，反而哭了，可能是感動的吧！他們還一個勁兒安慰我。
國小生活如一片片花瓣，一片片隨風飄落，開花時那麼美，落下時也同樣美，還會把它的美珍藏在心中，邂逅。同學之間的美好，我也不會忘記，我把那些美好記錄下來，或是按下照相機的快門，把一張張珍藏，不讓它們流逝……五年，就如一杯濃濃的茶，很快喝完，苦苦的，就分別了；細細品位，原來那種味道是甘甜的。五年的國小時光即將結束，翻看着歷史在腦海中流過的影兒，最深最濃的就是這個了。
關於描寫人物的作文2滿臉如千山萬壑似的皺紋，一雙深邃的眼睛炯炯有神，再加上長長的迎風飄揚的花白鬍子，這就是我爺爺的肖像。我敬重他，因爲他的節儉、正直，而且具有寬廣的胸懷。
平日裏，爺爺生活很節儉。每次有剩飯、剩菜都不許奶奶倒掉。要麼放進冰箱裏，要麼自己馬上“撐”下去。爺爺的衣服不多，有的還有補丁。即使衣服的樣式過時了，他也不肯扔掉。平時，他還撿些瓶瓶罐罐去換錢，很少看到他在路上走，手裏沒有空瓶子。我們勸過他，但他總是說：“這習慣了。”這就是我節儉的爺爺。
爺爺很慈祥，很憨厚，動不動就捋一捋他那引以爲傲的鬍子。但他也很剛強，正直。有一次，二叔和鄰居吵了起來，鬧得不可開交，村上許多人都聞聲趕來，爺爺也不例外。看見自己的兒子和別人吵起來，爺爺氣呼呼地擠到人羣中央，他的臉一會兒青一會兒白，兩眼瞪得大大的，當他弄清那件事是二叔明顯不對，就扯開他的大嗓門，把二叔狠狠地數說了一通。眼看爺爺要動手打二叔了，他臉上豆大的汗珠往下淌，脖子裏青筋綻出。好在村委及時趕到，這件事才平息下來。這是真正的“幫理不幫親”，爺爺的眼裏容不得沙子，他是多麼正直啊！
爺爺擅長象棋和圍棋，打遍村裏村外無敵手。爺爺下棋時神情專注、雙眉緊鎖，一下子就能把對方震懾住。爺爺說：“下棋時不僅要想自己的棋路，還要考慮別人的棋路。”有一次，他把我拉過去，要我看他下棋。他一邊自己下棋，一邊小聲告訴我對手會如何下，我看得目瞪口呆，下巴差點沒脫臼。我總想戰勝不可一世的爺爺，精心研究一個星期，對爺爺說：“你讓我三個棋，我和你下，怎麼樣？”爺爺想都沒想就答應了。我拿掉了爺爺三個棋，再加上我先走，最後我贏了。爺爺捋着他的鬍鬚說：“好傢伙，原來你在算計我，你這小子！”勝過爺爺，我可開心了。
這就是我們家的花白鬍子的老人，一個讓我爲之自豪的老人……
關於描寫人物的作文3產品名稱：陳xx
產品能力：讀書，畫畫，鋼琴等，很多喲！
產品充電方式：書是力量之源。
此乃高科技合成物，請小心使用！
此產品集合了多項技術，終於合成。合成後的她，有着一頭烏黑的長髮，又大又亮的眼睛總是炯炯有神。她可是多才多藝喲！鋼琴和畫技都很厲害。但是，這個產品也是有缺點的——“馬虎”，總是毛毛躁躁的，周圍的人都說她有些浮躁，不過，在科學家的改良下，她現在已經差不多改掉了這個壞毛病，她正爭取變得十全十美呢！
光說不去看看可不行！快去聽聽那所謂多功能的陳xx的鋼琴演奏吧！
只見後臺的陳xx一臉緊張，一雙手不停地在鋼琴上彈試，活動着略有僵硬的手指。要知道，這場在香港的比賽可是十分重要的，那可關係到此產品的鋼琴水準，如果能得三等獎，就很厲害了！所以，陳xx現在一定的在心裏爲自己打氣！
終於，主持人說話了：“下面有請六號選手上臺！”陳xx慢慢走到鋼琴邊，神鞠了一躬後坐在了琴凳上，腿似乎激動得不停顫抖。陳xx終於將手放在了琴鍵上，深呼一口氣，平靜了一下緊張的心，接着開始了彈奏。起初，音色還有一點生硬，但很快，陳xx便進入了狀態，只見她手指不停地在琴鍵上飛舞着，一個又一個動聽的音符從指縫中傾瀉而出，平靜的音符卻又帶着高昂。隨着樂曲進入高潮，音符變得越發活躍，但又有時低沉。跌宕起伏，令人陶醉不已，不禁沉醉其中，不想醒來……曲子終於結束了，卻依然餘音繞樑，觀衆好不容易纔從那唯美的意境走出來，臉上都帶着回味，全場響起了熱烈的掌聲……
領獎臺上，陳xx拿着獎盃，臉上寫滿了激動與高興，三個月的付出終於得到了收穫，手中獎盃上那三個滾燙的金字“二等獎”閃耀着醉人的光芒，讓人在心裏覺得很甜。
當然，此產品畫畫也很受人歡迎，班裏的同學總是找他畫板報、畫漫畫呢！不僅如此，她還是一個樂於助人的產品，總是在別人遇到困難的時候伸出援助之手……
怎麼樣，此產品你們滿意嗎？
關於描寫人物的作文4孔子曰：“三人行必有我師焉。”生活中處處是學問，只要我們有一雙敏銳的眼睛，就會發現，我們身邊的每一個人都可以做我們的老師，每一個人都有值得我們學習的優點。
我們每個人最熟悉的莫過於媽媽，我的媽媽是一個極其普通的人，但是，她卻擁有一顆善良、堅強和慈愛的心。在我幼小的印象中，媽媽十分吝嗇。記得在我五六歲的時候，媽媽每次帶我去超市，我看見自己喜歡的東西都會好奇地央求媽媽買下來，那時，媽媽就會板起臉來責問我：“這些東西你真的需要嗎?能不買就不買，別浪費!”每當這個時候，我都會極不情願的離開，心裏想：“別人要什麼，媽媽就給買什麼，可我的媽媽卻這麼財迷，什麼也不給我買，難道是媽媽根本不愛我嗎?”
日子過的很快，寒來暑往，我上學了，媽媽爲我辦了天津市和河北區兩個圖書館的借閱證，不管休息日家務多忙，都準時帶我到距我家很遠的圖書館還書、續借書。寒暑假裏，學校成立了課外興趣班，媽媽竟給我報了三個文化興趣班，暑假還有一個游泳班;平時一向節儉的媽媽爲我準備了各種學科參考書和練習冊。不用說，媽媽這“慷慨”的原因一定是爲了讓我取得良好的成績。
前幾天發生的一件事更加讓我體會到了媽媽的良苦用心。上週，我國南方遇到了五十年罕見的大雪災，媽媽每天都守在電視機前關注災區人民的情況。前幾天社區舉辦了一次捐贈活動，平時爲自己花一分錢都要算來算去的媽媽竟慷慨地捐了自己的一件平時不捨得穿的`高級羊絨毛衣和兩百塊錢。我不解地問媽媽：“您這次怎麼這麼大方?”媽媽語重心長地對我說：“我們中國是一個大家庭，全國人民都是兄弟姐妹，誰都有遇到困難的時候，我們一定要幫助他們，讓他們度過難關。錢只有用在刀刃上，才叫花的值。該媽媽花的錢，媽媽花一百、一千都捨得。不該媽媽花的錢，媽媽一分也不會花，我們一定要學會節儉。”媽媽就是這樣一個有愛心，勤儉節約，可愛可敬的人。
媽媽不僅是媽媽，更是我的良師，他教會了我怎樣做人。生活就是一個大課堂，我們要用心發現，用心學習，纔會成爲對社會有用的人!
關於描寫人物的作文5我常常爲一些小人物的精神境界所感動。他們用另類的手筆，營造出寧靜，曠遠的藝術氛圍。雖然沒有政治家的雄才大略，也沒有豪門望族的億萬家資，卻擁有一種坦蕩的胸懷，一種對人生價值的執著追求。他們不顧及同時代人對他們的評論，也不在乎他們在世人眼中的地位，即使在當時不爲世人所知。他們用深遠的目光，仰觀宇宙，縱察社會，思想飛躍了時代，滋養後世。在外人看來，他們也許很孤獨，但他們的內心並不孤獨，只有久遠的深邃。
?一位落魄的文人，騎馬依依不捨地離開汴京，在古道上徘徊。仕途受阻的柳三變，並沒有就此沉淪，也沒有放棄自己的初衷和自己喜愛的事業，他把筆投向社會基層的人們，穿梭其間，觀察着人生百態，在歌樓酒會中放縱着自己的靈感。他沒有獲得高官俸祿，卻擁有了楊柳岸曉風殘月的悠遠，擁有了衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴的曠達執著。在宋代詩人中獨樹一幟，支撐着整個婉約詞派。他甘心做一個小人物，用他細膩，深情的筆，寫出小人物的多情，憂愁，幽思，寂寞，飄零，羈旅，思鄉，感秋。當時的達官貴人早已隨歷史泯滅，而他卻以悽豔的情思，悠婉的韻律流芳後世。
正是因爲有這樣的小人物，才使後人在瞻仰歷史的時候，能夠獲得心靈的共鳴和慰藉。他們在當時沒有知音，卻贏得了千秋萬代的心靈相通。他們的作品和精神追求也成爲人類寶貴的精神財富。
我又想起了一個同樣平凡的小人物，一個深閨中的女子，畢生把自己封閉在小小的天地中。在當時，除了她的家人，幾乎沒有人知道她的名字。但她依然默默地堅守着自己的藝術創造，進行着自己對人類精神境界的不懈追求。她的詩，在幾百年後才引起人們的重視，成爲人們爭相詠讀的主流。她就是狄金森，在逝世百年後，被認爲美國曆史上最偉大的詩人。她的一首詩是這樣寫的：“我死了以後/被埋在土裏/上面矗立着一個着一個墓碑/嫩綠的野草覆蓋着我的墳……”這是怎樣曠達的胸懷，平坦的心境，令我的感動恆久不息。
??我情願做一個不爲人知的小人物，不爲名利，只爲能實現自己的人生價值，提升自己的精神高度。在人類文明進程的大海中，做一粒微不足道的細沙，去隨水簇浪，填溝補壑。
關於描寫人物的作文6（一）老師
我的第一個老師 我的啓蒙老師
我的國小老師 老師，印在我記憶的深處
我們的楷模 我最欽佩的老師
我最喜愛的老師 一位循循善誘的老師
恩師 嚴師
班主任 我們的任課老師
數學老師二三事 我們的語文老師
“活字典” “中國通”
“孩兒王” 體育老師
新老師 輔導老師
實習老師 鄉村女教師
“一字師” ××老師的肖像
（二）同學
猜猜他（她）是誰 他就是雷鋒
我們的好班長 “內務部長”
我們班的狀元 記一位富有創造精神的同學
一個後來居上的同學 新同學
同桌 小淘氣
“小不點兒” 同桌A、B、C
我你他 班裏的“笑星”
他（她）笑了 他（她）變了
（三）朋友
最親密的夥伴 我的童年夥伴
我的小夥伴 陌生的小夥伴
新結識的夥伴 摯友
諍友 知音
患難之交 忘年交
棋友
（四）我
我 我的自畫像
我的小傳 我的“犟脾氣”
我在媽媽的眼裏 媽媽教我做家務
我學會了 我喜愛
我的樂趣 我的課餘愛好
我愛我的 我的樂園
我忘不了 我的第一次
我漫步在
（五）我的一家
我的一家 幸福的家庭
溫馨的世界 一張和家照
面對父母青春的留影 我的 （填入親屬稱謂）
閒不住的爺爺 爺爺的背
奶奶的習慣 愛嘮叨的奶奶
爺爺（奶奶）小時候的故事 古怪的外祖父
愛管閒事的姥姥 可憐天下父母心
我的爸爸 我有個好爸爸
爸爸是個大忙人 健忘的爸爸
爸爸的脾氣 爸爸的手
媽媽，我爲你自豪 媽媽的白髮
媽媽的心事 媽媽笑了
念母親 母親的手
我的舅舅 孿生兄弟（姐妹）
弟弟是個機靈鬼 表姐（表兄）
（六）鄰居
鄰居 左鄰右舍
鄰里之間 遠親不如近鄰
（七）榜樣
榜樣 鏡子
我所敬佩的人 一個值得尊敬的人
他（她）有顆金子般的心 大家讚揚他（她）
閃光的足跡
（八）平凡的人
一個平凡的人 表揚名單上沒有他（她）
我投他（她）一票 一個創造美的人
一個珍惜時間的人 一個倔強的人
一個助人爲樂的人 他迷上了××
大忙人 “老黃牛”
笑了 變了
關於描寫人物的作文7夜幕降臨，月亮悄悄地爬上了枝頭。在柔和的月光下，家鄉顯得格外的迷人。一陣風吹過，樹葉兒輕輕搖曳，小孫孫和爺爺便在月光下談起了悄悄話。
小孫孫睜大水靈靈的大眼睛，興高采烈地對爺爺說：“爺爺，夜晚的家鄉可真繁華啊！鱗次櫛比的高樓大廈，閃爍不停的霓虹燈，熱鬧非凡的夜市……”爺爺聽了，不無感慨地說：“是啊，我們家鄉的變化可真大呀！”
“爺爺，你能給我講講家鄉的變化嗎？”
“別的不說，就談談我們眼前的路吧！”
“哦，路也有變化？”小孫孫好奇地問。
“你爺爺還小的時候，這裏是一條泥土路。一到下雨天，可就慘了！整條路泥濘不堪，不知道滑倒了多少人、多少輛車。瞧，我腿上的這塊傷疤，就是在一個下雨天，一輛吉普車一滑，把我給撞傷的。”
“原來，爺爺腿上的傷疤是這樣來的。”
“後來，你爸爸出世了，這裏的路面修成了寬闊的沙石路。人們可高興了，下雨下雪天，再也不用擔心了。但是，一到颳風的天氣，可就不妙了。路上塵土飛揚，人們行走十分不便，你爸爸的沙眼就是那時得的。”
“怪不得我爸爸那樣怕風。”
“你滿月的時候，來了許多修路工人，他們把道路修成了現在這樣的水泥路面……”
“還是水泥路好，不怕雨，不怕風，行走的速度又能特別快。”小孫孫搶着說。“爺爺，前些日子我們這裏又在修什麼路來着？”
“那是在修高速公路，在那種路面上行駛，速度會更快，而且也不容易發生交通事故。它的建成通車，將是家鄉公路建設史上一座輝煌的里程碑。”
“高速公路太好嘍！”
“那爸爸現在又去修什麼路了？”
“你爸爸去修鐵路了。鐵路行走速度快，運貨量大，給咱們的交通帶來了很大的方便。”
“爺爺，我長大了也要向爸爸那樣，爲家鄉修築更高級的路面。”
“有志氣，不愧是爺爺的好孫子！”
不知不覺，夜已經深了，爺爺領着小孫子進了裏屋，一起進入了甜蜜的夢鄉。
關於描寫人物的作文8產品名稱：陳彥瑾
產品能力：讀書，畫畫，鋼琴等，很多喲！
產品充電方式：書是力量之源。
此乃高科技合成物，請小心使用！
此產品集合了多項技術，終於合成。合成後的她，有着一頭烏黑的長髮，又大又亮的眼睛總是炯炯有神。她可是多才多藝喲！鋼琴和畫技都很厲害。但是，這個產品也是有缺點的——“馬虎”，總是毛毛躁躁的，周圍的人都說她有些浮躁，不過，在科學家的改良下，她現在已經差不多改掉了這個壞毛病，她正爭取變得十全十美呢！
光說不去看看可不行！快去聽聽那所謂多功能的陳彥瑾的鋼琴演奏吧！
只見後臺的陳彥瑾一臉緊張，一雙手不停地在鋼琴上彈試，活動着略有僵硬的手指。要知道，這場在香港的比賽可是十分重要的，那可關係到此產品的鋼琴水準，如果能得三等獎，就很厲害了！所以，陳彥瑾現在一定的在心裏爲自己打氣！
終於，主持人說話了：“下面有請六號選手上臺！”陳彥瑾慢慢走到鋼琴邊，神鞠了一躬後坐在了琴凳上，腿似乎激動得不停顫抖。陳彥瑾終於將手放在了琴鍵上，深呼一口氣，平靜了一下緊張的心，接着開始了彈奏。起初，音色還有一點生硬，但很快，陳彥瑾便進入了狀態，只見她手指不停地在琴鍵上飛舞着，一個又一個動聽的音符從指縫中傾瀉而出，平靜的音符卻又帶着高昂。隨着樂曲進入高潮，音符變得越發活躍，但又有時低沉。跌宕起伏，令人陶醉不已，不禁沉醉其中，不想醒來……曲子終於結束了，卻依然餘音繞樑，觀衆好不容易纔從那唯美的意境走出來，臉上都帶着回味，全場響起了熱烈的掌聲……
領獎臺上，陳彥瑾拿着獎盃，臉上寫滿了激動與高興，三個月的付出終於得到了收穫，手中獎盃上那三個滾燙的金字“二等獎”閃耀着醉人的光芒，讓人在心裏覺得很甜。
當然，此產品畫畫也很受人歡迎，班裏的同學總是找他畫板報、畫漫畫呢！不僅如此，她還是一個樂於助人的產品，總是在別人遇到困難的時候伸出援助之手……
怎麼樣，此產品你們滿意嗎？
關於描寫人物的作文9媽媽，一個多麼偉大的人，她哺育了俺們，使我們健康成長，爲了讓媽媽在生活中能輕鬆一些，俺要在媽媽生日來臨之際，爲媽媽做一件事。
從小到大，都是媽媽不辭辛勞地把偶撫養長大。由於dad在外地工作，媽媽身上的擔子更重了，每天到家又是做飯，又是做家務活，不懂事的我，還經常惹她生氣。每天早晨，她五點半便起牀，做好早飯後把我叫醒，敦促我讀書，我讀完書，匆匆吃完香噴噴早飯，已經是七點半了，於是她氣喘吁吁地把我送到學校，無論寒冬還是酷暑，無論驕陽還是暴雨，從未間斷過，來到學校門口，她已是大汗淋漓，儘管這樣，她還不忘囑咐我，上課要注意力集中，認真聽講。中午下班回家，無論工作再苦再累，仍然要爲我做飯。爲了調好我的胃口，每頓飯菜都用盡心思，色香味具全，讓我吃得開心可口。吃過飯又利用短短的午休時間幹起了家務活，拖地澆花洗衣服，所有的活她都包攬了。這段時間鬧流感，她還經常不忘把我的被子拿出去曬。晚上可算是媽媽最輕鬆的時候，於是她輔導起我的功課，我寫作業的速度很慢，每天都要寫得很遲，媽媽便在我疲倦時送上一杯熱氣騰騰的牛奶，還關切地問我的進度，每晚都陪着我直到熄燈。隨着時光的飛逝，我已經十三歲了，媽媽頭上星星點點的銀絲多了，媽媽把她那濃濃的愛給了我，使我在燦爛的陽光下幸福地健康成長，媽媽老了，她把那一頭烏黑的頭髮給了我，她把那一生中最寶貴的時光來陪伴我，她把那健康的體魄給了我，她把那......
媽媽爲我付出了太多太多，媽媽給我的愛不求回報，在媽媽生日來臨之際，我要爲媽媽做一件事，我要給媽媽捶捶背，讓她感受這麼多年來的辛苦沒有白費，讓她那憔悴的面容上增添一絲慰藉。我不但要爲媽媽捶捶背，我還要鄭重地對媽媽說：媽媽，這麼多年您爲我付出了太多的青春和汗水，媽媽，您辛苦了！誰言寸草心，報得三春暉，兒子雖然偶爾會調皮，但媽媽爲我無私的付出我時刻銘記在心，俺的身心健康地成長就是對您的回報。希望媽媽生活，永遠年輕！
關於描寫人物的作文10最近，我們學習了司馬遷的名篇《鴻門宴》，瞭解了秦朝末年農民起義軍劉邦，項羽之間發生的爲爭奪天下的那段歷史。
秦朝末年，劉邦與項羽各帶領軍隊攻打秦朝的軍隊，儘管劉邦的兵力不多，卻先於項羽破關入秦，這惹得項羽大怒 ，要發兵攻打劉邦，這纔有了鴻門宴，也纔有了樊噲表演的舞臺。
本來，參加宴會的人只有項羽、項伯、范增，劉邦、張良。後來范增招項莊進帳，命項莊舞劍，“項莊舞劍，其意常在沛公也”，後來，張良出帳，樊噲主動關心“今日事何如？”後見事急，遂“帶劍擁盾入帳”，纔有了表演的機會。
首先我欽佩他的忠誠，他在危急時刻，不顧個人安危，隻身闖帳，“與之同命”其忠心可見。
二是佩服他的勇敢，他一人撞倒項羽的幾名衛兵，不顧一切闖進項羽營帳，“瞠目視項王，頭髮上指，目眥盡裂”令項羽震驚，驚問“客何爲者？”，並“按劍而跽”，可見項羽見到樊噲時的第一反應是震驚，世上竟然有如此勇猛之人。
三是佩服他的知慧，按理他只是一介武夫，只要保護劉邦的安全就行了，講道理的事有張良，輪不到他開口，但他在與項羽交談時藉機發揮，慷慨陳詞，先列舉暴秦的罪行，暗示項羽不能殺劉邦，否則，就是暴秦後續；接着又引用楚懷王的話，提醒項羽“先破秦入咸陽者王之”，提示項羽不能違背約定，緊接着爲劉邦歌功頌德，誇獎劉邦不僅勞苦功高，而且知恩圖報，“豪毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。”講得多好聽，可謂是句句在理，字字中的，說得項羽啞口無言，只好賜酒、賜肉、賜坐，毫無招架之力。在這裏我們看到的好像是一位口才極佳的辯論家，在發表一篇演講詞，根本看不出是出自一位武士之口。其知謀不亞於任何一位謀士，就連范增也自愧不如，無能爲力，只能在劉邦逃跑後發火。
四是佩服他的果敢，在劉邦藉機想逃跑之時，他講出了“大行不顧細謹，大禮不辭小讓”的話，讓劉邦先逃命再說，起到關鍵性的作用。
這些就是我喜歡樊噲的理由，不知聽了我的介紹，剖析，你喜歡了沒有？
關於描寫人物的作文11留在我記憶深處的是一位修鞋老人,每當我走到上學的路上,他那瘦瘦的身軀,慈祥的面容就會出現在我的面前.
兩年前,在我上學路的一棵高大的梧桐樹下,多出了一位瘦瘦的老人和一隻高高的、窄窄的木箱.每天早晨,這位老人便推着大箱咯吱咯吱地來到樹下,先從木箱裏掏出一隻帆布馬紮,再扳起縫線的機頭,然後將一張黃不黃,白不白的塑料布展開鋪在地上,便等着顧客來光顧了.
這是一個面目和善的老人,他微黃的額頭上刻着幾道深深的皺紋,老花鏡後面的一雙眼睛微微向上,看上去總是笑眯眯的.老爺爺修鞋不只是態度好,收費低,而且修的鞋牢固結實.所以,人們都願意到他這裏來修鞋.
時間長了,我們就熟悉了.有時放學比較早,我總愛蹲在鞋攤旁看他修補鞋子,有時沒有什麼生意,他就叫我脫下鞋子讓他看看,或在鞋幫上粘上一塊橡皮,或在寫面上縫幾針,經他修的鞋又跟腳,又舒適.我要付錢時,他總是笑呵呵地說：“這是無償服務,要付錢等你掙了工資再說.”不久前,一個農村婦女急匆匆地趕來,蹺起右腳,布鞋的鞋面與鞋底幾乎分了家,老爺爺接過鞋,一針一針縫了起來,鞋子補好後這位大嫂看了看,可在付錢的時候發現錢包不見了,急得鼻尖上都滲出了汗珠.
老人一問,方知她家離這裏百十里地,不但修鞋的錢付不出,就連回家的路費也沒有了.老人看着她着急的樣子,從身上摸出兩張十元的鈔票遞過去說：“這點錢,你拿去吧,以後出門當心點.”大嫂連忙擺手：“這怎麼行?不收修鞋的錢,我已經很過意不去了,哪能再要你的錢?”老人爽朗地笑着說：“人出門在外,總會有難處,互相幫忙,總是應該的,你就別推辭了.”大嫂收下錢激動地說：“您真是個好人,下次進城一定把錢還給你.”老人笑了笑說：“你快趕路吧!這點錢就別放在心上了.”
一晃幾天過去了,都不見老人.有一天,我意外地碰到了給他送飯的女孩,左臂上套着黑紗,我過去詢問,得知老人已經去世兩天了.吃過午飯,我突然看到一個婦女提着一籃雞蛋在向過路人打聽着什麼,我仔細一看,這不是上次丟了錢的大嫂嗎?剎那間,老爺爺和善的面容又出現在我的面前.在淚光中,彷彿又看到了老人那瘦削的身影,以及圍着他修鞋的一個個顧客……
關於描寫人物的作文12我的弟弟叫豪豪，今年8歲，屬牛的。他白嫩的臉蛋上鑲嵌着黑寶石般的眸子，模樣俊秀的像個女孩子。他雖然屬牛，但股子裏沒有牛的那種老實與穩重，反而透出了猴子的機靈與調皮，因此，在本家素有“開心果”之稱，他的趣事時刻在發生。瞧，好戲又開場了……
一天， 我在家吃葡萄，鼻子很尖的他聞味後，奪門而入，伸手就去抓，看那雙沾滿污跡的小
手向葡萄伸去，早已形成條件反射的我，伸手將其打到一邊，並下令讓他去洗手。可這次他怎麼也不聽，躺在地上“清潔地面”----打滾。我靈機一動，問道：“咱家現在有隻小狗，是誰？”“小狗？”他故作疑惑，狡黠地說到：“是醜醜啊！”（我家確實有只小狗叫醜醜），我被他捉弄笑了，最後經過一番談判，我們和平解決：他以倒一袋垃圾的代價換取了一些葡萄.本以爲這事就此結束,可沒想到,他剛走不久,爸爸進來對我說:”你是越來越懶了啊,垃圾倒在咱家屋後就行了.”垃圾在屋後?竟然在屋後?天啊,我竟上了這個小傢伙的當?氣死我了!
經過這次事件之後,我發誓定要報仇雪恨,終於,機會來了……
一天，弟弟吵着要打牌，可是，與剛學會打牌的他玩起來多沒意思。不過，偶然一個想法在我腦海中閃現：以弟弟的好勝心，我只要連勝他三局，定會把他氣得夠嗆。打牌開始了，在玩中，我從不放棄每一次機遇----趁他不注意，偷偷地把牌換掉。也不知小傢伙怎麼弄的，挺厲害的，出牌總是那麼有把握。最終，我以5：3勝利了。他氣得臉紅紅的，說道：“不和你玩了，你總愛耍賴，每次都讓我看到，耍賴技術一點也不過關！”哇噻！簡直是神童！連這都能讓他看穿，我氣憤的朝他撲去，這一撲不要緊，他也露餡了，他的屁股下竟出現了一堆牌。唉，我又一次戰敗了……
弟弟就是這麼有趣，但不管是調皮的他，可愛的他，還是機靈的他，永遠都是我的最愛！
關於描寫人物的作文13在寒冬，他們都在任勞任怨的工作着。在童年中，令我敬佩的人又很多，如：無私奉獻的警察叔叔、自強不息的殘疾人、每天輔導我們的老師……但我最敬佩的人還是清潔工人。他們無論是再炎熱的酷暑，還是在冰冷的寒作不是爲了自己，而是爲了大家。他們不僅把乾淨的世界給於給我們，還付出了數不近的汗水。
她長的很普通，一個大約四十幾歲的婦女，她每天早上四點多天還沒亮就在掃地了。我每天五點起牀去鍛鍊身體的時候，都會看見她認真地埋頭工作，把路面清掃地乾乾淨淨。記得有一次，她把一條路面清掃乾淨後，一個行人走過來，隨手把吃剩的香蕉皮仍在乾淨的路面，在他的不遠處剛好有一隻垃圾箱，這麼近的一點路也不願走。那個清潔工人什麼也沒說，只是默默地把香蕉皮掃進簸箕裏，我看了真爲那個亂仍垃圾的人汗顏。
以前清潔工人在我的腦海裏是特別髒，而且極不講衛生的人。但從一件事後我徹底的改變了對他們的印象。那是一年的暑假，我幫老媽倒垃圾，正巧看見那位阿姨在掃垃圾。一羣小孩在一旁踢球，突然球滾到了垃圾堆裏，因爲太髒他們誰也不願意去拿，正當他們準備放棄的時候，一個聲音叫住了他們，原來是那位阿姨，她把球從垃圾堆裏拿了出來，還給了他們兩張餐巾紙，並笑着說道：“給你們，下次小心點，用紙把球託着拿回去洗洗吧”。小朋友們興高彩烈地把球拿走了，阿姨也在微笑地看着他們。就在那一刻我真正理解了清潔工人。清潔工人是城市的美容師，他們爲了我們而無私奉獻，爲了我們而吃苦耐勞，爲了我們與垃圾打交道，要不是他們我們的家園真不知道會發生什麼樣。
清潔工人，一個在城市中最低微的職業。雖然，我不知道她叫什麼，但我卻由衷地敬佩她，因爲很多個像她一樣的清潔工人是我們這個城市的美容師，用自己的髒和辛苦換來了城市的乾淨。阿姨，您是我最敬佩的人。
關於描寫人物的作文14我的老師不下三十個，每個人都有不同的性格，用不同的科目來教育我們，用不同的眼光來看我們。
就拿這兩位老師來對比吧，你自然會有一些評判的。
這是我們的音樂老師。他爲人幽默、正直，很受同學喜愛，他也很喜歡我們班。因爲，我們上他的課很聽話。
再向你們介紹一下他，他是我的體育老師，高高的個子，黑黑的皮膚，給人的第一感覺就是嚴、古板、讓人望而生畏。
在音樂課上，我們把本課的內容完成，老師便領我們一起做遊戲、對歌、說故事、講笑話，就連同學們稱作“靜”小姐的趙芳都被逗得捧腹大笑，教室裏面充滿了歡歌笑語。
記得老師上第一堂課，我們在下面安靜地坐着。他快步地走向講臺，用十分宏亮的嗓音大聲又幹脆地說:“同學們好”。並且鞠了一個90度的大躬，頭都快與講臺開“見面會”了，然後慢慢的把身子直了起來。一些男生見這，不由的小聲笑。我們一見老師這樣客氣，以最高分貝回了一聲:“老師好。”老師見狀，一臉不情願的樣子，又讓我
們重新問了一聲好，還要和藹、親切一些。沒辦法師命難違，我們不僅聲音親切，還帶了一個純日本鞠躬法，這才上課。他講的有條有理，我們聽的也津津有味，就連最沒有音樂細胞的戰策，也哼起了小曲。不知怎麼的，時間突然變快了，我們不得不從音樂的海洋裏跳出來，迎接下一節的體育課。
體育課的氣氛與音樂課截然不同。
他一上體育課，就讓我們先繞着操場跑5圈，之後再講課。全校的老師要屬他最嘮叨，就算對體育再癡迷的學生都會厭惡這體育課的。
再看他，口水四濺，面部表情極爲豐富，說着說着就有點手舞足蹈了。
有一次，他在前面吹起了胸前掛着的銀口哨，大喊一聲:“集合!”玩興正濃的同學只好悻悻地站隊集合，老師把右手舉過頭頂，左手與肩平行，我們又按老規矩跑5圈。接着，老師便手舞足蹈地講動作要點，說着，就做起向左轉的動作，身子筆直，右腳腳尖點地，左腳跟點地，身體向左一轉，右腳跟向下一落，一個左轉動作完成。然後，便嘮嘮叨叨說個不停，直到下課前5分鐘才解散，那35分鐘真有度分如年的感覺。
老師的不同性格，形成了老師不同的教學風格，這就是我的老師。
關於描寫人物的作文15當歷史的長河消逝在時間的大海時，有些偶像卻依然清晰地活在我們的心中。他們就像心中的一支蓮花——出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。不僅給予了我們視覺上的美感，更給予我們前進的動力。
當你站在汨羅畔觀看江流的時候，是否記得那天地含悲的歷史畫面，是否還記得那“舉世皆濁我獨清，衆人皆醉我獨醒”的屈原英勇投江的畫面？屈原，清高而執著，你是我們智慧與情感動力的源泉。當你站在那烏江邊上觀看波浪翻騰時，是否記得那楚漢爭霸的紛飛戰火，是否還記得那“生當做人傑，死亦爲鬼雄”的項羽自刎江烏的場面？項羽，傲岸而悲壯，你是我們英雄氣概的源泉與動力。
顧城曾經說過：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”在我心裏，每一位偶像，都給我帶來了生命的激情與動力。也許洪戰輝可以扔下小不點，可他卻選擇了堅守責任；也許裏春燕可以不下鄉來，前往富裕之地就住可她放心不下鄉親；也許陳建可以違背諾言，到大陸發展，但他銘記着恩情；也心惶惶的，還有幾百米，從心理上就開始畏縮了。這時，剛纔的輕鬆舒坦的感覺全煙消雲散了，取而代之的是煩躁和焦慮。手腳也不聽使喚了，身上好像捆了千金鐵，累得上氣不接下氣，恨不得一屁股坐在地上不起來，可回頭看看那些還在拼命追趕的同學，只得咬牙繼續前進。
許叢飛可以享受安逸的生活，但他心繫着貧困山區的孩子。每一位不平凡的偶像，都用不同的方式激勵着我，推動着我。
偶像，它是你前進的動力。當你迷茫時，讀到“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，你回頭看清自己的目標；當你失落時，讀到“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”，你會看到一絲光明。即使你現在只是一隻瘦弱的雛鷹，但有藍天作爲你的偶像，只要你心存高遠，終可直衝藍天，俯視大地；即使你現在只是一條涓涓的流水，但有大海做爲你的偶像，只要你鍥而不捨，終會擁抱大海；即使你現在只是一株稚嫩的樹苗，但是有大樹作爲你的偶像，只要你堅忍不拔，終會成爲參天大樹。
偶像，我們生命動力的源泉！讓我們用知識爲船，用行動爲帆，以偶像爲舵，滿懷激情地駛向成功的彼岸。
