無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的成長作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這幾年來，我從未停止過成長，但我永遠忘不了那一次成長的蛻變。它讓我將一個將“信”永握手中。
國小。當老師厲聲質問是誰丟下衛生責任逃跑時，正準備舉手承認的我突然換了種想法，一種新奇的感覺在我心中滋生，如果我不承認，是不是就不用留校了？我瑟瑟地埋下頭，不敢出聲。我的心情極其矛盾，擡頭，怕面對老師凌厲的眼神，低頭，又怕老師會注意到我心虛的動作。正當我準備承認時，老師卻換了個話題。我的心中產生一種奇妙的感覺，原來摒棄責任竟能讓自己如此輕鬆，本來我應該會被嚴厲批評然後留校掃地，現在卻可以像沒事人一樣自然地回家。這種新奇的僥倖蓋過了我原本的愧疚，我像是踏入沼澤一般，愈陷愈深。
這種現象持續了很久，還好遇見了你。
國中。你問我到底寫沒寫作業，我再次習慣性地說寫了只是忘了帶，不知不覺，我撒謊貌似成了一種習慣。像毒癮一般，我明知其害卻又樂在其中。你的眼中閃過一絲懷疑，卻還是拍了拍我的肩，似乎想讓我放輕鬆，你露出令人舒心的笑容，又佯怒地說下次記得帶，又說了句老師相信你。
老師相信你！我的心抽搐了一下，大量的愧疚涌上來，嚴嚴實實地蓋住了僥倖與竊喜。我打算去問個明白。
我站在他面前，問道：“爲什麼要選擇相信我呢”？
你露出那舒心的笑容，說：“當然要相信你啊。不僅相信你，我也相信全班同學。我覺得你們都是講誠信的，不至於爲了一個作業而撒謊吧。萬一錯怪了某個同學，他該有多委屈啊”。我的心一抖，愧疚感奔騰得更加猛烈。她又繼續說道：“而且，像你這麼優秀的孩子，肯定不會撒謊吧，老師一直覺得你很誠實呢。
成長作文 篇2時間，如那黑夜中的流星，轉瞬即逝;生命，如大海里的泥沙，悄然而過。如今，驀然回首，在這十幾個春秋歲月裏，值得我感恩的實在太多太多。
孩提時，我應感謝。感謝母親的傾心呵護，正是因爲她的照顧，我才得以健康成長;感謝父親的辛勤勞動，正是因爲他的奮鬥，支撐起了我們這個家。試問，從蹣跚學步到行走如飛，父母得花費了多少精力?從牙牙學語到滔滔不絕，父母得付出了多少時間?感謝父母，感謝他們的哺育，感謝他們的付出。
入學後，我應感謝。感謝老師的悉心指導，正是因爲他的指引，我纔不至於迷失方向;感謝同學的熱心幫助，正是因爲他們的鼓勵，我纔不至於捨棄理想。老師的淳淳教誨，同學的歡聲笑語，盪漾於校園之中，使原本羞澀的我變得開朗，使原本無趣的童年便得徇麗。感謝母校，感謝它的栽培，感謝它給我帶來的回憶。
現在啊，我應感謝。感謝那些曾欺騙過我的人，是他們讓我明白了誠信的可貴，感謝那些看不起我的人，是他們使我更加努力奮鬥。感謝挫折，感謝它給我帶來的考驗，使我愈戰愈勇;感謝失敗，感謝它給我帶來的經驗，使我離成功又近了一步。感謝那些幫助過我的人，感謝那些傷害過我的人，感謝那些陪我奮鬥過的人，感謝……那些年，那些事，值得我感謝的實在太多太多。
感恩，是春的溫暖。
感恩，是夏的熱情。
感恩，是秋的清涼。
感恩，是冬的梅香。
種子感恩大地的哺育，嫩芽感恩雨水的滋潤，花兒感恩陽光的普照。沒有感恩，世界將變得黯淡無光;沒有感恩，國家將變得死氣沉沉;沒有感恩，社會將便得冷漠無情。
讓我們懷着一顆感恩之心，忘掉昨天的煩惱，記住今天的收穫，擁抱更好的明天。讓感恩之心，伴隨着我們的成長。
成長作文 篇3總有那麼一種慾望，想將在工地上的點點滴滴記錄下來，也總有那麼一種衝動，急於想將自己所學、所想分享；也總有那麼一種願望，讓自己在工作中不斷成長，不斷吸收、不斷超越……
____寫在總結前的話
就像上面所寫，總有那麼一種力量在不斷的激發着自己將自己心中所學，所想急於釋放。這次的總結，正好趕上這次釋放的載體。
俗話說：閒話少說，言歸正傳。時間漸漸的退回20xx年2月1日。那時剛剛從廣州嘉裕調往深圳寶能太古城花園項目。似乎也印證了古人的一些經典話語：一年之計在於春。新的開年，新的開始、新的飛躍。雖然職位上有所變化，但絲毫的不因爲由助理施工員變爲資料員而停止對施工生活的熱愛和嚮往，相反更有一種力量在鞭策自己不斷成長。助理施工員到資料員轉變，再由資料員轉變爲助理施工員。同樣的崗位，同樣的工作，卻又不一樣的感受，不一樣的收穫。如果說在廣州嘉裕的助理施工員的過程中，自己像一個剛剛學會走路的嬰兒，那麼在寶能太古城花園的助理施工過程中，自己則像一個正在茁壯成長的青年。用時間和汗水見證了自己成長中的每一個足跡。
在太古城花園項目各位同事的大力關心、幫助下，在領導無微不至的關懷和指導下，我快速成長。在此十分感謝各位同事、領導的幫助和指導。也正是他們的幫助和指導給我深刻的`感想；
感想一：做爲一個合格的施工員，首先要在自己的腦海中將整個工程連貫的過濾一遍。那個工序在前，那個工序在後，那幾個工序可以穿插，那個工序前面必須有什麼樣的前提。這些都是一個成熟施工員最基本的考驗，如果做不到整個工程瞭然於心，那麼整個工程就會因爲工序銜接而出現耽誤
感想二：在對整個工程的大體框架形成後，就得順着框架對各個工序的重點、難點、關鍵去進一步的深入挖掘。將他們一一羅列出來，提前做好應對的預案，避免在施工過程中手忙腳亂。
感想三：在施工過程中，施工員一定做到粗細之分，什麼工序到什麼時候一定得細細檢查，慢慢施工，什麼工序在什麼時候可以看個大概，這將有助於施工員更好的控制細節，有利於後期的收口工作，做到粗中又細，細而不膩；
感想四：施工過程中，施工員必須掌控好有所爲，有所不爲。這樣纔能有效的避免重複低效的工作，也更能使施工員在施工過程中能抓住重點，做到遊刃有餘；
感想五：做爲施工員，在施工過程中需不斷的學習理論知識同時不斷積累現場經驗。理論指導方向，而經驗則是強有力的武器。一旦理論和經驗結合則能發揮無窮的威力；
感想五：做爲現場施工管理的第一責任人協調、管理能力將是整個工程關鍵，一個好的施工員不僅能將工程管理的僅僅有條，忙而不亂，而且能使工程的質量、進度上升一個臺階。而不懂、協調管理的施工員，在對工程管理過程中註定會漏洞百出，麻煩不斷；
感想六：做爲施工現場的第一生產管理人員，施工員一定要有良好的成本意識，作爲現場第一責任人，施工員有責任去爲公司控制成本和挽回損失。
感想七：做爲一個施工員必須懂材料特性和施工要點以及加工週期，這樣纔能有效的節約材料和控制質量、進度。
雖有萬言千語，雖有豪情萬丈，但怎奈時間有限，就先粗略寫至於此，以作本次總結。
成長作文 篇4在現代社會，無論什麼人，都必須常常與書打交道。對於青少年來說，更是從小就與書爲伴，是書本伴隨着我們成長的。書本是打開我們心靈之窗的鑰匙，是我們通往未來世界的探索，是我們不斷進步成長的伴侶，是我們走向成功人生的階梯。
記得大概是四、五歲時，當時伯父家的哥哥和姐姐都已在上學。他們常常拿着書逗我玩，給我講書裏許多有趣的事。有一天，我和媽媽到街上去，看到書店裏有各種各樣好看的書本，就被迷住了。媽媽就給我買了幾本兒童讀物。其中有一本小人書和一本教兒童認數學的書。從此，我就把書當寶貝似地看待。不但學會了看圖講故事，而且對數字產上了濃厚的興趣。哥哥姐姐也經常教我玩各種數字遊戲。
進入國小後，早已經接觸過數字的我，對於個位數的運算規律而興奮不已。這時，老師卻開始教給我們兩位數的運算，我才覺得書本的知識是要靠老師傳授的，更知道數學是一門奇妙的學問。到了二年級，老師開始教我們乘除法了，這讓我更加喜歡上了數學科，在幾次競賽中獲得了優秀的成績後，我就是更加迷戀上數學了。
很快地就到了國小畢業班了。我從書本中學習到了許多知識了，瞭解了祖國地理環境和名山大川，文化歷史，掌握了初步的科學知識，更學到了許多做人的道理。書本中那些爲了祖國和人類文明進步而奮鬥奉獻的革命家，科學家，都是我崇拜的偶像。我對數學的學習有了更大的進步，幾何與未知數的知識把我引向更加奇妙的數學世界。
國中的三年學習，是我成長的轉折點。三年來，我不但在老師教育下學習各種書本知識，而且學會了獨立學習。除了發揮我的數學專長外，我對文學作品也產生了濃厚興趣。尤其是優美的散文和故事曲折動人的小說，都是我業餘閱讀的最佳選擇。我與書本結下不解之緣，書本成了我生命中不可缺少的一部分，成爲我的智慧源泉。
