在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的老師不在的時侯作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
上課鈴響了，班上從剛纔的喧鬧中安靜下來，大家靜靜地等待着語文老師的到來。
幾分鐘後，校長那濃厚的聲音從廣播裏傳來：“請所有老師趕緊來開會！”班級裏立即爆出歡呼聲和嘰嘰喳喳的說話聲。幾個班幹部剛開始還想管管卻發現根本沒有用，索性也不管了，自己也開始聊起來。
趙燁慶同學開始和前後的朋友們高談闊論，唾沫橫飛。有的同學聚在一起，談論一些課外書，有的則趁這個機會談起了遊戲，幾個女生也拿出了陶笛開始吹奏。
李沛儒同學也發動起自己的幽默細胞，一直喊：“誰要當主席？誰要當主席？當了不吃虧，當不了不上當！”惹得我們狂笑不止。而朱傑同學了附合了一句：“沛傑保險，一年一萬，保你平安！”我們笑得更歡了。
我則和周圍的同學們聊以後上哪所中學什麼的八卦。又開始把書放在手上旋轉。眼看着越轉越快。我的同桌問我：“你這是打算去賣藝嗎？”弄得我尷尬不已，只好停了下來。
這時侯，班委們似乎想起來了，大聲喊道：“安靜！”班長站到了講臺上，也用力喊了聲：“安靜！待會兒老師來了！”沒想到，這一招還真靈。剛纔還熱鬧非凡的班級裏立刻安靜了下來，卻發現根本沒有人來。於是，大家又熱鬧了起來。甚至，還有人組織了“環教室跑”，比以前更亂了。
班長正無可奈何地搖着頭，窗戶邊的“偵察兵”突然來了一句：“老師來了！”頓時，教室裏安靜下來。十幾秒後陳老師看到了”認真學習“的我們，完全不知道，在她不在教室的十幾分鍾裏，上演了一場沸反盈天的鬧劇。
老師不在的時侯作文2從一年級開始，已經有很多老師教過我。都說“經師易遇，人師難遇。”有一位老師給我留下了深刻的印象。他就是我四年級的科學老師——王飛老師。
王飛老師有着一雙小眼睛。可千萬不要小瞧這雙小眼睛，它們炯炯有神，無論什麼事都逃不過他的“法眼”。他還有着一張能言會道的嘴巴。那張嘴巴可厲害了，總能把我們逗得哈哈大笑。王老師還有着一張白白的臉，這張臉好像怎麼曬都不會被曬黑。王老師一直很關心同學，總能讓同學們得到自信和鼓勵，讓我們在快樂中學習！所以，班裏的同學都喜歡上王老師的課。
王老師平易近人，待人和藹可親。我第一次去上課，有些擔心，因爲我認爲科學很複雜很繁很難。可上了幾節課，我卻喜歡上了科學，把科學課當成了我的一種主課。在期末複習的時侯，老師讓我們把最後一個單元的知識點全部分析到一張白紙上。在我聚精會神寫分析卷的時候，只聽見王老師一直在誇讚萬皓然和時光澤，我心中難免有些失落。突然王老師撫摸着我的頭，讓我倍感親切。他溫柔地貼在我耳邊對我說：“對不起啊，忽略了你。嗯，寫得很好！繼續加油！”我聽了，心裏更加開心，更有自信。認認真真寫完了分析卷。到了最後，王老師還在全班表揚了我。就是王老師的那句話，就是那股自信，使我更加努力學習科學，以致我得到了更優異的期末成績。
雖然現在王老師已經不教我了，但他教我們時的模樣還保留在我的記憶中，給我留下了深刻的回憶，我永遠都不會忘記。謝謝王老師指引我走上了求知學習，求知科學的道路！十年樹木，百年樹人。王老師的教誨之恩，我終生難忘！
老師不在的時侯作文3老師的愛是無私的，是偉大的。每個人都擁有母愛，渴望得到母愛，而我就不同，因爲我媽媽從小就永遠的離開了我。在開家長會的時侯，別人的媽媽大多數都來了，看到同學們一個個都抱着自己的母親，我不由得暗暗哭泣起來，心裏也更想念媽媽了，我好想對媽媽也說一聲：“媽媽，我愛你。你能聽到嗎？”此時，我哭得更傷心了。在生活中，我總渴望得到關愛：在學校，希望得到老師的愛；在家裏，希望得到親人的愛；在外面，希望得到同學和朋友的愛，從此我成爲一位愛的渴盼者。
就拿去年來說吧，就發生了一件很小的事，但卻是一件難忘的事。
我的班主任，她姓張，有一雙明亮而烏黑的眼睛。那天上完她的課，同學們都去多媒體室照相了，大家都擠在前面，我擠不過他們，就退在了門外等候，轉頭看到了站在走廊裏的張老師。我笑着走上去和她打招呼，她笑了，就把我拉到她的辦公室聊天。
我記得非常清楚，那天不光是我向她談了我的家境和近期的學習情況，她還向我談了她的童年往事來鼓勵我。從那以後，我在心裏總把她當做我的母親，不管有什麼事都會向她訴說，她也把我當做她的女兒一樣來對待，在我生日的時候她送我生日禮物，一直到今天，我還完好無損的保存着。她對我無微不至的'關懷和照顧，總讓我的心頭有一種暖暖的感覺。
愛，有時無聲，也能照亮心的天空；愛，有時無言，也會滋潤人的心田。多想留住一段時光，留住您的容顏，您的饋贈如那滔滔江水，讓我一生用之不竭，取之不盡。老師：在這裏，此時此刻，我也想對對您大聲地說一句：“我愛您！在我的心中，您就是我的親媽媽。”（輔導老師：陳志英）
老師不在的時侯作文4俗語說：“一日爲師，終身爲父”。林老師是我們的語文老師，又是我們的班主任，也是我最喜歡的好老師。
林老師中等身材，長得不胖不瘦，臉色總是白裏透紅，像個紅彤彤的大蘋果。彎彎的眉毛像一輪皎潔的明月。眉毛下面還有一雙會說話的濃眉大眼，高興時眼睛笑成了一條縫，生氣時眼睛鼓得大大的，顯得非常嚴厲，讓人不寒而粟。她還有一頭烏黑而秀麗的長髮，在微風中像婀娜多姿的柳樹姑娘。
林老師既嚴厲又和藹可親。因爲我比較膽小，所以一到上課提問時，我總是不敢舉手。林老師就會用語言和舉止來鼓勵我，讓我回答問題，如果答對了，她就會用慈眉善目的眼神看着我，表揚我真棒；如果我答錯了，她就會投來溫和、鼓勵的目光，讓我繼續加油。我喜歡這樣嚴厲可親的好老師。
我很喜歡上語文課。林老師上起語文課來總是滔滔不絕，口齒伶俐，能說會道的，讓我聽得津津有味，彷彿親歷其境。當我開小差的時侯，她總是妙語驚人，讓我翻然醒悟，自覺地學習起來。當我響亮地回答對了問題的時候，她會大張旗鼓地表揚我，使我對語文的學習充滿了信心。
林老師很愛她的工作，總是兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨。對我們很是負責。有時她生病了還帶病上課，講話聲音都有些沙啞了，但她仍然放大嗓子給我們講課，生怕我們學不好。最後都講不出來了，我們都於心不忍，在心底大聲說：“老師，您休息吧！”可是老師卻只是皺了皺眉頭，又繼續講課了。課堂上她對我們依然很親切，像媽媽一樣。總是叫我們孩子來，孩子去。有時還親熱地稱我們“小乖乖”呢！”我真愛像媽媽一樣親的林老師！
聽完我的介紹，你喜歡我的勤勞又負責的林老師了嗎？在我心裏，她是世上最好的老師。
老師不在的時侯作文5那是一個陽光明媚的下午（心情好，天自然就好），上課好一會兒也沒有老師來。原本打過鈴後安靜了的教室忽然吵鬧了起來。
一開始，大部分同學忍住沒動，等着老師來後的表揚，只有幾個搗亂分子在發出怪聲。漸漸的，有人憋不住笑了出來，這不笑不要緊，一笑，全班就沸騰了起來，同學們紛紛離開自己的座位，有的乾脆聚在了一堆，玩起了“遊戲卡”；有的不敢惹老師，便拉了兩三個好友在一起聊天，聊得眉飛色舞；有的拿出課外書，捧着津津有味地看了起來；有的班幹部上講臺象徵性地喊了一聲“全班安靜”後也加入了聊天；還有的同學拿出了作業本，在奮筆疾書（真是好孩子，但可能在畫畫）……我當然也不會一個人傻坐着，就和旁邊的幾個同學聊了起來……
正當我們聊得起勁時，一個“探子”忽然大喊：“‘城管’來了！”，這一叫，全班同學在3秒之內迅速回到了座位上，教室裏靜得可怕。一分鐘過去了……兩分鐘過去了……老師還是沒有進來，我們很納悶也有點憤怒：“你慌報軍情！”，那“探子”不好意思地說：“我看跑偏了，那是別班的。”“切！”得到消息後班裏又炸開了鍋，我們聊得更是眉飛色舞。
突然有幾個同學一起大喊：“啊，老師真的來啦！”這下，玩卡的同學馬上把卡扔進桌肚裏，看書的同學也馬上收起了書……總之，全班都坐得極端正。
老師一臉笑容走進來，直誇我們班紀律好，我們呢？笑得都快憋出內傷了！
老師不在的時侯作文6說到老師，我無不敬佩，我無不讚揚，無不愛戴，我無時無刻不想起我最敬愛的那位老師。從一年級起到三年級，三年了，她一直陪伴着我她就是盛老師，我的老師，我永遠的老師。
幾年前，我踏進國小的大門，那時，好學的我雖然成績優秀，但也有着一些小毛病，剛教我不久的盛老師就敏銳地觀察到了這點，她認爲我有能力改正這些小的毛病，改正了毛病才能更好地發揮自己的長處。就這樣，盛老師開始耐心地開導我，認真地教育我。幾個小的問題逐漸的被改正了，但是，一個更大的問提又出現了，我易怒，容易生氣。我也只有這一個最大的缺點，盛老師想讓我改正這個微不足道的缺點，然而，江山易改，本性難移，只改好了幾天，又“野火燒不盡，春風吹又生”了。只因爲幾件小事，溫文爾雅沒幾天的我又變的煩躁易怒啦。辛苦又功虧一簣了，但是，我的老師並沒有放棄，她依舊開導我，幫助我。
爲了能更好的幫我改正，她和我發了一個誓：如果一星期不生氣就獎勵。就這樣，每當我生氣的時侯，老師的眼睛便會看過來，似乎在說：別生氣，你忘了獎勵嗎？。雖然那個場景已經過去了很多年卻一直歷歷在目，這個方法使用得很成功，我漸漸不再易怒了，變的開朗活潑。
後來，我才知道，盛老師爲了能讓我變得開朗，不再易怒，給我的爸爸媽媽打了很多電話，還一再囑咐：“不要批評江其源，他已經改了很多了。”
和盛老師在一起的三年，已經過去了，但和她的經歷卻在我的腦海裏迴盪，久久揮之不去。啊！我的老師！
我永遠不能忘記，我的老師。
老師不在的時侯作文7我們正上着課，老師在講臺前津津有味地講課，而我們卻在下面直打哈欠。教室裏每一個角落讓人越看越感到昏昏欲睡。突然，老師的手機響了起來，老師瞄瞄手機屏幕，便匆匆跑出去接電話。大家大氣都不敢喘一下，生怕老師進來大發雷霆。
過了將近一分鐘，老師走進教室，對我們說了兩個字：“自修”，說完便急忙跑了出去。
剛開始，同學們認真地寫着作業，似乎老師隨時都會走進教室，所以教室裏一根針掉在地上的聲音每一個人都聽得十分清楚，過了一兩分鐘，同學們見老師並沒有來，便互相大叫：“老師走了！自由了！”於是，教室裏頓時熱鬧起來。時髦小姐們聚成一堆，討論着這東西是哪兒買的，那東西是哪兒買的。七嘴八舌、“百家爭鳴”好像每一張嘴都能把人吃掉似的；搗蛋大王們衝向教室後面，一人拿起一把掃把，開始“撕殺”起來，教室裏頓時揚起了一片塵埃；嬌小姐們生氣地衝到教室後面，大聲叫道：“喂！你們在幹什麼？到處都是灰塵，很髒呀！”“關你們什麼事？”……一場口舌之戰開始了；漫畫迷們從抽屜裏抽出漫畫書，津津有味地看了起來，不時捧腹大笑……
教室裏幹什麼事的都有，最誇張的還是我們班的搞笑大王。
他站在講臺前大聲給大家講着笑話，每個人笑得都快滾到地上去了。緊接着，他拿起粉筆在黑板上畫起來，不一會兒，一個大嘴巴，大耳朵、大眼睛的傢伙出現在同學們的眼前，他介紹道：“這是我們的老師，這分別是她的大嘴巴，大耳朵、大眼睛，之所以她有‘千里眼’、‘順風耳’等特異功能，就因爲她有了這些！”“哈哈哈！”同學們笑得都喘不過氣來了。
這時，一個人影出現在教室門口，教室裏的人卻渾然不覺，一場“暴風雨：即將來臨……
