愛國作文高中

在我們平凡的日常裏,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的愛國作文高中,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

愛國作文高中
愛國作文高中1

這些天,我的心久久不能平靜,因爲在學校裏觀看的愛國教育影片《鹿鳴翠谷》讓我深思。

從小小的銀屏上,我第一次真實地領略了抗日小英雄們的風采:抗日戰爭時期,由於鬼子的掃蕩,鐵子哥、鴨蛋姐和文文三個小夥伴和自己的隊伍分散了,他們逃到了山上,正好撿到了失去母親的嬰兒——小石頭,他們躲在山洞裏,忍飢挨餓,他們然而他們沒有被困難嚇倒,一邊照顧小石頭,一邊尋找隊伍的蹤跡。飢寒交迫的時候,一隻被他們所救的母鹿來到他們的身邊,爲他們送來了鹿奶,和他們建立了深厚的感情,在尋找隊伍的過程中,孩子們幾次與敵人相遇,他們手無寸鐵憑着機智勇敢與鬼子周旋着,許多次都是虎口脫險,遺憾的是,在後來敵人的一次搜山行動中,鐵子哥爲了掩護弟弟妹妹,不幸中彈犧牲了。鹿媽媽傷心不已,鳴叫聲響透整個山谷。

影片故事情節深深地打動了我,多麼勇敢的小夥伴啊!作爲一名少先隊員,我既爲鐵子哥的不幸遭遇而流淚,更爲鐵子頑強的革命精神而驕傲自豪。此時,憎恨日寇,熱愛祖國的情感自心底裏油然而生,使我渾身充滿了戰勝一切困難的勇氣。日本侵略者武器先進,軍隊人數多,還有不少漢奸爲他們服務。但是他們來到我們中國人的土地上殺人放火,搶劫資源,讓我們的國家受到莫大的傷害,這種侵略行爲,遭到全世界愛好和平的人民的反對。《鹿鳴翠谷》只是中國人民八年艱苦抗戰的一個小小片段,在抗日戰爭時期,犧牲的何止一個鐵子哥呢?

《鹿鳴翠谷》讓我們知道了今天的幸福生活來的不容易,它要求我們繼承革命傳統,愛祖國,愛人民,不怕困難,努力學習,爲祖國美好的未來奮鬥,再奮鬥!是啊,對祖國的愛是一種偉大而深沉的愛。古往今來,不知有多少人爲了祖國貢獻了自己的一切。想當年,南宋名將岳飛,從小立志“精忠報國”,一生馳騁疆場,鼓舞了多少人奮發向上的鬥志;看今朝,邊防軍叔叔們,拋頭顱,灑熱血,扞衛着祖國的尊嚴。

我們今天的少年兒童要樹立熱愛祖國的思想,就要從點滴小事做起:愛家人、愛同學、愛班級、愛公物,爲媽媽洗一次腳,爲爸爸倒一杯茶,給同學一次幫助,爲班級修一次桌椅,爲路人指一次路,點點滴滴都能閃射我們的思想,從“我”做起,從“小”做起!小事不小,小中見大。我相信,在今後的學習、生活中,我會處處以鐵子來激勵自己,從鐵子身上汲取更多,更豐富的養分,做一名愛國愛家的人,做一名對社會有用的人才。

愛國作文高中2

陸游,字務觀,號放翁,宋代傑出的詩人,也是詩史上最多產的詩人,今集存詩九千三百餘首。陸游生活在北宋後期至南宋前期,當時戰爭不斷,百姓苦難深重,江山支離破碎,陸游的詩歌充分觸及到了社會生活的各個方面,迴盪着愛國憂民的激情,包含着豐富的思想內容。

他的詩毫無保留地體現了自己的肝膽肺腑。年輕時因觸犯秦檜被黜之後,仍保持萬里從戎、以身報國的豪情,並一如既往;壯年之後坐臥所思仍是抗戰立功、洗雪國恥。這些在他不同時期的作品中都表現的很明顯。即使是到了八十二歲的高齡,詩人的愛國熱情依然沒有一絲衰竭,直至臨終時,還寫下來耀照千古的絕唱——《示兒》,表露出念念不忘祖國統一的一片丹心。

陸游滿懷對理想的執着和追求,而現實社會卻使他的理想難以實現。於是詩人便通過發揮充沛的想象,或運用獨特奇妙的誇張,淋漓盡致的表達了現實中無法實現的雄心壯志。陸游的詩中,還有不少篇章韻致翩翩,風采流溢,恰似畫軸,有如樂曲,描繪了祖國山河的美好,抒發了對生活的熱愛。

他的詩不僅在思想上,而且在藝術上也很有成就,陸游早年曾從江西派詩人曾幾學詩,後來,陸游否定了這個階段的成果,改學屈原、陶淵明、李白、杜甫、岑參等人,他們的人格和詩格使陸游歎服不已、推崇備至,他以其創作實踐,剔除了江西派留下的積弊。南宋後期詩人劉克莊評價陸游“近歲詩人,雜博者堆隊仗,空疏者窘材料,出奇者費搜索,縛律者少變化。惟放翁記問足以貫通,力量足以驅使,才思足以發越,氣魄足以陵暴。南渡而後,故當爲一大宗。”

陸游的詩歌創作,植根於現實生活,基本特徵表現爲現實主義,同時許多詩中又洋溢着浪漫主義精神。陸游語言造詣很高,風格簡練自然,一方面由於內容的紮實,感情的充沛,詩人本無須專意於字句的雕琢,另一方面爲了把主旨表達的清晰通暢,使作品富有感染力,詩人也很重視在語言的錘鍊上精益求精,追求新意,讀起來親切感人

陸游的詩個體兼備,古詩豪健,律詩精工,絕句小詩,情趣盎然;他七絕被人譽爲“詩之正聲”;而七律則被推崇爲“詩家之能事畢,而七律之能事亦畢。”他的詩不僅在當時,也給後世的詩壇以深刻的影響。梁啓超在《讀陸放翁詩》中寫道“詩界千年靡靡風,兵魂銷盡國魂空。詩中什九從軍樂,亙古男兒一放翁。”更是把陸游的詩用來鼓舞民族的鬥志。

愛國作文高中3

戰爭,侵略,硝煙,死亡……

好恨我自己晚出世了半個多世紀,如果我出生在那個滿布硝煙的'年代,那個到處都能看到屍體和混亂的時代,那我可能已經拋開了一切的自私,拿起槍在戰場上開火了。那時候的我一定會體驗到什麼是恐懼,也一定能夠看到日軍到底是如何殘殺中國人的!數不盡它們害了我們多少中國人,它們屠殺的是我們手無寸鐵的百姓和降兵!它們沒有給我們逃生的機會,而是屠殺!我一定會在忍受了巨大的戰爭血腥中清醒,拒絕逃避現實,像個真正的男子漢一樣參軍報國。在那被炮火掩蓋的戰場,我像其他的士兵一樣浴火奮戰,把子彈狠狠射進日兵的腦袋,用刀狠狠地砍下日兵的頭。那時侯,我可能會看到自己的戰友被日兵虐殺,我可能也會看到自己的身上迸出血液,血腥一定佈滿我的眼球,我腦海中一定只有殺人的念頭,理智也許已經被憤怒代替。疼痛!憤怒!狂亂!無法主宰自己的情緒,我只知道,日軍殘無人道地屠殺着我們中國人,它們在殺害我們中國人沒有留情,而是儘可能地用盡一切失去人性的手段。憤怒的火焰讓我不顧一切在戰場上撕殺,我沒有必要留情,我要用我的武器,盡情爲死去的人們報仇。也許我也會被槍彈射中,瞬間的疼痛也能讓我更爲瘋狂,更加憤怒地開槍掃射,朝着日兵的地方用力拋去手榴彈。我們用力地砍在日兵身上,它們用刺刀刺傷我們,我們咬牙繼續砍着,我們要日軍用命來償還它們的罪過!

戰鬥結束……我們踩在它們的屍體上過去,耳朵聽不到什麼聲音,雙手早已滿是鮮血,刀早已砍得捲刃,步伐很慢很慢……我們微笑着,我們勝利了……疲憊像潮水一樣把我們淹沒,真的好想倒下,但是還不可以,我們還會有下一次的戰鬥……我們堅持着繼續走回我們的陣地,每一步都是那麼艱辛……視線射線早已分不清方向,只知道前方就是前方……經過了無數次戰鬥,我們身上也有了數不清的傷。熱血依舊澎湃在我們的心裏:我們還是中國人,我們要爲了國民戰鬥着,我們堅信着勝利,無論多大的痛苦我們都能忍受,因爲我們是國民們最後的希望了……我們相信勝利的那天不遠了……直到有一天,我們也終於到在戰場上,那一瞬間,真的不想死,真的還想起來繼續戰鬥,但是身體已經失去知覺,意識也漸漸模糊了……

不知道哪一天……抗戰勝利的呼聲響徹雲霄……還有人記得戰場上到下過多少爲了這呼聲而奮鬥過的英雄嗎?

愛國作文高中4

國畫是中華民族的傳統文化。我愛國畫,那是從小時候開始的。那時,我還小,住在鄉下。爺爺是個不錯的畫家和書法家,那時的我還不懂什麼是國畫,看爺爺的作品多種多樣,有山水畫,有花鳥畫等等,不僅畫得非常好,還每幅畫上方都有那“矯若驚龍”的字體。讓我羨慕得不得了,我要求爺爺教我畫畫,爺爺聽了高興,摸摸我的頭,說:“你這小腦袋瓜子,都能畫?”

剛開始,爺爺擺出一些五顏六色的東西,跟我說:“畫畫是有講究的的,不管畫什麼,都要細心仔細有耐心,不要覺得這幅畫太難畫了,畫不出來,也許當你快完成這幅畫的時候,就會覺得其實這幅畫很容易。”

當然,這句好話的含義我那時還不懂,只顧拿着爺爺那些花花綠綠的東甩西甩,像玩香檳一樣。爺爺見了我笑了,爺爺又說:“小笨孫,梅、蘭、竹、菊四君子,是國畫的基礎,喜歡那個啊。”我說:“我喜歡爺爺。”爺爺又笑了,又說:“小笨蛋,好了我先教你“梅”。”說着,拿出一副梅花畫了,對我說:“看,梅花是這樣的。”“好好看啊”我羨慕得說,爺爺說:“你就從這開始造這畫吧。”

我從抽屜裏抽出一大疊爺爺用的稿紙拿着筆在上面亂刷,刷出一條一條的線給爺爺看“爺,得了。”爺爺接過後笑着說:“哪有那麼粗的梅花啊,梅花是堅強,是牢固的,畫出來,不僅要美觀,還要有骨氣。”接着,爺爺教我怎麼抓筆,怎麼描線。”

一天下來,我終於畫好了,不過,比起爺爺的梅花圖,總是有些過意不去,爲什麼爺爺畫的那麼好,我的像斷樹枝那樣呢?爺爺教誨我說:“梅花是中華民族不屈精神的象徵。古人說,虛心竹有低頭葉,傲骨梅無仰面花。畫梅花,重要的是要體現了它的品格。”我似懂非懂地聽着,學着爺爺的樣子,畫梅骨、勾花朵、上色、點胎。爺爺對梅花的要求特別嚴格,我畫了一遍又一遍,有時候是哭着鼻子畫完了。可還是不得。爺爺說,畫畫要有耐心,我聽着,繼續畫,終於爺爺滿意了,點點頭。“太好了”我高興的說。

不久,我要回家了,望着爺爺,我是多麼的懷念啊,特別是畫畫的時候,那時爺爺教誨我的“畫畫是有講究的的,不管畫什麼,都要細心仔細有耐心,不要覺得這幅畫太難畫了,畫不出來,也許當你快完成這幅畫的時候,就會覺得其實這幅畫很容易。”梅花是堅強,是牢固的,畫出來,不僅要美觀,還要有骨氣。“梅花是中華民族不屈精神的象徵。古人說,虛心竹有低頭葉,傲骨梅無仰面花。畫梅花,重要的是要體現了它的品格。”這些話,我永遠忘不了!

那副梅花圖我一直收藏着,看着它就像看見爺爺那滿臉的笑容!

愛國作文高中5

雙腳踏緊在這片土地上,似乎全身便流淌着母親的脈搏,翹首而望,對上的便是她柔情的眼波。

只於這夜闌人靜時握住自己的心,看看孤星繾綣,思索自我價值所在。頸間萬千青絲昭示着我尚年輕,似乎也在輕諷我的碌碌無爲。

曾經的我,口中也曾無數次豪言爲國,卻沒有成鴻鵠的眼界,常爲狹隘所困擾,殊不知卻是真真揮霍了我的大好青春。前線上的士兵爲國爲家赴生死之時,或許我正爲某些難以解決的的小坎而發怒;多少受苦受難的人們在爲生活所迫得飢寒交迫走投無路時,我或許在貪戀享受休憩間的幾分鐘溫暖。有時也憎惡自己的庸俗,不能得志士之氣魄,常常陷於短淺,真真自愧!

或許是心智尚淺,常常少些思考,或許是缺乏些正能量,總是混沌在陰暗面裏。我執起書卷,追溯千年間愛國文人志士生命光華的流轉,國家,是他們終生的選擇。我便向他們看齊,追隨着他們的腳步與信仰。我知道我正年輕,有很多事情正在前方等着我去做,只有穿越時空縱觀古今,循着知識的燈火,才能在這迷茫的年輕中尋到對的燈塔。

遊於歷史之中,歲月流轉間,汨羅江裏仍是你凌雲的詩魂——長太息以掩涕兮,哀民生之多艱;字字有聲是你巾幗不讓鬚眉的的氣魄——一腔熱血勤珍重,灑去猶能化碧濤。 歷史從遙遠的地方走來,又在離我們最近的地方遠去,還好文人志士的愛國情思亙古不變。我似看見你們雙眉微蹙,在某個寂寥孤苦的夜晚手提一盞燈,寫下“可憐白髮生”飽含愁思的一腔熱情;我似看見你們橫刀笑天,刑場之上,“有心殺賊,無力迴天”的憤慨與無奈;我似瞥見你們茅屋破落,“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的寬廣心胸。 我未達如此高度,卻也能於字裏行間細細品讀,觸摸着你們分分秒秒都在爲國家而跳動着的脈搏,爲國家流淌着的血液。於是我自審、自省,悟出這拳拳之心不能陷於空談,更要拿起戰鬥的氣魄,爲國爲家而奮鬥青春。

從現在起,做個不負於自己的人,不忘前輩之誓言,不忘自我之復興理想,不忘國不忘家。趁着青春尚好,莫等閒,不要等到青絲染上白霜,再空空悲切。做個抓緊春天的青年人,終能實現心中鴻鵠之志,看見這土地日益豐美的英姿。

思緒波瀾起伏,又恍惚見得這亙古的月光曾千萬遍地傾瀉在這片土地之上,翻開書卷,文人的筆墨香依然沁人。那思國愛國的情懷,柔軟得溫潤得似是一針針縫進筆墨間,在世人的傳誦裏千古流芳。奧斯特洛夫斯基的話語時時刻刻激勵着我,願我到青春尾聲乃至生命尾聲,也能無愧於我的整個青春,我的整個生命。

只此悠悠情懷,須臾不朽。

願憑拳拳我心,笑看壯志必酬。