我的老師的400字作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我的老師的400字作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵，老師辛勤地把知識傳授給學生。在衆多的老師中我最喜歡我以前的體育老師趙老師。

趙老師長着高高的個子，一雙大眼睛特別傳神，臉上總是一副和藹可親的樣子。趙老師對我們每一位同學都非常關心。

記得有一次，我們上體育課，我跳皮筋摔倒在瓷磚上，當時那叫一個疼啊！趙老師連忙跑過來，看了看我的傷口，對我說：“怎麼樣了？是不是很疼，別害怕。”於是，趙老師立即扶我回到了教室，拿起毛巾浸在水裏又放在我的腿上，還不斷安慰我：“不用害怕，這只是小傷，不算什麼，在我的醫治下，這點小傷一會就好。我不但是體育老師，還是一個醫學界的大神呢！”樂得我感覺不到傷口的疼痛了。就這樣，我在歡笑聲中度過了一節體育課。

體育老師還有一大特點，就是能成爲同學們的知心朋友，不管在課上還是課下都對我們如朋友一樣。在一個下午，我們上體育課老師讓自由活動。我們女生玩蘿蔔蹲，老師在旁邊給我們當裁判，當時老師似乎比我們還高興，他是非常願意和我們一起玩耍的。

這就是我最好的老師，我會永遠記住他。

在我的記憶長河中，蒲公英是我最好的植物朋友和老師，是它在我孤獨的時候給了我溫暖，在我迷失方向的時候指導我走出黑暗，讓我快樂地去迎接每一天。

蒲公英的外形獨特，活脫脫地像一把“大傘”。“大傘”上還有許多“小傘”，只要你輕輕地一吹，“小傘”就會從“大傘”中掙脫出來，飛向廣闊無邊的天空，然後降落在泥土上，生根，發芽，開花，結果。當然，它們也可能降落在樹上，透過那翠綠的樹葉，“欣賞”外邊的風景：清澈的小溪緩緩地向前流淌，小草挺直了腰板衝着它打招呼，小花紅透了臉頰友好地對它笑，當然更有那在草坪上蹦蹦跳跳的小朋友努力地追逐着它的同伴，臉上綻放着燦爛的笑容

蒲公英這種植物在人們眼中，實在是普普通通的，可偏偏它給予了我“光明”，這位教導有方的老師教育我，讓我好好學習高尚的品質超強的適應能力。

謝謝你，我的“大傘”和“小傘”，你們真像一位大仙女和許多小仙女，盡情地在天空中飛翔，領略大自然的美，體會人世間的溫情。謝謝你，蒲公英！

人世間，有真情無限，記憶中，有繁星點點。最使我難以忘懷的便是教我三、四年級的語文老師王老師。

她個子不高，相貌平平，沒有什麼特別之處。但俗話說：人不可貌相，海水不可斗量。

記得一個陽光明媚的早晨，她教我們學習第23課《黃河的主人》。

她先把課文深情的讀一遍，再講一遍。講完後，她問道：“如果換我是艄公，撐着羊皮筏子在波濤洶涌的黃河上前行。我這船你們敢坐嗎？”同學們紛紛說道：“不敢，不敢。”“爲什麼？”老師又問。說着手中好似拿着一根竹竿，在黃河中撐着筏子。這時，一位同學舉起了小手，說：“不敢，您是教師，沒有撐筏子的經驗。而艄公卻是撐筏子的好手，並憑着小心和大膽、勇敢和智慧、鎮靜和機敏，戰勝了驚濤駭浪，成爲黃河的主人。”

她不僅僅是老師，更多的是課文中的人物、角色。一會兒，一位護士站在我們的眼前。一會兒，一位詩人站在講臺上吟誦這什麼。

雖然今年王老師沒有分到我們班，但是她永遠在我們的心中，成爲一段永遠抹不去的記憶。

老師，您是哪虛無縹緲的春雨，在空中宛若銀絲，翩翩起舞，滋潤了禾苗，最後，消失在了泥土之中。您默默無聞，無私奉獻，好似蠟燭；您嚴格要求，爲求更好，就像嚴父；您想盡辦法，力求成才。如果您是媽媽，我們就是您的孩子。您不是那種虛情假意的人，因爲我們堅信，您對我們的教育之法和道德理念。

老師，還記得，我們第一次見面嗎、那個時候，我還是一個牙牙學語的小孩，是您教會了我們那一個個的音節和一個個歡歌跳舞的拼音；是您傳授給我們知識，給我們打開了知識的大門；是您讓我們更加懂事。我還記得您給我們講的故事，我至今難忘。

老師，六年了，我們也將畢業了，也將和您揮手告別了。儘管好景不長，我也依稀記得，您在每一道溝坎邊扶我們前行。我是一個不愛吐露自己心聲的女孩，我沒有同您說過心裏話，那是因爲我的膽怯。

可是，時間老人總愛捉弄我。在我鼓起勇氣的時候，我們已經說再見了。謝謝你，老師。我現在已經知道，您對我們的愛，好似父母對我們的愛。

在教過我的老師中，給我印象最深的是我們的班主任劉老師。她成熟、穩重。

圓圓的臉蛋，炯炯有神的雙眼，一身樸素的衣裳，這就是老師常有的形象。

當我們還是一年級小豆豆的時候，她用溫暖的雙臂將我們迎進學校的大門，好奇的我們面對着陌生的學校產生了濃厚的興趣。老師用她那清清爽爽的聲音，教會我們許多知識，滿足了我們的好奇心。

彈指一揮間，轉眼我們已經是六年級的'學生了。面對着要遠走高飛的我們，老師仍用她全部的精力和心血辛勤地澆灌我們，這使我十分不忍離別她。

記得有一次，我上課跟同桌說話，沒有聽講。老師嚴厲的目光瞄到了我，然後停下了講課，一個勁地看着我，同桌意識到情況不妙，趕緊坐正看課本。我轉過頭來看到劉老師正在盯着我，我不敢看她那雙眼，便低下頭不吭聲，心想大事不妙，下課肯定要挨批評。漫長的一節課終於結束了，劉老師走出教室時，只是拍了拍我的肩膀，似乎在告訴我：今後，上課可不許再講話哦！我那時覺得羞愧極了，恨不得有個地縫鑽進去。

這就是我心目中的好老師劉老師。

老師就像一把雨傘，在風雨中給我們遮風擋雨，老師就像一條小船，在學習中的海洋裏載着我們盡情遨遊，老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們剷出一條光明大道。我的老師她有着一雙濃黑的大眼睛，濃黑的眉毛展現出年輕的面貌他還有着一頭黃色的頭髮，和一個櫻桃般的小嘴，他就是我們班的語文老師也是我，我們班的班主任xxx。

每一次上課老師看着我們目光總是那麼親切笑容滿面的給我們上課，他朗讀的聲音，有時向叮咚的泉水，有時像起伏的波濤，叫人百聽不厭，我喜歡老師獨特的見解和教學方式，還叫我們怎樣概括段意，怎麼理解全文的意思，當我們不會時，您總是給我們一點點給我們解釋的清清楚楚，讓它成爲我們的營養。

老師寫字非常漂亮，時而龍飛鳳舞，時而瀟灑清秀。寫起字來，那一行行，一排排清秀工整，乾乾淨淨，彷彿是一副閃光得畫，讓我們盡情欣賞。在我們的眼裏，我們的老師慢慢的全部都是優點，沒有一點的缺點和瑕疵。因爲有了你，世界纔會如此美麗，因爲有了你，我的生命纔會如此多彩。

這就我最親愛的老師和最敬愛的老師——xxx

沈揚老師是我的數學老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑髮亮的齊耳短髮，洪亮如鍾又帶有磁性的聲音，這就是我的數學老師：沈老師。沈老師很牛的地方就是：可以將艱澀難懂的數學讓她講得栩栩如生，通俗易懂我一直認爲，只有高手才能把難題講容易。所以我喜歡沈老師，那次我回答了一個問題，她說：“嗯，這個孩子不錯，。”心中竊喜，原來她也喜歡我

沈老師是一個極負責任的老師。每天放學後，她都要給那些有錯題的同學講題，她不是一下子給一堆人講，而是每個每個地講，非常耐心，我也是她辦公室的常客，她每次講題都講到同學完全明白了再給下一個同學講。我將來要向沈老師這樣，不放棄任何一個學生！

沈老師通常都是溫柔的，但是有一次我看到了她的“另一面”。一個同學不好好學習，沈老師教他，他還不好好學，這可把沈老師惹怒了。我從沒有見她這樣大發雷霆，本來就大的眼睛瞪得更大了，我不敢擡頭看她。一會兒，她的情緒平靜下來眼角流下了眼淚。

原來她也是“性情中人”一個感情極其豐富的老師！

時間像火箭，轉眼間我上五年級了，換過了許許多多的老師，如果你要問我對哪個老師印象最深，那我會毫不猶豫的告訴你：“當然是教我語文的殷海寧老師印象最深。”讓我來介紹一下她吧。

殷老師長着一頭又黑又亮的頭髮，兩隻眼睛又大又圓，粉紅色的小嘴巴和精巧的小鼻子，又白又嫩的臉上戴着一架大大的眼鏡，真是漂亮極了。

你問我爲什麼對殷老師印象最深？那我就告訴你吧！記得又一次，我因爲忘帶作業而不敢看老師和回答問題，老師看出我的不安，但她沒有多說什麼。下課之後，老師把我叫到辦公室，溫柔的說：“穆馨凝，怎麼了？爲什麼不舉手發言呢？”我吞吞吐吐的把沒帶作業的事告訴了老師，老師想了一想說：“那你明天把作業帶過來好嗎？我使勁的點頭，老師又溫柔的說：“時間不早了，要上課了，快回去吧。”我剛走出辦公室就打上課鈴了，此時，我的身上已溼漉漉的，我擦了擦汗又急急忙忙快步走回了教室，我在回教室的路上一直回想着老師說的話。

雖然，現在我又有了新的語文老師但，我的心裏永遠也不會忘記曾經寬恕我的殷海寧老師。