“哎呀！寫什麼呢？煩死了！”今天我又要寫一篇作文，不規定範圍，但我怎麼也想不出來寫什麼，纔有了剛纔的話語。
我苦苦地思索着，琢磨着。寫事吧，又沒發生什麼有意義的事；寫爸媽吧，老師又說過：“你們的爸爸媽媽我已經熟悉了，下次能不能寫家裏別的成員？”哎！對了！寫外婆！外婆爲我做過許多事，應該寫她。可怎麼開頭呢？寫外貌？不行！外婆長相壓根兒沒啥特點。“急死人了！”我又一聲大吼。我忽然想起我以前去過寧波嘉年華樂園，就寫它了！可是我已經寫過一次，不能還寫吧。寫洗衣服？但是沒洗過，瞎編出來的不真實呀。
快一個小時了，我的作文本上還是一字未動。我真希望我是一位小仙女，魔仗一揮就能變出無數篇作文來。可這只是幻想，不是真的，沒辦法，我只好繼續在記憶庫中搜索，搜索。
快樂寫作文（二）每個人都有第一次：第一次炒菜，第一次游泳，第一次洗碗……這些第一次都是最讓人難忘的：有高興的，有傷心的，有興奮的，有驚訝的……可是我想寫的第一次是“第一次寫作文”。
那是在幼兒園的時候了，在我將步入國小大門的前一天，以信的.形式寫的，內容不過50多個字，條理不清楚，但卻是我最最難忘懷的。
“媽媽，一定要搬家嗎？不可以留在這裏麼？”“寶貝，只有搬家你纔可以受到更好的教育哦，你一定要聽話，知道了嗎？”“哦，好吧。”“恩，真乖。”媽媽寵愛地摸了摸我的頭。雖然可以交到更多的朋友，但我就再也見不到這裏的朋友了，所以心裏還是充滿了不捨與無奈。
晚上，我在寫作業時，找到了一本叫“方舟作文”的書，()忍不住打開看了起來：如何寫信？這幾個大字映入眼簾，可是我那時候大字不識幾個，看成了：女口可與言？這是什麼意思呀？我帶着疑惑去問媽媽。媽媽看見，笑了笑說：“傻孩子，這不是‘女口可與言’，是‘如何寫信’。”“如何寫信？”“恩，在以前，信就相當於電話，是人們聯繫對方的工具。”“哦。”我應了一聲，跑回了房間。
回到房間，我抓起筆，在紙是歪歪扭扭地寫到……
第二天，我悄悄地來到正老師的辦公室，把信放在了桌子上，又回到了班上。過了一會兒，正老師熱淚盈眶的來到班上，給了我一個深深地擁抱……
信的內容至今只有我和正老師知道，這是屬於我和正老師的祕密。
快樂寫作文（三）“天那！怎麼又有作文！”這是我在一年前發出的感概，這也是目前多數國小生的感概。一聽到要寫作文，先是頭變大了，然後是想怎樣寫，再然後就是愁，最後還是寫出來了，但效果不怎麼樣。現在的我聽到有作文不再叫苦連天，一起來聽聽我的經歷吧！
一年前的我寫不出來主要有三個原因：第一，不知道材料從何而來；第二，整篇文章沒有一個構思；第三；本來就討厭寫，怎麼會寫得很好呢？
一年以來我的媽媽給我創造了很多體驗生活的機會，讓我在假期裏寫日記。所以材料就不愁了。六年級了，思想比以前成熟了，有主見了，回處事了。所以區區一篇作文也不怎麼難了。寫作文，許多專家老師們都說要培養寫作的興趣，才能寫好作文，有話可說。那麼這個興趣究竟要怎樣培養呢？嘿！我還真有招，不信你試試！你一定有愛好吧！有的喜歡看書，我也是其中一個。比如：校園小說，童話故事看多了我就會了一種寫作的衝動。我就試着仿寫了幾篇，寫完後，就有種莫名其妙的滿足感與自豪感。聽到老師說今天寫一篇《***》的作文，我還真不怕了。寫完之後那種莫名其妙的滿足感與自豪感有調皮地跑出來了。你也許會說我的愛好是體育方面的，那我怎麼寫啊？這個簡單，就說打羽毛球吧！你可以把自己比成教練，把打羽毛球的技巧與感受寫出來。注意，一定要大膽地寫出來，你可以不給任何人看。
其實寫作文並不難，只要堅持寫日記培養寫作興趣，遇到作文你肯定不再愁，你會勇敢地說出：“誰怕誰！”
