【推薦】關於溺愛的作文14篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的關於溺愛的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愛的世界讓人感到幸運。愛的陪伴更讓人擁有。這個世界是一個有愛的世界。正因爲有愛，纔會變得豐富多彩!這纔是令我們所向往的生活吧!同樣的，愛的世界也將會有惡魔的出現。那將是愛的背面-溺愛。同樣是愛，一個是寵愛，一個是溺愛。卻有了很大的意義。想問，如果你們選擇，將會選擇哪一個?希望你選的是正確的。更希望愛能夠更早的來到你的生活中去!一直陪伴着你，不離不棄!

寵愛

寵愛，如果說寵愛可以的話。我可以寵你一輩子。但是卻不是以爲的寵。因爲這樣的你會認爲，我這樣衝你是我應該做的。而我應該得到你的寵愛!這份帶就會白無依賴!一會不給你寵愛，就開始不舒服。但是你換一個角度，那一個人會那麼的無聊，每天都要寵着你，二十四小時陪伴着你。每個人都將有自己的事情，所以不要放任自己的小脾氣。寵愛，適當就好。不要太過分就好!

溺愛

溺愛，如果說溺愛可以解決一切問題。那我就將它拋棄。因爲溺愛中成長的艾滋都養成了一個環習慣。不懂得掙錢的辛苦，不懂的父母的艱辛!更不懂得生活的不易。都只是衣來張手，飯來張口。伸手要錢。卻不知錢從哪裏來。即使自己做錯事情了，也不知道自己錯了。但是父母卻是一味的慣孩子。錯了還不教育，反而還要加以鼓勵。傻傻的你，卻不知道自己已經錯了。卻都以爲自己都是正確的。直到你真正的做錯一件大事情的時候，父母也幫不了你，因爲他們救不了你。到時候一切都後悔了。因爲在溺愛的世界，已經陷得很深。溺愛的世界，該醒一醒了，因爲這個世界並不適合你。你希望自己過得好，那就去尋找真正的愛!

溺愛，寵愛，都將是一個壞習慣，希望這個世界有更多的愛陪在身邊。因爲你需要的是一個真正的愛，而不是一個虛假的世界。不是一個虛假的愛!願我們一切安好，更希望愛能夠早入到來，愛能夠一直傳遞下去!

有一天，我在家裏百般無奈地走來走去。忽然，我看到了一本漫畫書橫躺在地面上，我好奇地把那本書拿了起來，在裏面我看到了一組漫畫：媽媽將好吃的魚肉留給兒子，自己卻吃沒有肉的魚頭，但長大後的兒子卻將魚肉留給自己，將魚骨頭給媽媽。看了漫畫之後我似乎意識到：小時候媽媽對兒子的溺愛，才造就了今天的兒子。

對呀，我們身邊難道就沒有這樣的人嗎?幫孩子背書包，幫上國中的孩子繫鞋帶，公交車上媽媽手拎大包小包站在過道，有個座位便喊孩子去坐，孩子理所當然的坐下。在這種溺愛下，孩子們養成了一種依靠習慣、嬌縱、任性等壞習慣。我的身邊就有這麼一個任性鬼，他是我的弟弟。

記得有一次，我和弟弟一起去商場裏買東西。一進商場，弟弟就像進了羊圈裏的狼一樣，兩眼放光，飛似的跑向玩具攤。我見狀，立馬像一匹脫了繮的野馬一樣飛奔了過去，一把將弟弟給拉回來。可是弟弟人小脾氣可不小，他倔強地將我的手一推，繼續往玩具攤跑去，我急了，緊緊跟在後面。

他跑到玩具攤，抓起一個玩具就喊：“我要買這個。”我瞪了他一眼，沒好氣地說：“你想要這個?沒門!”他一見我不給他買，便拿出了他的必殺鐗：哭、鬧以及喊。只見他往地上一躺喊了起來：“嗚……嗚……我要買，我要買嘛。”弄得商場裏的人都圍過來看，我一見尷尬極了，想把他拉起來。他不但不領情，哭得還更大聲了。我被弄得走投無路，只好將那個玩具買給了他。

真正的愛有千種萬種，可許多父母卻過度疼愛兒女，把理智的愛變成了盲目的溺愛。只有在兒女們小時候就捨得讓他們受點小苦，長大了纔不會誤入歧途，這樣他們纔會懂事，纔會懂得做人。希望父母不要太溺愛孩子。

路邊有一棵大樹，它站在那兒很多年了，樹皮在漸漸脫落，它的身邊，最近新栽了一棵小樹……

大樹把小樹看作自己的孩子，不讓小樹受到一絲一毫的傷害。當紅日朦朦朧朧、在霧氣的掩映下，自晨曦中緩緩升起的時候，大樹就張開它那茂盛的枝葉，爲小樹擋住炎炎烈日。當震耳欲聾的霹靂響徹大地，豆大的雨點從空中直瀉而下的時候，大樹就用身體護住小樹，不讓雨點打落在小樹身上。

一天天，一年年，小樹在大樹的庇護下，慢慢地長大了。大樹也已經漸漸地老了，枝葉不再繁茂，不再有能力爲小樹遮風擋雨了。在一個風雨肆虐的夏日，小樹失去了大樹的庇護，沒有能力獨當一面，最終被連根拔起了。

看了這幅漫畫，我不禁陷入了沉思：是什麼使小樹如此脆弱、不堪一擊呢?是大樹過分的溺愛。回想我們自身，哪個不是被父母千寵萬寵慣着的“小皇帝”“小公主”呢?餓了，渴了，呼一聲爸爸，喚一下媽媽，自然有人爲你端茶送水，烹煮美味家餚。我們過着衣來伸手、飯來張口的生活，殊不知，這樣的溺愛，只會使孩子失去生存能力，無法在社會上立足。假如有一天，父母需要我們，比如說他們生病了，我們根本不知如何應對，不會爲他們做一頓可口的飯菜，甚至連出門買個菜都做不到。我們就像廢人一樣，一無是處。

俗話說，花盆裏養不出參天鬆，庭院裏養不出千里馬。這種溺愛，只會讓我們以自我爲中心，不懂關心他人，更不會孝敬父母，甚至使我們喪失生存的能力，最終只會像小樹那樣，當失去了父母的庇護時，只能慢慢地滅亡。真正的愛不是將孩子牢牢擁在自己懷中，而是放手，讓孩子像雛鷹一樣展翅翱翔，闖出一番新天地!

小紅一直是家裏的“小女王”，家裏的所有人都圍着她轉，對她十分溺愛。

一個炎炎夏日，小紅想去遊樂園玩。媽媽把她放進小推車裏，又幫她撐了一把大大的太陽傘。爸爸、爺爺和奶奶見小紅要出門，也趕緊拿起傘跟着。

過了一會兒，小紅覺得很渴，便大聲嚷道：“我好渴!”

爸爸聽了趕緊拿出水來，小紅見了就不高興了，轉過頭去對爺爺說：“我纔不喝那廉價的玩意兒呢!我要喝汽水。”

爺爺飛快地跑進了商店，爸爸見了也趕緊陪着笑臉道歉。

不一會兒，爺爺又從商店裏跑出來，並把一瓶汽水遞給小紅。爸爸又小心翼翼地問：“小紅，要不要吃零食?”

“不吃。”小紅一邊喝汽水，一邊不耐煩地說着，盡情地享受着大家的溺愛。

“唉，真是慢!無聊死了!”小紅說。

奶奶聽了趕緊拿出最新款的玩具，小紅滿意地盯着玩具說：“好了，快走吧。”

此時，大家早已累得汗流浹背。

到了遊樂園，爺爺問：“小紅寶貝兒，坐不坐電馬呀?”

“不坐，不坐。”小紅邊擺手邊說道。

媽媽輕聲問：“寶貝兒，要不要去玩滑滑梯啊?”

這個打動了小紅，小紅說：“好吧!“

於是全家總動員起來，奶奶和媽媽扶着小紅上滑梯，爸爸和爺爺在下面接着，小紅滑下來的時候，幾雙手一起去接小紅。

可是人多手雜，沒接好，小紅重重地摔了一個跟頭。

這下全家人立刻炸了鍋!奶奶心疼地直跺腳，爺爺直罵自己的兒子不中用，媽媽摟着小紅心疼不已，爸爸像犯了大錯一樣，趕緊從口袋裏拿出糖果給小紅壓驚……

現在大多數孩子都是獨生子女，在家中都是小皇帝、小女王，每天過着“衣來伸手飯來張口“的日子。這是不對的!我們要自己創造生活，不能只依賴父母。

古人云：慣子如殺子。所以，父母也應該選擇一套合適的教育方法。

正如《種樹郭橐駝傳》中所說的:“雖曰愛之，其實害之。”過度的愛，其實是一把利劍。

許多人因爲愛動物，而給他們餵食。雖然出於對野生動物的喜愛才會給野生動物餵食，但實際上這對野生動物的生存相當的不利，如果它們習慣了“食來張口”的生活，便不會再主動去覓食，久而久之，不會自己覓食的動物就難以生存。這些人對動物過多的關愛，卻成了害死它們的不利因素。

“野火燒不盡，春風吹又生。”這是對野草生命力頑強的最好詮釋。從來就沒有人對它們有過多的關愛與呵護，但它們卻頑強地生長，不受任何困苦的阻礙，生生不息，而那些所謂的嬌豔欲滴的溫室裏的花朵，從來都是被人們細心呵護、用心愛護，生怕它們受到一點點的風吹雨打，當然它們也懂得感恩，用暫時的美豔作爲回報。可是它們被移出溫室，植入溫室外的土壤時，卻再也抵擋不住溫室外的風霜雪雨，最終都是很快就死亡。對於這些溫室裏的花朵，它們的美麗從來都只爲溫室裏給它們溫暖的空氣所展現，而在溫室外的世界，它們所表現出來的只有脆弱不堪，只因最初開始人們就對它們有着過分的庇護，才導致了它們忘記了自己應該在溫室外的世界生存的使命。

談到野草與溫室裏的花朵，卻也讓我不得不痛心。因爲如今有不少的人也充當着溫室裏的花朵這個角色，而野草，卻是少之又少。大家都聽說過“窮人的孩子早當家。”對於大多數窮人來說，他們不得不爲了生計而外出打工，而他們的孩子也就成了留守兒童。這些孩子過早脫離了父母的懷抱，自己學會了不少本領，因此他們才能當家。如今的“啃老”現象十分嚴重，其實正是因爲父母對孩子從小的溺愛，助長了他們好吃懶做的風氣，讓他們不再願意自己工作養活自己。因此，父母的過度庇護和溺愛才是斬斷孩子自我生存能力的利劍。

世間萬物都需要關愛，但若過度，終會成爲枷鎖。

秋風帶給麥田一片祥和的秋日，毫不遺漏地拂過每顆麥粒的臉頰，秋風不曾清點這份愛的賬單，麥田卻都懂得用果實累累來回報秋風的溺愛。

——題記

“咔嚓——”我躡手躡腳地打開了家門，從門縫中向裏面看了看，確認老媽已經睡着了，便側身走了過去，還沒等換下鞋，客廳裏的燈突然亮了起來，“你在外面幹嘛了？怎麼這麼晚纔回家？在哪吃的飯？”

老媽的震耳欲聾的獅吼聲響起。我照常地換着衣服，什麼都沒說，老媽拿起我仍在沙發上的校服問道：“校服怎麼破的，我可不給你縫了！你還想繼續穿就自己去縫！”

“不用你管，自己縫就自己縫。”說完我就直奔臥室，把門重重一摔，我也不知道自己哪兒來的這麼大脾氣，平時可沒這樣過。媽媽直愣愣地望着我的臥室，顯然有些不知所措。

深夜的寧靜，讓夜空中的繁星也眯起了眼睛，熟睡中的我被一陣刻意小聲卻格外刺耳的呻吟聲吵醒，我睜開惺忪的雙眼，看到客廳仍開着燈。在好奇心的驅使下，我悄悄爬下了牀，把門打開一條縫，透過縫隙我看到媽媽正拿着我那身破爛不堪的校服，一針一線地縫補，或許是不小心用針劃破了她的手指，她也沒有在意，仍然繼續爲我縫衣服。看到這，我的心頭不禁涌上一股酸楚感，“慈母手中線，遊子身上衣。”這一詩句就這樣悄然闖進我的腦海。媽媽縫完後倒了一杯水，正要喝，又看了我髒兮兮的校服，就放下水杯拿起了我的校服。頓時，我眼眶裏打轉的淚水突然間奪眶而出，我躲回被窩輕聲抽泣起來。媽媽似乎聽到了這裏有什麼聲音，便走了過來，我趕忙躺在牀上假裝熟睡，媽媽幫我蓋好被子，擦去了我眼角的淚，輕輕吻了一下我的額頭，然後轉身走了出去。

這一夜，我在牀上翻來覆去，怎麼都睡不着，腦海裏是不是浮現出媽媽溫柔慈愛的笑……

從我出生開始，便欠下了這輩子還不下的債，但是，我會用自己的果實累累來回報媽媽的溺愛。

現在，很多家庭只有一個子女，因而，家長加倍地疼愛自己的孩子。爲了孩子，不吝惜金錢，有求必應，一切孩子說了算。

有一天，一位爺爺去學校去接孫女。孫女出來了，看見爺爺來了就非常高興。爺爺就把孫女的書包拿下來，放到自己的手裏，然後撐開雨傘走了。爺爺心想：孫女最愛吃冰淇淋了。於是，爺爺就帶着孫女來到了超市買了冰淇淋，接着就回家去了。在回家的路上，爺爺大汗直冒，他一手拿着書包，一手撐着雨傘，而孫女卻不是這樣，她在雨傘下一邊吃着冰淇淋，一邊唱着歌兒。

這時，我的心不驚一顫，這孩子怎麼這麼不懂事！只會考慮自己，不會爲別人着想，一點兒都不懂得尊敬長輩，沒有生活自理能力，有很大的依賴性。

我想：家長應該讓孩子多做自己的事，不能讓他變成嬌生慣養的“小王子”或“小公主”。

現在，很多家長都慣孩子，凡事都依着他，要什麼，買什麼，過分寵愛子女。而我要說溺愛子女不等於愛子女，其實，溺愛子女=害子女。

“爸爸、媽媽，別這樣溺愛我。”順着聲音，咱們把鏡頭轉向小樹一家吧！

這是陽光明媚的一天，天上飄着幾片棉花糖似的雲朵，怪可愛的。在這蔚藍色的天空下，綠油油的草地上，就有這樣一家——小樹之家。

原來，小樹從小就被父母的愛包圍着，所以不知道外面的世界。由於父母的溺愛，小樹經不起任何風雨，體質等各方面素質都很差。突然，潔白的雲朵上多了不少烏雲，看來要下大雨了，“孩子，快到爸爸、媽媽懷裏來，別冷着。”樹爸爸關切地說。小樹本想自己去迎接這場挑戰，可樹爸爸硬是把拉進了自己的懷裏。雨小了，小樹好不容易從爸爸懷裏掙脫，可小樹因爲沒有適應能力，被那濛濛細雨給淋病了。可從這以後父母就更加溺愛小樹了，小樹每天過着飯來張口，衣來伸手的生活，就好像溫室裏的花朵，經不起任何風吹草動。

家長們，你們一味溺愛子女，只會害了他們，你們的溺愛會毀了他們的一生，別讓孩子成爲你們溺愛的犧牲品啊！

溺愛並不是愛，而是對他人生的傷害。

在學校門口，放學了，很多同學把書包往家長懷裏一推；看到孩子的鞋帶開了立刻給孩子繫鞋帶。

今天，我看到了一幅漫畫：有一個小男孩，他的爸爸媽媽擡着他上學。他們說：“只要孩子能上重點的學校，就行了！”奶奶給他背書包，拿着一杯水再喂他喝水，爺爺給他打着傘，扇着風，他們好像很幸福的樣子。畫中的“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”一定是想把愛都給文中的男孩，但是你們都不知道你們這樣卻是害了他。如果長大以後他離開你們了，他怎麼過呀？如果他不記得你們了，你們會怎麼樣？爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，你們也該反思了。

由這幅漫畫我不禁想到一個事：我們班的“小A”開學的第一天，他吃完、喝完的東西，都放到書桌堂裏，他自己都說：“這是千年陳釀的東西放進的葡萄箱。”三個星期後，纔拿出來。書桌堂變成了臭臭的垃圾箱。這就是溺愛的惡果。

我希望我們的家長能學學傑克的父親。從前，傑克想買一輛紅色自行車，傑克向父親要錢買，但父親卻沒給他，讓他自己去掙。傑克自己去掙夠了錢去買車，發現自行車沒了。問老闆，原來自行車沒有人買，老闆把自行車放到車庫，傑克問完，自己的錢不夠少了2元，商量老闆能否賣給他？老闆答應了。傑克不知爸爸在暗中幫助他。

媽媽，您可以放下你的手，我願做一隻逆境中成長的雛鷹，讓我自由地飛翔，讓我自己去尋找知識，讓我在知識的海洋裏自由的飛翔。我不想在溺愛中長大，我不想與畫中小男孩一樣。

有這樣一幅漫畫：一棵大樹長着茂密的枝葉，枝葉下藏着兩棵小樹。這讓我想到父母與孩子，表面上，父母很愛孩子，用自己強大的臂膀爲孩子遮風擋雨，不讓孩子受到任何的傷害與挫折。實際上，這是在害孩子，是一種溺愛，父母在保護孩子的同時，也限制了孩子的成長。

曾經有過這樣一則新聞：有一家人好幾代沒出過一個大學生，只能靠打工種地生活。一天，這家裏又添了一個孩子，他的母親決定，一定要把這個孩子培養成一個優秀的大學生。母親從小就培養孩子學習，絕不馬虎，一心想要讓他成爲大學生，爲祖上增光。於是，她每天督促孩子學習，任何家務都不需要讓他做，只要他學習好就行，這個孩子用“衣來伸手飯來張口”形容真是再形象不過了。孩子也沒有管別的，埋頭苦學。最後，不負衆望，這個孩子還真就考上了清華大學，一家人都很高興。但是，到了學校，因爲父母的溺愛，連自理能力都沒有，最終學校不得不勸退了他。

就是因爲父母的溺愛，才使得這個孩子淪落到這種地步，學習並不是最重要的，父母學會讓孩子做一些力所能及的事，學會自己管理自己纔是最重要的，而不是溺愛，這隻會讓孩子越來越脆弱。

我們應在學習的同時，學會幫助父母分擔生活重擔，父母也應該加強教育，給孩子鍛鍊的機會。衆所周知，朱德小時候就經常幫助母親幹活，母親也教會他許多生產知識。他上午學習，下午幫着家裏幹活，最後也沒有影響他的成長，最終，他成爲了家喻戶曉的人物。

可見，學習和勞動是可以兼備的，我們不能因爲學習，而變得對生活一無所知。學習固然重要，自理能力更不能丟，我們應學會脫離父母，學會成長，而不是在父母的臂膀下蜷縮着。就像那個大學生，考上了清華又能怎樣？還不是變得一無所有。父母的溺愛只會使你變得脆弱，學會獨立纔是一切的根本。

今天我讀了一組漫畫，這組漫畫引起了我的深思。

圖畫一，畫的是一位爸爸送孩子去繪畫，烈日下，爸爸爲孩子打着太陽傘，揹着一個畫板，臉上流着豆大般的汗水，而孩子呢，手拿冰棒高興的吃着。圖畫二，畫的是某些家長拿着熱水瓶去澆灌小花。那熱水瓶指的是父母的溺愛，那小花指的正是孩子。熱水澆花，無疑讓花兒走向凋零。

這兩幅畫都表現同一個主題，那就是溺愛。

生活中，這種溺愛到處可見，幫孩子背書包，幫上國中的孩子繫鞋帶，公交車上媽媽手拎大包小包站在過道，有個座位便喊孩子去坐，孩子理所當然的坐下。在這種溺愛下，孩子們養成了一種依賴習慣，什麼都不用自己做，一切都有父母包辦。試問，父母不在身邊時孩子還會做什麼？會穿衣服嗎？會安排自己的`生活嗎？這種溺愛養成了他們只會向別人索取而不願向別人付出的性格。爲什麼會這樣呢？因爲他們一直都在父母的“關愛”下成長，不懂的去關心別人，理解別人，只等着別人來關心自己。象圖一所表現的，烈日下滿頭大汗的爸爸爲孩子背畫板、打太陽傘，而孩子卻高興的吃着冰棒，他不會爲爸爸擦去臉上的汗水，也不會問爸爸是否吃冰棒來降溫。敢問這樣的父母“關愛”下的孩子會去關心別人嗎？象圖二所表現的某些家長用熱水去澆灌小花，小花自然是不能用熱水去澆，這暗喻了某些家長不知怎麼去愛自己的孩子了，沒有正確的教育方法怎麼能讓“小花”茁壯成長。生活中某些家長任由孩子的壞習慣，大把的花錢，打架鬥毆，長大後誤入企圖。正如用熱水澆灌花兒，不但沒有茁壯成長，反而過早的凋零。所以溺愛只能害了孩子的一生，希望某些家長們能用一種正確的方法教育孩子，關愛孩子那是當然，更重要的是教會孩子關心別人、理解別人，獨立的去生活那纔是真正的愛。

孩子是祖國的花朵，應該在陽光雨露下成長，不應該在溺愛中凋零。

隨着時間的流逝，又有一個新的生命誕生了。房間裏發出陣陣啼哭，媽媽趕緊把他的兒子抱起來，欣慰的說道：“你可真是我的心肝寶貝，長得這麼可愛，就叫你小寶吧！”

漸漸地，小寶長大了。在媽媽的精心呵護下，小寶學會了說話和走路。有一天，媽媽在廚房做家務，小寶一個人在房間玩耍。突然，“撲通”一聲在媽媽的耳邊響起來，她直奔進臥室，原來小寶不小心摔倒了，媽媽趕緊把小寶扶起來，氣沖沖的說道：“這地板太可惡了，把我家小寶竟然摔了一下。”說完，氣憤的跺了跺地板。

光陰似箭，小寶轉眼該上幼兒園了。媽媽每天都在家裏擔心，終於有一天，她忍不住了，想到幼兒園去看一看。一進大門，媽媽看到其他的小朋友都在那開心的玩，唯獨不見小寶的身影。她趕緊走到教室，終於看到了自己的兒子。媽媽見小寶一聲不吭，於是就問道：“兒子，你怎麼了？”小寶慢慢地擡起頭，傷心的說：“小朋友們都不跟我玩兒。”媽媽聽了，氣憤地說：“誰家的孩子不跟我兒子玩兒，媽媽現在就去找他們算賬。”說完，緊緊地摟住了小寶。

又過了幾年，小寶上國小了。這天，正好發期末考試卷。小寶快速地跑回家，趕快走進臥室，摟着三十分的試卷哭了起來。媽媽覺得奇怪，便走進兒子臥室裏，問：“小寶，考得怎麼樣啊？”小寶支支吾吾地說：“我只考了三十分。”媽媽反而說道：“這試卷題誰出的，這麼難，打擊我兒子的自信心。不理他，咱們去吃好吃的。”說完，拉着小寶走出了臥室。

一轉眼，小寶上國中了。可他學習不好，不久後就不上學了，馬上就找起了工作，可他跑了好幾家公司，都沒人想要他。一進家門，媽媽就問他：“小寶，找到工作了嗎？”小寶垂頭喪氣的說：“有千里馬而無伯樂，沒有公司賞識我。”

各位家長，這就是溺愛孩子的結果。

在山頂上，聳立着一棵枝繁葉茂的樹。周圍雲霧繚繞，五彩繽紛的花兒競相開放，遠處，綠草如茵，旁邊還流着一條清澈見底的小河。鳥爸爸、鳥媽媽和它們的鳥寶寶把家安在這。

爲了讓鳥寶寶吃得更好，長得更壯，鳥爸爸和鳥媽媽決定出去覓食。可是又怕鳥寶寶被食肉動物吃了，便把鳥巢移到上一個枝頭，便放心地出去了。

一隻狼已經好幾天沒吃東西了，餓得前肚皮緊貼後脊樑，經過這棵樹看到鳥寶寶便喜出望外。它的眼睛裏流露着兇惡的眼神，時不時揮動着它那鋒利的前爪，張大嘴巴，發出嚎叫聲，嚇得鳥寶寶魂飛魄散，大聲尖叫。就在這時，狼把前爪搭在樹上，用力地搖樹，設法搖下一隻鳥寶寶。“咚”一隻鳥寶寶掉了下來，就在狼要吃掉它時，鳥寶寶和鳥媽媽回來了，它們叫來了蜜蜂，狼這才連滾帶爬地逃走了。

一天，鳥爸爸和鳥媽媽又要出去覓食了，吸取了教訓，把鳥巢又往上一個枝頭移。可是又想：要是蛇來了呢？它們靈機一動，把鳥巢移到了枝頭上。

可誰知道，忽然烏雲密佈，狂風大作、雷電交加，頓時傾盆大雨。豆大的雨點似長鞭抽打着鳥寶寶低沉的怒雷恐嚇着它們，閃電像一把把利劍從天而降，颱風甚至以排山倒海之勢把它們的鳥巢擊落了。鳥寶寶大哭着，它們是那麼的害怕、恐懼。有一隻鳥寶寶的翅膀還受傷了。鳥寶寶和鳥媽媽自然也回來了，把受傷的、還陷在恐懼之中的鳥寶寶帶到屋檐下避雨。

鳥寶寶的悲劇就是鳥寶寶和鳥媽媽過度的溺愛造成的。多讓孩子去嘗試，探險一番，給他們一點獨立的空間，其實這樣對他們的幫助也不小。

我曾聽過一個故事，大體內容是這樣的：

野鴨子每年冬天都要從北方飛到南方，可是，一些北方人因爲喜歡鴨子，經常爲它們提供食物。於是，一些野鴨子因貪戀這些食物便留在了北方，並漸漸被馴化成了家鴨，連飛也飛不動了。因此，人們只要停止提供食物，它們就只有死路一條。而那些每年不辭辛苦堅持飛往南方的野鴨子呢?它們活的好好地，並且越來越健壯了。

這個故事其實也反映着當今社會上的某種現象比如說，咱們中國人，尤其是女的，十個當中都不一定能找得出一個會做家務的，這種現象不正好違背了中國的傳統了嗎!你們知道造成這種現象的原因嗎?很簡單，就是因爲現在的父母，都把孩子當掌上明珠，比香港的都還要珍貴，從來不讓孩子掃一回地，洗一次碗，真是應了那句話了“捧在手心裏怕碎了，含在嘴裏怕化了。”

就這樣，造成孩子長大後什麼都不會做，連最基本的做飯，洗衣服都不會，聽說郵遞公司接的最多的單子，就是大學生在外地向家裏郵的髒衣服，讓父母洗完了，再給他們郵回去。

你們想想，你們能照顧自己的孩子一輩子嗎?一輩子給孩子洗衣服做飯，可能嗎，你的孩子早晚有一天要學會自立。

你們有沒有想過，如果哪天你們離開這個世界了，而你們的孩子卻什麼都不會，他們怎麼辦，我打個比喻，就像是把一個“沒手沒腳”的孩子孤零零的扔在這個世界上，這就是你們所謂的“愛”。

該清醒了，祖國未來的繼承人都讓你們慣成這樣了，

如果不是喜歡鴨子的人，那些可憐的野鴨子就不會死，

所以，有時候“愛”不是愛，而是一種殘害啊!

現在，許多父母都溺愛孩子，望子成龍，望女成鳳，什麼家務活都不讓做，給孩子報許多補習班：奧數班，英語班，作文班，美術班……讓孩子每天整天都在“啃”那些堆成小山似的資料。

那些被溺愛的孩子，你們知道他們有多少苦惱嗎？當看到那些小夥伴在窗外歡快地玩耍，聽到他們嘻嘻哈哈的歡笑聲，你們知道孩子們是多麼渴望自由嗎？是多麼去追尋童年的快樂嗎？當他們乞求出去玩一會兒的時候，聽到的只是重重地關門聲和斥罵聲，他們這時會常常望着窗外發呆，看見天空中的鳥兒在天空中自由自在地飛翔，如果我就是那窗外的一隻鳥兒，就不用整天埋在習題中，就可以在天空中暢遊，想飛多高就飛多高，想飛多遠就飛多遠，無拘無束，……。

父母不僅讓孩子做許多習題，還不讓他們做家務，但是，你們想過沒有，總有一天孩子們會離開你們，你們不可能永遠照顧他們一輩子，即使取得再輝煌的成績，那他們不會獨立生活，那也是徒勞的。不會獨立的孩子，就像躲在應媽媽翅膀下的雛鷹，永遠長不大！你們應該讓他們做家務，做一些力所能及的勞動，讓他們去闖一片屬於自己的天地，你們這樣嬌慣他們，溺愛他們，就是在毀掉他們自己！看看國外的孩子，六歲就讓他們練習騎馬，摔倒了也不管，讓他們自己爬起來，外國媽媽們心裏明白，這樣是在幫助他們自己，他們從不嬌慣孩子，讓孩子獨立生活！

那些溺愛孩子的父母啊，你們爲孩子想一想，他們是多麼苦惱，還給他們自由，讓他們自己去開闢一個屬於自己的活動天地吧！