在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
上課，這件事對每個學生個來說都是很熟悉的事。除了星期天和放假到時候，大部分時間都在上課。有各種科目，也有各種課，而每個科目的老師都不一樣。記憶最深刻的是七年級的時候那一 節音樂課。
記得那時我們剛發了口風琴。同學們都很高興，拿在手裏不停地擺弄它，發出各種奇怪的聲音。直到音樂老師走進來讓大家安靜下來，教室裏纔沒那種奇怪的聲音。音樂老師先給我們自我介紹 ，她帶我們的音樂課。說完他拿出音樂課本，給我們詳細的講明這個學期音樂課都要學習那些東西。還告訴我們，今年還要舉行一次口風琴比賽，每個班要拿出兩首曲目來比賽。所以，大家要好好學習 口風琴，即使以後畢業了也可以當一種才藝。
接下來，音樂老師開始教我們如何用正確的姿勢拿口風琴，還有如何演奏。按琴鍵時，手不能僵在那，要彎曲。看着老師給我們示範，手指在黑白琴鍵上穿梭，想着有一天我是不是也會用口風琴 奏出那樣美妙的旋律。老師還叫我們怎樣認譜子、如何讓分辨快慢拍········
這些都是七年級的時候了，那節課的情景還歷歷在目。我們那時候都還天真無邪的笑着，每天都開開心心的。那時候的我們還是原來的我們。可是，早已不是那時候。
五年級作文300字 篇2提到春天這個詞，大家都很熟悉。不過，提到春日裏的陽光，我估計沒有幾個人會用心去感受它。
春日裏的陽光，明媚極了。沒有夏日的陽光那麼火辣，沒有秋天裏的陽光那麼幹燥，更沒有冬天裏的陽光那麼難得一見。
春日的陽光，普照大地。花兒在它的撫摸下，安靜地綻開了笑臉；柳樹在它的照射下，瘋狂地伸展着枝條；小草在它的撫照下，悄悄地從土裏探出了小腦袋。
看，在春日陽光的普照下，花兒爭先恐後地展示她們的風姿，美不勝收。柳樹伸展着它那像辮子一樣的枝條。一陣清風吹來，柳樹在微風中不停地擺動，彷彿在向遊人們招手。小草綠油油的，在陽光的照射下，更是綠得發亮，彷彿有人給它們潑上了一層油。現在的春天，可以說是人間仙境了，如果蒙上一層霧，肯定會更像，而且會非常夢幻。
春日的陽光，救護了在冬日裏凍得瑟瑟發抖的人們；春日的.陽光，救護了在冬天即將被凍死的小動物們；春日的陽光，溶化了小河裏的冰；春日的陽光，喚醒了萬物；春日的陽光，照射了大地，喚來了勃勃生機。
寫到這裏，我想，當春日的陽光照射在大地上時，大家應該都會幸福快樂吧。
春日的陽光，一晃就過去了，懷念春日的陽光。
五年級作文300字 篇320xx-2-6是一個喜慶的日子，因爲遠在四川的妹妹來到了廣東。
她給我的第一印象是不捨得舊東西：“我要穿舊衣服，我不穿新衣服，我就要舊衣服！”看，妹妹又在“淘氣”了；“我要舊襪子！我不要新襪子！”；“我要舊奶瓶！我不要新的！”也許是因爲妹妹剛從老家隻身一人出來，離開了老家，就想穿着從老家拿出來的舊衣服！
“怎麼外婆好久都沒有出來？”這句話已成爲她天天都會說的話了！如果你不及時哄住她，她會流出那傷心的眼淚。如果她哭了只需要給她看《熊出沒》她就會在1秒中之內笑出聲來！
妹妹不喜歡睡覺，你不叫她來睡覺，她會默默的觀看電視，如果你強迫她睡覺，她會哭，你不哄她的話，她會“獨唱到天亮”。
妹妹雖然很調皮，但她也有乖巧的時候！
“哥哥你吃不吃麪包？我幫你拿！”說完就拿了個麪包給我，還親了我一下！
妹妹——嚴熠瑤，4週歲。一雙炯炯有神的眼睛，濃密的眉毛，高高的鼻樑，一張能說會道的嘴巴，兩個臉蛋紅彤彤的像個西紅柿！
這就是我的妹妹！
五年級作文300字 篇4有一天，媽媽送我去上毛筆字課。我坐在媽媽電動車的後駕座上，懸着的兩條腿耷在電動車的兩側，兩手插在上衣口袋裏，我悠閒自得地東瞧瞧西望望。
突然，遠處的天空一道亮光引入我的眼瞼。那個亮亮的小東西似乎在幽藍的天空深處一閃一閃的，並且緩緩地向前移動。我睜大眼睛，仔細看，物體呈三角形，伴着燈光忽閃忽閃地沿着直線在天空中航行。
難道這就是傳說中的UFO，怎麼被我給撞着了？又或是宇宙飛船。
嗯，是飛船，肯定是外星人派來的飛船。裏面坐着像機器人的外星人，大大的頭，身上穿着笨重的金屬外套，熟練地操縱着飛船裏的按鈕。長江七號，長江七號請回答。他們光臨地球是來尋找夥伴的嗎？
我連忙指着天空，叫坐在前面的媽媽看宇宙飛船。媽媽哈哈笑了兩聲，說：那是飛機，隱約可見的兩點紅色亮光是夜間飛機飛行時的導航燈。
哎，原來如此。坐在飛機裏的人啊，你們來自哪裏，去往何方，你們真幸福。總有一天，我也能坐上飛機，又或是開着飛機在天空中遨翔。
五年級作文300字 篇5上課變魔術，真好玩。
今天作文課上，老師神祕地說：“這節課我們來變魔術，我要給同學們變一隻鴿子。誰表現的好這隻鴿子就給誰。”同學們高興地歡呼着。我想：老師葫蘆裏賣的什麼藥呀？肯定有陰謀，表演完魔術就讓寫作文。
接着，老師從抽屜裏拿了一樣東西，然後迅速放在手裏，雙手捂得緊緊的。過了一會兒，老師說：“鴿子需要空氣，有了空氣它纔會動。下面我來給它吹氣。”說完，老師不停地從兩個拇指之間的縫隙處用力地往裏面吹氣。吹過氣以後，老師的手還左晃晃右晃晃，手裏還一鼓一鼓的。我半信半疑地想：不會是真的有鴿子吧？突然，老師興奮地喊：“腿出來啦！翅膀和頭也出來了！全部都出來啦！”全班同學都不約而同地驚奇地盯着老師的手。老師接着說：“現在我要把它放到電扇上。”我高興地想：鴿子就要出來了，也不知道是什麼顏色的？只見老師用力向上一拋，大聲喊道：“鴿子飛了！”大家都瞪大眼睛向電扇那裏看，可是什麼都沒有。這時，老師失望地說：“魔術失敗了。”大家都唉聲嘆氣的。最後，老師讓同學們根據剛纔的魔術寫作文，同學們更是唉聲一片。
這次，老師變的魔術雖然失敗了，但變魔術的過程還真的有趣。
