有這樣一首歌，大家耳熟能詳——陽光總在風雨後。“陽光總在風雨後，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，我一直會在你的左右”哼起這首歌曲，我便想到了它。
連續幾天，雨淅淅瀝瀝的下着，路上已經被雨水淹沒了，學校正像是一片水窪，水已有鞋子的一般深，走進去，在水上行走，彷彿在漂移一般。是它爲我們鋪上了可走的一條道路。
一塊塊木板鋪成了一條紅色小道，一直從校門口延伸到教學樓，走在上面，彷彿走在一座紅色的小橋上，旁邊是湖水。那一塊塊在雨水中浸得通紅的木板泡在水裏，紅得像正旺的炭火。它無私地爲我們奉獻着，默默爲我們鋪路，默默經受着風雨的吹打，不管同學們對你視而不見，卻毫無怨氣。看着這一塊塊“熱炭”，不知爲什麼，我的心有一種莫名其妙的炙熱，彷彿被火燒是的，深深地堵着我的心。
同學們匆匆忙忙趕着回教室，卻忽略了腳下的木板，重重的踩在上面，有些低年級的同學因爲好玩，還 在上面跳了一下又一下，可誰知，這年事高的木板爺爺承受不了這種“欺負“，一下子踩破了。他們見闖了禍，急忙逃回了教室。我在上面看着，一股涼風吹來，吹得我直哆嗦，一股涼意侵入我的身體。
這時，一位同學正巧從校門口進來，看見這一塊塊“炭火”，停下了腳步，猶豫了一下，捲起褲腳，繞過木板，小心翼翼地在滿是水的路上行走，半隻鞋子浸在冰冷的`水中，可她似乎沒有感覺，依然小心地走着。燒過花壇，來到了離教學樓很近的地方，看見地上破成兩半的大木炭，慢慢彎下腰來，由於書包過於沉重，滑落了下來，但她毫不理會，將書包背好，將木板輕輕、慢慢拿起來，拼在一塊，將木板拼好後，又與其他木板放放整齊。有些經過的同學朝她看了看，用嘲笑的口氣在一旁交論：“你在幹嘛，這些東西自然會有人整理的，我們快遲到了！”有些同學說：“快走吧，要早自修了，別管它了！”，那位同學微微一笑，便離去了。
我看着她離去的背影，有一種說不出的滋味，一股寒風吹來，卻感覺暖暖的，心情難以平復，呆呆地望着那塊拼在一起的木板，看一個又一個人從它身上跨過去
過了許久，我纔回過神來，我的腦海中浮現出同學們 踩木板，跳木板的畫面，又浮現出那位同學微笑的面孔，我們應該向那位同學學習，不管是任何東西都不能隨意破壞，那一塊塊木板爲了給我們鋪路，在水裏浸得通紅通紅的，如果他們是有生命的，會怎麼樣，他們會覺得心寒，但是，他們毫不介意，依然一次有一次，當我們腳下的“小路”。我們應該好好愛護，不該玩弄、破壞！
第二天，雨停了，太陽出來了，想一個可愛的小女孩，那張臉蛋照耀着我們，身上暖暖的。一進校門，就看見那幾塊木板曬在校石碑邊，一抹陽溫照射在木板上，木板彷彿閃爍着亮光，一股和風迎面吹來，輕輕拂過我的面孔，感覺無比的愜意、舒適。
