在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的國小生三年級作文4篇，希望能夠幫助到大家。
國小生三年級作文 篇1
如果你們之間的一位在2100年間，看到一一輛外形奇特[有點不像車哦]，請你們不要驚訝，以爲這輛車就是我——未來的大科學家研製出來的！
這輛車名叫彩色之翼。說它彩色，那是因爲這輛車的顏色會隨着季節的變化而變化：當春姑娘來到的時候，這輛車的“脾氣”會變得溫和起來，顏色也會變成桃紅色的了，溫順的臉上自然也會流露出媽媽似的溫柔的笑，這時你駕駛它自然會顯得很恰意，它會帶你到一個還沒有被污染的“世外桃源”哦！而且這輛車上具備了會無窮無盡重新再生的食物，這樣有寶貝的家長就再也不用擔心孩子的食物問題了;到了夏天，太陽炙烤着大地時，這輛車便又會漸漸變成大紅色，向人們的臉一樣，紅撲撲的,這時“彩色之翼”也會稍稍變得“暴躁”，怎樣個暴躁法呢?它的速度會從平時的400碼加速到600碼，這樣的話，那些想挑戰極限運動的哥哥們，這款車很適合你們哦!而且這輛車會隨着主人的要求做事，如果還想加速的話（得看着車的脾氣怎麼樣呢）最多可加速到1000碼的哦；到了秋天，涼風習習的時候，這款車會變成金黃色的，車上面還會顯現出豐收的莊家以及水果的圖案立體式的呈現出來，而且在車裏面也會受到這輛車自動生產的水果，口感很不錯的!;到了滴水成冰的冬天時，這輛車也會穿上潔白素潔的裙紗，這是，它完全變成了有修養的淑女，它的輪子也會套上安全防滑功能，任你在雪面甚至冰面上行走上行走自如!
什麼，你說外表和功能還是太少了，no!no!no!那你可就錯了，我發明出來的`車子當然還得具備超出其他正常車字的功能啦！一些殘疾人可能都在爲自己不能開車而感到不舒服或感到難受吧，現在由於這款車的推出，可敬的殘疾人再也不用擔心開車的問題了！本車不僅具有自動導航系統，還具備了自動駕駛的功能哦！殘疾人躺進去，只要說出或點擊指示，報出你所要去的地址，這輛車便會隨着你的命令而行動。當車子駕駛時，座椅上便會出現小的電動滾輪，舒服的按摩您的後背，讓你享受前無所有的舒服！當然，靠着這種自動駕駛的功能還能幫助我們做很多的事，比如環球旅遊.郊遊.去太空旅遊都可以哦…..
“彩色之翼”，之翼——它的外面當然會長着一雙超級翅膀啦！這是在未來，功能當然也不像普通翅膀啦。這雙翅膀散發着金黃色的光芒，當你在交通堵塞時，這雙翅膀便會成爲你失望時的一道金光，它會帶着
你飛向天空，以最快的速度幫你到達所要去的目的地！而且這輛車在必要的時候還能夠還能夠充當“救護車”（萬一你在半路上遇到個什麼突發事件的）這輛車也可以奏到很好的作用。它會跟着你的指示，張開那雙大翅膀，那金黃的顏色在路上會很醒目，所有的車自然會很自覺的爲你讓開一條“生命之路”！
希望你們能喜歡我的車！thankyou！
國小生三年級作文 篇2
今天上午，我們到班級去領教材和期末試卷，本來，我以爲考得不錯，可發下試卷來一看，比我預想的要差一些，我立刻反思到：爸爸平時讓我多做練習，並不是害我，是幫我取得好成績，百鍊成鋼。
回到家，我把我的成績拿出來給爸爸媽媽看，爸爸並沒有怎麼訓我，而是告訴我：“上課要認真聽講，積極回答問題，課後認真完成作業，學習就差不了。”爸爸還告訴我：“學習中的困難就像一根彈簧，你強它就弱，你弱它就強。”我深刻地記住了這句話，並且我也對爸爸說：“爸爸，期會考試的`好成績已經成爲歷史，我要重返歷史，甚至改變歷史，考出更好的成績，也要讓“要我學”變成“我要學”，也不讓你們爲我的學習而操心，讓你們的臉上增光。”爸爸高興地說：“這纔是我的好兒子，爸爸相信你能行。”爸爸說完這些話，我不禁又想起了：“困難就像一根彈簧，你強它就弱，你弱它就強。”
我一定要繼續向前衝，以取得更優異的成績。
博興縣第一國小四年級九班：李思毅指導老師：李紅芳
國小生三年級作文 篇3
大清早，人們正在睡覺，我卻早早地起了牀準備出門，你肯定會問，這麼早你要去幹嘛呢？原來，我們班要去秋遊，而我正在爲秋遊做準備呢！
一路上我們歡聲笑語，玩得不亦樂乎！到達目的地蟒河後，九點左右，我們下車集體步行從蟒河另一入口進入。首先映入眼簾的是一條蜿蜒曲折的小路——老鼠階梯，顧名思義老鼠階梯就是一階只能用手攀爬的階梯，既然只能用手攀爬，不能用腳走，那可害苦了我們，我們只能像螃蟹一樣齜牙咧嘴地走完了這段令人難忘的階梯，“慘叫聲”在山谷中是此起彼伏。再往前到達一個看臺，站在上面放眼望去是連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃一山淡，像一幅優美的山水畫，我們這才覺得老鼠階梯沒有白走，不然怎麼能看到這麼美的.風景呢？
接下來我們打水仗、觀猴子，一路歡歌一路遊。時間過得真快，轉眼間秋遊活動就結束了，我們只好依依不捨的坐上大巴離開了蟒河，我真期待下次出遊時刻的來臨！蟒河，我會和大家再來的！
國小生三年級作文 篇4
“叮叮叮……”，“放學了！放學了！兄弟們，一起去踢球吧！”一個同學大聲喊道。“好啊、好啊……”人羣中發出陣陣響應聲。
來到校園後的一片空地上，同學們擺開了攻擊、防守等技巧。只見一位穿紅衣的男孩，他雙手插在後，肚子向前微挺，雙腳直直踩在地面上，眼睛直看前方，做好了防守的準備。而前面的.黑衣男孩，雙手抓膝，身子向前彎曲，眼睛一直盯着裁判手裏的球，做好了衝刺準備。一旁的觀衆有老的、小的、年輕的，還有出生不久、不會走路的小毛孩，他們都盯着裁判手裏的球，好象自己也是一名球員。
“一、二、三、GO！”隨着裁判一聲令下，球員開始瘋狂搶球，第一個拿到的是那個黑衣男孩，他以飛快的速度和耐力，終於跑到了對方的門口，射門！“啪！”他踢出的球被放在地上的書包擋住了。他嘆了口氣，又跑起來。這回，球被對方奪了過去，他們也不是吃素的，馬上跑到紅衣男孩那邊，射門！“啪！”球再一次被擋。現在雙方的比分都是零，這是最後一局，誰勝？誰敗呢？比賽進入白熱化階段，你追我搶，雙方毫不退讓，最後球還是被黑衣男孩搶去了，他來到門前，先做了個假動作，騙開了守門員，然後一踢，球進了！人們歡呼起來。
這次比賽真是驚心動魄。
