在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的科幻想象作文1200字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
看了標題，大家的第一印象應該是一本書，海倫·凱勒的《假如給我三天光明》吧，但是身爲一個擁有光明的我，卻希望擁有三天的黑暗。
黑暗是什麼？不妨大家閉上眼睛感受一下。
黑暗，對於擁有光明的我們來說，是恐懼，是迷茫。因爲睜開眼睛的我們，可以看到一個多麼美好的世界，人，物等等等等。還有各種各樣的顏色，這個世界充滿了神奇，充滿了生的氣息。而我們閉上眼睛呢？卻無法看到這些，取而代之的是一篇漆黑，伸手不見五指。只有耳邊傳來的聲音，面對這個世界，我們也許想做什麼，但是，我們還可以做什麼？甚至什麼也不想做，就在原地，任由自己自生自滅吧！因爲無助，沒有任何人的引導，自己根本就不知道，我的存在，在這個世界上，是否還有什麼價值？
但是我卻嚮往那個世界，一個漆黑的世界。只因爲在眼中看到的這個五彩繽紛的世界充滿着太多的誘惑和危險，人類究竟是什麼？高級動物？那是什麼高級動物？爲何如此醜陋，爲了自己的生存，對其他動物趕盡殺絕，甚至肆意虐待我們的大自然。你們到底想沒有想過：多少年前，我們的祖先，曾在那裏快樂地生活着，在那裏繁衍生息，並不斷進化着。到我們這代人，爲何如此泯滅人性？我們不可以成爲大自然的朋友嗎？其實真的要說的話，大自然還不僅僅是我們的朋友，而是我們的母親啊！沒有大自然，哪來的生命？哪來的人類？我們就是這樣對待我們的母親的嗎？
我多麼想呆在一個黑暗的世界，而且我也希望所有的人類都在這個黑暗的世界當中，看不到這麼多的誘惑，也許就不會如此喪盡天良，還有一絲絲的良知吧！
在一個黑暗的世界當中，我會聽覺，用嗅覺和觸覺，盡情地享受這個世界，雖然看不到什麼，可我卻能夠真實地感受到生的氣息，而不是人類一張張醜陋的面孔以及那掛在他們臉上的慾望，對金錢的慾望，對名利的慾望等。眼不見爲淨，闡述的就是這個道理吧！
在一個黑暗的世界當中，或許痛苦就沒有那麼多，因爲不會浪費自己的鼻子，讓它白流鼻涕，不會讓眼睛的淚腺流出來，因爲或許我已經忽略了眼睛的存在，全當它是一個簡單的擺設罷了，而這個擺設，是不需要被看見的。眼淚的存在，是爲了證明悲傷不是一場幻覺。在黑暗當中，我可以把一切當成是一種幻覺，包括悲傷。眼淚嘩啦啦的流下，是在祭奠着從眼睛中看到的不平的事物。而在黑暗當中，看不見那些事物，或許就不會再流淚了，至少我是這麼覺得的。
在黑暗的世界裏，未免會有恐懼感，但是我想我會去適應它，我是何等的堅強，我一定不會讓恐懼佔據我的.心靈和腦海。或許我會拄着柺杖，慢慢在路上彳亍着，是否也有人在我旁邊？陪我一起走過這條路？
三天的黑暗，終究敵不過一天的光明，一樣漫長，一場充滿着無奈。假若真的給我三天的黑暗，又將如何？那世界的三天黑暗，又是什麼樣子的？是否能給世界的人類一個深刻的教訓？讓他們知道，自己曾經擁有的光明是何等的珍貴？
你們是否有和我同樣的感受呢？
科幻想象作文1200字2假如我是一名老師，我一定像韓愈在《師說》中說的那樣：“師者，所以傳道受業解惑也。”就是說做一位傳授道理，講授學業，解答疑難問題的老師。
老師一詞來源悠久。老師最初指年老資深的學者，《史記·荀子荀卿列傳》中有：“齊襄王時，而荀卿最爲老師。”後來把教學生的人也成爲“老師”。自古就有“尊師重道”、“人有三尊，君、父、師”的傳統。宋元時代指學生對老師的尊稱。明清以來又被成爲“先生”。辛亥革命後西學引入中國，便在“學生操行規範”中明確將“教師”稱謂定義爲“老師”，並一直沿用至今。
於是，她們被賦予更多的稱謂，表達她們對於社會所做的貢獻，如：先生、園丁、蠟燭、慈母、春蠶、春雨、階梯、孺子牛以及人類靈魂工程師……每一個都代表着人們對這一職業的尊重。可以說沒有一個好的老師，就不會有人們的今天。
這就是老師，這就是一個老師應盡的職責。如果我是一名老師，我一定會盡我應盡的義務與責任。
假如我是一名老師我會帶領我的孩子們完成所有應做的事兒。不僅僅是書本上的知識，更重要的動手能力，讓每個學生都能夠更加深刻的瞭解所講解的知識，擁有更加深刻的記憶。
我會向我的老師們學習……
……
我教的是計算機專業。那是一間實訓室，裏面擺滿了電腦，有我所需要的各類軟件與工具，坐滿了我的學生，每一位臉上都洋溢着開心的笑容。我正坐在電腦旁用着一口標準的普通話爲他們耐心講解着各類難題，滿足着他們的求知慾。當然也少不了調皮的孩子，他們正坐在那裏談論着什麼，同樣是那麼的可愛、風趣。
他舉手了，問了我一個對於我來說非常簡單的問題，但對於他們來說也許就不是了，我俯下身來爲他細心的講解了一遍又一遍，直到他完全聽懂爲止；又一個舉手了，同樣的問題出現了，我仍會一遍又一遍的講解清楚，讓他們沒有一絲疑慮……我問了他們一個問題：“誰敢保證自己會做了？”我看到的是所有人都在高高的舉着手，聽到的是一聲聲充滿自信的回答：“我，老師，我！”
做錯就要改正。面對這一個個錯誤的出現，我一定不會心慈手軟，不會包庇某一位曾經的最愛，我要的僅僅是他們的改正，改正自己那曾犯下的錯誤，不僅僅是作業上的紅圈圈，更重要的是道路上的枝枝叉叉。
無論他們是否會忘記曾經的我，但這已經足夠了，足夠使我高興；無論他們是否會憎恨這個嚴厲的我，但我依然敢說：“我愛你們！”；無論他們是否會想起這個已經疲憊的我，但我已經感到了無比的幸福……我會用我的一生來證明我對他們的愛，我會用我的一生來證明作爲一個老師應盡的責任，我會用我的一生來證明我完成了我的夢想，我問心無愧！
……
我的老師們教會了我許多許多，他們用自己一生的汗水譜寫了一首首美妙的歌曲，鋪墊了孩子們通往成功的道路，打開了成功的大門，獲得了夢想的完美結局。
這就是老師，一個我夢想中的老師，現在，他們來了，就在我的面前——老師，我愛你們！愛你們的每一分每一秒，愛你們的每一寸每一天！
