在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的責任的作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
責任的作文600字 篇1
人生如一張白卷，責任如多色水彩，我願作一名畫師，用責任來增添五彩繽紛。
學校舉行了乒乓球比賽，作爲種子選手的我自然而然地被選去參加比賽。經過激烈的角逐，由我和另一位同學爭奪冠軍。
比賽當天，我帶着球拍來到賽場，這裏十分熱鬧，觀衆席上早已座無虛席、人山人海。同學們紛紛議論誰的實力強。面對着同學們的注視和議論，使我分外緊張，心怦怦直跳。
第一場比賽開始了，我先接連輸了兩球，輪到對手發球時，她先連連攻擊我的右側，都被我擋了回去，隨後又接連攻擊我的左側，又都被我擋了回去。顯然，她想尋找我的弱點，但爲了不被她發現我的弱點，我先下手爲強，向她的左側猛抽過去，比分漸漸被追平了，到了最後一球，我使出了看家的本領，才略勝一籌。
到了第二場比賽，對手一上來就對我發起一連串猛攻，使我只有招架之力，卻毫無還手之力。漸漸地我筋疲力盡，對手見時機成熟，又向我開啓了一連串的反擊……第二輪便以我的慘敗告終。
決一雌雄的第三輪開始了，面對着強大的對手，我忐忑極了，因爲慌亂，又輸了一球。我的腦海裏突然冒出了一個念頭，放棄吧，對手如此強大，肯定贏不了。到底要不要認輸呢？我手中的球遲遲沒有發出。正當我猶豫不決時，耳邊迴盪起了同學們的加油助威聲，是啊，我可不能辜負她們對我的期望，我要有責任心！
於是我重振旗鼓，心想我要靠智取，於是我做了個假動作，讓她誤以爲我向右側打去，由於她判斷失誤，我贏了一球。我信心倍增，當她把球打過來時，我看準時機，“當”的一個扣球，對方驚慌則亂，一個反擊打在了網上。我終於贏了！此時的同學們都聲嘶力竭地歡呼、祝賀着我。我心裏也欣喜萬分。
因爲責任，所以堅持；因爲責任，所以收穫；因爲責任，所以感悟！
如今，回眸我人生的白卷，如今上面已是五彩斑斕，這次的比賽使我有了責任心，它像一隻甜美的的小貝殼永遠珍藏在我心裏，令我終身受益，永遠……永遠……
責任的作文600字 篇2
責任，一個多麼簡單的字眼，可是一旦履行起來，卻需要一生一世來完成。
俄國作家托爾斯泰說過：一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。
責任並不是一個甜蜜的詞語，他所擁有的是那高山般的嚴峻。一個人過了十八歲，成爲了一個被認可的成人之後，他就成爲了這個社會的一員，責任也就成爲了一份他成人的禮物掛在了他的肩上。責任是你在父母年老時貼心的照顧；責任是好朋友受傷時貼心的關照。而他給予自己的，往往是靈魂和肉體上的壓力和疲乏，這樣一個精神上的包袱，我們有什麼要去揹負的理由呢？因爲承擔責任不但是每個人所應該具備的品德，而且還可以提升自己的人格，所以——責任讓人美麗。
在一張考試卷子上，我看到過一篇短文，故事講的是：第二次世界大戰開始的前夕，所有的國家都忙着調集軍隊，做好加入戰鬥的準備，孩子們也受到了大人的影響，分成兩夥，組成軍隊玩起了打仗的遊戲，有一個孩子被分配到路口去站崗。天漸漸的黑了，孩子們都回家去睡覺了，但這個粗心的“長官”並沒有對在路口站崗的孩子下達撤退的命令。一個好心的婦人看到了這一幕，決定幫幫這個“堅守崗位的孩子”。於是，他走上前去，對孩子說，快回家吧！你的夥伴們都走了。可是孩子卻倔強的說，我的長官還沒有下達撤退的命令，我不能回去。這個婦人沒有辦法，便去公交車站攔下了一個準備搭乘末班車回家的軍官，向軍官說明了情況，他明白之後，決定幫幫這個倔強又有些固執的孩子，於是，他來到孩子面前，說，我是你的長官，你的任務已經完成，請你回家吧！說完，又嚴肅的敬了一個軍禮。得到“命令”的孩子邁着輕快的步子向家走去了！
責任的存在，是上蒼留給世人的一種考驗，逃匿的人將會在人們心中消失；承受的人，將會永遠留在人們心裏。
責任不僅是我們做人應該具有的品質，責任也提升人的境界，使人變得更美麗。
責任的作文600字 篇3
黃昏，飯後。沏一杯香茗，握一卷黃冊。聽山風低吟，送自然情詩。鎖眉，沉思。成熟的標誌是什麼？
潺潺溪水碰擊着光滑的石頭，奏出了一串串的音符，譜成了一曲曲山溪小調。河畔的金柳盪漾着夕陽的餘暉，這一切又是那麼的安寂，祥和。無數個落日，我都伏在這座石橋上，看夕陽的退去，溪水的流走。我感嘆着時光的逝去，時間的寶貴。匆匆地，移去不復返。我想，這也許就是成熟的標誌——懂得欣賞，欣賞着溪水，欣賞着夕陽，懂得珍惜。
深秋時節，霜葉紅於二月花。每一片楓葉都洋溢着飽滿的人情，盪漾着執着的紅火。經過了一陣秋雨的洗滌，楓葉上的脈絡更加清晰，紋理更加鮮明。陣陣的山風呼來，滿山的紅葉熱情地盪漾開來，吞噬了我的驕傲，吞噬了我的退縮。我想，這依舊是成熟的標誌——懂得欣賞，欣賞着楓葉，讓我懂得了擁有楓葉一樣的熱情與執着去對待生活中的每一件事。
秋雨的洗滌令空氣更加清新，一個陣山風送來，帶來了沁人心脾的花香，俯首一看，呵，與秋對峙的山花依舊鮮豔明麗。在秋雨去請的洗刷下，他們雖零落成泥碾作塵，卻依舊香如故。把自身最後的價值奉獻給別人，更是生命執着，頑強的見證，我想，這還是成熟的標誌——懂得欣賞，欣賞滿地的落花，懂得了奉獻，懂得了頑強的真諦。
夜幕已開始降臨，星星開始眨着閃閃的眼睛。寒風更是向我挑戰，是勇敢，還是不懈，我不禁震撼了。永遠地向困難挑戰，不退縮，不顫抖，執着地往前。我想，這就是成熟的標誌——懂得欣賞，欣賞寒風的入侵，懂得了執着努力地去挑戰生活。
茶涼，眉解，依舊開心。因爲我體味了成熟的標誌——懂得欣賞。一個人要學會欣賞才能讀懂大自然的奧祕，才能擁來珍惜、熱情、執着、勇敢、奉獻，而更重要的是我們已經成熟了。
責任的作文600字 篇4
何謂責任?責任就是對自己和身邊的人負責，使其不受到傷害。責任也是對人們行爲的一種約束。
責任有很多種，父母對子女有着撫養的責任;子女對父母有着孝敬的責任;老師對學生有着教育的責任;每個人對國家都負有應盡的責任。由此可見，我們應做一個有責任的人!
有位名人說過：“治人者必先自治，責人者必先自責，成人者必先自成。”這句話說的極有道理。做人，首先要對自己負責，如果對自己都負不了責，又拿什麼對別人負責。就拿菜斯.布朗來說吧。他一出生就被父母拋棄，還被列爲智障兒童，但因爲他對自己負責，他沒有放棄自己，明白自己的前途掌握在自己手中，奮發圖強.終被評爲俄亥俄州議員，併成爲了作家。如今，更是傑出的勵志演說家。試問，假如布朗沒有一顆對自己負責的心，那麼，現在的他又會是怎樣一種狀態?如果他沒有對自己負責，而是任由自己沉淪，那他怎麼會成爲著名的作家、議員和勵志演說家?不會的，如果他不懂得對自己負責，那今天，他將是個無名小卒。正因爲布朗知道：生活中有些事並非個人所能左右，但我們能控制自己的思想和行動，我們必須爲自己的人生負責，這是做人的本分。所以，他纔不會去抱怨生活，而是，努力投入生活中去，對自己的人生負責。
責任，不分大小，但一定要負責，否則後果就不堪設想。1982年5月28日，一列旅客列車在從東北駛向關內的行駛途中，因爲鐵路工把起道機放在線路上沒有拿下來，就擅自離開自己的崗位，結果造成了一起震驚中外的列車翻車事故。使得10節車廂報廢，3名乘客死亡，給國家造成了119萬元的.經濟損失。責任，不分大小，假使這位工人沒有擅離職守，有良知的責任感，那悲劇怎會發生?一定不會。因爲沒有責任感，釀成慘禍，的確值得人們去深思。
讓我們勇敢擔起應負的責任，走向明天!
責任的作文600字 篇5
漫步於河岸，突然感覺呼吸好沉重，還帶有一絲痛楚。
望天空，鳥兒不見了，也把歌聲帶走了，留下的只是那破舊的鳥巢。太陽落山了，只有那濃厚、凝重的雲霞映襯着孤獨的藍天。
視周圍，花兒敗謝，草兒凋零，卻仍在努力裝飾已經乾巴的土地，反而多了一分淒涼。樹木雖衰，但仍在守護大地，守護河流;枯葉飄落，仍像往常那樣悠然，耳邊彷彿響起了悠揚而悲涼的古典樂曲，令人神往，卻又怕陶醉其中，難免引出淚水。枯葉離開老樹，本想同老樹一起守護所在的土地，可被一陣瑟瑟秋風捲到別處去了，留下的是生長的痕跡。
看水裏，魚兒遊走了，它們跟隨生命之水尋找生存之境去了。水面似乎要冰封了，可河水仍要堅持流淌，流淌。
曾經的事物不在了，曾經的歡笑不在了，曾經的記憶模糊了，因爲它們不是永恆的。
這是歲月在流逝。不知歷經了多少個滄桑，不知曾經多少次迷茫，也不知自己是否已失去了光芒，更不管地老天荒或斷人心腸，我始終有一個方向：尋找曾經的夢想，讓記憶再次迴盪，讓志向插上翅膀，飛向天堂!
該走的都走吧，即使挽留下來，也是不現實的存在。
該來的都來吧，以平穩的心態迎接未來。
我始終不忘，我只是一名普通的學生，永遠都是，只不過要有一顆不普通的心。作爲學生，要做好自己的本分，也是對自己負責。認真地學習知識，更多地瞭解世界，才能發現更多的真諦，做更好的自己，也能更清楚地看清這個世間。
呼吸似乎更加沉重了，這是因爲回味人生會帶來苦澀，只可意會的苦澀。同時，也會有新的認識。
爲了找回更多，爲了認識更多，我沉重地呼吸着，又向另一個地方走去。
誰肯教白衣送酒。
責任的作文600字 篇6
責任，是一朵燦爛無比的花，開在每個人心中；責任，是一道輝煌耀眼的光，照亮每個人的心底。
——題記
何爲責任？責任就是做好本職工作，擔負起自己應盡的職責。譚千秋，在性命攸關的一刻，沒有逃避，而是用雙臂死死地護住學生，將生的希望留給別人，死的危險留給自己，用自己寶貴的生命詮釋了作爲教師的師德靈魂。這就是責任！
責任是一個人應盡的義務，是一種良好本質的體現。大連公交車司機突發心臟病，在生命的最後一分鐘，做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，並用生命的最後力氣拉下了手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全。過後，他安詳地趴在方向盤上停止了呼吸。作爲一名司機，他盡到了應盡的責任！
作爲國小生，我們的責任又是什麼？地上有爛紙，你視而不見，心裏想的是什麼？這不就是舉手之勞嗎？班級的衛生難道不應該是你的責任嗎？國小生戴紅領巾天經地義，可爲什麼你就不戴而被記分員給班級扣分呢？一塊小小的紅領巾很重嗎？它能給你帶來多大的不便呢？捫心自問，你的一言一行不關乎班級榮辱嗎？看着流動紅旗一次次與班級擦肩而過，原因就是這小小的一個細節呀！我們難道不應該爲此而感到羞愧嗎？多撿一次爛紙，多戴一次紅領巾……就能爲班級爭光的事，爲何做不到？流動紅旗要得到，就看同學們的責任心有多大！
同學們，班級榮辱，我的責任！我們要像啤酒一樣，剛倒半杯便已泡沫翻騰，在我們的學習和生活中主動承擔起自己的責任。我們要讓“責任”的種子，長在自己的心中，並由此生根、發芽、開花、結果，讓“責任”這道輝煌耀眼的光，照亮我們的心田吧！
責任的作文600字 篇7
現在的社會在進步，經濟也越來越發達。人的生活水平日益提高。可是，發展的社會中，許多人用電腦代替了大腦，用手機代替了走訪，用汽車代替了步行，用藥丸代替了健康……
誠然，人們在過分追求快捷，享受便利時，無形中丟失了原來應該擁有甚至必須終生堅守的東西——在越來越緊張的學習旋律下，我驀然發現自己身上似乎少了些什麼曾經擁有的東西——那一份責任心。
曾經的那一幕，仍讓我記憶猶新。一年半之前，一羣懵懵懂懂的少年跨入了中學的初級階段。也就是在那一天，我與2班結緣，與責任心結緣。那天，分配好了班級和教室，班主任提出本着自願原則，採取票選的方式，競選班幹部。猶如條件反射一般，我幾乎毫不猶豫的參與了進來。左顧右盼一下，五位同學已站在講臺上。緊接着，五位同學依次講話，同學投票，以及後來的一次一次的篩選——我成爲了班幹部中的一員。新官上任三把火，那時，每每班級紀律不好或有同學私自講話時，我總是挺身而出，維持紀律，用自己的責任心維持班級紀律，管理班級事務……
不知不覺，一年半過去了，隨着學習內容、難度的提高，學習壓力的增大，課下家庭作業量的增加，漸漸地，不知不覺的，我漸漸對班上的紀律、衛生等不那麼上心了。有時，急於完成課下作業或家庭作業，將紀律的問題等拋給了紀律委員、值日組長和各科課代表；有時，爲了搶幾分鐘多做幾道題，自習的時候極少逛來逛去，只是埋着頭做自己的；還有時，因爲要去參加活動或檢查學生會衛生，很少對自班的衛生大掃除關心……這時，我漸漸減弱甚至丟失的責任心，已不知飄去哪個角落裏了。
責任心應該被人丟失和遺棄嗎？當然不，可爲什麼不該丟失的責任心被我遺棄？是因爲學習節奏加快了，還是因爲學習壓力增大了？不，這都不是理由。我想，在任何環境中，責任心都是不該丟失的，我重新拾回責任心，就從班裏的事務開始，但願我的人生歲月因責任心的存在，能夠更上層樓，越來越好。
責任的作文600字 篇8
責任就是對自己所做的事情勇敢地負責。——題記
黑夜漸漸降臨，並代替了那原本就有些昏暗的天。我愜意地躺在沙發上悠閒地看着電視，享受着假期帶來的難得輕鬆。可悠閒的我卻絲毫沒有發覺正在慢慢向自己逼近的腳步聲。
“噹噹噹……”急促的敲門聲從門外傳來。原本在沙發上悠閒自得的我此時卻是無比得緊張，大腦急速的運轉起來，分析着門外的人應該是誰。難道是爸爸開家長會回來了？我最近一週好像表現不是太好，老師不會向他告狀吧？
“噹噹噹……”容不得我多想，敲門聲再次響起。最終還是帶着緊張與壓迫沉重的心情打開了門，果不其然爸爸緩緩地走了進來，但也只是對我笑了笑。終於我心中的一塊大石頭落地了，看來也並沒有我自己想像的那麼糟糕與嚴重。
但下一刻，我剛剛放下的心又猛然提了起來，爸爸突然叫了我一聲：“張揚，過來”。我只能快速地走過去。但隨之而來的並不是責怪而是爸爸的長篇大論：“你這次考的挺不理想，我給你總結了幾點原因……”還沒等爸爸的話說完，我就馬上堵住了耳朵，倉促的逃離了現場。可當我冷靜下來，並感覺到自己行爲是如此幼稚的時候，不得不咬了咬牙又回到了“案發現場”，偷偷地瞟了一眼面無表情的爸爸。
此時的爸爸臉色有點發暗，我心裏暗自叫苦不迭，面對不太順利的形式，我吭吭哧哧承認着自己的錯誤與無理。但爸爸卻根本不再理我，只說冷冷地說：“我今天不想再多話了，你應該明白自己的責任。”說完，爸爸毅然起身走回了自己的房間。
那天，我久久無法入眠，想了很久才明白這樣一個道理：自己是應對自己所做的事情勇敢負起責任。
輔導教師：王金娣
責任的作文600字 篇9
每個人都有自己的責任。作爲班長，責任是管理班級，作爲體育委員的我，責任就是管理同學做早操、帶隊， 管理眼保健操……同時作爲小組長的我，責任就更重了。但我是老師的希望，我一定要不負衆望管理好同學，讓大家共同進步！
記得有一次，上午帶隊做操，上任體育委員佟安寧帶我們來做早操。但由於他口號喊的聲音不洪亮，老師換上了有經驗的管理人員王博士上去試一試，但王博士不是的聲音也不夠洪亮。湯老師好幾次把目光掃來掃去，好幾次把目光集中在我身上，湯老師的目光好似在對我和藹可親的說：“張郅超，你能來試一試當體育委員嗎？”我沉思着想是當好呢？還是不當好呢？正當我猶豫不決時，湯老師突然喊道：“張郅超，你來試一試！”我大步流星的走了上去，生疏的喊着新的口號：“兩隊變四隊！”和“前排兩手側平舉， 後排兩手前平舉，向前看齊！”雖然我喊的聲音很大但最後面的還是有幾個人聽不見，我朝他們使了一個眼色，他們都明白了是什麼意思。（呵呵，兄弟之間是心有靈犀的）回給我了一個會心的微笑。湯老師見所有人都聽見了，便對我說：“張郅超，你能幹好體育委員嗎？”我用力的點了點頭堅定回答了一個字：“能！”從此以後我便暗下決心想：我一定要勝任這一件工作。
從那以後，我便開始嚴格管理班級調皮的同學，有點同學很聽話，被指出了錯誤就馬上改正。但還有些同學不但不改正，還和我作對，我想了一些辦法關注了他們。湯老師也對我另眼相看。
我會再接再厲管理好班級！老師請相信！我一定能行。
