在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的美的心靈作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
美的心靈作文 篇1
設計思路
旨在培養學生熱愛生活的情感，引導他們發現美和欣賞美，讓他們沉浸於美，陶醉於美，驚歎於美，並用文字記錄這樣愉快的精神遊歷，留住這彌足珍貴的心靈與美交融的瞬間。
生活中，品味一首詩，欣賞一幅畫，聆聽一段曲，都是一次審美體驗的過程。在形成體驗的微妙過程中，自然地融進了學生個人的想象和聯想，滲進了獨特的主觀情感，這種審美體驗無疑豐富和拓寬了學生作文選材空間，也提高了學生作文的品位。
導寫過程
一、作前準備：
1、課前選擇自己最喜愛的一首詩、一幅畫、一首歌（曲），反覆品味。
2、蒐集並研究關於詩歌、音樂、繪畫鑑賞的相關資料。
3、留意自己欣賞品味時的內心感受，寫成50字左右的語段。
二、創設情境：
1、導語設計：同學們，有人說，一切美的東西都令人心痛。比如一首難忘的詩，一段古老的樂曲，一幅美倫美煥的繪畫，她們是生活中美的精華。是她們豐富了我們的精神世界。倘若將我們被美所浸潤、所陶醉的感受化爲文字，便留住了我們心靈與美交融的瞬間。那種感受也許心痛、驚喜、感喟……相信同學們都會有自己獨特的體驗。
2、媒體展示：
（1）、播放古詩《渭城曲》(flash)，配字幕：剛剛飄飄灑灑下過一場霏霏細雨，空氣清新潤溼。地上纖塵飛起，街路兩旁的溼漉的屋瓦黛色凝重。纖纖的柳枝，碧綠的葉兒。幾滴雨珠，從葉脈匯至葉尖，等待墜落，溢滿無盡的不捨。舉一杯浮着別情離意的美酒，無須再融入淚滴，將要離去的友人啊，請滿飲此杯，記住陽關裏等你歸來的故人。（範例一）
（2）播放古曲《江河水》，配字幕：
二絃之間，是一條水道，江河之水，奔瀉而下。
手和弓的騰躍，是驚濤駭浪的騰躍，是壯懷激烈的騰躍。許多目光和心靈，被江河之水裹挾着，無法逃避。一種悲壯激越而蒼涼的聲音，讓我的耳朵灌滿了水，讓我的眼睛灌滿了水，直至浸過我迎風散亂的頭髮。
在洶涌的波濤裏泅渡，我不希望看到江河的岸和岸上的花紅柳綠。我願在這狹窄的水道里，被江河之水撞擊，碎成細小的浪花，讓一片陽光穿透我的軀體。
在江河之水中，能真誠地開放一瞬間，也是那樣地純淨和美好。（摘自散文1997年4期《音樂情感》作者馮雲一）（範例二）
三、寫法揣摩
1、分析比較
小組合作通過自評和互評的方法將範例與自己課前撰寫的語段進行比照，找出不足，教師明確可能出現的共性問題：
（1）、缺少建立在想象和聯想基礎上的再創造，拘泥於作品內容的再現。
（2）、缺少對作品創作背景的瞭解，對作者內心世界的揣摩不準確、不深入。
（3）、抒寫感受流於平常，未能融入個人的生活體驗，個性色彩較淡，而範例感受獨到新穎，較多烙上個體情感的印記。
2、思路點撥
（1）在瞭解作品背景、作者創作動機的基礎上深入品味。
（2）藉助聯想和想象進入作品“內核”。
（3）可選用的角度：心靈傾訴，即直接抒發欣賞時的內心感受。例如範例二；意境再現，即創造性地展現作品帶給我們的想象空間。例如範例一；對話：包括與作者對話，與作品對話，與作品中的人物對話等等。範例：你，才華橫溢，卻放蕩不羈。榮華富貴留不住你要遠行的心。太白，你定是一襲長袍，腰懸配劍，獨行獨語獨醉。曠野中有你“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的感喟；江邊有你“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的壯志雄心；月下有你“舉頭望明月，低頭思故鄉”的鄉愁；笑聲中有你“天生我才必有用，千金散盡還復來”的樂觀，你選擇了放任自由的生活，帶着你的美酒與寶劍。
一個生命，恐怕沒有比心靈的自由快樂更重要的事了。
課堂演練
1、播放國歌，抒寫聆聽時的內心感受。
學生作文片段：
你從我的四周涌來，我來不及逃避，只得楞在那裏。你被風灌進了我的耳朵、眼睛、嘴角，甚至每一個毛孔，又融進了我的血脈，再深入到心房。我的心爲之一震，眼前浮現出那一幕幕悲壯的畫面。
2、多媒體出示《水調歌頭》要求用對話體抒寫欣賞所感。
課後拓展：
美豐富了我們的生活，除了音樂、詩歌外，人類創造的藝術形式還有哪些(繪畫、雕塑、郵票等)，請選取你熟悉的一種，藉助相關資料，欣賞品味，用文字留下心靈與美相遇時獨特的內心體驗。
美的心靈作文 篇2
世界上有許許多多的美麗：花兒、朝陽、草地、畫卷……但即使是外表的美麗，也沒有一樣東西美麗——它就是心靈。
還記得，那是在一個雨後的清晨。因爲連夜下雨的緣故，再加上我一時興起，早早地來到學校，纔有幸目睹到了這令我震撼的美。
因爲連夜的大雨，學校小花園裏的小花小草都早已不堪重負的紛紛倒下，倒在泥土裏，早已髒兮兮。這要是換做平常，我肯定也會不加註意的匆匆走去教學樓，無心在意這小花小草們的死活，開始進行我那一天的繁忙學習。但今天，我佇立在了這小花園前，只是因爲那心靈的美。我靜靜的站在那裏，在雨後的清晨，感受着那撲面而來的如陽光一般的溫暖。一個人，蹲在那些奄奄一息的植物旁，小心翼翼的用自己的雙手，將那些倒在泥土裏的小花扶了起來。不在乎泥土是否會弄髒衣服，也不在乎站在雨後的泥巴里。不是刻意的表現，也不需要他人的稱讚，想到，就做了。
我想，這就是真正的心靈的美吧，不需要其他的裝飾，是單純的，滿懷善意的。也只有像他這樣真正心靈美的人，才能做到哪怕小花小草也會細心呵護吧。
也記得，那是一個傍晚。在廣場的地道口，那是一個單薄且瘦弱的身軀。儘管她坐在那燈火闌珊處，但彷彿與世隔絕。她滿懷微笑且認真的對每一個路過的人說：“我昨天洗過頭了，一點也不髒的。”頭上夾着的，是一些當下正流行的小草。她對每一個路過的人微笑，但並沒有人在她的攤子停留。人們只是匆匆的從她的身邊走過，繼續自己那快節奏的都市生活。儘管沒有人買她的東西，也沒有什麼人注意到她，但她還是，一直在那裏，用自己真誠的微笑，無私的溫暖着每個她生命中的過客。每當我從她身邊走過，雖然我也沒有買任何的東西，但我也會回以她一個溫暖的微笑。同時，她的笑容也變得更加燦爛。我想，這也是心靈的美吧。
那種美，是從心靈裏散發出來的。無關外表，也無關身份，只是一顆想溫暖他人的心，這就是真正的心靈的美。
心靈美的人不在意他人對自己怎麼想，他們總是無私的付出，不求回報。心靈的美是無私的，寬容的，溫暖的，是隻有用心靈的眼睛才能看見的美。
我希望，如果你也遇到了一位心靈美的人，請在他對你微笑的時候也回以他一個微笑吧，因爲這樣，我們的身邊將充滿溫暖和愛。
美的心靈作文 篇3
在生活中，美處處可見，一件漂亮的衣服，一張精緻的面孔，一朵盛開的小花……，然而，這世界還有許多顆美麗的心靈等着我們去發掘。
我家隔壁住着一個老奶奶年近花甲，其不貌揚，衣衫襤褸。還總是沒日沒夜的咳嗽着。以致於我平日裏見了他，都避讓三分。直到那一天，我徹底改變了我的看法……
那是一個寒氣逼人的早晨，窗外的北風無情地呼嘯着。我因爲趕火車要去奶奶家，纔不得不在這太陽還沒升起的時候起牀。下樓時，我隱隱約約聽到幾聲緩慢的腳步聲……，這麼早，這麼冷，會是誰呢？我疑惑不解，滿懷着好奇往樓下走去。只見那是一個矮小的身影，正彎着腰一絲不苟地檢着樓道里的垃圾，是那麼的吃力：每當彎腰幾次後，不得不停下來休息一會兒，再緩緩地起身。然後用那不太靈光的眼睛，環掃一遍四周，確定沒有垃圾後，淺淺一笑，一手扶向樓梯扶手，另一手杵着柺杖，柺杖上還掛着那裝滿垃圾的垃圾袋，步履蹣跚地向下一層走去……
此時，我的心好像打翻了的五味瓶，那不正是我平日裏躲之不及的老奶奶嗎？我光在乎他的外表，卻沒發現他那金子般的心靈啊！我後悔不已。想到我以前對老奶奶的態度，更是無地自容，萬分慚愧。
是啊！生活中人們往往總是關注那些外表光亮鮮豔的明星，卻忽視了那些默默奉獻的環衛工人，總是佩服那些成功的企業家，卻不曾想到那些堅持在國門一線的解放軍戰士們……此時我思緒萬千。終於明白了心靈美的真諦。
又是一個寒冬的早晨。我早早地起牀，跑下樓去，老奶奶依舊在樓道里清除垃圾。我毫不猶豫地走上前去，滿懷敬意地對老奶奶說“老奶奶，您辛苦了！天冷記得多加衣服，注意身休。您是這個世上最美的人！”老奶奶對我會心地笑了一笑，笑的那麼美麗，那麼甜蜜……
除了看見外表的美麗，我們更需要發掘心靈之美，爭做一個心靈美的人，讓世界充滿美好，充滿愛！
美的心靈作文 篇4
用雙眼去過濾世界，有得有失，不幸失比得多。因爲當我捕捉到一些美的身影時，發現自己並沒有打撈到那最具魅力的心靈之美。悵然之際，憂傷的心不禁唱出一首烙着憂傷的歌，但願憂傷唱來也美麗。
一個心靈美的人，兒童時代的一件件往事，隨着歲月的流逝，在我的腦海中漸漸淡忘。可是唯一有一件事就像刻在我心上一樣，怎麼也不會忘記，每當回想起它，還是歷歷在目，好像是剛剛發生不久似的。
那是我讀三年級的一個六月中旬的一天下午。放學了，我剛想回家，但是，六月的天空像孩子的臉一樣說變就會變，剛纔還是萬里晴空。此時，卻蒙上了一層陰影。忽然，一道閃電劃破天空，發出霹靂的巨響，接着一個又一個地響遍大地，緊接着，大雨瓢潑似的傾瀉而下。望着外面的瓢潑大雨，我發愁了！心想：“爸爸各媽媽出去了還未回來，就連妹妹也跟着出去了，現在，誰能給我送傘呢？‘早知如此，又何必當初呢’這句話一點也沒錯。唉！我出門時也該帶一把雨傘來啊！”
看見同學們一個個陸續被接走，我的心更猶如火上添油，更加躁動不安。這時，個性急躁的我終於待不下去了，不管三七二十一就衝出雨簾，一個勁兒往回家的路奔去。突然，我滑倒在地，腿在地上擦傷了，看見自己這樣狼狽的樣子不由自主地哭了起來，“小妹妹，你幹什麼哭啊！”一句話從背後傳來，我回頭一看，原來是一位身材魁梧的在哥哥打着雨傘在我身後。
那位在哥哥走了前來問：“小妹妹，你沒雨傘嗎？”我點了點頭，大哥哥笑了笑，伸出了一隻手說：“我送你回家吧！”年紀還小的我不懂事，只知道媽媽說的話——小心壞人，不要隨便讓人送你回家，所以我並沒有伸手出去。那位大哥哥卻看透了我的心思，笑着說：“小妹妹，別怕，我不是壞人。”說完，他又伸出手來，我憖憖然地拉着他的手站了起來。這時，我的腿在流着血。那位大哥哥看見了急忙說：“你受傷了，得趕快包紮，我揹你回家吧！你告訴我你家在哪裏。”“在某某路17號”我小聲說着。
那位大哥哥揹着我走在路上，雨傘下的我，身子很冷，但是心裏卻是暖烘烘的。回到家，那位大哥哥就拿了一些紙，把我的傷口擦乾淨，然後找了一些藥敷傷口上，接着他就走出門口，身影漸漸消失在雨簾裏……
這件事雖過去了很久，但我永遠也不會忘記，它就像印章一樣印在我心中，我永遠也會記住那位打着雨傘的魁梧身影。
美的心靈作文 篇5
有人可能會問什麼是美？有人說，美麗是你清新的面孔。也有人說，美麗是患難中一個心心相印的眼神，是飢渴中清涼爽口的一杯茶水，是母親的一次撫摸，是朋友的一個擁抱……。
而我認爲，美在心靈，就像一朵白蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品質。自從看了一部電視“美麗無罪”之後，就更疑惑了，美到底是什麼？最後我發現了原來“人不在於美與醜，而在於心的善與惡”正如“心靈美，纔是真的美”。
還記得，幾年前我看到了驚人的一幕，一位老奶奶和一位姑娘在吵架。那一次，我和媽媽下城去了，媽媽去換衣服，讓我在下面等她，然後就看到一位老奶奶在掃垃圾，一切都那麼祥和，我並不在意。可是，突然在那邊有吵鬧聲，我過去看了看，是一位老奶奶和一個年輕的姑娘在吵架，老奶奶用嘶啞的聲音溫和地對姑娘說:姑娘不要隨地吐痰，姑娘聽到了便指着老奶奶說:我就隨地吐痰裏呢能把我怎麼樣，老奶奶挺直身子說姑娘我以清潔工的名義叫你不要隨地吐痰，我還以爲火山要爆發了。我屏住呼吸準被迎接災難，就在火山快爆發時出來一位男子把姑娘拉走，然後老奶奶蹲下身子把痰跡擦乾淨。然後離開了。在那一刻，我看着老奶奶的背影，才發現老奶奶長得並不高。心靈美，纔是真的美。
美的心靈作文 篇6
我承認，我不是個好學生，更不是個好孩子：坐在教室最後一排的角落，成天與垃圾箱、掃帚做伴，整整九年沒有換過的、洗得發白的一套黑布衣裳，露着腳趾的布鞋；父親的喝酒、母親的離去，掛滿紅燈的成績與成天的曠課、逃學，招來了同學們的鄙視的目光，班主任帶嘆息的搖頭，可我並不在意這些。
照例，又是一堂枯燥乏味的英語課，我約上幾個同我性質差不多的學生，到河邊捉魚玩，
我知道，是沒有人管我們的，他們老師都已經習慣了，大不了停幾天學，那樣更快活，我們正玩得盡興，學校看門的兇老頭趕過來，呵訴着我們，把我們趕回教室，我們心裏帶着驚奇，只見，我們鬢髮花白的班主任，跨在自行車，同學們個個抹眼淚，朝班主任揮淚告別，哦，原來班主任要``衣錦還鄉``了啊，我慶幸再也沒有人管教自己，卻琢磨着，那新來的班主任會不會……
第二天，一位約20多歲的年輕教師在講臺上出現，我心中暗笑，慶幸這個老師並不是一些兇巴巴的老師，我照例又趴在桌上尋周公，只聽她說：我是你們新來的班主任，請多指教！倒還挺有禮貌，我思量着，又聽她說：下面請在家自我介紹一番，請上臺！同學一個一個的上臺，輪到我了，我瞧都沒瞧她一眼，繼續打嗑睡。我知道同學們都在等待着一出好戲，她溫和的對我說：放學後到我辦公室裏去！便重新回到講臺上講課，我心裏一震，頭一次害怕起來，我假裝繼續睡覺，心裏卻如同一團亂麻，怎麼也解不開，一晃放學了，我背上書包，磨磨蹭蹭到了辦公室，她一見我便笑了，伸出手說：“我想重新認識一下你！”我全身像被電擊了似的，一股暖流衝進我冰冷的心房，我不由自主地伸出手，友好的與她握了一握，那雙手上，凝聚了善良、友好、期望……爲我的？打開了一扇光明的窗，陽光射進我久違溫暖的心靈，讓我的？一直被溫暖所絮繞，那握手的一瞬間，我與善良、友好、美麗等一切光明的事物握手，那一次真摯的握手，改變了我的人生，改寫了我是歷史，我的生活從此變得燦爛起來……
我堅信是那一次讓我觸碰到？靈深處那些美好東西的握手，讓我變得善良、真誠，那是一次美到心靈的握手。
美的心靈作文 篇7
一顆美麗的心靈，無論是在晴空，還是雨天，都會像雲一樣永遠存在。
那一把不花哨的傘，成了我無法忘卻的色彩；那普普通通的幫助，成了我一生的溫暖。還記得，那一場，無與倫比的雨……
“one，two，three，music……”商店裏傳出勁暴的歌曲，一草一木都被震撼了。喧譁的大街上，霓虹燈耀着我的眼睛。我一邊聽MP4一邊散步，步伐也隨着節奏的變換而變換。
我要去一個長滿三葉草的地方，希望，從那裏找到傳說中的四葉草。
噠……一顆冰涼的水珠打在我的鞋子上，又劃落到地上。下雨了！
本想任它下，可是雨太大，只有躲在商店的屋檐下。雨就像斷了線的珠子一樣不斷地往下落，淋溼了一切，剛剛還喧譁的大街，瞬間變得冷清起來；街上只有汽車飛馳濺起水花的聲音，這時的世界也別有一番風味。下雨也蠻不錯，只是媽媽爸爸會不會着急？媽媽爸爸會不會生氣？完蛋了，我要趕快回家！
雨點打在人行道上，濺起不少雨水。真的要跑回去？會不會生病感冒？算了，不管了。
我衝到人行道上，又被活生生淋了回來。真是！太沒出息了。我再次鼓起了勇氣——1，2，3……衝！可惜，天要“亡”我，我還是以失敗告終。
“怎麼不回家？”一句充滿無奈的話從上方傳來。
我擡頭望望，一個大哥哥站在那裏，那個大哥哥身材高挑，帶着一副黑框眼鏡，看上去很和藹。我四處望望，他是在對我說話？
我還沒來得及說話他就走了，奇怪的大哥哥。我低頭一看，一把傘在地上。我想喊住他，把傘還給他，可他已經上了公交車，車駛走了……
我低頭看看那把傘，有種喝熱咖啡的溫暖。
那場雨，那把傘，那顆美麗的心久久留在了記憶中……作文
美的心靈作文 篇8
在童話森林裏，有一個紙做的'姑娘，她很勤奮，每天天還沒亮，她就起牀去打工！她很善良，連小螞蟻都不忍心踩！而且她還很漂亮！大家都叫她小美！
小美有一個夢想就是開間小超市！經過長年累月的積蓄，小美終於如願以償！你可別小看這間小超市，它可是麻雀雖小——五臟俱全！這間超市什麼都不缺，就缺一位員工！小美決定招一名員工！員工的待遇可好了！當了這的員工可以擁有一間森林別墅；每個月還會有十天的假期；這十天的假期小美會帶着員工去遊玩，所有費用小美都會出；而且工資一個月就一千……海報剛貼出，動物們的眼珠子都要掉下來了！連鳥王孔雀都禁不住誘惑，來到超市門口！
今天，鳥王孔雀打扮得格外漂亮，袋鼠穿了剛買的西裝，烏鴉帶上了金獎章……只有小麻雀普季克穿着平常服！孔雀自信滿滿地站在小美面前！她向小美鞠躬後，便跳起了難度極高的孔雀舞，然後說：“我跳的孔雀舞是數一數二的！”袋鼠表演起了跳高，邊跳邊說：“我的跳高世界第二，沒人敢稱第一！”烏鴉表演起了魔術……終於輪到普季克了！可他並沒有直接走上錄用臺，而是先將走廊上的紙屑撿到了垃圾桶，才站在小美面前！普季克謙虛地說：“我既沒有孔雀優美的舞姿，也沒有袋鼠高超的本領，我……”話沒說完，就被小美打斷了：“不用說了！你被錄用了！”動物們都瞪大了眼睛，小美說：“大家看錄像！你們都對走廊上的紙屑視而不見，只有普季克將紙屑撿到了垃圾桶！從一個小細節就可以看出一個人的素質。心靈美才是真的美！”
動物們聽了，都慚愧地低下了頭！
美的心靈作文 篇9
五歲時，感動是一件漂亮的新毛衣，暖暖和和地套在了我的身上。
那時，媽媽常常對我說：“只要你好好學習，聽老師的話，媽媽就給你織一件新毛衣。”當時對我來說是多大的誘惑啊！我早對媽媽的手藝佩服不已，她總能像變戲法似的變出一件件可愛的毛衣，穿着它我在小朋友們面前可神氣了。終於有一天，我拿着從幼兒園帶回的小紅花蹦蹦跳跳地跑到媽媽面前索要獎賞，媽媽高興地拿出早已織好的毛衣穿在我身上，看着身上各種各樣的圖案我忽然想起老師說過，“非常高興時要說感動。”於是，我對媽媽說：“媽媽，我真感動。”媽媽望着幼稚的我呵呵地笑了，說：“我也很感動。”
從此，我便認真學習，爲了漂亮的新毛衣，也爲了母親的感動。
10歲時，感動是爸爸堅實而沉穩的背影，在大雨滂沱之中模糊了我的雙眼。
早上天氣微涼，爸爸讓我多穿點兒衣服，可我偏偏不聽，非要和天氣打個賭，穿着一件單薄的衣服就去學校了，誰知下午天氣驟冷，雷聲轟鳴，狂風呼嘯，大雨傾盆，我縮着身子躺在教室裏，心裏後悔不該不聽爸爸的話，正在這時，門口出現了一個熟悉的身影，是爸爸！我驚喜，奔向門外，爸爸穿着雨衣，身上溼露露的，發尖上還掛着水滴，手裏提着一袋鼓鼓的衣服。“跟你說了你不聽，就該讓你受教訓，不給你送衣服的。”即使如此我仍然看到了爸爸的眼神中的焦慮和心疼。我接過衣服，爸爸說了一句“記得穿上”就接着轉過身，步入了雨簾中，留下了一個堅實而沉穩的背影。
爸爸以他特有的方式感動了叛逆的我。
14歲時，感動是一個定格友誼的鏡頭。
三年的國中生活轉瞬即逝，在臨近畢業之際老師專門爲大家合影留念。本以爲剛剛組建一年的班級不會給大家留下太多的留念，可是當我看到鏡頭前那一張張燦爛略顯成熟的笑臉時，我忽然意識到這個班級的每個人之間都已建立起了深厚的友誼。當我看到同寢室裏的同學聚在一起合影時，我忽然對這個無多長曆史的班級感到了不捨。因爲無論怎麼樣我們曾經一起走過，一起奮鬥過，一起歡笑過。在成功與失敗的起落中，我們彼此安慰彼此攙扶。
雖然這些經歷談不上轟轟烈烈，但它將隨着那一個個鏡頭永遠定格在我們的記憶中。
點點滴滴的感動見證了我十四年的成長曆程，生活在感動之中，我的心平靜面安詳。
感謝你，樸素的感動，我心靈的歸屬。
美的心靈作文 篇10
世界很美，有了你，更美。——題記
你的美，一種知性美，一種內在美，一種令人敬佩的美。雖然只是萍水相逢，但你的美，卻觸動了我的心靈。
當時，是在公交車上，因爲是節假日，所以車上的人很多，有在車上吸菸的大叔、吵吵嚷嚷的國小生、如同被粘在椅子上看見老人卻不讓座的年輕人。而與它們形成對比的，就是你。剛開始在車上時，你安安靜靜，不低頭玩手機，而是欣賞沿途的風景。雖然你長的很普通，但這樣看上去，很美。
當有一位兩鬢蒼白的老爺爺上車後，旁人都玩起了手機。而你看見了，毫不猶豫地就讓了座。“小姑娘，謝謝你。”“沒事，這都是我們年輕人應該的。"這種精神品質難能可貴。而那些低頭族們，看到這一幕又會想到什麼呢？
之後，車上來了一箇中年男子，看上去並不像什麼好人。果不其然，在他上車幾分鐘後，就暴露了他的職業——扒手。他先四下張望了一會兒，感覺沒人看他，便開始行動。他的目標是一位年輕女子包裏的錢。他調整站位，準備偷竊。有人擡起了頭卻因爲這個社會的混亂不敢張揚，當然，反正利益受到損害的也不是他們。我當時心裏想：我還小，就不說了吧。而你，卻想到了一個好方法：你大聲地咳了兩聲嗽。那位受害者便回頭了，她看見了那位不面善的男子，便將包放到了安全的地方，看錢財有沒有丟失。我也暗暗地進行喝彩。像你這樣的人，在社會上也很少見了吧。
我被你這種種不是外表，而是內在的美所感動，我的心靈也被你所觸動，這一趟公交車，沒白坐！
感謝這一次萍水相逢，讓我有了一個好的榜樣！
