在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的書海的作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。
書海的作文500字 篇1
正所謂“問渠哪得清如許？爲有源頭活水來。”這是古代著名的朱熹寫的。葉文玲又把書稱爲“長生果”，我卻把書稱爲“海”。
那時我大約五六歲了，已經認識不少字了，我最早看的書自然是連環畫了，第一次看時，我看得全神貫注，專心致志，直到全部看完了，才戀戀不捨得放下，雖然有一些字不知道，可這又有什麼關係呢？我一遍遍的看着插圖，有同時半懂不懂，一知半解的看着不認識的字詞，同時又被那生產美麗，精緻而又生動，新鮮而又有趣的圖片給深深迷住了，心動神移。後來天長日久，太過千篇一律，連環畫又不能滿足我了。
八九歲的時候，又開始讀一些故事書，如《列那狐的故事》中，那隻奸詐、狡猾的狐狸，到了五年級我記憶猶新地記着那一條穿着深藍色夾克，生動地奸詐的狐狸臉，把狼葉森格侖熱水燙頭，讓他被獵人割掉尾巴，讓他被摔得一瘸一拐的捉弄李，裏面那豐富的內容，我囫圇吞棗的`看着，百看不厭，如飢似渴，直到這本書裏的每個情節都可以背下來，融會貫通了，才放下這本書。
五年級時，我又開始讀一些大部頭的小說，之前四年級寒假的時候，我看了一本叫《哈利。波特與魔法石》。其中各種稀奇古怪地植物、動物、事物使我浮想聯翩。裏面主人公哈利的悲歡離合，使我牽腸掛肚、腦洞大開，不能自已。這本書讓我產生了巨大的興趣，我又讀了它的八本序書個個精彩無比，讓我如癡如醉，寫了主人公一次次逃過敵人的魔爪的事情。
在書的海洋裏我們讀的僅僅是其中的一滴，像朱熹說的那樣，需要更多新的知識涌入，書一定要吸引的住人，纔算好書，讀書也要循序漸進。
書海的作文500字 篇2
我曾是一個厭倦看書的孩子，無論書中的故事是多麼精彩，都都不能吸引我。媽媽又因工作太忙不能“親子共讀”，就這樣，年復一年，日復一日。
直到我讀二年級，轉到了曾老師的班上，媽媽向曾老師反映情況後，曾老師把我帶到了辦公室。她笑眯眯地拿出兩本書，親切地說：“晗喆，聽別人說，你不愛看書，是嗎？”
我低下頭不做聲，心裏卻想：“書有什麼好看的，全是字，密密麻麻，浪費時間。還不一定看的懂呢！”
“沒關係，有什麼事說出來。這樣吧！這兩本書妍之姐姐以前很愛看，送給你。如果看完了，我再送你小紅花，好嗎？”曾老師又甜甜地說。
我沒抵擋小紅花的誘惑，開心的笑了，歡天喜地地跑回教室。
翻來書一看，還好還好，不是什麼長篇大論，一頁有兩三行字，圖畫也很精美，我慢慢地翻起來，一頁、二頁、三頁……我時而哈哈大笑，時而眼淚汪汪，書——原來可以這麼神奇，不看不知道，一看嚇一跳，只要你看過書，書中的內容會讓你一遍、二遍、三遍甚至千遍萬遍。
我頓時和以前大變樣，只會鬧、玩的我變得安靜，一有空便靠着牆，一頁、二頁慢慢的讀着，爸爸、媽媽大爲吃驚。我就這麼愛上看書了。就連我自己也是大爲驚訝，以前說話老是不着邊的我，現來也流暢了，還會時不時冒出一兩句詩和一些成語呢！於是，我認識了《青銅葵花》中的“青銅和葵花”，看見了《草房子》桑桑的童年，也在《狼王夢》中體會到了媽媽養育我們的苦心……因此，我的朋友也變多了，和誰都聊的來！
過年的時候，我又收到了一份特殊的禮物一本《百科全書》，是曾老師送的。曾老師還在後寫了：希望你能以書爲友！——曾老師
我永遠會愛書，我也會永遠記得帶我進入書海的人。
書海的作文500字 篇3
書，是人類的精神伴侶，在漫無邊際的書海里，你生命的真諦。 在我的學習生活中，有一件事最能讓我放鬆心情，那就是讀書。書是我最好的朋友，每次讀書，都是美美的享受。 在書中，我感受着人物的光輝與身世之飄零，和他們進行心靈深處的對話。有時，無不爲之傷心落淚……令我感觸最深的一部書——《簡愛》。 這是一部轟動世界文壇的著作。
她，一位不起眼的灰姑娘，卻拿起筆堅毅的描繪出了她的坎坷經歷，而最終的成功，則向我們展示了她的勇敢無畏。簡愛自幼喪失父母，被迫與舅舅生活在一起，舅舅死後，殘忍的舅媽經常懲罰簡愛——原因是她的孩子們都討厭簡愛。不久過後，舅媽還將簡愛送到了一個全封閉的封建學校。在那裏，簡愛開始了她的令一段生活。直至長大，她無時無刻不在抗爭着，追求着自己的幸福。而最終，她守望了自己的幸福，戰勝了一切阻礙。 從簡愛的經歷中，我看到了一棵無名的小草的蛻變過程。由畏懼到堅強，由懦弱到勇敢，她不僅僅戰勝了一切困境，更戰勝了自己。夢想，對她來說，雖然很遙遠，但是她的努力，卻是有目共睹的，正因爲這些努力，將現實與夢想的距離拉得很近。在她的身上，我看到了一種平凡，卻顯得無比耀眼的光芒。在追求夢想的旅途中，我不再畏縮遷就，我會堅定決心，戰勝困難。
正如簡愛一樣，用汗水和心血，澆灌奮鬥的牙兒，讓它茁壯成長。 品讀着那一段段優美的文字，不僅脣齒留香，回味無窮。在書的海洋裏，讓我們盡情暢遊。
書海的作文500字 篇4
我非常喜歡看書，不論何時何地，我都能津津有味地看起書來。這不，寫完作業，我又沉浸在書海之中了。
媽媽走進房間，看見我又捧着書，有滋有味的讀着，牀上、地上、書桌上散落着各種書籍、雜誌，不禁火冒三丈，衝我吼道:
“你看看你，把房間弄成什麼樣子了！愛看書是好事，可是也不能把書堆成山呀！”
我一邊目不轉睛地盯着手裏那本《大語文·心絃第一聲》，一邊迴應着：
“媽媽，您剛纔不是說，愛看書是好事嗎？我讀書讀得那麼快，書就放在手邊，看完立刻換，多方便！再說，不是有個成語叫‘書海茫茫’嗎？我多讀書，就像在書海之中遨遊一樣。”媽媽被我說的哭笑不得，無奈的說了句“就你道理多”。
其實，我並不是有意這樣說讓媽媽生氣。而是我從小就把讀書當做一種放鬆，一種休閒，一次在書海中探索、發現的旅程。相比較出去打鬧嬉戲，我更願意藏着書海之中，盡情遨遊。慢慢的，這茫茫“書海”就成了我堅實的後盾，每當遇到難題，豐富的閱讀會讓我想到書中的故事、某個主人公，難題常常就迎刃而解了。當然，我的“書海”也是豐富多彩的，霍金的《時間簡史》、喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》、《昆蟲記》、《上下五千年》、《古文觀止》……它們使我的“書海”生動、有趣而多樣。
我真想一直藏在我的書海之中！
