在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的班級作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級作文300字 篇1
我愛我們的老師，我愛我們的同學，我也愛我們的校園。
我們班的同學很可愛。也很淘氣，學習也都不錯。我現在五年級了，在一班。我們班的嶽洪傑是男生。他最淘氣。他很愛打仗。不過很可愛。我們班的毛新宇長的很帥，是個小帥哥。不過，他很調皮。我們班的王天寶也是很頑皮，但是他很聰明。我說的是我們班的淘氣三大王。下面我要說的是我們班的學習三大王。
王搖12歲，長的很高，和我差不多高，不過我11歲。她學習很好，很惹人喜歡。不過脾氣不好。同學們不小心碰了下她。她就也打那個同學，她的爸爸是音一小的老師。包薩如拉學習好，長的也好看。本質也好，不罵人。李國新學習也不錯，可是他有點會罵人。他的品質不好。
我們班的同學可愛嗎？
班級作文300字 篇2
哎呀！鄭裕航，你煩不煩。鄭裕航，你找事呀！早晨的教室亂哄哄的：有的在講笑話，有的在玩遊戲，還有的在收作業……再看看我這邊，鄭裕航好像發瘋了一樣，見人就打，後來趴在桌子上哭了起來。這是爲什麼呢？原來是……
早上來到學校時，剛到門口，就看見鄭裕航手裏握着一個打電話，鼻子一抽一抽得，正在打電話。不會是作業又沒帶吧？我想，因爲鄭裕航多次沒帶作業，已經被老師警告過了，他今天又沒帶作業，不會要被老師趕回家吧？頓時我一陣恐懼在我全身蔓延開來，算了別想了，快去收作業吧，想到這我便快步走進教室。
到了班裏，我邊收作業邊想這件事情，因爲這件事是我根本靜不下心來。一會兒聽聽走廊的動靜，一會兒探出頭來四處瞧瞧，等了好久，鄭裕航終於來了。他在和同學在走廊打打鬧鬧。沒有什麼大驚小怪的嘛，我想。當他到了班裏時，令所有人意想不到的事情發生了，鄭裕航只要見到一些經常跟他鬧着玩的.女生就來一拳，藉着交作業的機會，我知道了事情的全部過程。原來，鄭裕航因爲沒帶作業，所以要回家，剛纔他可能在鬧脾氣。
我希望鄭裕航能認識是到自己的錯誤，並改正。
班級作文300字 篇3
近我們學校舉辦了一次“紅紅火火過大年，歡天喜地美食匯”的聯誼活動。校園內年味濃濃，喜氣洋洋，一片熱鬧非凡的景象。對於這次活動，我可是盼望已久了，因爲我媽媽做的美味雞翅也被選上了。
隨着葛校長的一聲下令，陣陣鞭炮聲響起，美食節活動正式開始了，我們一家人早就忙豁開來，看媽媽一身廚師服裝，真像一位大廚呢，她熟練的把熱氣騰騰的雞翅盛出鍋，我和爸爸開始呦喝着招攬客人。一開始，只有零星的幾個小朋友過來購買，我還真有點擔心我們的生意，但不一會兒，我們班的同學都來給我們捧場，再加上我們許教師的大力宣傳，嘿嘿，馬上就立竿見影，一羣人蜂擁而上，擠得水泄不通，我們幾個小老闆忙得不亦樂乎。“嗯，真好吃”，“這個雞翅真美味啊”“這雞翅比奧爾良雞翅還好吃”……各種讚美聲傳入我們的耳朵，我們聽了心裏像樂開了花，還有好多人向我們詢問這雞翅的做法呢，不一會兒，我們的雞翅就賣的差不多了。媽媽叫我去別的攤位看看，買些自己喜歡吃的小吃。
這次美食節，我的收穫真大呀！我不僅體會到了勞動的快樂，還品嚐到了好多傳統美食，真期待下個美食節！
班級作文300字 篇4
我在這個班級已有五年的光陰了，它帶給了我許多快樂、美好的時光。它在我遇到困難時幫助我；它在我悲傷的時候安慰我；它在我無聊是帶給我無限的快樂。這個集體在我的童年裏留下了一幅優美的“畫卷”，上面“畫”着我在這集體裏發生的所有的事，在“畫”裏，我有哭、有笑、有悲傷、有憤怒。
有一件事讓我記憶猶新，似乎是昨天才發生的，那是在二年級的時候，老師讓我們包餃子，上課鈴響了，同學們炸開了鍋，有的說着自己的經歷，有的在做準備工作，還有的用盼望的眼睛凝視着走廊，盼着老師的身影，1分鐘，2分鐘，4分鐘……同學們的心越來越急，10分鐘後，老師終於走進班級，老師手中拿着一臺電磁爐和一個鍋，有幾包餡和皮，還有一大堆一次性的碗和筷子，老師給同學們簡略地說明了一下怎麼包餃子，餡、皮一發到手就開始做，我那時動手能力差，不時的把皮包破，可同學還不厭其煩地幫助我，讓我感到了同學的溫暖，最後我把自己包的餃子煮熟後，就吃進了肚子裏，我吃進去的不僅是餃子，還是同學對我的幫助和關懷。
那五十張笑臉會永遠印在我的心裏。
班級作文300字 篇5
在一個寬敞明亮的教室裏，有一個默默無聞的小男孩坐在角落裏，他就是李宗宇。
李宗宇上課不愛發言，下課卻很活潑，因此每次考試都考得不太理想。在同學們的眼裏，他是個差生，而且還是一個反覆無常的小人。
但是，就在那天，我們改變了以前的看法。那天語文課上考”日積月累“的知識，教師說上句，同學們答下句，這次突如其來的小考，讓大家措手不及，難倒了很多同學，其中包括我們班的學習尖子王鼎。可是輪到李宗宇，他竟然能對答如流，開始我們以爲這是個偶然，可是到了後來老師接着考，他又是對答如流，這讓我們並不能否認眼前這個事實。從那之後，他的發言準確率達到了百分之五十。幾乎每次語文課上都能大膽的舉手，就這樣他的學習進步了，我在這裏祝願他期末考試能取得好成績。
在教室的角落裏那個小男孩，早已不是默默無聞了，而是一個活潑開朗積極向上的李宗宇了。
班級作文300字 篇6
聽到大忙人這三個字你肯定會納悶，一個國小生能有什麼忙的呢？不過我相信你們看了下面這幾件事之後一定會覺得我是個大忙人了。
早晨,我一到學校就會有一大羣人圍過來,爭先恐後說:“邵晨雨，我要還這本書。”“邵晨雨，我要借這本書。”這時我就只好拿出那張記錄紙大聲地說：“都給我排好隊，一個一個來，不許擠。”然後再給他(她)們一個個登記過去。中午，我剛吃完飯來到教室開始寫作業，就有許多人像一羣蜜蜂衝了上來，要借這個還那個，我只好停下手中的筆，拿出記錄紙，重複早晨的動作。下午,是我一天中最忙的一個時間點了，雖然來借書還書的人不多，可我照樣還有許多事情沒有做完。清點沒有被借走的書有沒有丟、整理書櫃，有時還要幫老師去圖書館借50本書，可有時圖書館的老師不在，我就得每天去圖書館一趟又一趟，直到借到書爲止。我最討厭借了不到五分鐘就來還書的人，這樣不僅浪費時間而且還很煩。
我每天重複着一句話，做着同一件事，你說我是不是班級里名副其實的大忙人呢？
班級作文300字 篇7
班級是什麼？說的簡單一點，就是團結，我們常說“：班級要擰成一股“繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一小根一小根細絲擰成的，這一根細絲就是班級體中的每個同學。雖然一小根很容易拉斷，但只要把它們擰成一股來就難以拉斷。這就叫團結。也就要求每個同學都要有集體觀念，要求同學們之間互相幫助，維護集體利益和榮譽。
要想生活在一個幸福的集體中，就應該從規範自己的行爲，努力爲班級出力，爲班級添光彩。在我心裏，爲班級做一件事是不需要如何酬勞和誇獎的。我們只知道，知道能讓班級得到應有的利益和榮譽我們做什麼都可以，今年我爲我們班級做了盡我所能的貢獻。去旅遊時我參加了，我們剛到，零食就被沒收了。當天晚上有一個活動，我和我們班的幾位同學參加了“走秀”，我們爲我們的班級多爭取了一些零食，而這只是爲了給班級添光彩。
俗話說的好啊：“不積小流，無以成大海，”一個班級就是要求我問勁往一處使，各掃門前雪，從都爲班級添光彩。
班級作文300字 篇8
我們班是最有特色的一個班級。
我們班最好吃的同學是吳亮。
有一次下課時，我拿出了一袋餅乾剛準備吃，那個“好吃鬼”吳亮飛快地跑到我的面前，嬉皮笑臉地對我說：“給點餅乾我吧？”我看了看他，沒有說話，還以爲他不跟我要了呢，誰知，他像個“跟屁蟲”似的，跟着我，我到哪他也到哪，手還伸着跟我要呢。我見他死纏着不走，又不忍心，便給了一塊他，對吳亮說：“以後我不給東西你了，我說話可是算話的，你別當成耳旁風。”他點了點頭，出去玩了。
我班最幽默的同學是年兆明。
有一次，英語老師讓他躺在凳子上，年兆明躺好後，還很幽默地說：“哇！真舒服啊！”我們聽了，都哈哈大笑起來。後來，老師又讓他擡腿八次，他擡好後，更是累壞了，滾來滾去的。怎麼樣，他很幽默吧！
我們班還有很多有特色的人物，有風騷的高啓東，下棋最厲害的陳明，愛幫助人的陳欣，寫字最漂亮的當然屬我陳豔了，還有最野蠻的楊慧······生活在這麼一個有特色的班級裏，非常的開心！
班級作文300字 篇9
今天，剛入秋天。在第一節下課時，我的同學們就任意在教室裏玩耍。當然我後面的同桌範博海也不例外。
他是一個男孩，叫範博海。他是我的好朋友之一。他在班級裏面是一位普通學生，和我一樣成績中等。有一次，也就是今天。
不過這件事我得從頭說起……那天第一節課是英語課。老師在發試卷，結果範博海考了5分，那時我正在改試卷，範博海就過來炫耀那5分的試卷，搞的沒發改題了。不過我們三個組進行比賽，還是我們贏了，因爲我們組是常勝將軍。就在這時下課鈴響了。
就在這時範博海把一個“神祕”的東西拿出來。原來是老師禁止帶到學校的悠悠球。我問他：“在哪裏買的多少錢”他說：“在麥凱樂裏買的25元。”就在這時我們的宋老師進來了，他慌忙的把悠悠球藏起來了。
老師只是宣佈了一些事項和學校的安排廣播就在叫全體老師到會議室開會了。這時範博海又把悠悠球拿到桌子上了。
這個範博海比我還貪玩。
